Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya Mata Pelajaran : Kimia Kelas/semester : /1 Refernsi : BSNP / CIE Standar Kompetensi SILABUS : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Dasar Kompetensi Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan K01 KONSENTRASI LARUTAN 1. Sifat koligatif larutan 2. Konsentrasi larutan : MPL A. Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K01 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K01 1. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan 2. Menentukan macam-macam sifat koligatif larutan 3. Merinci apa saja yang termasuk sifat koligatif larutan. 4. Mengindentifikasi konsentrasi suatu larutan dalam satuan molalitas dan fraksi mol 5. Menghitung konsentrasi suatu larutan (persen, molaritas, kemolalan dan fraksi mol) 6. Menghubungkan konsep konsentrasi larutan (molalitas dan fraksi mol) dengan konsentrasi larutan yang lain yaitu % dan M 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 1 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K02 PENURUNAN TEKANAN UAP 1. Hukum Raoult 2. Penurunan Tekanan Uap K01 C. Penutup membuat rangkuman hasil materi K01 dan rencana tindak lanjut. MPL A. Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K02 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K02 1. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut 2. Menerapkan rumus dari Hukum Roulth untuk menghitung penurunan tekanan uap 3. Menghitung tekanan uap larutan 1. : Jujur, tanggung jawab, komunikasi tidak 2 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K02 C. Penutup membuat rangkuman hasil materi K02 dan rencana tindak lanjut. KO3. KENAIKAN TITIK DIDIH 1. Hukum Roulth 2. Titik Didih Larutan MPL A. Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K03 Siswa aktif belajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K03 1. Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap kenaikan titik didih larutan 2. Membandingkan kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit 3. Menjelaskan hubungan konsentrasi molal dengan kenaikan titik didih larutan sesuai Hukum Roulth 4. Menggunakan rumus Hukum Roulth untuk menghitung kenaikan titik didih larutan 5. Menentukan titik didih suatu larutan 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 3 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K03 C. Penutup membuat rangkuman hasil materi K03 dan rencana tindak lanjut. 1.2. Membandingk an antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan K04 PENURUNAN TITIK BEKU 1. Hukum Raoult dan Titik Beku. Larutan 2. Diagram PT MPL A. Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K04 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan Kognitif : 1. Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku larutan berdasarkan data percobaan 2. Membandingkan penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit 3. Menjelaskan hubungan konsentrasi molal dengan penurunan titik beku larutan sesuai Hukum Raoult 4. Menggunakan rumus Hukum Raoult untuk menghitung penurunan titik beku larutan 5. Menentukan titik beku suatu larutan 6. Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Afektif 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 4 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu lanjutan materi K04 K04 membuat rangkuman hasil materi K04 dan rencana tindak lanjut. K05. TEKANAN OSMOTIK 1. Pengertian Osmosis 2. Tekanan Osmotik MPL A. Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K05 Siswa aktif belajar melalui latihan 1. Menyebutkan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya 2. Menjelaskan hubungan konsentrasi Molar dengan tekanan osmosis larutan 3. Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit 1. : Jujur, tanggung jawab, komunikasi tidak 5 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu terbimbing dan latihan lanjutan materi K05 K05 C. Penutup membuat rangkuman hasil materi K05 dan rencana tindak lanjut. K06. SIFAT KOLIGATIF LARUTAN ELEKTROLIT 1. Faktor Van t Hoff. 2. Rumus rumus Koligatif larutan elektrolit MPL A. Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K06 Siswa aktifbelajar 1. Menjelaskan perbedaan antara larutan non elektrolit dengan larutan elektrolit 2. Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 3. Menggunakan rumus yang sesuai untuk menghitung sifat koligatif zat elektrolit tertentu. 4. Menghubungkan sifat koligatif dengan kehidupan sehari-hari 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 6 / Silabus Kimia
