Kuisioner Kompetensi Kepribadian. Skor Diskripsi Selalu Seringkali Kadang-kadang Jarang Tidak pernah

dokumen-dokumen yang mirip
MANUAL PROSEDUR. Evaluasi dan Penyusunan Kurikulum

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

Nama : Jenis kelamin : Tempat/ Tanggal lahir : Lama Bekerja : Jabatan yang disandang saat ini :

Most Positive. Learner Anak

LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG

NO : TB : BB : PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sendiri.

Most Energizing. Personal Dewasa

Intel Teach Program Assessing Projects

Tips Menangani Pertanyaan Peserta Diklat. Oleh: Wakhyudi. Widyaiswara Madya Pusdiklatwas BPKP. Abstrak

Validitas Item Self-Esteem

Data Pribadi. Kelas/No. Absen. Alamat/Telp :... Pendidikan Ayah/Ibu. c. di bawah rata-rata kelas. Kegiatan yang diikuti di luar sekolah :.

Most Reliable. Personal Dewasa

Petunjuk Pengisian. Contoh : No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya termasuk orang yang tidak mudah putus asa

SS S TS STS SS S TS STS

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

Panduan Sukses Menjalani Assessment Centre. Copyright Andin Andiyasari Mei 2008

KUISIONER SELF-EFFICACY

LAMPIRAN. PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

BAB I PENDAHULUAN. Dalam masa perkembangan negara Indonesia, pendidikan penting untuk

Setelah beberapa lama, Kau mengerti bahwa sinar mentari pun akan membakarmu kalau berlebihan,

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

Most Conceptual. Personal Dewasa

Most Expanding. Personal Dewasa

menjelang minggu ujian akhir Lihat saja kepanikan temantemanmu kalau menjelang UAS, dan tentu saja, perhatikan tempat fotokopian yang bakal

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara

Selamat Mengerjakan -Terima Kasih-

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING BIMBINGAN BELAJAR

DAFTAR PERTANYAAN (KUESIONER) PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI TERHADAP KEPUASAN KERJA PADA PEGAWAI BADAN KEPEGAWAIAN DAERAH KOTA MEDAN

Lampiran 1. Kuesioner Data Penunjang. Kuesioner Resilience at Work

Pencarian Bilangan Pecahan

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's

PELATIHAN TES POTENSI AKADEMIK (TPA) Yogyakarta, 11 Maret 2009

: Item dan Norma Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert. Introvert 1b, 2a, 3a, 4a, 5a, 6b, 7b, 8b.

Bagaimana Memotivasi Anak Belajar?

Reliabilitas alat ukur kuesioner self esteem adalah 0,714 artinya reliabilitas tinggi.

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu bisnis yang bergerak di bidang jasa adalah perbankan. Di era

Skala 1. Skala Pernyataan

TEKNIK FUNDRAISING - Bagian 4 dari 6 IV. TEKNIK MENULIS PROPOSAL. Pendahuluan

TANTANGAN BLITZ 6 MINGGU

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar

GAMBARAN UMUM KEWIRAUSAHAAN. PERTEMUAN KEDUA UNIVERSITAS IGM BY. MUHAMMAD WADUD, SE., M.Si.

BAB 3 METODE PENELITIAN. Unsur yang paling penting di dalam suatu penelitian adalah metode penelitian, karena

STRATEGI PENGEMBANGAN SIA

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011

Nomor : Usia : PETUNJUK PENGISIAN

Tabel validitas alat ukur kompetensi interpersonal

Most Energizing. Learner Anak

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

Most Reflective. Learner Anak

LAMPIRAN LAMPIRAN ARAHAN STRATEGI (STRATEGIC INTENTION) Wawancara dilakukan pada pengguna aplikasi (user) yang berhubungan

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN SOSIAL BUDAYA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2016 PENGANTAR

SKALA TINGKAT ASPIRASI PEKERJAAN

BAB IV ANALISIS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN KARANGMLATI 1 DEMAK

