SEKOLAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MEDAN ( ARSITEKTUR PERILAKU )

SEKOLAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MEDAN ( ARSITEKTUR PERILAKU ) LAPORAN PERANCANGAN TKA 490 - STUDIO TUGAS AKHIR SEMESTER B TAHUN AJARAN 2011/2012 Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Oleh : WELDA SAPUTRI 080406012 DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK U N I V E R S I T A S S U M A T E R A U T A R A 2012

SEKOLAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSS MEDAN ( ARSITEKTUR PERILAKU ) LAPORAN PERANCANGAN TKA 490 - STUDIO TUGAS AKHIR SEMESTER B TAHUN AJARAN 2011/2012 Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik Arsitektur Oleh : WELDA SAPUTRI 080406012 DEPARTEMEN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK U N I V E R S I T A S S U M A T E R A U T A R A 2012

SEKOLAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MEDAN ( ARSITEKTUR PERILAKU ) Oleh : WELDA SAPUTRI 080406012 Medan, Disetujui Oleh : Pembimbing I Pembimbing II Ir. Rudolf Sitorus, MLA. NIP. 195 80224 198601 1002 Firman Eddy, ST. MT. NIP. 196 91018 200003 1001 Ketua Departemen Arsitektur Ir.N.Vinky Rahman, MT. NIP. 196 60622 199702 1001

SURAT HASIL PENILAIAN PROYEK AKHIR ( SHP2A ) Nama : Welda Saputri NIM : 080406012 Judul Proyek Akhir : Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus Medan Tema Proyek Akhir : Arsitektur Perilaku Rekapitulasi Nilai : Nilai A B+ B C+ C D E Dengan ini mahasiswa bersangkutan dinyatakan : No Status Waktu Pengumpulan Laporan Paraf Pembimbing I Paraf Pembimbing II Koordinator TGA - 490 1 LULUS LANGSUNG 2 LULUS MELENGKAPI 3 PERBAIKAN TANPA SIDANG 4 PERBAIKAN DENGAN SIDANG 5 TIDAK LULUS Medan, Juli 2012 Ketua Departemen Arsitektur Koordinator TGA 490 Ir.N.Vinky Rahman, MT. NIP. 196 60622 199702 1001 Dr. Ir. Nelson M. Siahaan, Dipl.T.P., M.Arch NIP. 195 81127 198701 1001

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, atas Rahmat dan Karunia-Nya lah sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini tersusun tepat pada waktunya. Laporan ini berisikan penjelasan mengenai proyek Tugas Akhir dari penulis yang berjudul Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus Medan. Pada tahapan ini terdapat latar belakang, deskripsi proyek, elaborasi tema, analisa dan konsep dari perancangan bangunan Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus Medan. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : Bapak Ir.Rudolf Sitorus, MLA. selaku dosen pembimbing I atas kesabaran dan perhatiannya dalam proses asistensi, masukan-masukan, inspirasi dan motivasi yang diberikan kepada penulis. Bapak Firman Eddy, ST. MT., selaku dosen pembimbing II atas kesabaran dan perhatiannya dalam proses asistensi, masukan-masukan, serta motivasinya. Bapak Ir. N. Vinky Rahman MT., selaku Ketua Jurusan Departemen Arsitektur USU. Bapak Imam Faisal Pane, ST. MT., selaku Sekretaris Jurusan Departemen Arsitektur USU. Bapak Yulesta Putra, ST. M.Sc selaku dosen penguji atas kritikan dan masukannya. Kedua orang tua saya, adik-adik saya, Winda dan Syela, Kakek, Nenek, Ibu dan Om saya atas dukungan dan motivasi tiada hentinya. Serta sahabat-sahabat saya yang sama-sama berjuang dalam tugas akhir ini. Semua pihak yang membantu dalam penyelesaian Tugas Akhir ini, Bapak Sekretaris Dinas Sosial Sumatera Utara, seluruh Kepala Sekolah SLB yang sangat membantu. Penulis percaya laporan yang disusun masih jauh dari sempurna. Namun dengan adanya laporan ini, semoga dapat memberikan informasi dan gambaran yang cukup jelas mengenai proyek dan tema yang dipilih. Untuk itu penulis mengharapkan masukan berupa kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini berguna bagi pihak yang membutuhkan. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih. Medan, Juli 2012 Penulis i

