RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

dokumen-dokumen yang mirip
Bagian 1 Petunjuk Umum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

32. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNAGRAHITA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU

Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB AUTIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Luas Permukaan Kubus dan Balok. Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM Pendidikan Matematika 2012C

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA

Kompetensi Dasar 1. Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya. 2. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran melalui kelas maya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA

31. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

K. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA

1. RPP LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA

SILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Kegiatan Pembelajaran Pokok. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) Membiasakan pentingnya kesadaran hikmah

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNARUNGU

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA

LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Pengetahuan. ditujukan oleh para pendiri negara. dasar negara. Ketrampilan

: SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1

Menyanyi lagu Nasional sebelum memulai pembelajaran dikelas XI MIPA 5 Pukul WIB ( Jum at 26 Agustus 2016)

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)

1.1 Menghargai perilaku beriman dan 1. Menunjukkan perilaku beriman dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik

12-LK RPP-EMA PUSPASARI

SILABUS PEMBELAJARAN. WAKTU Menghayati nilainilai. Penghayatan nilai-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP PPKn Kurikulum 2013 Kelas VII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD Bagian D 4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar Indikator

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 TEMPEL : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen : SDN 02 Lubuk Malako : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N

C. Indikator 1. Menentukan konfigurasi elektron suatu unsur golongan utama.

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA

11. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs

Transkripsi:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu : MTs Al Asror Semarang : Aqidah Akhlak : VII/Ganjil : Ikhlas, Ta at, Khauf dan Taubat : 2 Jam Pelajaran A. Kompetensi Inti (KI) KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dana lam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar (KD) 1. Menghayati sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 2. Membiasakan perilaku ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 3. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat 4. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam fenomena kehidupan C. Indikator 1. Menjelaskan pengertian ikhlas, ta at, khauf dan taubat 2. Menyebutkan dampak positif memiliki sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam kehidupan sehari-hari 3. Membiasakan sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam kehidupan sehari-hari D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian ikhlas, ta at, khauf dan taubat 2. Siswa mampu menyebutkan dampak positif (keuntungan) memiliki sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat 3. Siswa mampu membiasakan bersifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat dalam kehidupan sehari-hari E. Materi Pokok Ikhlas adalah melaksanakan suatu pekerjaan yang diniatkan semata-mata karena Allah SWT dan tidak mengharap balasan atau pujian dari orang lain selain-nya. Taat adalah sikap tunduk, patuh dan setia kepada Allah SWT dan rasul-nya untuk melaksanakn perintah dan meninggalkan perkara yang dilarang. Khauf adalah perasaan takut terhadap ancaman dan siksa Allah SWT yang disebabkan oleh pelanggaran atas perintah-perintah-nya. Taubat adalah sikap penyesalan telah melakukan sifat dan perbuatan salah atau dosa dan berniat dengan sungguh-sungguh untuk tidak lagi melakukan perbuatan salah dan dosa. F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Metode : Pemberian tugas (resitasi)

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama, dipimpin oleh salah satu seorang siswa b. Guru mengisi lembar kehadiran siswa c. Guru memberi apersepsi berkaitan dengan materi ikhlas, ta at, khauf dan taubat d. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan materi ikhlas, ta at, khauf dan taubat kepada siswa kemudian memberikan motivasi agar siswa terlibat secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. b. Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi ikhlas, ta at, khauf dan taubat. Sehingga guru dapat mengetahui penjelasan mana yang belum dipahami oleh siswa. c. Konfirmasi Guru bertanya jawab kepada siswa tentang materi yang belum dipahami oleh siswa kemudian meluruskan jika terjadi kesalah pahaman. Setelah itu guru memberikan penguatan dan kesimpulan. 3. Penutup a. Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi ikhlas, ta at, khauf dan taubat. b. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru c. Guru meminta hasil mengerjakan tugas tersebut dikumpulkan kepada guru d. Guru memberikan penilaian e. Guru menutup/mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan memberi salam