Pelajaran Aktivitas Indikator Penilaian Waktu melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K06 K06 membuat rangkuman hasil materi K06 dan rencana tindak lanjut. Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Dasar Kompetensi 2.1. Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam KO7. PENYETARAAN REAKSI REDOKS CARA SETENGAH REAKSI 1.Suasana Asam 2. Suasana Basa Aktivitas Indikator Penilaian Waktu MPL A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn 1. Mengidentifikasi bilangan oksidasi unsur didalam suatu senyawa reaksi molekul. 2. Menentukan setengah reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi 3. Mengurutkan langkah-langkah untuk menyetarakan reaksi redoks suasana asam dan basa untuk reaksi molekul 4. Mengidentifikasi bilangan oksidasi unsur didalam suatu senyawa untuk reaksi ion 5. Menentukan setengah reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi tidak 7 / Silabus Kimia
mencegah korosi dan dalam industry Aktivitas Indikator Penilaian Waktu memberikan latihan terbimbing materi K07 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K07 K07 membuat rangkuman hasil materi K07 dan rencana tindak lanjut. 6. Mengurutkan langkah-langkah untuk menyetarakan reaksi redoks suasana asam dan basa untuk reaksi ion 1. : Jujur, tanggung jawab, 2..Keterampilan Sosial: Bertanya, K08. PENYETARAAN REAKSI REDOKS CARA BILANGAN OKSIDASI 1. Reaksi dalam bentuk molekul 2. Reaksi dalam bentuk ion MPL A. Pendahuluan A. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber 1. Mengidentifikasi bilangan oksidasi unsur-unsur dalam rumus kimia molekul 2. Menentukan zat-zat yang mengalami kenaikan dan penurunan bilangan oksidasi 3. Mengurutkan langkah-langkah untuk menyetarakan reaksi redoks molekul 4. Mengidentifikasi bilangan unsur-unsur dalam rumus kimia ion 5. Menentukan zat-zat yang mengalami tidak 8 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K08 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K08 K08 kenaikan dan penurunan bilangan oksidasi 6. Mengurutkan langkah-langkah untuk menyetarakan reaksi redoks ion 1. : Jujur, tanggung jawab, membuat rangkuman hasil materi K08 dan rencana tindak lanjut. K09 POTENSIAL ELEKTRODE 1. Potensial Elektrode Standar (E o ) 2. Deret Volta (Deret Keaktifan Logam) MPL A. Pendahuluan A. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber 1. Mengidentifikasi suatu zat mengalami oksidasi atau reduksi 2. Menjelaskan tentang Potensial Elektrode Standar ( E 0 ) 3. Mengemukakan cara untuk menentukan harga potensial elektrode standar 4. Menganalisis harga Potensial Elektrode Standar dari berbagai elektrode dalam tidak 9 / Silabus Kimia
K10. SEL VOLTA 1. SUSUNAN SEL VOLTA / SEL GALVANI 2. POTENSIAL SEL ( E O SEL ) Aktivitas Indikator Penilaian Waktu faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K08 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K08 K08 membuat rangkuman hasil materi K08 dan rencana tindak lanjut. MPL A.Pendahuluan Tabel. 5. Menghubungkan harga E 0 dengan reaksi oksidasi dan reduksi 6. Menyebutkan Logam-logam yang mengalami oksidasi 7. Menerangkan Deret Volta Logam 8. Mengurutkan logam-logam berdasarkan kereaktifannya 9. Menerapkan urutan kereaktifan logam pada suatu reaksi 1. Dalam proses pembelajaran, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter kejujuran, tanggung jawab, kreatif, terbuka, dan mendengarkan 2. Dalam proses pembelajaran, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan Sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, 1. Mengidentifikasi perubahan energi yang terjadi pada sel elektrokimia 2. Menjelaskan pada sel Volta/sel Galvani terjadi reaksi redoks diubah menjadi arus listrik 3. Menggambarkan susunan sel volta atau tidak 10 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K10 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K10 K10 membuat rangkuman hasil materi K10 dan rencana tindak lanjut. sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya 4. Mendiskripsikan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta/sel Galvani 5. Menuliskan notasi sel dan reaksi-reaksi redoks yang terjadi pada sel volta 6. Menghubungkan notasi sel dan reaksireaksinya dengan Gambar Sel Volta 7. Menjelaskan tentang Potensial Sel 8. Menentukan tejadinya Potensial Sel 9. Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar 10. Meramalkan suatu reaksi berlansung atau tidak dari harga Potensial Sel nya 1. : Jujur, tanggung jawab, K11 APLIKASI SEL VOLTA DALAM KEHIDUPAN MPK A. Pendahuluan 1. Menyebutkan kegunaan sel volta dalam kehidupan sehari-hari 2. Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang tidak 11 / Silabus Kimia
