FOTOGRAFI DAN MINAT SISWA (Studi Korelasional Pengaruh Fotografi di Media Cetak Terhadap Minat Siswa di Kelas Fotografi Andi Lubis Medan) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan Pendidikan Sarjana (S-1) pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Departemen Ilmu Komunikasi Disusun oleh Anggina Masdalifah 060904102 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2010
ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul Fotografi dan Minat Siswa (Studi korelasional Pengaruh Fotografi di Media Cetak Terhadap Minat Siswa di Kelas Fotografi Andi Lubis Medan) yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh fotografi di media cetak terhadap minat siswa di Kelas Fotografi Andi Lubis. Adapun teori yang dianggap relevan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Komunikasi dan Komunikasi Massa, Media Massa, Fotografi, Citra Fotografi, Teori AIDDA dan Minat. Penelitian ini menggunakan studi korelasional, yakni meneliti sejauh mana hubungan antara fotografi di media cetak terhadap minat siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas Fotografi Andi Lubis dari 7 angkatan yang berbeda. Untuk menentukan jumlah sampel digunakan rumus Arikunto. Karena jumlah populasi tidak sampai 100 orang maka teknik penarikan sampel menggunakan teknik total sampling yaitu jumlah sampel sama dengan jumlah besarnya populasi. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui dua cara, yaitu Penelitian Kepustakaan (Library research) dan Penelitian Lapangan (Field Research). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa tabel tunggal, analisa tabel silang dan uji hipotesa melalui rumus Koefisien Korelasi Tata Jenjang (Rank Order) oleh Spearman, dengan menggunakan aplikasi Statistical Product and System Solution (SPPS) 16. Untuk melihat kuat lemahnya korelasi (hubungan) kedua variabel dalam penelitian ini digunakan skala Guilford. Untuk menguji tingkat signifikansi pengaruh variabel X terhadap variabel Y serta mengetahui besar kekuatan pengaruh variabel X terhadap Y masih menggunakan aplikasi SPSS 16. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara fotografi di media cetak terhadap minat siswa di Kelas Fotografi Andi Lubis.
KATA PENGANTAR Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan anugerah-nya yang berlimpah sehingga penulis dapat menyelesikan skripsi yang berjudul Fotografi dan Minat Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Fotografi di Media Cetak Terhadap Minat Siswa di Kelas Fotografi Andi Lubis). Skripsi ini merupakan tugas akhir perkuliahan penulis sebagai syarat pendidikan Strata Satu (S-1). Penulis berharap kedepannya skripsi ini dapat menjadi inspirasi bagi mahasiswa dalam mengembangkan penulisan. Tentunya skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis senantiasa mengharapkan gagasan baru, kritik serta saran yang membangun demi perbaikan ke depan. Dalam penyelesaian skripsi ini penulis banyak mendapat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak yang tanpa itu semua kemungkinan skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Kedua orang tua, Ayahanda Ir. H. Makmur dan Ibunda Hj. Ernawati Batubara. Terima kasih atas kasih sayang, doa, dukungan moral dan material yang telah diberikan. Terima kasih utuk semua dorongan dan semangat yang diberikan dan mohon maaf yang sebesar-besarnya atas penantianmu selama ini. 2. Hj fauziah Nst atas motivasi nya agar segera menyelesaikan studi ini. 3. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.si selaku Dekan FISIP USU. 4. Bapak Drs. Amir Purba, MA selaku ketua Departemen Ilmu Komunikasi. 5. Ibu Dra. Dewi Kurniawati, M.si selaku Sekretaris Departemen Ilmu komunikasi yang telah banyak membantu penulis selama selama proses pengerjaan skripsi. 6. Bang Haris Wijaya S.sos M.comm selaku dosen pembimbing sekaligus dosen wali Penulis yang telah banyak membimbing penulis dalam pengerjaan skripsi. Terima
kasih telah meluangkan waktu untuk membimbing penulis dan memberikan saransaran sekaligus masukan yang sangat berarti. 7. Seluruh dosen Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik yang telah memberikan pengetahuan dan ilmu yang berharga. 8. Seluruh pegawai dan staf Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Kak Ros, Bang Ria, Kak cut,kak Maya, Bang Udin dan staf lainnya di Departemen Ilmu komunikasi. 9. Bang Andi Lubis, Bang Ical dan seluruh staf kelas Fotografi Andi Lubis yang sudah mau membantu peneliti mendapatkan data-data. Terima kasih atas waktunya dan maaf karena penulis sudah banyak merepotkan selama beberapa bulan terakhir. 10. Seluruh alumni Kelas Fotografi Andi Lubis karena terlah bersedia menjadi objek penelitian penulis. 11. Sahabat-sahabat penulis M. Gizhan Tamimi S.sos, Delvin Hamonangan Pasaribu SE, Khairuna Malik SH atas motivasinya agar penulis terus bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih untuk semua saran, nasihat dan semangatnya. 12. Teman-teman angkatan 2006 terutama Bayu Azhari, Putri Wulandari, Pradhani syahvitri, Ade Ardianta Harahap, Ryan A Juskal, Bayu Juliandra. Terima kasih atas kebersamaannya selama ini. Semua canda tawa, suka duka yang pernah kita lewati bersama adalah kenangan terbaik yang pernah penulis punya. 13. Teman seperjuangan Putri Dwi Wulandari atas kebersamaan kita sejak seminar proposal sampai skripsi ini selesai. Terima kasih untuk suka duka yang telah kita lewati bersama. 14. Adik-adik angkatan 2007, 2008 khususnya Minarni Subianto, Nurzakia, dan Firda yang telah banyak membantu penulis selama ini. Terima kasih untuk kebersamaannya.