H. Media dan Sumber Belajar Media Materi tentang ikhlas, ta at, khauf dan taubat White board ( papan tulis ) Spidol Sumber Belajar Buku modul taqwa Aqidah Akhlak siswa kelas VII I. Penilaian Pengamatan Tes tertulis J. Instrumen Penilaian 1. Penilaian pengamatan Amati orang-orang di sekitarmu! Apa yang mereka lakukan? Diskusikan bersama kelompokmu tentang perilaku orang yang memiliki sifat ikhlas, ta at, khauf dan taubat. Tiap kelompok terdiri dari 3 orang. No Perbuatan Sifat (ikhlas, ta at, khauf/taubat) 1 2 3 4 1 soal skor 10 4 soal skor 40 Total = 40 2 = 80 + 20 = 100

2. Tes tertulis Nama :.. Kelas :.. No Absen :.. Bacalah pertanyaan berikut ini dengan teliti! Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling benar dengan memberikan tanda silang (x) Berdoalah sebelum mengerjakan! 1. Orang yang ikhlas, mengerjakan ibadah semata-mata hanya mengharap... a. Ganjaran yang besar dari manusia b. Pujian dari orang lain c. Terhindar dari neraka d. Ridho Allah 2. Landasan berakhlak terpuji kepada Allah ialah... a. Uswatun khasanah dari Rasulullah b. Akhlakul madmumah c. Keteladanan dari kaum kafir Quraisy d. Hati nurani 3. Yang menjadi syarat bertaubat salah satunya adalah, kecuali... a. Banyak mengingat dosa-dosanya b. Mengganti perbuatan jahat dengan amal kebaikan c. Taubat sambil bersujud dan menangis karena penyesalan d. Menghentikan perbuatan maksiat 4. Kita wajib menaati ulul amri apabila mereka... a. Berasal dari golongan muslim seperti kita b. Bukan dari golongan orang kafir c. Bertindak sejalan dengan syariah Islam d. Pantas untuk dimuliakan

5. Salah satu syarat bertaubat ialah mohon ampun kepada Allah serta minta maaf kepada orang yang didholimi, apabila... a. Sudah dimaafkan oleh Allah SWT b. Kesalahan tersebut belum dimaafkan c. Sudah memohon maaf kepada Allah SWT d. Kesalahan yang dilakukan berkaitan dengan orang lain 6. Orang yang meneteskan air mata karena ingat akan dosa-dosanya adalah orang yang... a. Takut kepada Allah b. Tak pernah merasa takut c. Pernah mengalami kesalahan d. Tak pernah mengalami kesalahan 7. Orang mukmin yang taat, patuh kepada Allah dan Rasulnya, ketika ia mendapatkan suatu perintah dari Al Qur an maupun Al-Hadits, ia akan langsung mengatakan... a. Kami dengar dan kami membantah b. Kami dengar dan kami taat c. Kami dengar dan kami siap d. Kami dengar dan kami pahami 8. Secara bahasa taubat dapat diartikan dengan... a. Kembali b. Pengakuan dosa c. Penyesalan d. Memohon ampunan 9. Jenis taubat yang akan diterima oleh Allah yaitu... a. Hanya menyesali dosa b. Taubatan nasuha c. Taubat karena terpaksa d. Taubat mansuha

10. Memiliki akhlak mahmudah atau akhlak yang baik kepada Allah hukumnya.. a. Jaiz b. Sunnah c. Wajib d. Ibadah 11. Seseorang berbuat baik, tetapi diikuti sum ah atau ingin didengar orang lain. Menurut Islam, perbuatan tersebut termasuk... a. Sikap nifak b. Kecil pahalanya disisi Allah c. Kurang berguna d. Sia-sia, tidak diterima Allah 12. Hasan ingin menjadi seorang yang khauf, maka yang harus hasan lakukan adalah, kecuali... a. Bertindak dengan penuh kehati-hatian karena takut berbuat dosa b. Senantiasa memohon ampun akan dosa-dosanya yang telah lalu c. Beribadah dengan sebaik-baiknya karena takut ibadahnya tidak diterima Allah d. Beribadah sebanyak-banyaknya 13. Berikut ini adalah pengertian khauf, kecuali... a. Mencemaskan keselamatan dirinya dalam perjalanan b. Takut apabila amal baiknya tidak diterima Allah SWT c. Takut apabila Allah tidak ridha terhadap dirinya d. Khawatir apabila Allah murka terhadap dirinya 14. Ayat berikut ini menunjukkan dalil tentang... a. Orang yang taat b. Orang yang taubat c. Orang yang khauf d. Orang yang ikhlas

