RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SD N 2 PAGERGUNUNG Kelas/Semester : V/1. : 4. Sehat itu Penting : 1. Peredaran Darahku Sehat

dokumen-dokumen yang mirip
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen semu karena

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. (planning), penerapan tindakan (action), mengobservasi dan mengevaluasi proses

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN. PTK merupakan ragam penelitian pembelajaran yang berkonteks kelas yang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMAN 1 Banguntapan Mata Pelajaran : SeniBudaya Kelas / Semester : X / Satu

OBSERVASI TERHADAP RPP DALAM MENGEMBANGKAN BERPIKIR KRITIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Gambar 3.1 Bagan Penelitian Tindakan Kelas

BAB III METODE PENELITIAN

RAMBU-RAMBU PERANGKAT PEMBELAJARAN PLPG 2017 GURU KELAS

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Classroom Action Research (CAR). Menurut Tarigan (2011: 103), penelitian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Pada penelitian ini rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian

A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD NEGERI 6 PELIMPAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2

: INDAHNYA KEBERSAMAAN (KELAS IV) TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Menghargai perbedaan yang ada di sekitar kita. 2. Mengutamakan kepentingan bersama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1. Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Mei 2014

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Hari / Tanggal : Jum at / 26 Agustus 2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. A. Standar Kompetensi B. Kompetensi dasar

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah tempat berlangsungnya penelitian terletak di Jalan Basuki

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : senam lantai : 2 x 2 x 40 Menit (dua kali pertemuan)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2. Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Materi Gaya Melalui Model Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh Evy Astuti NIM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/1

Contoh File KKM, PROTA, PROMES, SILABUS, RPP, SK & KD, PEMETAAN

Gambar Tahapan metagenesis tumbuhan lumut

81

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jenis Pekerjaan Pada Siswa Kelas III A MI Darussalam Pagesangan-Surabaya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Diriku/Aku dan Teman Baru Pertemuan ke- : 4 Alokasi Waku : 1 hari (5 x 35 )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

METODE PENELITIAN. dilakukan dalam kelas (Wardhani, 2004: 3). Sedangkan Arikunto (2006: 58)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

HASIL WORKSHOP PLPG TAHUN 2016 PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas/Semester : X/1 : Pencemaran Lingkungan dan Perubahan Lingkungan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Banjarmasin Timur, subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Perangkat Pembelajaran Kelompok Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Mengidentifikasi faktor suku aljabar bentuk selisih dua kuadrat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan dengan mempergunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau disebut

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pedekatan Pembelajaran*** Menyimak buku teks tentang. SWT dan tugas-tugasnya Menyimpulkan hasil menyimak tentang Malaikatmalaikat

a. Judul Modul Bagian ini berisi nama modul dari suatu mata pelajaran tertentu. b. Petunjuk Umum

dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Tujuan Pembelajaran Melalui pembelajaran berbasis minat dan bakat siswa dapat : 1. Mensyukuri nikmat Tuhan YME dalam kehidupan berpranata sosial

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 UNTUK SMA/MA KELAS X

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Hasil Penelitian tentang Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two

BAB 3 METODE PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi:

A. Tujuan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD N 2 PAGERGUNUNG Kelas/Semester : V/1 Tema Subtema Pembelajaran ke : 4 Alokasi Waktu : 4. Sehat itu Penting : 1. Peredaran Darahku Sehat : 10 menit 1. Melalui penugasan tentang pantun anak, siswa mampu menjelaskan isi dan amanat pantun 2. Dengan berdiskusi kelompok tentang pantun anak, siswa mampu membuat pantun dengan tema kebersihan lingkungan B. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Inti Penutup Deskripsi Kegiatan 1. Salam pembukaan, berdo a dan presensi. 2. Motivasi, penyampaian tema dan tujuan pembelajaran. 3. Apersepsi, siswa mengamati contoh pantun kemudian menyebutkan ciri-ciri pantun. 1. Siswa membaca macam-macam pantun di buku tema 4 Sehat Itu Penting halaman 29, siswa menjelaskan isi dan amanat 2. Guru mengondisikan siswa untuk melakukan kegiatan diskusi, dengan membuat kelompok yang terdiri atas 3 4 siswa. 3. Siswa berdiskusi membuat pantun dengan kelompoknya, 4. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas secara bergantian. 5. Pembahasan dan kesimpulan diskusi 1. Kesimpulan, siswa menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru 2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. 3. Siswa mendapat post test dan refleksi. 4. Tindak lanjut, siswa mendapat tugas Pekerjaan Rumah (PR) 5. Salam dan do a penutup dipimpin oleh salah satu siswa. Alokasi Waktu 3 menit 7 menit 2 menit C. PENILAIAN 1. Prosedur tes : Tes proses dan tes akhir 2. Jenis tes : Sikap, pengetahuan dan ketrampilan 3. Bentuk tes : Subyektif tes 4. Keterangan : Penilaian dilakuan dengan pengamatan sikap, pengetahuan, dan kinerja (psikomotor) dengan ruprik penilaian

