Tulisan dan Bunyi Bahasa Jepang

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempelajari suatu bahasa ada 4 keterampilan berbahasa, dalam bahasa

BAB 1 PENDAHULUAN. 2007), hal Aslinda, Leni Syafyahya, Pengantar Sosiolinguistik (Bandung: PT Refika Aditama,

PDF created with FinePrint pdffactory trial version YUK BELAJAR NIHONGO

BAB II SOFTWERE JLOOK UP. Softwere kamus Jlook up adalah softwere kamus Jepang yang cukup

BAB 1 PENDAHULUAN. sosial tidak dapat hidup tanpa adanya komunikasi dengan sesama. seseorang dengan status sosial dan budaya dalam masyarakat itu

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN

PROGRAM TAHUNAN. Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu. Salam. Mengucapkan salam : おはようございます こんにちは こんばんは. Mengucapkan salam ketika berpisah :

BAB II LANDASAN TEORITIS

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

IDENTIFIKASI EFEK PENGGUNAAN KEIGO PADA DORAMA ATTENTION PLEASE KARYA CHIEKO HOSOKAWA SKRIPSI. Renny Yulianti C

TINDAK TUTUR PENOLAKAN DALAM BAHASA JEPANG (Kajian Pragmatik Drama Televisi Berbahasa Jepang) TESIS

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

BAB II LANDASAN TEORI. Proses belajar-mengajar adalah proses komunikasi, yaitu proses

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3. Dimasa mendatang, saya bermaksud menjadi pelukis terkenal. ~ つもりです. 4. Sekarang, pertandingan baseball dapat ditonton di televisi.

TEMA 5 JADWAL PELAJARAN じかんわり

Bab 2. Landasan Teori. Dalam KBBI, definisi dari tanda baca adalah tan da n 1 yang menjadi alamat

Departemen Pendidikan Bahasa Jepang, Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung 40154, Indonesia

BAB II LANDASAN TEORI

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PERCAKAPAN BAGI PENGAJAR BAHASA JEPANG

Konversi Romaji ke Hiragana dengan Algoritma Pencocokan String

SILABUS MATA KULIAH PROGRAM STUDI MANAJEMEN RESORT & LEISURE

Bab 3. Analisis Data. Sebagaimana yang telah diceritakan secara singkat mengenai dongeng Urashima

Bab 2. Landasan Teori. perubahan dan dengan sendirinya dapat menjadi predikat. Contoh : 歩く 倒れる 話す.

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAFTAR SUKU KATA BAHASA JEPANG BESERTA CARA PENULISAN UNTUK SEORANG PEMULA BERBASIS FLASH NASKAH PUBLIKASI

Hasil Technical Meeting Lomba Benron Umum Nihongo no Hi 2018

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KANA SISWA SLTA SUMATERA BARAT

(Asari-chan buku no: 28, halaman: 40) あさり ガンバレ! bersemangat. Berusaha Asari! Pada situasi di atas, penggunaan katakana ada pada kata ガンバレ.

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini, penulis akan menguraikan data-data yang diperoleh dari hasil

BAB 1 PENDAHULUAN. Pengertian bahasa dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1989) adalah sistem

Berapa Harganya? いくらですか

BAB I PENDAHULUAN. dapat menyampaikan informasi yang ingin disampaikan kepada orang. salah satunya adalah mempelajari bahasa Asing.

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG PARTIKEL GURAI DAN GORO. Menurut Drs. Sugihartono ( 2001:178 ), joshi adalah jenis kata yang tidak

BAB 3 PENGGUNAAN KATA HAI DALAM KOMIK KOBO-CHAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pergi kemana? どこへ行きますか

membahas dari penggunaan dan arti tiga kata kerja tersebut,...ok,...he,.,he,.,he,.,.