15. Pihak lain yang namanya tidak tersebut di atas terima kasih atas motivasi, dorongan, dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi seluruh pihak dan membuka khazanah berfikir kita mengenai fotografi. Medan, Desember 2010 Penulis Anggina Masdalifah
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN ABSTRAKSI... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL.. vii DAFTAR GAMBAR.. ix Halaman BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Masalah... 1 I.2 Perumusan Masalah... 9 I.3 Pembatasan Masalah... 10 I.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 10 I.5 Kerangka Teori... 11 I.5.1 Komunikasi dan Komunikasi Massa... 11 I.5.2 Media dan Media Massa... 14 I.5.3 Fotografi... 16 I.5.4 Citra Fotografi... 21 I.5.5 Teori AIDDA... 22 I.5.6 Minat... 23 I.6 Kerangka Konsep... 24 I.7 Model Teoritis... 26 I.8 Variabel Operasional... 26 I.9 Defenisi Operasional... 27 I.10 Hipotesis... 30 BAB II URAIAN TEORITIS II.1 Pengertian Komunikasi... 31 II.2 Komunikasi Massa... 33 II.3 Media dan Media Massa... 37 II.4 Fotografi... 40 II.4.1 Pengertian Fotografi... 40 II.4.2 Komposisi Fotografi... 42 II.4.3 Jenis-jenis dan Penentuan Komposisi Fotografi... 45
II.5 Citra Fotografi... 49 II.6 Teori AIDDA... 51 II.7 Minat... 55 BAB III METODOLOGI PENELITIAN III.1.1 Sejarah Perkembangan Kelas Fotografi Andi Lubis... 57 III.1.2 Struktur Pengurus Kelas Fotografi Andi Lubis... 58 III.2 Metode Penelitian... 59 III.3 Populasi dan Sampel... 59 III.4 Teknik Pengumpulan Data... 60 III.5 Teknik Analisis Data... 61 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN IV.1 Pelaksanaan Pengumpulan Data... 64 IV.1.1 Tahap Awal... 64 IV.1.2 Pengumpulan Data... 64 IV.2 Teknik Pengolahan Data... 65 IV.3 Analisis Tabel Tunggal... 66 IV.3.1 Karakteristik Responden... 66 IV.3.2 Fotografi... 70 IV.3.3 Minat Siswa... 84 IV.4 Analisis Tabel Silang... 99 IV.5 Uji Hipotesa... 104 IV.6 Pembahasan... 106 BAB V PENUTUP V.1 Kesimpulan... 109 V.2 Saran... 110 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Nomor Tabel Halaman I.1 Variabel Operasional... 27 II.1 AIDDA... 54 IV.1 Usia... 66 IV.2 Jenis Kelamin... 67 IV.3 Pendidikan... 67 IV.4 Pekerjaan... 68 IV.5 Uang saku/penghasilan... 69 IV.6 Teknik Pencahayaan Foto... 70 IV.7 Bagian yang disukai dalam media cetak... 71 IV.8 Jenis foto yang lebih disukai... 72 IV.9 Foto yang ditampilkan menarik... 73 IV.10 Ukuran foto disukai... 74 IV.11 Komposisi foto... 75 IV.12 Ketajaman fokus foto... 76 IV.13 Foto yang ditampilkan relevan dengan topik... 77 IV.14 Ketertarikan terhadap layout... 78 IV.15 Foto yang disukai... 79 IV.16 Keinginan menampilkan foto sendiri... 80 IV.17 Pencahayaan foto yang paling disukai... 81 IV.18 Ilmu fotografi penting... 82 IV.19 Ketertarikan dengan pengetahuan tentang fotografi... 83 IV.20 Minat untuk belajar fotografi... 84 IV.21 Sumber Kelas Fotografi Andi Lubis... 85 IV.22 Keseringan mencari hal yang bersifat pengetahuan fotografi.. 86 IV.23 Alasan belajar fotografi... 87 IV.24 Keputusan mengambil kelas fotografi sudah tepat... 88 IV.25 Tindakan belajar fotografi merupakan tindakan tepat... 89 IV.26 Hasil foto di media cetak menambah motivasi belajar... 90 IV.27 Kemampuan mengikuti materi yang diajarkan di KFAL... 91 IV.28 Pengajar menguasai materi... 92 IV.29 Kemampuan fotografi dapat dikembangkan... 93 IV.30 Memiliki kemampuan memadai di bidang fotografi... 94 IV.31 Mengikuti seluruh pelajaran... 95 IV.32 Perasaan bahwa mampu menguasai bidang fotografi... 96 IV.33 Pengetahuan fotografi sebelum bergabung di KFAL... 97 IV.34 Keyakinan menguasai fotografi jika mengikuti semua materi. 98 IV.35 Hubungan antara foto yang ditampilkan menarik dan hasil di media cetak menambah motivasi belajar... 100 IV.36 Hubungan antara keinginan menampilkan foto sendiri dan memiliki kemampuan di bidang fotografi... 101 IV.37 Hubungan ketertarikan dengan pengetahuan tentang fotografi dan kemampuan fotografi dapat dikembangkan... 102 IV.38 Hasil Uji Korelasi Spearman... 104
DAFTAR GAMBAR Nomor Gambar Halaman I.1 Model Teoritis... 26 II.1 Skema AIDDA... 52