PROGRAM TAHUNAN. Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu. Salam. Mengucapkan salam : おはようございます こんにちは こんばんは. Mengucapkan salam ketika berpisah :

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Program : X Tahun Pelajaran : 2008 / 2009 Semester : 1 dan 2 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu Ket. Mendengarkan 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Salam Mengucapkan salam : おはようございます こんにちは こんばんは Mengucapkan salam ketika berpisah : さようなら またあした またらいしゅう おやすみなさい Mengucapkan salam ketika akan pergi dan pulang : いってきます / いってらっしゃい ただいま / おかえりなさい Mengucapkan salam ketika akan makan dan sesudah makan : いただきます ごちそうさまでした Mengucapkan permintaan maaf : すみません しつれ 17 x 90 menit

3 いします Mengucapkan terima kasih dan selamat : ありがとうございます おめでとうございます Memperkenalkan Diri 1.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari bentuk lisan secara menjawab tentang nama : わたしはメイタです おなまえは?/ デニです Menyatakan nama dan instansi : わたしは SMAN 15 のデウィです Memperkenalkan orang lain : みなさんこちらはイダです menjawab tentang daerah asal : アユさんはセティアブディにすんでいます 二ナさんはどこにすんでいますか / ダゴにすんでいます

4 Berapakah Nomor Telepon Anda? Menyebutkan Bilangan : ぜろ いち に さん し / よん ご dll Berbicara 2.1. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun. Menyebutkan, menjawab tentang nomor telepon : でんわばんごうは 022 の 768 の 3723 です でんわばんごうはなんばんですか / 022 の 748 の 8740 です Apakah itu adalah Pensil? Menyebutkan petunjuk benda : これ それ あれはえんぴつです これはなんですか / ほんです menjawab kepemilikan benda A : それはわたしのじしょです これはだれのほんですか / これは二ナさんのほんです menjawab kepemilikan benda B :

5 トニさんのものさしはそれです ダニさんのノートはどれですか / これです Benda yang ada di Kelas Menyebutkan bendabenda di dalam kelas : つくえ いす こくばん ほうき dll menjawab keberadaan orang : きょうしつにつくえがあります / ありません きょうしつにちずがありますか / はい あります / いいえ ありません menjawab beberapa benda : きょうしつにしゃしんもあります 2.2. Melakukan dialog dengan lancar dan tepat yang mencerminkan berkomunikasi santun. きょうしつにちずもありますか / はい あります / いいえ ありません menjawab letak benda : つくえのうえにほんがあります つくえのなかになにがありますか / えんぴつがあります

6 Disini adalah Kelas Menyebutkan nama ruangan yang ada di sekolah : がっこう こうちょうしつ としょしつ トイレ dll menjawab letak ruangan di sekolah : - ここ / そこ / あそこはじむしつです ここそこあそこはなんですか / としょしつです Membaca 3.1. Mengidentifikasi bentuk dan tema tulis secara - としょしつはきょうしつのとなりです じむしつはどこですか / こうちょうしつのまえです menjawab posisi keberadaan orang : ゆりさんのまえにたなかさんがいます やまださんのうしろにだれがいますか / デニさんがいます Hari ini Tanggal Berapa? Menyebutkan angka : じゅう じゅうに じゅうさん じゅうよん dll

7 menjawab nama bulan : 3.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara こんげつはごがつです こんげつはなんがつですか / さんがつです menjawab bulan dan tanggal : きょうはごがつはつかです きょうはなんがつなんにちですか / 3 がつ 14 にちです menjawab nama hari : きょうはすいようびです きょうはなんようびですか / かようびです Menyatakan keterangan waktu sekarang dan yang akan datang : きょうはぶんかさいです あしたはテストです dll 3.3. Membaca nyaring kata, frase dan atau kalimat dalam tertulis dengan Menyatakan keterangan waktu lampau : きのうはぶんかさいです せんしゅうはテストです dll

8 menjawab kegiatan sekolah : がっこうのやすみははつかから 30 にちまでです がっこうのやすみはなんにちからなんにちまでですか / ふつかからとうかまでです Sekarang Jam Berapa Menyebutkan waktu : いちじ にじ さんじ よじ dll menjawab jam : いまさんじです いまなんじですか / ごじです Menulis 4.1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang menjawab jam dan menit : いまにじはんです いまなんじですか / ごじじゅっぷんです Pembagian Waktu Menyebutkan macammacam mata pelajaran : すうがく かがく たいいく dll menjawab jadwal pelajaran :