BAB IV KESIMPULAN. Kosakata yang dijadikan data analisis merupakan kosakata dengan cara baca

BAB 3 ANALISIS DATA. instrumen. Dan kemudian akan dilanjutkan dengan pemaparan hasil jawaban setiap soal

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian adalah tatacara bagaimana suatu penelitian dilaksanakan. (method =

BAB 2 LANDASAN TEORI. terkini sejalan dengan permasalahan yang dihadapi. Dalam bab juga diuraikan

097/098.ML-01 BAHASA JEPANG (2b)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : X MIA 6 (kelas Eksperimen)

Bab 2. Landasan Teori. Istilah sintaksis dalam bahasa Jepang disebut dengan togoron 続語論 atau

Bab 1 Mengapa perlu melakukan pekerjaan dengan aman?

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan sistem informasi dan sistem komunikasi. Dengan

KISI KISI SOAL POSTTEST. Kompetensi Dasar 毎日の生活

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG JOSHI

Bab 2. Landasan Teori. Mengenai definisi kelas kata Jepang (hinshi) Noda (1991 : 38) mengatakan :

BAB 3 ANALISIS DATA. mencoba untuk menganalisis permasalahan-permasalahan yang telah saya temukan

BAB I PENDAHULUAN. secara lisan maupun tertulis. Dalam komunikasi secara lisan, makna yang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

(Asari-chan buku no: 25, halaman: 70) い~じゃないの あさりがみてるんだから. Terjemahan: Ibu: Masa bertengkar gara-gara televisi?

Pengantar Belajar Bahasa Jepangi

BAB IV PENGGUNAAN DIALEK OSAKA PADA KOMIK YOZAKURA QUARTET JILID KE-1 KARYA YASUDA SUZUHITO

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG

ENJO KOUSAI SEBAGAI SALAH SATU BENTUK PENYIMPANGAN REMAJA DI JEPANG SKRIPSI DIAJUKAN SEBAGAI SALAH SATU PRASYARAT MENDAPAT GELAR SARJANA SASTRA

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jepang b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar : 3.3 dan 4.3

BAB II GAMBARAN UMUM ANOMATOPE TENTANG GITAIGO BAHASA JEPANG

ぽん ぼん. Morfem. Kata. Alomorf adalah. morfem. Morfem Bebas. Morfem Terikat 形態素 自由形態素 拘束形態素. Contoh. bagan. Definisi. Alomorf. Contoh.

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini, penulis akan menguraikan data-data yang diperoleh dari hasil

BAB III PROSES PENELITIAN. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperiment.

BAB II LANDASAN TEORI

Status resmi Bahasa resmi di: Jepang (de facto), Angaur (Palau) Diatur oleh: Pemerintah. Jepang Kode bahasa ISO ja ISO jpn SIL JPN

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : BAHASA JEPANG PEMINATAN b. Semester : Genap c. KompetensiDasar : 3.5 dan 4.5

BAB III METODE PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

ANALISIS KESALAHAN URUTAN PENULISAN HURUF HIRAGANA PADA SISWA KELAS XI BAHASA DI MAN REJOSO JOMBANG TAHUN PELAJARAN

Bab 2. Landasan Teori. Pada bab ini penulis akan menjabarkan teori-teori yang akan digunakan dalam

PENERAPAN STUDENT CENTERED LEARNING PADA MATA KULIAH DOKKAI SEMESTER 5 Riri Hendriati Fakultas Sastra / Jurusan Sastra Jepang.

Bab 4. Simpulan dan Saran. Pada bab ini penulis akan memberikan Simpulan dari hasil analisis mengenai makna

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Menurut Yanagita Kunio (via Danandjaja, 1997: 35-36) salah satu cara

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB 1 PENDAHULUAN. dengan hakikat manusia sebagai mahluk bermain (homo ludens) (Wijana,

Bab 3. Analisis Data. Analisis tersebut akan penulis jabarkan menjadi dua sub bab, yakni analisis

Bab 1. Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

SILABUS PERKULIAHAN CHUKYU BUNPO I (JP 201) SEMESTER 3 /TINGKAT II

BAB I PENDAHULUAN. kata sifat, kata kerja bantu, partikel, dan kata keterangan.

