LAMPIRAN A ALAT UKUR

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LAMPIRAN A ALAT UKUR"

Hamdani Sudjarwadi
6 tahun lalu
Tontonan:

1 54 LAMPIRAN A ALAT UKUR

2 55 KUESIONER Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pernyataan berikut dengan baik 2. Anda sebagai responden diperbolehkan bertanya kepada peneliti, jika ada pernyataan yang kurang dimengerti 3. Beri tanda silang (x) pada kolom yang sesuai dengan diri anda 4. Berikut adalah arti dari pilihan jawaban yang ada : SS : Jika pernyataan tsb. Sangat Sesuai dengan diri saudara S : Jika pernyataan tsb. Sesuai dengan diri saudara KS : Jika pernyataan tsb. Kurang Sesuai dengan diri saudara TS : Jika pernyataan tsb. Tidak Sesuai dengan diri saudara 5. Selamat mengerjakan dan terima kasih

3 56 No. Pernyataan SS S KS TS 1 Saya mempunyai tubuh yang sehat 2 Saya orang yang mudah bergaul 3 Saya bisa memahami pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik 4 Saya mampu mengendalikan amarah saya Saya merasa canggung jika harus bertemu dengan orang banyak kaena penampilan saya jelek Saya merasa kesulitan bergaul dengan teman di luar kelas saya Saya merasa bodoh jika dibandingkan dengan teman-teman saya Saya merasa sengsara dalam menjalani hidup ini Saya adalah tipe orang yang akan meyalurkan amarah dengan melakukan hal-hal yang positif Saya selalu yakin bisa mengerjakan soalsoal mata pelajaran yang diberikan guru dengan baik Saya senang membantu teman saya yang mengalami kesulitan 12 Saya orang yang menarik 13 Saya orang yang sering sakit Saya termasuk orang yang sulit beradaptasi dengan lingkungan baru Saya merasa tidak puas dnegan nilai yang saya peroleh di kelas

4 57 16 Saya adalah orang yang pendendam Saya merasa diri saya peling menarik diantara teman-teman saya Teman-teman saya merasa nyaman menceritakan atau mengutarakan isi hatinya pada saya Kemampuan saya dalam pelajaran di atas kemampuan teman-teman saya Saya selalu merasa bahagia menjalani hidup 21 Di sekolah, saya tidak mempunyai teman Saat ujian, saya sering merasa tidak yakin akan bisa menyelesaikan soal dengan baik Saya akan membalas orang yang menyakiti saya dengan perlakuan yang lebih kejam Saya merasa sulit membuat lawan jenis saya tertarik karena saya tidak memiliki daya tarik secara fisik

5 58 KUESIONER Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pernyataan berikut dengan baik 2. Anda sebagai responden diperbolehkan bertanya kepada peneliti, jika ada pernyataan yang kurang dimengerti 3. Beri tanda silang (x) pada kolom yang sesuai dengan diri anda 4. Berikut adalah arti dari pilihan jawaban yang ada : SS : Jika gejala tsb. Sangat Sering saudara rasakan S : Jika gejala tsb. Sering saudara rasakan KS : Jika gejala tsb. Jarang saudara rasakan TS : Jika gejala tsb. Tidak Pernah saudara rasakan 5. Selamat mengerjakan dan terima kasih

6 59 No. Pernyataan SS S KS TS Jantung saya berdebar-debar saat diminta menyelesaikan soal yang diberikan guru di depan kelas Jika dibandingkan dengan teman-teman yang lain, saya termasuk orang yang mudah marah Saya kurang bisa menerima pelajaran yang diberikan guru karena saya sulit berkonsentrasi di dalam kelas Saya merasa sulit beradaptasi dengan teman-teman di sekolah, baik dengan teman sekelas maupun dengan teman yang di luar kelas Saya mudah tersinggung terhadap lelucon yang menyindir perilaku siswa Saya merasa sulit tidur saat keesokan pagi akan menjalani ujian Saya termasuk tipe orang yang sulit dalam mengambil keputusan Saya merasa kesulitan yang dialami teman bukanlah menjadi urusan saya Saya sering merasa sakit perut atau ingin buang air kecil terus menerus saat akan berangkat sekolah 10 Saya mudah marah karena hal-hal sepele Saya mudah lupa dengan isi materi text book yang saya baca Saya sulit percaya terhadap orang, sekalipun orang tersebut adalah teman saya Saya adalah orang yang sulit untuk