9 かようびににほんごをべんきょうします なんようびにたいいくをべんきょうしますか / すいようびにたいいくをべんきょうします 4.2. Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang menjawab frekwensi pelajaran di sekolah : いっしゅうかんにさんかいすうがくのじゅぎょうがあります いっしゅうかんになんかいすうがくのじゅぎょうがありますか / にかいあります menjawab jumlah waktu mata pelajaran : にほんごはかようびのくじかんめとじゅうじかんめです かがくはもくようびのなんじかんめですか / さんじかんめとよじかんめです Bagaimanakah Pelajaran Bahasa Jepang? menjawab kesan tentang mata pelajaran : - にほんごのじゅぎょうはおもしろいです にほんごのじゅぎょうはどうですか

10 / むずかしいです - インドネシアごのじゅぎょうはかんたんです でも つまらないです せいぶつがくのじゅぎょうはどうですか / おもしろいです でもむずかしいです - ひらがなはかんたんです でも かたかなはむずかしいです ひらがなとかたかなはどうですか / ひらがなはかんたんです でも かたかなはむずかしいです

11 PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester No Kompetensi Dasar 1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang : SMA Negeri 15 Bandung : Bahasa Jepang : X / II Indikator Pembelajaran Melafalkan huruf/kata/ frase dengan Menjawab Menyampaik an informasi sesuai konteks. Materi Pokok Benda yang ada di Kelas Menyebutkan bendabenda di dalam kelas : つくえ いす こくばん ほうき dll menjawab keberadaan orang : きょうしつにつくえがあります / ありません きょうしつにちずがありますか / はい あります / い Alokasi waktu 2 x 45 menit Bulan Februari Maret April Mei Juni

12 santun. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang Menjawab pertanyaan Menulis sesuai materi dengan tanda baca yang tepat いえ ありません menjawab beberapa benda : きょうしつにしゃしんもあります きょうしつにちずもありますか / はい あります / いいえ ありません menjawab letak benda : つくえのうえにほんがあります つくえのなかになにがありますか / えんぴつがあります

13 2 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara Melafalkan huruf/kata/ frase dengan Menjawab Menyampaik an informasi sesuai konteks. Menjawab pertanyaan Disini adalah Kelas Menyebutkan nama ruangan yang ada di sekolah : がっこう こうちょうしつ としょしつ トイレ dll menjawab letak ruangan di sekolah : - ここ / そこ / あそこはじむしつです ここそこあそこはなんですか / としょしつです - としょしつはきょうしつのとなりです じむしつはどこですか / こうちょうしつのまえです

14 Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang 3 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan Menulis sesuai materi dengan tanda baca yang tepat Melafalkan huruf/kata/ frase dengan Menjawab Menyampaik an informasi sesuai menjawab posisi keberadaan orang : ゆりさんのまえにたなかさんがいます やまださんのうしろにだれがいますか / デニさんがいます Hari ini Tanggal Berapa? Menyebutkan angka : じゅう じゅうに じゅうさん じゅうよん dll menjawab nama bulan : こんげつはごがつ

15 lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca konteks. Menjawab pertanyaan Menulis sesuai materi dengan tanda baca yang tepat です こんげつはなんがつですか / さんがつです menjawab bulan dan tanggal : きょうはごがつはつかです きょうはなんがつなんにちですか / 3 がつ 14 にちです menjawab nama hari : きょうはすいようびです

16 dan struktur yang きょうはなんようびですか / かようびです Menyatakan keterangan waktu sekarang dan yang akan datang : きょうはぶんかさいです あしたはテストです dll Menyatakan keterangan waktu lampau : きのうはぶんかさいです せんしゅうはテストです dll

17 4 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat Melafalkan huruf/kata/ frase dengan Menjawab Menyampaik an informasi sesuai konteks. menjawab kegiatan sekolah : がっこうのやすみははつかから 30 にちまでです がっこうのやすみはなんにちからなんにちまでですか / ふつかからとうかまでです Sekarang Jam Berapa Menyebutkan waktu : いちじ にじ さんじ よじ dll menjawab jam : いまさんじです いまなんじですか / ごじです

18 dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara Menjawab pertanyaan menjawab jam dan menit : いまにじはんです いまなんじですか / ごじじゅっぷんです Mengungkapkan Menulis tertulis dalam kalimat sesuai materi sesuai dengan tanda konteks yang baca yang mencerminkan tepat menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang 5 Mengidentifikasi Melafalkan Pembagian Waktu