SEHARI-HARI 1. Kegunaan Sel Volta 2. Korosi Aktivitas Indikator Penilaian Waktu B. Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K11 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K11 K11 C. Penutup banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) 3. Menganalisa gambar sel batrei dan sel aki 4. Mendefinisikan peristiwa korosi 5. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi 6. Menuliskan terjadinya peristiwa korosi 7. Menentukan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi 1. : Jujur, tanggung jawab, memberi rangkuman hasil materi K11 dan rencana tindak lanjut 2.2 Menjelaskan K12. SEL MPL A. Pendahuluan 1. Menyebutkan perubahan energi yang 12 / Silabus Kimia
reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis ELEKTROLISIS 1. Susunan Sel elektrolisis 2. Reaksi-reaksi Elektrolisis 3. Penggunaan Elektrolisis Aktivitas Indikator Penilaian Waktu B.Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K12 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K12 K12 membuat rangkuman hasil materi K12 dan rencana tindak lanjut. terjadi pada sel elektrolisis 2. Menjelaskan terjadinya proses pada sel elektrolisis 3. Menggambarkan susunan sel Elektrolisis dan menjelaskan perangkat selnya 4. Mengidentifikasi reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis 5. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi yang berlangsung untuk ion-ion tertentu di anode maupun katode 6. Membandingkan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau cairan dengan elektrode aktif ataupun elektrode inert 7. Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam 8. Menjelaskan penggunaan sel elektrolisis pada kehidupan dan industri 1. : Jujur, tanggung jawab, 13 / Silabus Kimia
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit K13. HUKUM FARADAY 1. HUKUM FARADAY I 2. HUKUM FARADAY II Aktivitas Indikator Penilaian Waktu MPL A.Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sebagai salahsatu sumber faslitator dgn memberikan latihan terbimbing materi K13 Siswa aktifbelajar melalui latihan terbimbing dan latihan lanjutan materi K13 K13 1. Menjelaskan konsep hukum Faraday 2. Menjabarkan hubungan massa zat dengan jumlah arus yang terlibat dalam reaksi elektrolisis sesuai dengan Hukum Faraday I 3. Menerapkan konsep hukum Faraday I dalam perhitungan sel elektrolisis 4. Menjelaskan konsep hukum Faraday II 5. Menerapkan konsep hukum Faraday II dalam perhitungan sel elektrolisis 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak membuat rangkuman hasil materi K13 dan rencana tindak lanjut. 14 / Silabus Kimia
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Dasar Kompetensi 3.1. Mengidentifik asi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut K14. KELIMPAHAN UNSUR-UNSUR DI ALAM 1. Keberadaan Unsur di Kulit Bumi 2. Kelimpahan dan Komposisi Unsur di Alam Aktivitas Indikator Penilaian Waktu MPK D. Pendahuluan E. Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K14 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K14 K14 F. Penutup 1. Mengidentifikasi keberadaan unsurunsur dialam baik sebagai unsur bebas maupun sebagai senyawa 2. Menjelaskan komposisi unsur-unsur yang terdapat dialam 3. Menentukan kelimpahan unsur-unsur terbesar dialam 4. Mengidentifikasi keberadaan unsurunsur logam di kulit bumi 5. Memberi contoh beberapa bijih logam sebagai mineral yang mengandung unsur logam tertentu 6. Menentukan keberadaan mineral sebagai deposit 7. Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung unsur-unsur utama dan transisi 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 15 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu memberi rangkuman hasil materi K14 dan rencana tindak lanjut 3.2. Mendeskripsik an kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) K15. SIFAT FISIK DAN KIMIA UNSUR- UNSUR GAS MULIA DAN HALOGEN 1. GAS MULIA 2. UNSUR- UNSUR HALOGEN MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K15 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K15. 1. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsurunsur gas mulia (titik didih, titik leleh, energi ionisasi) 2. Menjelaskan unsur-unsur gas mulia bersifat kurang reaktif. 3. Mendiskripsikan terjadinya senyawasenyawa gas mulia. 