SOAL MATEMATIKA SD. Jawaban: 39.788 + 56.895 27.798 = 96.683 27.798 = 68.885 (B)



dokumen-dokumen yang mirip
PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P1 UTAMA. Jawaban: = = 68.

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA

UN SD 2009 Matematika

UN SD 2010 Matematika

PAKET 2 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 UTAMA SD/MI MATEMATIKA

Free-download

TRY OUT PRA UN UN 2013

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2009/2010

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar!

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 3

Kisi-kisi : Mengurutkan berbagai bentuk pecahan

Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

TRY OUT UASBN 2008 KELAS 6 SD Kami Berpartisipasi Mencerdaskan Bangsa

TAHUN AJARAN 2015/2016

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2007/2008

UN SD 2011 Matematika

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari 8-20 : adalah. A. 0 C. 6 B. 3 D Hasil dari

TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

PAKET 2 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI

MATEMATIKA. Beras yang diterima setiap adik = 36,5 kg 6 = =

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017

MATEMATIKA SD/MI

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2011/2012

Prediksi Soal US/M SD/MI Tahun Pelajaran 2015/2016 1

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah

- - UASBN MATEMATIKA PAKET 4 - -

UN SD 2014 Matematika

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. 1.2 Menggunakan. pengerjaan hitung bilangan

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

a. Soal UASBN mempunyai derajat reliabilitas yang tinggi dengan nilai alpha = 0,894 dan dikategorikan sebagai reliabilitas yang baik.

II. Kerjakan soal-soal berikut ini!

UN SD 2013 Matematika

PAKET : 01 TRY OUT I UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2017/2018 LEMBAR SOAL

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 10. GEOMETRI Â PENGUKURANLATIHAN SOAL BAB 10

UN SD 2012 Matematika

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

SD/MI. untuk. Materi sesuai SKL Contoh soal dan pembahasan Soal pendalaman materi Gambar penjelas materi dan soal

1. Hasil pengerjaan : 26 adalah. A. 122 B C D

Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah

II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI!

RAHASIA DOKUMEN NEGARA SIMULASI 6 NASKAH SOAL MATEMATIKA

SOAL UJIAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Urutan yang benar dari bilangan terkecil sampai yang terbesar adalah

Pembahasan Latihan Soal US SD/MI. Matematika. Latihan Soal Mata Pelajaran. Matematika. Oleh Team Uasbn.com

Bab. KPK dan FPB. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

Tidak diperkenankan memperbanyak soal latihan ini untuk tujuan komersial

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1

PEMANTAPAN PERSIAPAN UJIAN (PPU) SD SD NEGERI BALEWANGI 01 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

RAHASIA DOKUMEN NEGARA SIMULASI 4 NASKAH SOAL MATEMATIKA

NASKAH SOAL SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA SD KECAMATAN SENDURO TAHUN 2013

PETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 2 5 0, 20; ;15%; ; ;25%;0, %; ;0, 20; ;0, 20;15%; 6 3

FAKTOR DAN KELIPATAN KELAS MARS SD TETUM BUNAYA

Matematika [642] Januari 2016 / Rabi ul Akhir 1437 H

Soal-soal dan Pembahasan UAS Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2005/2006

TRY OUT 1 TAHUN PELAJARAN KECAMATAN SEMAMPIR

C. 1 ; 13,9% ; 1 ; 1,3; B. 1 ; 1,3 ; 13,9% ; 1 ; D. 1 ; 1,3 ; 1 ; 13,9% ; 8. FPB dari 252 dan 432 adalah...

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH DASAR ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A

Soal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013

SOAL LATIHAN BAB 1 BILANGAN BULAT

Matematika [641] Januari 2016 / Rabi ul Akhir 1437 H

9. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 39, 52 dan 78 adalah... a. 2 c. 13 b. 3 d. 15

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

LEMBAR SOAL Nomor Paket :

Ringkasan Materi Contoh Soal dan Pembahasan. Matematika.