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... i ii vii xiii BAB I. PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang... 1 1.2. Maksud dan Tujuan... 2 1.3. Masalah Perancangan... 3 1.4. Pendekatan Masalah Perancangan... 3 1.4.1. Kepustakaan/ Studi Literatur... 3 1.4.2. Data Lapangan/ Studi Banding... 4 1.5. Lingkup dan Batasan Perencanaan... 4 1.6. Asumsi - asumsi... 5 1.7. Kerangka Berpikir... 6 1.8. Sistematika Penulisan Laporan... 7 BAB II. DESKRIPSI PROYEK... 8 2.1. Terminologi Judul... 8 2.2. Tinjauan Umum... 10 2.2.1. Tuna Netra... 10 2.2.1.1. Identifikasi Anak yang Mengalami Gangguan Pengelihatan.. 10 2.2.1.2. Sistem Pendidikan untuk Anak Tuna Netra... 11 2.2.2. Tuna Rungu... 15 2.2.2.1. Klasifikasi Tuna Rungu... 16 2.2.2.2. Identifikasi Anak yang Mengalami Gangguan Pendengaran 16 2.2.2.3. Karakteristik Anak Tuna Rungu... 16 2.2.2.4. Cara Mendidik Anak Tuna Rungu... 17 2.2.2.5. Sistem Pendidikan Anak Tuna Rungu... 17 2.2.3. Tuna Grahita... 20 2.2.3.1. Definisi Tuna Grahita... 20 2.2.3.2. Identifikasi Anak Tuna Grahita... 20 2.2.3.3. Klasifikasi Tuna Grahita... 20 2.2.3.4. Karakteristik Anak Tuna Grahita... 21 ii

2.2.3.5. Sistem Pendidikan untuk Anak Tuna Grahita... 22 2.2.4. Tuna Daksa... 24 2.2.4.1. Identifikasi Anak Tuna Daksa... 24 2.2.5. Tuna Laras... 24 2.2.5.1. Ciri ciri Tuna Laras... 25 2.2.5.2. Cara Mendidik Anak Tuna Laras... 25 2.2.6. Tuna Ganda... 26 2.2.6.1. Karakteristik Anak Tuna Ganda... 26 2.2.7. Autis... 26 2.3. Tinjauan Lokasi... 28 2.3.1. Data Umum Lokasi Proyek... 28 2.3.2. Kriteria Pemilihan Lokasi... 28 2.3.2.1. Kriteria Tapak untuk Kepedulian atas Koleksi... 28 2.3.2.2. Kriteria Tapak untuk Akses Publik... 29 2.3.3. Lokasi Site... 31 2.4. Deskripsi Tapak... 34 2.5. Tinjauan Fungsi... 34 2.5.1. Lingkup Kegiatan pada Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus... 34 2.5.2. Karakteristik Ruang... 35 2.5.2.1. Kegiatan Utama... 35 2.5.2.2. Kegiatan Penunjang... 38 2.5.2.3. Kegiatan Pelengkap... 40 2.6. Studi Banding... 42 2.6.1. SLB - ABC Taman Pendidikan Islam... 42 2.6.2. SLB - C Abdi Kasih... 44 2.6.3. SLB A Karya Murni... 47 2.6.4. Virginia School for The Deaf and Blind... 50 2.6.5. California School for The Blind... 51 BAB III. ELABORASI TEMA... 52 3.1. Pengertian Arsitektur Perilaku... 52 3.1.1. Hubungan Arsitektur dengan Perilaku... 55 3.2. Interpretasi Tema... 57 3.3. Keterkaitan Tema dengan Judul... 58 3.4. Studi Banding Tema Sejenis... 58 3.4.1. Els Colors Kindergarten... 58 3.4.2. Toyama Children Center... 60 iii

3.4.3. Nursing Home... 60 BAB IV. ANALISA... 62 4.1. Analisa Eksisting... 62 4.1.1. Analisa Lokasi... 62 4.1.2. Kondisi Eksisting Lahan... 62 4.1.3. Tata Guna Lahan... 63 4.1.4. Skyline... 65 4.2. Analisa Potensi dan Kondisi Site... 66 4.2.1. Analisa Sirkulasi... 66 4.2.2. Analisa View... 69 4.2.2.1. View ke Luar Site... 69 4.2.2.2. View ke Dalam Site... 70 4.2.3. Analisa Vegetasi dan Matahari... 71 4.2.4. Analisa Kebisingan... 73 4.3. Analisa Kebutuhan Ruang... 74 4.3.1. Gedung Tuna Netra... 74 4.3.2. Gedung Tuna Rungu... 75 4.3.3. Gedung Tuna Grahita... 76 4.3.4. Gedung Tuna Daksa... 78 4.3.5. Gedung Autis... 79 4.3.6. Ruang Penunjang dan Pelengkap... 80 4.4. Persyaratan Umum Bangunan Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus... 81 4.4.1. Kategori perencanaan... 81 4.4.2. Ciri Umum Penampilan SLB... 82 4.4.3. Desain Arsitektur... 82 4.4.3.1. Prinsip Desain... 82 4.4.3.2. Optimasi Nilai Estetika... 83 4.4.3.3. Efisiensi Desain... 83 4.4.3.4. Komponen Bangunan... 83 4.4.3.5. Struktur Bangunan... 83 4.4.3.6. Tata Letak... 83 4.4.3.7. Area Terbangun... 84 4.4.4. Tata Cahaya... 84 4.4.4.1. Sumber Penerangan... 84 4.4.4.2. Orientasi Jendela... 84 4.4.4.3. Jenis Penyinaran... 85 iv