63 Perpustakaan Unika A. Skala Penelitian

BAB V P E N U T U P. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan temuan penelitian ini sebagai berikut:

Membangun Ketrampilan Memfasilitasi

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

Perencanaan Diringkas oleh: Puji Arya Yanti

belajar yang efektif dan efisien. Koleksi : Drg Wayan Ardhana,MS.,Sp.Ort., Bagian Ortodonsia FKG UGM

LAMPIRAN II KUESIONER

Most Innovative. Learner Anak

Intel Teach Program Assessing Projects

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

Most Loyal. Learner Anak

LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian

KETERAMPILAN KONSELING : KLARIFIKASI, MEMBUKA DIRI, MEMBERIKAN DORONGAN, MEMBERIKAN DUKUNGAN, PEMECAHAN MASALAH DAN MENUTUP PERCAKAPAN

Lampiran 1. A. Biodata Responden (Pemilik Usaha) : 1. Nama : 2. Jenis kelamin : 3. Umur : 4. Lama bekerja :

2. Apakah Laporan Hasil Pemeriksaan tepat waktu atau sesuai jadwal pemeriksaan? a. Selalu. b. Kadang-kadang. c. Tidak pernah.

SKALA I. 1 Saya suka menawarkan barang baru dalam usaha saya. 3 Saya malas mencari ide ide baru untuk usaha saya

Tips Mengikuti Sertifikasi Microsoft Office Specialist

EMOTIONAL INTELLIGENCE MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN Hogan Assessment Systems Inc.

o Ketika hasil pekerjaan saya yang saya harapkan tidak tercapai, saya malas untuk berusaha lebih keras lagi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Pulau Umang Resort & Spa berada pada kategori kuat, artinya bahwa budaya

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

Atas kesediaannya mengisi dan meluangkan waktu, Saya ucapkan terima. kasih. Bandung, Maret Peneliti

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA YAYASAN PERGURUAN BINA SANTRI MEDAN

5. Pilihlah salah satu dari pilihan di bawah ini yang merupakan KELEMAHAN anda! (Jawablah dengan sejujur-jujurnya)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Kuesioner Kebijakan, Instrumen, Kerangka Kerja, Proyek dan Prakarsa Gaya Hidup yang Berkelanjutan

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN. distribusi responden berdasarkan karakteristik tersebut di atas.

Skema 1.1. Skema Kerangka Pikir

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL 1. IDENTITAS

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMK NEGERI SE KOTA SAMARINDA

MODAL DASAR KEWIRAUSAHAAN PERTEMUAN 4 KEWIRAUSAHAAN MUHAMMAD WADUD

Tes Karakteristik Pribadi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

C A R E E R H O G A N D E V E L O P TIPS- TIPS PENGEMBANGAN UNTUK MANAJEMEN KARIR. Laporan untuk: John Doe ID: HC Tanggal: 29 Juli 2015

BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Bandura self efficacy adalah kepercayaan individu pada kemampuannya untuk

Lampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas

KOMUNIKASI ORGANISASI DAN KINERJA PEGAWAI KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN 1. Permohonan Mengisi Kuesioner. Kepada Yth. Bapak / Ibu Guru SD UPTD Kulawi Di Kulawi

UPAYA PENCEGAHAN DAN PENGHAPUSAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Transkripsi:

Kuisioner Kompetensi Kepribadian Dalam rangka untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran berbasis kompetensi di Jurusan Biologi-UB, maka kami mohon kesediaan saudara unuk mengisi kuisioner ini. Petunjuk: isilah kuisioner berikut sesuai atau mendekati dengan sikap, tindakan serta kepribadian saudara dengan cara memberikan skor 1 5, dengan diskripsi nilai sebagai berikut: Skor 5 4 3 1 Diskripsi Selalu Seringkali Kadang-kadang Jarang Tidak pernah Isilah jawan pada lembar terpisah Pernyataan dan skor N0 1 Saya mencari hal-hal yang perlu dikerjakan. Pernyataan Ketika dihadapkan dengan persoalan yang sulit, saya menghabiskan banyak waktu untuk mencoba mencari pemecahannya. 3 Saya menyelesaikan pekerjaan saya tepat waktu. 4 Jika ada sesuatu yang tidak dikerjakan dengan benar, hal ini mengganggu saya. 5 Saya lebih menyukai situasi dimana saya dapat mengontrol hasilnya sebanyak mungkin. Saya suka berpikir tentang masa depan. 7 Ketika memulai sebuah tugas/proyek baru, saya mengumpulkan banyak informasi sebelum bekerja. Saya merencanakan sebuah proyek besar dengan memecah-mecahnya menjadi tugastugas yang lebih kecil. 8 9 Saya membuat orang lain mendukung rekomendasi saya. 10 Saya percaya bahwa saya akan berhasil dalam semua hal yang saya lakukan. 11 Siapapun yang sedang berbicara dengan saya, saya adalah pendengar yang baik. 1 Saya melakukan pekerjaan yang harus dilakukan sebelum orang lain memerintahkan. 13 Saya mencoba beberapa kali untuk mempengaruhi orang lain melakukan apa yang saya inginkan. 14 Saya selalu menepati janji saya. 15 Pekerjaan saya lebih baik dari pekerjaan rekan kerja saya. 1 Saya enggan mencoba sesuatu yang baru bila tidak yakin saya akan berhasil. 17 Merupakan hal yang sia-sia untuk mengkhawatirkan apa yang harus dilakukan dalam hidup. 18 Saya mencari nasihat dari orang-orang yang mengetahui banyak hal tentang tugas yang saya kerjakan. 19 Saya berpikir tentang keuntungan dan kerugian atau cara-cara yang berbeda untuk 0 menyelesaikan tugas. Saya tidak menghabiskan banyak waktu untuk berpikir mengenai cara mempengaruhi orang lain. 1 Saya mengubah pendapat saya bila orang lain tidak setuju dengan saya. Saya merasa marah bila tidak mendapatkan keinginan saya. 3 Saya menyukai tantangan dan kesempatan baru. 4 Ketika sesuatu menghalangi apa yang sedang saya kerjakan, saya tetap berusaha mencapai apa yang saya inginkan. 5 Saya senang melakukan pekerjaan orang lain jika diperlukan agar pekerjaan selesai tepat waktu. Membuang-buang waktu sangat mengganggu saya. 7 Saya menimbang kesempatan saya sukses atau gagal sebelum melakukan sesuatu. 8 Semakin spesifik saya dapat menentukan apa yang saya inginkan dalam hidup, semakin besar kesempatan saya unuk sukses. 9 Saya bertindak tanpa membuang waktu untuk mengumpulkan informasi. 30 Saya mencoba memikirkan semua persoalan yang mungkin saya hadapi dan merencanakan apa yang harus dilakukan bila masalah terjadi. 31 Saya mendapat bantuan dari orang-orang penting untuk mencapai tujuan saya. Skor 3 Ketika mencoba sesuatu yang sulit atau menantang, saya percaya saya akan berhasil. 1