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 4. GEOMETRI PENGUKURAN SAUAN WAKTU, VOLUME DAN DEBITLATIHAN SOAL BAB 4

Copyright all right reserved

UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2005/2006

13 11 x 5 : 125 % =. D. ; 46 % ; ; 0,43. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari : adalah. A. 10 C. 40 B. 18 D.

Kumpulan soal masuk perguruan tinggi, SNMPTN, SPMB, Ujian Masuk ITB, Undip, dsb

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani)

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.

UJI COBA UJIAN NASIONAL (UN) Tingkat Sekolah Dasar (SD) & Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tahun Pelajaran 2011/2012 MATEMATIKA. Disusun oleh : Usman Jayadi

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1 2 ; 20%; 0, 25; 8 6 * %; ; 0, 25; ; 20%; ; 0, x 45% :...

CONTOH SOAL UN SD 2012

KPK dan FPB (1)_soal Kelas 6 SD. 1. Kelipatan persekutuan terkecil dari 52 dan 98 adalah... A B C D.

Ujian Sekolah/Madrasah. Tes Buta Warna. GENTA GROUP in PLAY STORE

D Umur ayah 48 tahun dan umur ibu 40 tahun. Perbandingan umur ayah dan ibu adalah... A. 6 : 5 B. 5 : 6 C. 8 : 4 D. 4 : 8

PREDIKSI UN MATEMATIKA SD TAHUN Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar!

PREDIKSI 1 UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UN SD 2013 Matematika

Aep Saepudin Babudin Dedi Mulyadi Adang. Gemar Belajar. Matematika. untuk Siswa SD/MI Kelas V

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I

PETUNJUK KHUSUS Pilihlah jawaban yang paling benar!

PETUNJUK UMUM TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 1 2 0,6; 1 ; ; 140% ,6; 140%; 1 ; ; 1 ; 0,6; 140% ; 0,6; 1 ; 140% 5 4

SIMULASI 2 NASKAH SOAL MATEMATIKA

Standar Kompetensi 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bahan Ajar untuk Guru Kelas 6 Oleh Sufyani P

=... a b c d

P-M01A LOMBA OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SD/MI KECAMATAN CILEUNGSI TAHUN 2015

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

Transkripsi:

SOAL MATEMATIKA SD. Hasil 39.788 + 56.895 7.798 adalah A. 68.875 B. 68.885 C. 68.975 D. 69.885 39.788 + 56.895 7.798 = 96.683 7.798 = 68.885 (B) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung campuran. urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah, kurang tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu kali dan bagi sama kuat kuadrat dan penarikan akar sama kuat kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi. Hasil.76 : 8 =.. A. 36 B. 504 C. 3.04 D. 8.4.76 : 8 =.008 8 = 8.4 (D) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung campuran. urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah, kurang tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu. kali dan bagi sama kuat. kuadrat dan penarikan akar sama kuat kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi 3. Hasil dari 9 [5 + ( 3)] =.. A. 43 B. 8 C. 8 D. 43 9 [5 + ( 3)] = 9 = 8 (C)

Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung campuran. urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah, kurang tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu kali dan bagi sama kuat kuadrat dan penarikan akar sama kuat kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi 4. Suhu udara di Siberia pagi hari 6 C. Pada siang hari suhu naik 9 C. Malam harinya suhu turun C. Suhu udara malam hari di tempat itu.. A. 36 C B. 4 C C. C D. 4 C 6 C + 9 C - C = C Suhu udara malam hari di tempat itu adalah C (C) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung campuran: urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah, kurang tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu kali dan bagi sama kuat kuadrat dan penarikan akar sama kuat kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang kuadrat dan penrikan akar lebih kuat dari kali dan bagi 5. Sebuah agen mendistribusikan 40 kotak air mineral kepada 8 pengecer. Setiap pengecer menerima bagian dengan jumlah yang sama. Jika setiap kotak berisi botol, masing-masing pengecer menerima air mineral sebanyak. botol. A. 8 B. 4 C. 60 D. 360 40 : 8 botol = 60 botol Masing-masing pengecer menerima air mineral sebanyak 60 botol (C) Pengetahuan prasyarat Aturan Internasional operasi hitung campuran: urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah, kurang tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu kali dan bagi sama kuat kuadrat dan penarikan akar sama kuat kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi

3 5 6. Hasil 6 =. 9 6 A. 5 3 B. 5 C. 5 3 D. 6 3 5 57 5 9 5 38 5 33 3 6 = = = = = 5 = 5 (B) 9 6 9 6 3 6 6 6 6 6 meminjam dari yang utuh sehingga bagian pecahannya dapat dikurangi menyamakan penyebut pecahan menyederhanakan pecahan 7. Hasil 50,9 98,456 =. A. 404,556 B. 404,444 C. 403,544 D. 403,456 50,900 98,456 = 404,444 (B) Pengetahuan prasyarat Nilai tempat bilangan persepuluhan, perseratusan, dan ratusan. Nilai tempat bilangan satuan, puluhan, dan ratusan. Tekhnik meminjam dan menyimpan 8. Hasil 6 : 8 7 = A. 4 3 B. 4 C. 3 9 D. Jawaban 4 4 7 4 8 8 : = = = (C) 6 8 6 3 7 3 3 3 3

Pengetahuan prasyarat sifat pembagian dengan pecahan sama dengan perkalian dengan kebalikan pecahan pembaginya menyatakan pecahan campuran menjadi pecahan biasa. menyederhanakan pecahan 9. Bu Amalia mempunyai minyak goreng, liter. Karena akan mengadakan pesta, ia membeli minyak dalam bentuk kemasan sebanyak buah masing-masing berisi 0,5 liter. Setelah menggunakan 3 liter untuk memasak, minyak Bu Amalia masih A. 0,6 liter B. 0,7 liter C.,6 liter D.,7 liter, liter + ( 0,5 liter) 3 liter =, liter + 3 liter 3 liter = 0,7 liter Minyak bu Amalia masih 0,7 liter (B) menyamakan bentuk pecahan menjadi pecahan biasa atau pecahan desimal penjumlahan dan pengurangan pecahan Minyak yang tersisa = minyak yang tersedia minyak yang digunakan. Minyak yang tersedia = sebelum + sesudah ditambah dengan membeli. 0. Penduduk usia dewasa Desa Pandanwangi ada 4.800 orang. Penduduk yang bekerja sebagai PNS 37%, sebagai petani 4%, dan sisanya berwirausaha. Selisih penduduk yang bekerja sebagai PNS dengan yang berwirausaha ada... orang. A. 96 B. 64 C. 70 D..056 Penduduk yang berwirausaha = 00% 37 % 4 % = 39 % Selisih penduduk yang bekerja sebagai PNS dengan yang berwirausaha ada 39% 37% = % = 4.800 orang = 96 orang (A) 00 Pengetahuan prasyarat kerangka berpikir: total penduduk 00% terbagi dalam 3 bagian 37% 4% p % penduduk yang berwirausaha w = p % 4800 00% 4800 4

. KPK dari 4, 63, dan 84 adalah... A. 6 B. 68 C. D. 5 4 = 3 7 63 = 3 7 84 = 3 7 KPK dari 4, 63, dan 84 adalah 3 7 = 4 9 7 = 5 ( D ) Mengubah masing-masing bilangan dalam bentuk faktorisasi prima. KPK = hasil kali faktor prima gabungan pangkat yang terbesar FPB = hasil kali faktor prima sekutu pangkat yang terkecil. Alvin mengunjungi perpustakaan setiap 3 hari sekali dan Zury setiap 4 hari sekali. Jika tanggal 0 Mei mereka mengunjungi perpustakaan, mereka akan keperpustakaan secara bersamaan lagi pada tanggal... A. 4 Mei B. 7 Mei C. Juni D. Juni KPK dari 3 dan 4 adalah, maka hari setelah tanggal 0 Mei adalah tanggal Juni. (C) Kerangka berpikir 0 Mei 3 4 5 6 7 8 9 0 Hari ke- = 0 Mei + hari = Juni 3. FPB 48, 7, 96 adalah... A. 6 B. C. 4 D. 8 4 48 = 3 7 = 96 = 3 5 3 3 5