4.4.4.4. Intensitas Penerangan... 85 4.4.4.5. Penempatan Titik Lampu... 85 4.4.5. Tata Penghawaan... 85 4.4.5.1. Sistem Penghawaan... 85 4.4.5.2. Udara Kotor Produk kegiatan... 85 4.4.6. Tata Akustik... 86 4.4.6.1. Prinsip Akustik Ruang... 86 4.4.6.2. Kebisingan Antar Ruang... 86 4.4.6.3. Material Akustik... 86 4.4.7. Tata Ekologis... 86 4.4.7.1. Prinsip Umum... 86 4.4.7.2. Penanggulangan Limbah Sekolah... 86 4.4.7.3. Tata Pertamanan... 87 4.4.7.4. Kriteria Jenis Tanaman... 87 4.4.7.5. Kriteria Material Keras... 87 4.4.8. Struktur, Elemen dan Material Bangunan... 87 4.4.8.1. Standar bangunan... 87 4.4.8.2. Material Bangunan... 88 4.4.8.3. Sistem Struktur... 88 4.4.8.4. Lantai... 88 4.4.8.5. Jendela... 89 4.4.8.6. Pintu... 89 4.4.8.7. Dinding... 90 4.4.8.8. Plafon... 90 4.4.8.9. Atap... 90 4.4.8.10. Kamar Mandi/ WC... 91 4.4.9. Infra Struktur... 91 4.4.9.1. Lingkup Pekerjaan Infra Struktur... 91 4.4.9.2. Penempatan Jaringan... 91 4.4.9.3. Jalan Lingkungan, Parkir dan Jalan Setapak... 91 4.4.9.4. Kelistrikan... 92 4.4.9.5. Air Bersih... 92 4.4.9.6. Sistem Pemadam Kebakaran... 93 4.4.9.7. Air Kotor dan Kotoran... 93 4.4.9.8. Air Hujan... 93 4.4.9.9. Limbah Hasil Praktek... 94 4.4.9.10. Kelengkapan Mekanikal Bangunan... 94 v

4.4.9.11. Keamanan... 94 4.4.10. Papan Nama Sekolah... 94 4.4.10.1. Letak Papan Nama... 94 4.4.10.2. Desain Papan Nama... 95 4.5. Persyaratan Khusus Fasilitas Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus... 95 BAB V. KONSEP PERANCANGAN... 99 5.1. Konsep Tapak... 99 5.2. Konsep Sirkulasi... 100 5.3. Konsep Bangunan... 100 5.4. Konsep Penghawaan dan Pencahayaan... 103 5.5. Konsep Sekolah Khusus... 104 BAB VI. GAMBAR RANCANGAN... 108 DAFTAR PUSTAKA... 148 vi

DAFTAR GAMBAR Gbr. II. 1 Pembagian WPP Kota Medan... 31 Gbr. II. 2 Murid Tunanetra Belajar Matematika dengan Braille... 36 Gbr. II. 3 Ruang Kelas Tunagrahita... 36 Gbr. II. 4 Seorang Anak Autis & Guru di Depan Kelas... 36 Gbr. II. 5 Ruang Tenun... 37 Gbr. II. 6 Ruang Lilin... 37 Gbr. II. 7 Ruang Menjahit... 37 Gbr. II. 8 Perpustakaan Tuna Grahita dan Autis... 38 Gbr. II. 9 Perpustakaan Tuna Netra... 38 Gbr. II. 10 Ruang Tamu... 38 Gbr. II. 11 Ruang Guru... 39 Gbr. II. 12 Ruang Kesehatan... 40 Gbr. II. 13 Kolam Renang... 40 Gbr. II. 14 Arena Berkuda... 41 Gbr. II. 15 Gallery... 41 Gbr. II. 16 Gedung Serbaguna... 41 Gbr. II. 17 Koridor Lantai Satu... 42 Gbr. II. 18 Kelas Tuna Rungu... 42 Gbr. II. 19 Partisi Ruang Kelas... 42 Gbr. II. 20 Ruang Kelas... 43 Gbr. II. 21 Ruang Kelas... 43 Gbr. II. 22 Tampak Depan SLB... 44 vii

Gbr. II. 23 Papan Nama... 44 Gbr. II. 24 Taman di Depan SLB... 44 Gbr. II. 25 Tangga di Lantai Dua... 44 Gbr. II. 26 Taman di Dalam... 44 Gbr. II. 27 Perkerasan di Taman... 44 Gbr. II. 28 Aula (SLB-C Abdi kasih)... 45 Gbr. II. 29 Ruang bermain (SLB-C Abdi Kasih)... 45 Gbr. II. 30 Ruang Kelas... 45 Gbr. II. 31 Kelas Autis... 45 Gbr. II. 32 Ruang Kelas... 45 Gbr. II. 33 Menjahit... 45 Gbr. II. 34 Ruang Makan... 46 Gbr. II. 35 Dapur... 46 Gbr. II. 36 Kelas... 46 Gbr. II. 37 Taman Belakang... 46 Gbr. II. 38 Asrama... 47 Gbr. II. 39 Ruang Nonton... 47 Gbr. II. 40 Gedung TK & SD... 47 Gbr. II. 41 Gedung SMP... 47 Gbr. II. 42 Ruang Kelas... 48 Gbr. II. 43 Dapur... 48 Gbr. II. 44 Perkerasan... 48 Gbr. II. 45 Aula... 48 Gbr. II. 46 Ruang Guru... 48 viii

Gbr. II. 47 Teras... 48 Gbr. II. 48 Kelas SMP... 48 Gbr. II. 49 Taman... 48 Gbr. II. 50 Orientasi Mobilitas... 49 Gbr. II. 51 Orientasi Mobilitas... 49 Gbr. II. 52 Belajar Seimbang... 49 Gbr. II. 53 Bermain Bola... 49 Gbr. II. 54 VSDB Site Plan... 50 Gbr. II. 55 Virginia School for Deaf and Blind... 50 Gbr. II. 56 California School for The Blind... 51 Gbr. III. 1 Els Colors Kindergarten... 58 Gbr. III. 2 Els Colors Kindergarten... 58 Gbr. III. 3 Els Colors Kindergarten... 59 Gbr. III. 4 Toyama Children Center... 60 Gbr. III. 5 Nursing Home... 60 Gbr. III. 6 Nursing Home Interior... 61 Gbr. IV. 1 Kondisi Sekitar Site... 62 Gbr. IV. 2 Batas-batas Site... 63 Gbr. IV. 3 Tata Guna Lahan... 64 Gbr. IV. 4 Skyline... 65 Gbr. IV. 5 Potongan A-A... 65 Gbr. IV. 6 Potongan B-B... 65 Gbr. IV. 7 Sirkulasi Sekitar Site... 66 Gbr. IV. 8 View ke Luar Site... 69 ix

Gbr. IV. 9 View ke Dalam Site... 70 Gbr. IV. 10 Vegetasi dan Arah Matahari... 71 Gbr. IV. 11 Analisa Kebisingaan... 73 Gbr. V.1 Tapak... 99 Gbr. V.2 Finishing Lantai... 102 Gbr. V.3 Plafond Gypsum... 103 Gbr. V.4 Atap yang Digunakan pada Bangunan... 103 Gbr. V.5 Ramp... 105 Gbr. V.6 Toilet ABK... 105 Gbr. V.7 Blind Paving... 105 Gbr. V.8 Fountain di Beberapa Plaza... 106 Gbr. V.9 Bunga Lili yang Memiliki Aroma Khusus... 107 Gbr. VI.1 Site Plan dan Block Plan... 108 Gbr. VI.2 Site Plan... 109 Gbr. VI.3 Ground Plan... 110 Gbr. VI. 4 Denah G. Administrasi, G. Pengelola, G. Tuna Grahita... 111 Gbr. VI.5 Denah G. Tuna Daksa, G. Tuna Netra dan G. Autis... 112 Gbr. VI.6 Denah G. Asrama Tuna netra, Tuna Rungu dan Autis... 113 Gbr. VI.7 Denah G. Asrama Tuna Daksa dan Tuna Grahita... 114 Gbr. VI.8 Denah G. Tuna Rungu, Gallery dan G. Serbaguna... 115 Gbr. VI.9 Tampak G. Administrasi, G. Asrama, G. Tuna Rungu dan G. Autis... 116 Gbr. VI.10 Tampak G. Tuna Netra, G. Tuna Grahita, G. Tuna Daksa, G. Serbaguna dan Gallery... 117 Gbr. VI.11 Potongan Asrama Tuna Netra, G. Administrasi, G. Tuna Rungu... 118 x

Gbr. VI.12 Potongan G. Autis, G. Tuna Netra dan G. Tuna Daksa... 119 Gbr. VI.13 Potongan G. Tuna Grahita, G. Serbaguna dan Gallery... 120 Gbr. VI.14 Rencana Pondasi G. Asrama, G. Administrasi dan Gallery... 121 Gbr. VI.15 Rencana Pondasi G. Tuna Daksa, G. Tuna Rungu, G. Autis dan G. Pengelola... 122 Gbr. VI.16 Rencana Pondasi G. Tuna Grahita, G. Tuna Netra, G. Serbaguna dan Rencana pembalokan G. Tuna Grahita... 123 Gbr. VI.17 Rencana Pembalokan G. Asrama, G. Administrasi, Gallery, G. Serbaguna, G. Tuna Netra... 124 Gbr. VI.18 Rencana pembalokan G. Tuna Daksa, G. Autis, G. Tuna Rungu dan G. Pengelola... 125 Gbr. VI.19 Rencana Atap G. Administrasi, G. Tuna Rungu dan G. Autis... 126 Gbr. VI.20 Rencana Atap G. Serbaguna dan G. Asrama... 127 Gbr. VI.21 Rencana Elektrikal G. Administrasi, G. Pengelola dan G. Tuna Grahita... 128 Gbr. VI.22 Rencana Elektrikal G. Tuna Daksa, G. Tuna Netra dan G. Autis... 129 Gbr. VI.23 Rencana Elektrikal G. Asrama Tuna Daksa dan Tuna Grahita... 130 Gbr. VI.24 Rencana Elektrikal G. Asrama Tuna Netra, Tuna Rungu dan Autis... 131 Gbr. VI.25 Rencana Elektrikal G. Tuna Rungu, G. Serbaguna dan Gallery... 132 Gbr. VI.26 Rencana Elektrikal Groundplan... 133 Gbr. VI.27 Rencana Plumbing G. Administrasi, G. Pengelola dan G. Tuna Grahita... 134 Gbr. VI.28 Rencana Plumbing G. Tuna Daksa, G. Tuna Netra dan G. Autis... 135 Gbr. VI.29 Rencana Plumbing G. Asrama Tuna Daksa dan Tuna Grahita... 136 Gbr. VI.30 Rencana Plumbing G. Asrama Tuna Netra, Autis dan Tuna Rungu... 137 Gbr. VI.31 Rencana Plumbing G. Tuna Rungu dan G. Serbaguna... 138 xi

Gbr. VI.32 Rencana Plumbing Ground Plan... 139 Gbr. VI.33. Detai Atap dan Kolom... 140 Gbr. VI.34. Detail Selasar dan Taman G. Tuna Daksa... 141 Gbr. VI.35. Detail Selasar dan Taman G. Tuna Daksa... 142 Gbr. VI.36. Detai Toilet Tuna Daksa... 143 Gbr. VI.37. Tampak Depan dan Samping Site... 144 xii

DAFTAR TABEL Tabel I.1. Kerangka Berpikir... 6 Tabel II.2. WPP Kota Medan... 30 Tabel II.3. Kriteria Pemilihan Lokasi... 33 Tabel IV.1. Analisa Sirkulasi... 68 Tabel IV.2. Analisa View... 69 Tabel IV.3. Vegetasi di Sekitar Site... 72 Tabel IV.4. Analisa Kebisingan... 73 Tabel IV.5. Kebutuhan Ruang Gedung Tuna Netra... 74 Tabel IV.6. Kebutuhan Ruang Gedung Tuna Rungu... 75 Tabel IV.7. Kebutuhan Ruang Gedung Tuna Grahita... 77 Tabel IV.8. Kebutuhan Ruang Gedung Tuna Daksa... 78 Tabel IV.9. Kebutuhan Ruang Gedung Autis... 79 Tabel IV.10. Kebutuhan Ruang Penungjang dan Pelengkap... 81 xiii