DAYA ILOKUSI TINDAK TUTUR DIREKTIF LANGSUNG DALAM CERITA ANAK OSHIIRE NO BOUKEN KARYA FURUTA TARUHI DAN TABATA SEIICHI NASKAH JURNAL

BAB 2 LANDASAN TEORI

3. Bahasa Jepang

L. Dewi Indah, S.Pd P. Agama Kristen Katolik Mey Supartini, S.Pd. Drs. Agus S. Martono, S.Pd Biologi / P. Lingkungan Hidup Dra. Hj.

BAB I PENDAHULUAN. perwujudan budaya yang digunakan manusia untuk saling berkomunikasi

BAB IV KESIMPULAN. Penulis berkesimpulan bahwa di dalam penerjemahan kata tanya doko dan

BAB 1 PENDAHULUAN. dipelajari sebagai ilmu dasar bagi ilmu-ilmu lain seperti kesusastraan, filologi,

BAB III METODE PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

BAB I. Pada perang dunia II tahun 1945 Jepang mengalami kekalahan yang. setelah pasca perang dunia II diantaranya kekurangan pangan yang

BAB I PENDAHULUAN. manusia dengan makhluk lainnya didunia ini. Dikatakan bahwa bahasa memiliki

5. Apakah fungsi wa didalam kalimat... a. Bentuk positif

BAB III PENGENALAN TULISAN TANGAN ON-LINE

Bab 3. Analisis Data. Bab ini berisikan tentang hasil analisis yang telah penulis lakukan pada bulan Maret

BAB IV PEMBAHASAN. 4.1 Proses Perancangan dan Pembuatan Video Tutorial Pembelajaran Huruf

BAB I PENDAHULUAN. digunakanlah lambang-lambang atau simbol-simbol yang selanjutnya disebut

PENGENALAN POLA HURUF JEPANG MENGGUNAKAN TESSERACT ENGINE

BAB I PENDAHULUAN. Untuk berkomunikasi, masyarakat sebagai makhluk sosial membutuhkan

Hesti Marlena, Bayu Aryanto Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Dian Nuswantoro ABSTRAK

ANALISIS PEMAKAIAN PARTIKEL ~NI DAN ~DE DALAM BAHASA JEPANG (Studi kasus pada Mahasiswa Semester III)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pada dasarnya segala bentuk penelitian memerlukan metode yang tepat untuk

Transkripsi:

Tulisan dan Bunyi Bahasa Jepang Dalam tulisan bahasa Jepang terdapat 3 buah tulisan yaitu Kanji (Huruf Cina), Hiragana, dan Katakana. Huruf Romawi (Alphabet) digunakan dalam kasus-kasus khusus. Kanji dating ke Jepang pada zaman kuno, dan setelah itu secara bertahap dikembangkan tulisan (huruf) lainnya. Salah satunya adalah huruf Hiragana yang berasal dari Kanji yang berbentuk rumput (cursive style), dan yang lainnya adalah huruf Katakana yang berasal dari bagian Kanji. Kata-kata bahasa Jepang pada umumnya dituis menggunakan Kanji dan huruf Hiragana atau gabungan dari keduanya. Sedangkan Katakana biasanya digunakan untuk menulis kata-kata yang berasal dari bahasa asing atau kata serapan, selain itu digunakan pula untuk suara/bunyi mimesis. Kata serapan bahasa Jepang sebagian besar berasal dari bahasa Inggris. Tanda digunakan sebagai penanda bunyi vocal panjang, C sebagai penanda consonan dan V sebagai penanda vocal. Hiragana atau Katakana diwakili oleh vokal atau konsonan dan vokal. Di bawah ini kami akan memperkenalkan langkah-langkah cara menulis dan membaca huruf bahasa Jepang. Pada bagian selanjutnya kami akan memperkenalkan dasar-dasar Hiragana dan Romanisasi.. (CATATAN: : dalam buku ini adalah sebagai penanda vocal panjang) Vokal a i u e o Hiragana あ い う え お Katakana ア イ ウ エ オ k dan vokal ka ki ku ke ko Hiragana か き く け こ Katakana カ キ ク ケ コ s atau sh dan vokal sa shi su se so Hiragana さ し す せ そ Katakana サ シ ス セ ソ t, ch, atau ts dan ta chi tsu te to 1