7 60 bersantai Saya merasa panik saat ada ujian mendadak Jika saya mendapatkan nilai yang jelek, saya akan menyalahkan orang lain (teman, guru, atau orang tua) Saya merasa tidak fokus mendengarkan penjelasan guru di dalam kelas ketika saya sudah merasa bosan Saya lebih muda marah jika dibandingkan dengan teman-teman saya Saya merasa lelah setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah 19 Saya tidak mempunyai teman Saya tidak bisa melakukan banyak hal (dua atau lebih) dalam satu waktu Saya mengalami kesulitan bernafas saat diberi pertanyaan oleh guru 22 Saya merasa saya sangat mudah panik Seringkali fokus saya terhadap pelajaran menjadi terpecah saat ada teman yang mengajak saya berbicara Apabila ada teman yang meminta bantuan kepada saya, saya akan menolak jika hal tersebut tidak menguntungkan saya

8 61 LAMPIRAN B DATA PENELITIAN

9 62 B-1 DATA PENELITIAN KONSEP DIRI

10 SKALA KONSEP DIRI LENGKAP No. X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 Total

11 SKALA KONSEP DIRI SETELAH UJI VALIDITAS No. X1 X2 X6 X7 X8 X10 X11 X12 X13 X14 X16 X17 X19 X20 X21 X22 X24 Total

12 65 LAMPIRAN B-2 DATA PENELITIAN STRES AKADEMIK

13 66

14 SKALA STRES AKADEMIK SETELAH UJI VALIDITAS No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y11 Y14 Y16 Y17 Y18 Y19 Y24 Total

15 68 LAMPIRAN C UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

16 69 C-1 KONSEP DIRI

17 70 Konsep Diri Putaran 1 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N X X X X X X X X X X X X X X X X

18 71 X X X X X X X X Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

19 72 X X X X X Statistic Scale Mean Variance Std. Deviation N of Items

20 73 Konsep Diri Putaran 2 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N X X X X X X X X X X X X

21 74 X X X X X Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted X X X X X X X X X X X X X X X X X

22 75 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

23 76 C-2 STRES AKADEMIK

24 77 Stres Akademik Putaran 1 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

25 78 Y Y Y Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

26 79 Stres Akademik Putaran 2 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

27 80 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

28 81 Stres Akademik Putaran 3 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Mean Item Statistics Std. Deviation N Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Y Y Y Y Cronbach's Alpha if Item Deleted

29 82 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

30 83 LAMPIRAN D UJI NORMALITAS, LINIERITAS DAN HIPOTESIS

31 84 D-1 UJI NORMALITAS

32 Graph 85

33 86 D-2 UJI LINIERITAS

34 87 UJI LINIERITAS Model Summary Adjusted R Std. Error of the R R Square Square Estimate The independent variable is KonsepDiri. ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression Residual Total The independent variable is KonsepDiri. Coefficients Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta t Sig. KonsepDiri (Constant)

35 88

36 89 D-3 UJI HIPOTESIS

37 90 UJI HIPOTESIS Descriptive Statistics Mean Std. Deviation N KonsepDiri StresAkademik Correlations KonsepDiri StresAkademik KonsepDiri Pearson Correlation ** Sig. (1-tailed).000 N StresAkademik Pearson Correlation ** 1 Sig. (1-tailed).000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

38 91 LAMPIRAN E SURAT PENELITIAN

39 92

40 93

41 94

42 95

43 96

dokumen-dokumen yang mirip

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen.