JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015

dokumen-dokumen yang mirip
JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. belajar Matematika Siswa yang menggunakan model pembelajaran

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

BAB 1 PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, persoalan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 1 pebruari sampai 10 pebruari

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

JADUAL DAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016

BAB I PENDAHULUAN. maka manusia akan sulit untuk berkembang dalam hal apapun, akibatnya manusia

ABSTRAK. Kata kunci: Kooperatif, Numbered Heads Together, Student Team Achievement Division, hasil belajar

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. memahami

BAB I PENDAHULUAN. belajar, baik dalam penggunaan strategi, metode maupun model pembelajaran. agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB V PEMBAHASAN. A. Perbedaan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran. Numbered Heads Together (NHT) dengan Student Teams Achievement

JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG II SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN

BAB I PENDAHULUAN. Lian Yulianti, 2014

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 NO NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI 01 FIRDAUSIN

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads. Together (NHT) dengan Penilaian Portofolio terhadap Hasil Belajar

BAB I PENDAHULUAN. kegiatan pengajarannya, oleh karena itu setiap pengajar menginginkan

BAB V PEMBAHASAN. analisis deskriptif. Berikut pembahasan hasil tes tulis tentang Kemampuan. VII B MTs Sultan Agung Berdasarkan Kemampuan Matematika:

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu pengetahuan yang diperoleh

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

EFEKTIVITAS DESAIN PEMBELAJARAN ELPSA (EXPERIENCES, LANGUAGE, PICTURES, SYMBOLS, APPLICATION) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam rangka pembentukan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang

meningkatkan prestasi belajar siswa disetiap jenjang pendidikan. Salah satu model pembelajaran yang melibatkan peran siswa secara aktif adalah model

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Singkat Latar Belakang Obyek Penelitian. 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI TULISAN DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI SISWA KELAS XI

BAB V PEMBAHASAN. menggambarkan perbedaan hasil belajar matematika yang menggunakan

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT)

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Dalam pembukaan UUD 1945 dijelaskan bahwa salah satu tujuan dari

SKRIPSI. OLEH: Siska Agustiana Dewi NPM:

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) OLEH : BINTI UMI HANIK NPM :

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. Pendidikan dilakukan secara terencana dalam mewujudkan proses pembelajaran agar

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. menuntut kemajuan-kemajuan dalam berbagai bidang, baik dalam ilmu

BAB I PENDAHULUAN. Begitu pula dengan sumber belajar yang akan digunakan karena dari sumber

Saintifik pada materi himpunan kelas VII Semester Ganjil MTs GUPPI Sumberejo Tahun Pelajaran ?

BAB I PENDAHULUAN. Ilmu pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang mencakup tiga segmen

DAFTAR REKAP PRAKTIKUM SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN TULUNGAGUNG

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) pada Materi Bilangan Bulat

INTERAKSI PROSES BERPIKIR DALAM MENGKONSTRUKSI KONSEP HIMPUNAN PADA SISWA DI MTs AL-HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

PROSIDING SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams. Achievement Divisions (STAD) terhadap Motivasi Belajar SKI Peserta

I. PENDAHULUAN. manusia. Banyak kegiatan manusia dalam kehidupan sehari-hari yang tidak

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

I. PENDAHULUAN. disusun oleh satuan pendidikan. Dengan mengacu kepada Standar Isi dan

DAFTAR JUDUL TESIS PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan pada hakikatnya adalah suatu proses dimana induvidu dapat

STUDI PERBANDINGAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

BAB I PENDAHULUAN. pendidikannya. Hal ini dapat terlihat dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun

I. PENDAHULUAN. Upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa di setiap jenjang

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DIANTARA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING

BAB V PEMBAHASAN. A. Hasil belajar Fiqih antara yang menggunakan Model Pembelajaran. Numbered Heads Together (NHT) dan Konvensional (ceramah) terhadap

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIAGRAM DI SMA NEGERI 5 KOTA TANGERANG SELATAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan adalah suatu proses yang akan mempengaruhi dalam diri peserta

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia karena pendidikan merupakan sarana penunjang dalam tujuan ini.

NASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (PTK pada Kelas VII C SMP Negeri 1 Karanganyar Tahun 2012 / 2013)

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran, Prestasi Pustaka, Jakarta, 2013, hlm Muhammad Rohman dan Sofan Amri, Strategi & Desain Pengembangan Sistem

BAB V PEMBAHASAN. A. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar. Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Satu Variabel

II. TINJAUAN PUSTAKA. Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan

SEPTIANA RATNANINGSIH

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Disusun Oleh : I Gede Surata,SPd. NIP : Guru Praktek Tata Boga

BAB I PENDAHULUAN. 1.1.Latar Belakang Masalah

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Program Studi PGSD OLEH:

PERSETUJUAN PEMBIMBING

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu kualitas suatu bangsa. Selain karena pendidikan dipandang

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING

BAB I PENDAHULUAN. peserta didik. dan mendewasakan, yang pada akhirnya kemandiriannya dapat

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh Suharyanto NIM S

BAB I PENDAHULUAN. memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang masalah. Perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan

I. PENDAHULUAN. Pendidikan bagi setiap bangsa merupakan kebutuhan mutlak yang harus

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna. Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Matematika OLEH :

Transkripsi:

JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 2 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 JURUSAN : TADRIS MATEMATIKA (TMT) 1 FUTIQA ZEN 3214113075 IMPLENTASI KURIKULUM 2013 DAN HAMBATAN YANG DIALAMI OLEH GURU MATEMATIKA DI SMKN TULUNGAGUNG TAHUN 2014 2 MANAR ARUNA IRANI 3214113106 ANALISIS PERILAKU SISWA BERPRESTASI JENJANG SMP DALAM MENGAHADAPI UJIAN NASIONAL 3 IVA AULIA 3214113089 DIAGNOSIS KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI FAKTOR DAN KELIPATAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS 7 DI UPTD SMPN 2 SUMBERGEMPOL 4 WAHYU LIA EKA RAHMAWATI 3214113169 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INKUIRI DALAM MENGEMBANGKAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA SMP ISLAM HASANUDIN KESAMBEN BLITAR 5 AIRIN WIDIYA SARI 3214113042 ANALISIS KESULITAN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENURUT TAKSONOMI BLOOM DITINJAU DARI RANAH KOGNITIF PADA SISWA KELAS 8 SMPN 4 TULUNGAGUNG 6 ABEKE AYNUBI 3214113031 IMPLEMENTASI KONSEP MATEMATIKA DALAM INDUSTRI KONVEKSI DAN PERDAGANGAN SERAGAM SEKOLAH EMAS EDY DI DESA WINONG KECAMATAN KEDUNGWARU KABUPATEN TULUNGAGUNG DEWI ASMARANI, M.Pd.

7 DWI TERRY FAHMIYATI 3214113061 ANALISIS TINGKAT KECEMASAN PADA PELAJARAN MATEMATIKA DAN UPAYA MENGATASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN TULUNGAGUNG 1 MUSRIKAH, M.Pd. 8 Millatul Fadhilah 3214113112 Analisis Berpikir Reflektif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Menurut Gendernya 9 Lenti Agustin 3214113099 Pengaruh Pendekatan Saintifik pada Hasil Belajar Matematika Kelas X IPA MAN 2 Tulungagung 10 Melisa Dwi Apriani 3214113108 Korelasi Antara Motivasi dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Tulungagung Tahun Pelajaran 2014/2015 11 Ginanjar Yudha Bhestara 12 AHDIN NURUSSALAM 13 MAHENI NUR FATILA 14 LAILATUL WACHIDAH 3214113077 IMPLEMENTASI METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK RELASI DAN FUNGSI SISWA KELAS VIII di MTS AL MA ARIF TULUNGAGUNG 3214113038 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGKOMUNIKASIKAN SOAL CERITA MENJADI KALIMAT MATEMATIKA PADA MATERI SPL KELAS VIII MTS AL MA ARIF TULUNGAGUNG 3214113105 EFEKTIFITAS PENGGUNAAN CD INTERAKTIF PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PENJUMLAHAN DAN PERKALIAN DI SDLB B (TUNARUNGU) 3214113098 ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK PERSAMAAN DAN PRTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL PADA KELAS VII TAHUN AJARAN 2014/205 Dr. ENI SETYOWATI, S.Pd., MM DEWI ASMARANI, M.Pd.

15 IVADA JAMIATUL HUSNIYAH 3214113090 ANALISIS PEMAHAMAN TERHADAP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V MI MIFTAHUL HUDA SIKI, DONGKO, TRENGGALEK DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA 16 AFIDATUL MUNIROH 3214113001 Profil Kemampuan Kognitif Siswa Kelas 4 Mathyum Darawithaya School Kiambang Dalam Narathiwat Thailand dalam Memecahkan Permasalahan Matematika Materi Himpunan 17 SLAMET WIDODO 3214113156 PENGEMBANGAN BUKU AJAR K-13 DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI BIDANG KARTESIUS KELAS VII SMP/MTs SEMESTER 2 UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DALAM BELAJAR 18 Khusnul Endrawati 3214113096 Penggunaan Model Pembelajaran CTL (Contactual Teaching and Learning) Bernuansa Islami untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Pecahan Kelas VII MTsN Karangrejo Tahun Ajaran 2014-2015 19 Rudi Hartono 3214113147 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR K-13 DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENEMUKAN KONSEP TRANSFORMASI KELAS VII SEMESTER 2 20 Anis Lifafatul Khusna 3214113046 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PERILAKU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII di MTsN TUNGGANGRI 21 Fata Sodiqul Amin 3214113072 PERBEDAAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GNT (GUIDE NOTE TAKEN) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPENDAPAT MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. Dr. ENI SETYOWATI, S.Pd., MM

22 Nirdya Hidayat 3214113127 PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGIKUTI KEGIATAN OSIS DAN YANG TIDAK MENGIKUTI OSIS DI MAN 2 TULUNGAGUNG MUSRIKAH, M.Pd. 23 Linda Pebriani 3214113012 IMPLEMENTASI TEORI THORNDIKE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR KELAS VIII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 24 Khurryana Ulil Hidayati 3214113095 PENGARUH KEPUASAN MASYARAKAT TENTANG PELAYANAN PENDIDIKAN DI DAERAH LERENG GUNUNG DESA SIDOREJO NGANJUK TERHADAP PERAN ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI BELAJAR 25 Jilda aminatu zahrok 3214113093 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MA AT-THOHIRIYAH NGANTRU TULUNGAGUNG 26 Ika Kartini Ningtyas 3214113084 PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTS SULTAN AGUNG 27 Hadi Atikasari 3214113078 ANALISIS PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TEORI BRUNER DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERTIDAKSAMAAN MUTLAK PADA KELAS X MAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2014/2015

28 Zulmi Dwi Novitasari 3214113180 KORELASI ANTARA KETERAMPILAN GURU DALAM BERTANYA DAN MENGGUNAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTS. NEGERI KANIGORO 29 Yuslisul Pransiskasari 3214113178 PERAN GURU DALAM MELATIH KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TUNAGRAHITA Catatan : 1. Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi Tanggal 13 s.d. 19 Nopember 2014 2. Tempat dan Pelaksanaan Seminar disesuaikan Dengan Kesepakatan Dosen dan Mahasiswa 3. Format Surat Ijin Penelitian bisa diunduh di Website Fakultas. Pengesahan Surat Ijin Penelitian dengan melampirkan berkas hasil Ujian seminar proposal skripsi (Form. bisa diunduh di website Fakultas). Tulungagung, 11 Nopember 2014 a.n. Dekan Wakil Dekan Bidang Akademik Cap & Tanda Tangan Dr. AHMAD TANZEH, M.Pd.I NIP 19691206 199903 1 003