vokal Hiragana た ち つ て と Katakana タ チ ツ テ ト n dan vokal na ni nu ne no Hiragana な に ぬ ね の Katakana ナ ニ ヌ ネ ノ h atau f dan vokal ha hi fu he ho Hiragana は ひ ふ へ ほ Katakana ハ ヒ フ ヘ ホ m dan vokal ma mi mu me mo Hiragana ま み む め も Katakana マ ミ ム メ モ y (setengah-vokal) dan vokal ya yu yo Hiragana や ゆ よ Katakana ヤ ユ ヨ r dan vokal ra ri ru re ro Hiragana ら り る れ ろ Katakana ラ リ ル レ ロ w dan vokal wa (w)o Hiragana わ を Katakana ワ ヲ g dan vocal ga gi gu ge go Hiragana が ぎ ぐ げ ご Katakana ガ ギ グ ゲ ゴ z atau j dan vocal za ji zu ze zo Hiragana ざ じ ず ぜ ぞ Katakana ザ ジ ズ ゼ ゾ d, j, atau z dan vokal da ji zu de do Hiragana だ ( ぢ ) ( づ ) で ど Katakana ダ ( ヂ ) ( ヅ ) デ ド 2

*Tulisan dalam ( ) jarang digunakan. b dan vokal ba bi bu be bo Hiragana ば び ぶ べ ぼ Katakana バ ビ ブ ベ ボ p dan vokal pa pi pu pe po Hiragana ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ Katakana パ ピ プ ペ ポ ky dan vokal kya kyu kyo Hiragana きゃ きゅ きょ Katakana キャ キュ キョ sh dan vokal sha shu sho Hiragana しゃ しゅ しょ Katakana シャ シュ ショ ch dan vokal cha chu cho Hiragana ちゃ ちゅ ちょ Katakana チャ チュ チョ ny dan vokal nya nyu nyo Hiragana にゃ にゅ にょ Katakana ニャ ニュ ニョ hy dan vokal hya hyu hyo Hiragana ひゃ ひゅ ひょ Katakana ヒャ ヒュ ヒョ my dan vokal mya myu myo Hiragana みゃ みゅ みょ Katakana ミャ ミュ ミョ ry dan vokal rya ryu ryo Hiragana りゃ りゅ りょ Katakana リャ リュ リョ gy dan vokal gya gyu gyo Hiragana ぎゃ ぎゅ ぎょ Katakana ギャ ギュ ギョ j dan vokal ja ju jo Hiragana じゃ じゅ じょ Katakana ジャ ジュ ジョ 3

by dan vokal bya byu byo Hiragana びゃ びゅ びょ Katakana ビャ ビュ ビョ py dan vokal pya pyu pyo Hiragana ぴゃ ぴゅ ぴょ Katakana ピャ ピュ ピョ Sukukata dan Mora Dalam sistem bunyi bahasa Jepang terdapat Mora. Mora hampir sama dengan suku kata, tertapi terdapat beberapa perbedaan kecil, misalnya わたし (watashi) (I) memiliki tiga mora dan tiga suku kata. Tetapi pada kata おとうさん (oto:san) (ayah) memiliki tiga suku kata: ( お / とう / さん ), dan lima mora:( お / と / う / さ / ん ). Dan kata きって (kitte) (perangko) memiliki dua suku kata: ( きっ / て )tetapi memiliki tiga mora ( き / っ / て ). Jadi suku kata dengan vocal panjang, と / う, atau suku kata dengan bunyi ん seperti pada さ / ん terdiri atas dua mora. Demikian pula き / っ / て yang memiliki konsonan rangkap memiliki tiga mora. Dengarlah suara berikut ini. Apa yang kau dengar? oji-san 1) 1. おじさん (paman, om) ojii-san 2. おじいさん (kakek, laki-laki tua) oji-san 2) 1. おじさん (paman, om) ojii-san 2. おじいさん (kakek, laki-laki tua) 4