FPB dari 48, 7, dan 96 adalah 3 3 = 8 3 = 4 ( C ) Mengubah masing-masing bilangan dalam bentuk faktorisasi prima. KPK = hasil kali faktor prima gabungan pangkat yang terbesar FPB = hasil kali faktor prima sekutu pangkat yang terkecil 4. Pak Agung membagikan 48 kg beras, 64 kg telur, dan 80 kg gula pasir kepada beberapa tetangganya dalam bentuk paket lebaran. Tiap paket terdiri atas 3 jenis barang. Antara paket yang satu dan paket yang lain berisi jenis barang dan jumlah yang sama. Berapa paket terbanyak yang dapat dibuat? A. 4 B. 6 C. D. 8 4 48 = 3 64 = 6 FPB dari 48, 64, dan 80 adalah 4 = 6 4 80 = 5 Jadi paket terbanyak yang dapat dibuat 6 buah ( B ) Membagi sama banyak maksimal kepada berapa orang = pendekatan kontekstual FPB. 5. Perbandingan uang Eva dan Febri : 5. Uang Febri dibanding uang Gandung 3 : 4. Jika selisih uang Eva dan Gandung Rp. 4.000,00. Jumlah uang Eva dan Febri ada... A. Rp. 63.000,00 B. Rp. 78.000,00 C. Rp. 05.000,00 D. Rp. 3.000,00 Eva : Febri = : 5 = 6 : 5 Febri : Gandung = 3 : 4 = 5 : 0 Eva : Febri : Gandung = 6 : 5 : 0 6 6 Uang Eva = Rp. 4.000,00 = Rp. 4.000,00 = Rp.8.000, 00 ( 0 6 ) 4 0 0 Uang Gandung = Rp. 4.000,00 = Rp. 4.000,00 = Rp. 60.000, 00 ( 0 6 ) 4 Rp. 4.000,00 Uang Febri = 5 = 5 Rp. 3.000,00 = Rp. 45.000, 00 4 Jumlah uang Eva dan Febri adalah Rp. 8.000,00 + Rp. 45.000,00 = Rp. 63.000,00 ( A ) 6

Pengetahuan Prasyarat: 6 Jika A : B = : 5 B : C = 3 : 4 5 0 Maka A : B : C = 6 : 5 : 0 6. Pada peta jarak kota A dan B adalah 6 cm. Skala pada peta :.500.000. Jarak sebenarnya kota A dan B adalah... A. 9 km B. 90 km C. 900 km D. 9.000 km Jarak pada peta kota A dan B adalah 6 cm Skala pada peta :.500.000 jarak pada peta Jarak sebenarnya = skala 6.500.000 Jarak sebenarnya = = 6 cm = 9.000.000 cm :.500.000 Jadi jarak sebenarnya kota A dan B adalah 90 km. ( B ) 7. Hasil ( 56 0) + 4.356 =... A..36 B..360 C..35 D..33 56 0 + 4.356 = 36 + 66 =.96 + 66 =. ( A ) ( ) 36 8. Luas sawah Pak Ahmad yang berbentuk persegi adalah 6.084 m. Panjang sisi sawah Pak Ahmad... m. A. 6 B. 68 C. 7 D. 78 6.084 = 78 Jadi panjang sisi sawah Pak Ahmad adalah 78 m. ( D ) 9. Seorang pembalap sepeda menempuh rute sebagai berikut : Rute I memerlukan waktu 3 jam 59 menit 56 detik. Rute II memerlukan waktu 3 jam 57 menit 59 detik. Waktu yang diperlukan untuk menempuh kedua rute... 7