33 Di masa lalu saya pernah mengalami kegagalan. 34 Saya lebih menyukai aktivitas yang saya ketahui dengan baik dan dengan seseorang yang membuat saya merasa nyaman. 35 Ketika menghadapi kesulitan besar, saya segera berpindah ke masalah lain. 3 37 Ketika saya melakukan pekerjaan untuk seseorang, saya berusaha membuat orang tersebut senang dengan hasil pekerjaan saya. Saya tidak pernah benar-benar gembira dengan satu cara untuk mengerjakan sesuatu, saya selalu berpikir ada cara yang lebih baik. 38 Saya melakukan hal-hal yang beresiko. 39 Saya memiliki rencana yang jelas untuk hidup saya. 40 Ketika bekerja dengan seseorang untuk sebuah proyek, saya menanyakan banyak hal untuk memastikan saya memahami apa yang ia inginkan. 41 4 Saya menghadapi masalah ketika mereka muncul ketimbang menghabiskan waktu untuk mengantisipasinya. Untuk mencapai tujuan saya, saya memikirkan solusi-solusi yang akan menguntungkan semua orang yang terlibat. 43 Saya melakukan pekerjaan dengan sangat baik. 44 Ada kesempatan-kesempatan dimana saya mengambil keuntungan dari orang lain. 45 4 47 48 Saya mencoba hal-hal baru dan berbeda dari apa yang pernah saya kerjakan sebelumnya. Saya mencoba beberapa cara untuk menyelesaikan masalah yang menghalangi saya untuk mencapai tujuan. Keluarga dan kehidupan pribadi saya jauh lebih penting daripada tenggang waktu pekerjaan yang saya tentukan sendiri. Saya tidak mencari cara untuk menyelesaikan pekerjaan di kantor dan rumah dengan lebih cepat. 49 Saya melakukan hal-hal yang dianggap berresiko oleh orang lain. 50 Saya berusaha mencapai tujuan mingguan saya seperti tujuan tahunan saya. 51 5 53 Saya mengunjungi berbagai sumber untuk mendapatkan informasi yang dapat membantu saya menyelesaikan tugas/proyek. Jika satu pendekatan terhadap suatu masalah tidak berhasil, saya memikirkan pendekatan lain. Saya dapat membuat orang-orang yang memiliki opini atau ide kuat untuk mengubah pikiran mereka. 54 Saya bertahan pada keputusan saya meskipun orang lain tidak setuju dengan saya. 55 Ketika saya tidak mengetahui sesuatu, saya tidak malu mengakuinya.

1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 3

TES KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN PERSONAL Personal Entrepreneurship Competency test PEC test Tingkat PEC anda dapat diukur dengan menggunakan pernyataan-pernyataan berikut. Pertama-tama, mari kita tentukan tingkat PEC anda sebelum kita membahas komponen-komponennya. A. Instruksi Kuisioner ini terdiri dari 55 pernyataan singkat. Bacalah tiap pernyataan dengan teliti dan putuskan seberapa besar tiap pernyataan menggambarkan diri anda dengan menggunakan peringkat dibawah ini. Kejujuran anda akan sangat mempengaruhi peringkat keseluruhan anda, maka berikanlah penilaian sejujur mungkin pada tiap pernyataan. Gunakan angka-angka dibawah ini untuk menunjukkan seberapa besar tiap pernyataan menggambarkan diri anda: Angka Deskripsi 5 Selalu 4 Seringkali 3 Kadang-kadang Jarang 1 Tidak pernah Tuliskan angka pada tempat yang telah disediakan dibelakang tiap pernyataan. Anda mungkin berpikir bahwa beberapa pernyataan mirip atau serupa. Meskipun demikian, tetaplah jawab. Tidak ada dua pernyataan yang persis sama. Ingatlah untuk menjawab seluruh pertanyaan. Instruksi lain akan diberikan setelah latihan ini. Jika instruksi ini cukup jelas bagi Anda, baliklah halaman ini dan mulailah menjawab kuisioner. B. Pernyataan dan Peringkat Pernyataan Peringkat 1. Saya mencari hal-hal yang perlu dikerjakan.. Ketika dihadapkan dengan persoalan yang sulit, saya menghabiskan banyak waktu untuk mencoba mencari pemecahannya. 3. Saya menyelesaikan pekerjaan saya tepat waktu. 4. Jika ada sesuatu yang tidak dikerjakan dengan benar, hal ini mengganggu saya. 5. Saya lebih menyukai situasi dimana saya dapat mengontrol hasilnya sebanyak mungkin.. Saya suka berpikir tentang masa depan. 7. Ketika memulai sebuah tugas/proyek baru, saya mengumpulkan banyak informasi sebelum bekerja. 8. Saya merencanakan sebuah proyek besar dengan memecah-mecahnya menjadi tugas-tugas yang lebih kecil. 9. Saya membuat orang lain mendukung rekomendasi saya. 10. Saya percaya bahwa saya akan berhasil dalam semua hal yang saya lakukan. 11. Siapapun yang sedang berbicara dengan saya, saya adalah pendengar yang baik. 1. Saya melakukan pekerjaan yang harus dilakukan sebelum orang lain memerintahkan. 13. Saya mencoba beberapa kali untuk mempengaruhi orang lain melakukan apa yang saya inginkan. 14. Saya selalu menepati janji saya. 15. Pekerjaan saya lebih baik dari pekerjaan rekan kerja saya. 1. Saya enggan mencoba sesuatu yang baru bila tidak yakin saya akan berhasil. 17. Merupakan hal yang sia-sia untuk mengkhawatirkan apa yang harus dilakukan dalam hidup. 18. Saya mencari nasihat dari orang-orang yang mengetahui banyak hal tentang tugas yang saya kerjakan. 19. Saya berpikir tentang keuntungan dan kerugian atau cara-cara yang berbeda untuk menyelesaikan tugas. 0. Saya tidak menghabiskan banyak waktu untuk berpikir mengenai cara mempengaruhi orang lain. 1. Saya mengubah pendapat saya bila orang lain tidak setuju dengan saya.. Saya merasa marah bila tidak mendapatkan keinginan saya. 3. Saya menyukai tantangan dan kesempatan baru. 4. Ketika sesuatu menghalangi apa yang sedang saya kerjakan, saya tetap berusaha mencapai apa yang saya inginkan. 5. Saya senang melakukan pekerjaan orang lain jika diperlukan agar pekerjaan selesai tepat waktu.. Membuang-buang waktu sangat mengganggu saya. 7. Saya menimbang kesempatan saya sukses atau gagal sebelum melakukan sesuatu. 8. Semakin spesifik saya dapat menentukan apa yang saya inginkan dalam hidup, semakin besar kesempatan saya unuk sukses. 9. Saya bertindak tanpa membuang waktu untuk mengumpulkan informasi. 30. Saya mencoba memikirkan semua persoalan yang mungkin saya hadapi dan merencanakan 4

apa yang harus dilakukan bila masalah terjadi. 31. Saya mendapat bantuan dari orang-orang penting untuk mencapai tujuan saya. 3. Ketika mencoba sesuatu yang sulit atau menantang, saya percaya saya akan berhasil. 33. Di masa lalu saya pernah mengalami kegagalan. 34. Saya lebih menyukai aktivitas yang saya ketahui dengan baik dan dengan seseorang yang membuat saya merasa nyaman. 35. Ketika menghadapi kesulitan besar, saya segera berpindah ke masalah lain. 3. Ketika saya melakukan pekerjaan untuk seseorang, saya berusaha membuat orang tersebut senang dengan hasil pekerjaan saya. 37. Saya tidak pernah benar-benar gembira dengan satu cara untuk mengerjakan sesuatu, saya selalu berpikir ada cara yang lebih baik. 38. Saya melakukan hal-hal yang beresiko. 39. Saya memiliki rencana yang jelas untuk hidup saya. 40. Ketika bekerja dengan seseorang untuk sebuah proyek, saya menanyakan banyak hal untuk memastikan saya memahami apa yang ia inginkan. 41. Saya menghadapi masalah ketika mereka muncul ketimbang menghabiskan waktu untuk mengantisipasinya. 4. Untuk mencapai tujuan saya, saya memikirkan solusi-solusi yang akan menguntungkan semua orang yang terlibat. 43. Saya melakukan pekerjaan dengan sangat baik. 44. Ada kesempatan-kesempatan dimana saya mengambil keuntungan dari orang lain. 45. Saya mencoba hal-hal baru dan berbeda dari apa yang pernah saya kerjakan sebelumnya. 4. Saya mencoba beberapa cara untuk menyelesaikan masalah yang menghalangi saya untuk mencapai tujuan. 47. Keluarga dan kehidupan pribadi saya jauh lebih penting daripada tenggang waktu pekerjaan yang saya tentukan sendiri. 48. Saya tidak mencari cara untuk menyelesaikan pekerjaan di kantor dan rumah dengan lebih cepat. 49. Saya melakukan hal-hal yang dianggap berresiko oleh orang lain. 50. Saya berusaha mencapai tujuan mingguan saya seperti tujuan tahunan saya. 51. Saya mengunjungi berbagai sumber untuk mendapatkan informasi yang dapat membantu saya menyelesaikan tugas/proyek. 5. Jika satu pendekatan terhadap suatu masalah tidak berhasil, saya memikirkan pendekatan lain. 53. Saya dapat membuat orang-orang yang memiliki opini atau ide kuat untuk mengubah pikiran mereka. 54. Saya bertahan pada keputusan saya meskipun orang lain tidak setuju dengan saya. 55. Ketika saya tidak mengetahui sesuatu, saya tidak malu mengakuinya. C. Lembar Penilaian 1. Dibawah ini adalah lembar penilaian yang akan kita gunakan untuk menentukan nilai Anda. Tuliskan peringkat yang Anda berikan pada tiap penyataan pada isian dibawah ini (nomor pernyataan ditandai dalam kurung dibawah tiap isian.) Pastikan Anda menuliskan seluruh peringkat di tempat yang benar.. Setelah dapt mengisi seluruh isian kosong (pastik an Anda mengisi seluruhnya tanpa perkecualian), lakukan operasi mathematis yang diperlukan seperti yang telah ditentukan. Ini akan menentukan skor Anda. 3. Terakhir, tambahkan seluruh nilai PEC yang anda dapatkan untuk menghitung nilai keseluruhan Anda. Contoh : Misalkan peringkat yang Anda berikan adalah sebagai berikut: Pernyataan 1: 5 Pernyataan 1: 3 Pernyataan 3: Pernyataan 34: 4 Pernyataan 45: Peringkat pernyataan 5 3 4 34 45 1 1 3 Skor PEC Pencarian Kesempatan Hasil perhitungan skor anda adalah. Apakah Anda mengerti? Sekarang, baliklah halaman ini dan mari tentukan nilai PEC Anda. Peringkat pernyataan Skor PEC 1 1 3 34 45 Pencarian Kesempatan 5

13 4 35 4 Ketekunan 3 14 5 3 47 Komitmen pada Kontrak Kerja 4 15 37 48 Tuntutan akan kualitas & efisiensi 5 1 7 38 49 Pengambilan Resiko 17 8 39 50 Penetapan Tujuan 7 18 9 40 51 Pencarian Informasi 8 19 30 41 5 Perencanaan sistematis & pengawasan 9 0 31 4 53 Persuasi & Kerjasama 10 1 3 43 54 Skor PEC Total = Kepercayaan Diri 11 33 44 55 18 Faktor Koreksi D. Faktor Koreksi Apakah Anda memperhatikan nilai pada baris terakhir tepat diatas kalimat ini? Kadangkala, terjadi bahwa kita harus mengkoreksi nilai untuk membuatnya lebih akurat dan menghindari subjektivitas yang terlalu banyak pada perolehan nilai kita sendiri. Faktor koreksi (jumlah total seluruh item pada baris terakhir peringkat diatas pernyataan 11,, 33,44, 55) digunakan untuk menentukan apakah seseorang berusaha membuat gambaran idaman tentang dirinya sendiri atau tidak. Jika jumlah total faktor koreksi adalah 0 atau lebih besar, maka jumlah total skor PEC harus dikoreksi untuk memberikan penilaian yang lebih akurat mengenai kekuatan skor PEC seseorang. Gunakan nilai berikut ketika menghitung nilai koreksi: Jika faktor koreksi hasil perhitungan adalah : Kurangi setiap skor PEC dengan nilai berikut : 4 atau 5 7 atau 3 5 0 atau 1 3 19 atau kurang 0