saka 3) 1. さか (tanjakan) sakka 2. さっか (penulis, penyair) saka 4) 1. さか (tanjakan) sakka 2. さっか ( penulis, penyair) ki-no-hako 5) 1. きのはこ (kotak kayu) kin-no-hako 2. きんのはこ (kotak emas) ki-no-hako 6) 1. きのはこ (kotak kayu) kin-no-hako 2. きんのはこ (kotak emas) oba-san 7) 1. おばさん (bibi, tante) obaa-san 2. おばあさん (nenek, perempuan tua) oba-san 8) 1. おばさん (bibi, tante) obaa-san 2. おばあさん (nenek, perempuan tua) kite 9) 1. きて (Silahkan datang) kitte 5

2. きって (perangko) kite 10) 1. きて (Silahkan datang) kitte 2. きって (perangko) -sama 11) 1. さま (Mr.[ ], Ms [ ], Tuan [ ],Ibu [ ], Sdra. [ ], Sdri. [ ] ) sanma 2. さんま (nama salah satu jenis ikan) -sama 12) 1. さま (Mr.[ ], Ms [ ], Tuan [ ],Ibu [ ], Sdra. [ ], Sdri. [ ] ) sanma 2. さんま (nama jenis ikan) Ohayo: gozaimasu. おはようございます Kon-nichi-wa. こんにちは Konban-wa. こんばんは Sayo:nara. さようなら Hajimemashite. はじめまして Itte kimasu. いってきます Itte rasshai. Ungkapan Persalaman Sehari-hari Selamat pagi.. Selamat siang.. Selamat malam. Selamat tinggal! Apa kabar? Permisi, saya pergi dulu.. Sampai jumpa lagi. 6

いってらっしゃい Tadaima. ただいま O-kaeri nasai. おかえりなさい O-saki-ni shitsure: shimasu. おさきにしつれいします O-tsukare-sama-deshita. おつかれさまでした Arigato:-gozaimasu. ありがとうございます Sumimasen. すみません Gomen-nasai. ごめんなさい Chotto matte kudasai. ちょっとまってください Permisi, Saya pulang (rumah) Selamat dating (rumah). Permisi, saya pulang duluan. Seamat tinggal. Ungkapan persalaman yng diucapkan kepada orang yang akan pulang ke rumah setelah bekerja. Terima kasih.. Maaf, permisi. maaf. Silahkan tunggu sebentar. 7

Ungkapan yang Digunakan di Dalam Kelas Hajimemasho:. はじめましょう Kiite kudasai. きいてください Itte kudasai. いってください Kaite kudasai. かいてください Mite kudasai. みてください Mo: ichido. もういちど Issho-ni do:zo. いっしょにどうぞ Wakarimashitaka. わかりましたか Hai. はい Iie. いいえ Ii-desu. いいです Chigaimasu. ちがいます Yasumimasho:. やすみましょう Owarimasho:. おわりましょう Mari kita mulai. Silahkan dengarkan. Silahkan ucapkan. Silahkan tulis. Silahkan lihat. Sekali lagi. Silahkan sama-sama. Apakah sudah mengerti? Ya. Tidak. Bagus, baik. Salah. Mari kita istirahat. Selesai. 8