PENILAIAN 1. Sikap (Spiritual dan Sosial) LAMPIRAN Mencatat hal-hal positif atau negatif yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin. (Jurnal). 2. Pengetahuan Indikator Mupel Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Soal Ke pasar tradisional beli rempah Pilih juga obat sakit tangan Jangan ada sampah di halaman sekolah Karena itu mencemarkan lingkungan Menjelaskan isi dan amanat pantun dalam dua (2) kalimat Tes Tertulis Soal, rubrik / pedoman penilaian dan 1. Isi dan amanat dari pantun di atas adalah.. Rubrik Penilaian Hal yang dinilai 4 3 2 1 Tema berkaitan dengan hal-hal yang positif Tema sesuai dengan yang ditentukan Isi sampiran pantun tidak mencontoh yang pernah ada Bagian sampiran pantun Rima silang pada larik 1 dan 2 Isi kalimat dalam sampiran logis Struktur kalimat sesuai dengan kaidah Tidak berkaitan langsungdenganisipantun Bagian isi pantun Rima silang pada larik 3 dan 4 Isi kalimat logis Struktur kalimat sesuai dengan kaidah Tidak berkaitan langsung dengan isi sampiran 4 = jika terdapat semua unsur 3 = jika terdapat 3 unsur 2 = jika terdapat 2 unsur 1 = jika terdapat 1 unsur Skor akhir = Skor yang diperoleh Dibagi Skor Maksimal x 100

Tugas 3. Ketrampilan Mupel Indikator Teknik Penilaian InstrumenPenilaian Membuat pantun anak yang bertema kebersihan lingkungan Unjuk Kerja Tugas, pedoman penilaian dan Buatlah pantun anak-anak yang bertema kebersihan lingkungan! 1. Buatlah satu (1) pantun anak-anak yang bertema kebersihan lingkungan! Pedoman Penilaian Ciri-ciri pantun adalah : 1. Tiap bait terdiri atas empat baris 2. Tiap baris tersusun dari 8-12 suku kata 3. Memiliki sampiran di baris pertama dan kedua, dan isi di baris ketiga dan keempat 4. Berima a-b-a-b. Apabila ke empat ciri terpenuhi, mendapat skor 4 Apabila hanya terpenuhi tiga ciri, mendapat skor 3 Apabila hanya terpenuhi dua ciri, mendapat skor 2 Apabila hanya terpenuhi satu ciri, mendapat skor 1 Jawaban tidak memenuhi ke empat ciri atau tidak menjawab mendapat skor 0. Nilai = skor perolehan x 100 skor maksimum (4) Jurnal Penilaian Sikap (sosial dan spiritual) a. Jurnal Penilaian Sikap (sosial dan spiritual) No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1. 2. 3. 4. 5.

b. Format Penilaian Diskusi Kelompok NO 1 2 3 4 5 NAMA SISWA Keaktifan dalam kelompok Aspek-aspek yang dinilai Distribusi Pendapat Sikap dalam berpendapat Kreativitas JUMLAH NILAI Kriteria : 1. Perlu Pendampingan 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik LKPD 1 Nama Kelompok : I. Ayo kita membuat pantun anak dengan tema kebersihan lingkungan! Buatlah satu (1) pantun anak-anak!