A. 6 jam 7 menit 5 detik B. 6 jam 57 menit 55 detik C. 7 jam 7 menit 5 detik D. 7 jam 57 menit 55 detik 3 jam 59 menit 56 detik 3 jam 57 menit 59 detik + 6 jam 6 menit 5 detik 6 jam 7 menit 55 detik = 7 jam 57 menit 55 detik ( D ) 0. Anggota pramuka berjalan dari Pos I ke Pos II sejauh,5 km, dilanjutkan dari Pos II ke Pos III sejauh 7, dam. Selisih jarak antara Pos I Pos II dan II III ada...m. A. 78 B..48 C..438 D..58,5 km 7, dam =.500 m 7 m =.48 m ( B ) Kerangka berpikir Pos I,5 km Pos II 7, dam Pos III Menyatakan semua satuan dalam meter. Berat mobil dan penumpang adalah 5 ton. Berat mobilnya saja 49 kuintal. Jika satu penumpang beratnya 55 kg, berat penumpang yang lain adalah A. 00 kg B. 50 kg C. 45 kg D. 40 kg Berat mobil dan penumpang 5 ton=5000 kg Berat mobil = 49 kuintal= 4900 kg Berat penumpang : 55 kg Berat mobil dan penumpang = berat mobil + berat penumpang + berat penumpang 5000 = 4900 + 55 + berat penumpang Berat penumpang = 5000 4900 55 = 45 kg (C) 8

Kerangka berpikir dalam bentuk gambar: 55 kg? Berat total 5 ton 49 ton Pengubahan satuan berat dari ton dan kuintal ke kilogram ton = 000 kg kuintal =00 kg. Luas sebidang tanah,45 ha. Di atas tanah tersebut dibangun 80 kapling rumah dengan luas tiap kapling 80 m, kemudian seluas,6 are untuk lapangan olah raga. Luas lahan yang belum digunakan ada.m. A. 884 B. 8.840 C. 9.80 D. 9.974 Luas sebidang tanah seluruhnya,45 ha =,45 0.000 = 4.500 m Luas tanah untuk 80 kapling rumah = 80 80 = 4.400 m Luas tanah untuk lapangan olah raga =,6 00 = 60 m Luas sisa tanah = 4.500 4.400 60= 8.840 m (B) Kerangka berpikir dalam bentuk gambar: perumahan lapangan Belum digunakan 80 80m,6 are Belum digunakan Total tanah,45 ha Pengubahan semua satuan ke dalam m ha= 0000 m are = 00 m 3. Sebuah drum berisi 0, m 3 minyak tanah. Minyak tersebut dibeli oleh 9 orang masingmasing 8 liter. Minyak yang belum terbeli cc A. 6.00 B. 38.000 C. 73.000 D. 8.000 9

Banyak minyak tanah = 0, 000 liter = 00 liter Banyak minyak yang dibeli = 9 8 liter = 6 liter Banyak minyak yang belum terbeli = 00 6 = 38 liter = 38.000 cc (B) Pengetahuan Prasyarat: Kerangka berpikir dalam bentuk gambar Total Dibeli 9 orang @8 liter Minyak yang belum terbeli Pengubahan satuan dari m 3 ke liter dan dari liter ke cc m 3 = 000 liter; liter = 000 cc 4. Sebuah bus berangkat dari Yogyakarta pukul 06.40 menuju Ungaran. Jarak Yogyakarta Ungaran 90 km. Jika bus tiba di Ungaran pukul 08.0, kecepatan ratarata bus tersebut adalah km/jam A. 60 B. 69 C. 7 D. 35 Lama perjalanan 06.40 sampai 08.0 adalah jam 30 menit atau,5 jam Jarak 90 km Kecepatan rata-rata = jarak/waktu = 90/,5= 60 km/jam (A) 5. Sebuah bangun datar memiliki sifat-sifat sebagai berikut: - memiliki 4 sisi sama panjang - memiliki dua pasang sudut berhadapan sama besar - memiliki simetri lipat Bangun tersebut adalah A. persegi B. belah ketupat C. layang-layang D. persegi panjang Bangun tersebut bukan persegi karena persegi punya 4 simetri lipat Bangun tersebut bukan layang-layang karena layang-layang 4 sisinya tidak sama panjang Bangun tersebut bukan persegi panjang karena persegi panjang 4 sisinya tidak sama panjang Jadi bangun tersebut adalah belah ketupat (B) 0