19 bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara huruf/kata/ frase dengan Menjawab Menyampaik an informasi sesuai konteks. Menjawab pertanyaan Menyebutkan macam-macam mata pelajaran : すうがく かがく たいいく dll menjawab jadwal pelajaran : かようびににほんごをべんきょうします なんようびにたいいくをべんきょうしますか / すいようびにたいいくをべんきょうします menjawab frekwensi pelajaran di sekolah : いっしゅうかんにさんかいすうがく

20 Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang 6 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu dengan Menulis sesuai materi dengan tanda baca yang tepat Melafalkan huruf/kata/ frase dengan Menjawab のじゅぎょうがあります いっしゅうかんになんかいすうがくのじゅぎょうがありますか / にかいあります menjawab jumlah waktu mata pelajaran : にほんごはかようびのくじかんめとじゅうじかんめです かがくはもくようびのなんじかんめですか / さんじかんめとよじかんめです Bagaimanakah Pelajaran Bahasa Jepang? menjawab kesan

21 mencocokkan dan membedakan secara Menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sesuai konteks yang mencerminkan berbahasa yang santun. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari tulis secara Mengungkapkan tertulis dalam kalimat sesuai konteks yang Menyampaik an informasi sesuai konteks. Menjawab pertanyaan Menulis sesuai materi dengan tanda baca yang tentang mata pelajaran : - にほんごのじゅぎょうはおもしろいです にほんごのじゅぎょうはどうですか / むずかしいです - インドネシアごのじゅぎょうはかんたんです でも つまらないです せいぶつがくのじゅぎょうはどうですか / おもしろいです でもむずかしいです - ひらがなはかんたんです でも かたかなはむずかし

22 mencerminkan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat いです ひらがなとかたかなはどうですか / ひらがなはかんたんです でも かたかなはむずかしいです

23 SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 15 Bandung Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas / Semester : X -3/ 1 Standar Kompetensi - Mendengarkan : Memahami lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kesan mata pelajaran di sekolah - Berbicara : Mengungkapkan lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang kesan mata pelajaran di sekolah - Membaca : Memahami tulisan berbentuk paparan atau dialog tentang kesan mata pelajaran di sekolah - Menulis : Mengungkapkan tertulis dalam bentuk dialog atau kalimat tentang kesan mata pelajaran di sekolah No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Alat 1. Mendengarkan Menyatakan, TM Mendengarkan Jenis 2 x 45 menit Buku Mengenal 1.1 Mengidentifikasi - Menirukan bunyi - Melafalkan - Tugas Bahasa Jepang bunyi, ujaran huruf dari kosakata huruf dengan individu 1, Kartu huruf menjawab kesan dalam bentuk - Mendengarkan tepat - Ulangan dengan mata pelajaran bunyi huruf Jepang - Mencocokkan harian mencocokkan dan - にほんごのじゅ - Mendengarkan ujaran dengan - Tes praktek membedakan lisan dalam gambar secara tepat ぎょうはおもし bentuk dialog - Mencocokkan 1.2 Memperoleh ろいです ujaran dengan informasi umum tulisan dan rinci かがくのじゅぎ - Menjawab bentuk lisan ょうはどうですか / むずかし

24 2. 3. Berbicara 2.1 Mampu menyampaikan lisan dengan lafal yang tepat dalam bentuk kalimat 2.2 Mampu melakukan dialog Membaca 3.1 Mengidentifikasi tema 3.2 Memperoleh umum dari 3.3 Membaca nyaring frase / kalimat いです - えいごのじゅぎょうはおもしろいです でもむずかしいです せいぶつがくのじゅぎょうはどうですか / おもしろいです でもむずかしいです - ひらがなはかんたんです でもかたかなはむずかしいです ひらがなとかた TM - Mendengarkan lisan - Mengulang, menirukan kata / kalimat - Menjawab secara tepat - Bercerita sesuai konteks - Menceritakan kembali TM - Membaca tulisan - Menentukan informasi yang diperlukan - Menyusun kalimat menjadi - Membaca secara nyaring Berbicara - Menyampaikan informasi sesuai dengan konteks - Berdialog sesuai konteks - Menjawab pertanyaan sesuai konteks Membaca - Menjawab pertanyaan - Mencocokkan tulisan dengan gambar Jenis - Tugas individu - Tes praktek Jenis Tugas individu/ kelompok かなはどうです 4. Menulis 4.1 Menulis kata, frase dan kalimat 4.2 Mengungkapkan tertulis か / ひらがなはかんたんで す でもかたかなはむずかしいです TM - Menyusun kata menjadi kalimat - Menyusun kata/ kalimat - Membuat cerita Menulis - Menulis huruf/kata - Menulis Jenis Tugas individu/ kelompok

25 - Membuat TMTT Mengerjakan LKS