4. Menghubungkan kereaktifan unsurunsur gas mulia dengan nomor atom nya 5. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsurunsur halogen (titik didih, titik leleh, energi ionisasi, keelektronegatifan, wujud,warna,kelarutan) 6. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia(kereaktifannya) unsur-unsur halogen. 7. Menjelaskan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida 8. Menjelaskan hubungan nomor atom unsur halogen dengan sifat asam halida dan oksihalida nya. 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 16 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K15 memberi rangkuman hasil materi K14 dan rencana tindak lanjut K16. SIFAT FISIK DAN KIMIA UNSUR LOGAM ALKALI DAN ALKALI TANAH 1. Unsur Logam Alkali 2. Unsur Logam Alkali Tanah MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K16 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja. 1. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsurunsur logam alkali (titik didih, titik leleh, energi ionisasi,kekerasan) 2. Menjelaskan unsur-unsur loam alkali bersifat sangat reaktif. 3. Mendiskripsikan warna nyala senyawa logam alkali. 4. Menghubungkan kereaktifan logam alkali dengan urutan nomor atom nya 5. Menghubungkan sifat basa alkali dengan urutan nomor atomnya 6. Menghubungkan sifat pereduksi logam alkali dengan nomor atomnya 7. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsurunsur logam alkali tanah (titik didih, titik leleh, energi ionisasi,kekerasan) 8. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia(kereaktifannya) alkali tanah dalam satu golongan. tidak 17 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu kelompok materi K16 K16 memberi rangkuman hasil materi K16 dan rencana tindak lanjut 9. Mendiskripsikan warna nyala senyawa logam alkali tanah 10. Menghubungkan daya pereduksi logam alkali tanah dengan urutan nomor atomnya 11. Menghubungkan sifat basa alkali tanah dengan urutan nomor atomnya 12. Memprediksi terjadinya reaksi pengendapan beberapa hidroksida dan garam alkali tanah 13. Menjelaskan pengertian air sadah 14. Menyebutkan macam-macam kesadahan air 15. Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air 16. Menjelakan dampak kesadahan air K17 SIFAT FISIK DAN KIMIA UNSUR- UNSUR PERIODE KETIGA 1. SIFAT-SIFAT FISIKA dan KIMIA 2. BEBERAPA REAKSI UNSUR- UNSUR PERIODE MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi. 1. Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik unsur-unsur periode ketiga ( logam-non logam, titik didih, titik leleh, energi ionisasi ) 2. Menjelaskan sifat fisik logam-non logam unsur-unsur perriode ketiga 3. Menggambarkan grafik titik leleh unsurunsur periode ketiga dari tabel data. 4. Menganalisis grafik titik leleh yang telah digambar 5. Menggambarkan grafik energi ionisasi unsur-unsur periode ketiga dari tabel tidak 18 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu KETIGA K16 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K16 K16 memberi rangkuman hasil materi K16 dan rencana tindak lanjut data. 6. Menganalisis grafik energi ionisasi yang telah digambar 7. Mengidentifikasi keteraturan sifat kimia unsur-unsur periode ketiga ( logam-non logam, pereduksi-pengoksidasi, asam basa) 8. Membandingkan sifat logam-non logam secara kimia dengan secara fisik dari unsur-unsur periode ketiga 9. Menjelaskan sifat keteraturan Pereduksi- Pengoksidasinya 10. Menjelaskan sifat keteraturan asam basa nya 11. Mengidentifikasi keteraturan reaksi kimia unsur-unsur periode ketiga dengan pereaksi yang lain ( oksigen, halogen, hidrogen, dsb) 12. Menuliskan persamaan reaksi unsurunsur periode ketiga dengan oksigen, halogen, Hidrogen, dsb. 1. : Jujur, tanggung jawab, 19 / Silabus Kimia
K18. SIFAT FISIK DAN KIMIA UNSUR TRANSISI PERIODE KEEMPAT 1. SIFAT-SIFAT UMUM UNSUR TRANSISI 2. SIFAT-SIFAT FISIKA dan KIMIA Aktivitas Indikator Penilaian Waktu MPK A.Pendahuluan B. Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K18 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K18 K18 memberi rangkuman hasil materi. 1. Menyebutkan konfigurasi elektron valensi unsur-unsur transisi periode keempat 2. Mengidentifikasi sifat-sifat umum unsur-unsur logam transisi yang berbeda dengan sifat-sifat unsur logam yang lain 3. Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik unsur-unsur transisi ( logam,titik didih, titik leleh, energi ionisasi,kekerasan,kerapatan ) 4. Meenjelaskan sifat kimia unsur-unsur transisi dalam pembentukan senyawa oksidanya 5. Menjelaskan sifat asam basa dari senyawa oksida unsur transisi 6. Menentukan rumus-rumus hidroksida unsur-unsur transisi 7. Menghubungkan konfigurasi elektron valensi logam transisi dengan sifatsifat tertentunya ( ion-ion berwarna,paramagnetik,beberapa biloks). 8. Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 20 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K18 dan rencana tindak lanjut 3.3. Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari K19. MANFAAT dan DAMPAK UNSUR- UNSUR & SENYAWANYA 1. MANFAAT (PENGGUNAA N) UNSUR- UNSUR DAN BEBERAPA SENYAWANYA 2. DAMPAK UNSUR- UNSUR/SENYA WANYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DAN INDUSTRI. MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K19 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K19 K19. 1. Menjelaskan manfaat unsur-unsur logam (natrium, magnesium, aluminium, besi, tembaga,dsb) dan senyawanya 2. Menjelaskan manfaat unsur-unsur non logam ( gas mulia, halogen, karbon, oksigen, nitrogen, belerang,dsb) dan senyawanya 3. Menjelaskan dampak unsur-unsur / senyawanya (gas mulia, halogen, radioisotop) dalam kehidupan seharihari dan industri 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak C. Penutup 21 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu memberi rangkuman hasil materi K19 dan rencana tindak lanjut K20. PEMBUATAN BEBERAPA UNSUR dan SENYAWANYA 1. Unsur-unsur logam dan Senyawanya 2. Unsur-unsur non logam dan Senyawanya MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K20 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja kelompok materi K20. 1. Menjelaskan pembuatan unsur-unsur logam (natrium, magnesium, aluminium, besi, tembaga) dan senyawanya di laboratorium dan industri 2. Menjelaskan pembuatan unsur non logam dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H 2 SO 4, N 2, NH 3 dan O 2, dsb) 3. Menentukan komposisi unsur dalam pupuk. 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 22 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu K20 memberi rangkuman hasil materi K20 dan rencana tindak lanjut 3.4. Mendeskripsik an unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifatsifat kimia, kegunaan, dan bahayanya K21. UNSUR RADIOAKTIF 1. UNSUR RADIOAKTIF DAN SINAR RADIOAKTIF 2. PERSAMAAN REAKSI INTI MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K21 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar melalui kerja 1. Menyebutkan pengertian zat radioaktif 2. Menjelaskan tentang sinar radioaktif 3. Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif 4. Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif 5. Mendiskripsikan macam-macam sinar radioaktif 6. Menjelaskan pita kestabilan inti 7. Menuliskan persamaan reaksi inti peluruhan 8. Menuliskan persamaan reaksi inti transmutasi 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 23 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu kelompok materi K21 K21 memberi rangkuman hasil materi K21 dan rencana tindak lanjut K22. KEGUNAAN DAN BAHAYA UNSUR RADIOAKTIF 1. MANFAAT UNSUR- UNSUR RADIOAKTIF DIBERBAGAI BIDANG 2. BAHAYA RADIASI TERHADAP MAKHLUK HIDUP MPK A.Pendahuluan B.Inti Guru bertindak sbg salah satu sumber fasilitator dgn menyajikan informasi K22 dan mengorganisasikan kelompok kerja siswa Siswa aktif belajar. 1. Menyebutkan bahwa unsur radioaktif dapat digunakan dalam berbagai bidang. 2. Menjelaskan peranan unsur radioaktif sesuai gengan sifat-sifatnya pada masing-masing bidang 3. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif tertentu yang digunakan pada masingmasing bidang 4. Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif 1. : Jujur, tanggung jawab, tidak 24 / Silabus Kimia
Aktivitas Indikator Penilaian Waktu melalui kerja kelompok materi K22 K22 memberi rangkuman hasil materi K22 dan rencana tindak lanjut SILABUS 25 / Silabus Kimia
Sekolah : Senior High Sekolah 5 Surabaya Mata Pelajaran : Kimia Kelas/semester : /2 Refernsi : BSNP / CIE Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Dasar Kompetensi Aktivitas Indikator Penilaian Waktu 4.1. Mendeskripsik an struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) 4.2. Mendeskripsik an struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan 26 / Silabus Kimia
turunannya Aktivitas Indikator Penilaian Waktu 4.3. Mendeskripsik an struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) 4.4. Mendeskripsika n struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak 27 / Silabus Kimia