15. Sesungguhnya perbuatan-perbuatan baik itu menggantikan perbuatanperbuatan jahat. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. Huud ayat 14 b. An-Najm ayat 32 c. Az Zummar ayat 11 d. An-Nur ayat 31 16. Salah satu perwujudan dari sifat khauf kepada Allah adalah, kecuali... a. Rajin dalam kemaksiatan b. Memperbanyak zakat dan puasa c. Membantu fakir miskin d. Rajin sholat sunnah 17. Salah satu ciri orang yang punya sifat ikhlas adalah, kecuali... a. Suka pamer b. Disiplin dalam bekerja c. Tidak mengharap pujian d. Selalu bersyukur terhadap nikmat Allah 18. Manfaat bagi seseorang yang beramal secara ikhlas adalah, kecuali... a. Memperoleh kepuasan batin b. Mendapat pujian dari orang lain c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik d. Mendapatkan ridho dari Allah SWT

19. Pengertian Khauf menurut bahasa adalah... a. Takut b. Berani c. Menolak d. Menghindar 20. Berikut ini dampak positif memiliki sifat taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kecuali... a. Mendapatkan rida dari Allah SWT b. Hati merasa puas setelah melaksanakan kewajiban kepada Allah dan rasul- Nya c. Merasa takut terhadap ancaman dan siksaan Allah d. Mendapatkan keberuntungan berupa kemenangan 21. Janganlah kamu berbuat kerusakan di bumi setelah (diciptakan) dengan baik. Berdoalah kepada-nya dengan rasa takut dan penuh harap. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. Az-Zummar ayat 11 b. Huud ayat 14 c. Al-A raf ayat 56 d. An-Nur ayat 31 22. Berikut ini cara yang bisa kita lakukan untuk membiasakan bersikap tobat, kecuali... a. Mengucapkan istighfar dalam setiap kesempatan b. Segera berbuat kebaikan setelah melakukan kesalahan dan dosa c. Menghindari pergaulan yang tidak baik d. Tidak lagi melakukan perbuatan dosa dan salah

23. Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidupku dan matiku semata-mata hanya untuk Allah Tuhan seru sekalian alam. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. An-Najm ayat 32 b. Al-A raf ayat 56 c. An-Nisa ayat 59 d. Al-An am ayat 162 Penilaian Tes : 1 soal skor 5 23 soal 115 Total skor = 115 15 = 100 Mengetahui, Semarang, 6 November 2017 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Kasbun, S.IP, M.A NIP. 121233740003290005 Pujo Widodo, S.Pd.I NIP.121233740003280018 Peneliti Ita Ayu Dari NIM. 146010064

TES I. Identitas diri Nama Kelas No Absen : : : II. Petunjuk Pengisian Bacalah pertanyaan berikut ini dengan teliti Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling benar dengan memberikan tanda silang (x) Berdoalah sebelum mengerjakan III. Pertanyaan Untuk Variabel Hasil Belajar Aqidah Akhlak Materi Ikhlas, Ta at, Khauf dan Taubat 1. Orang yang ikhlas, mengerjakan ibadah semata-mata hanya mengharap... a. Ganjaran yang besar dari manusia b. Pujian dari orang lain c. Terhindar dari neraka d. Ridho Allah 2. Landasan berakhlak terpuji kepada Allah ialah... a. Uswatun khasanah dari Rasulullah b. Akhlakul madmumah c. Keteladanan dari kaum kafir Quraisy d. Hati nurani 3. Yang menjadi syarat bertaubat salah satunya adalah, kecuali... a. Banyak mengingat dosa-dosanya b. Mengganti perbuatan jahat dengan amal kebaikan c. Taubat sambil bersujud dan menangis karena penyesalan d. Menghentikan perbuatan maksiat

4. Kita wajib menaati ulul amri apabila mereka... a. Berasal dari golongan muslim seperti kita b. Bukan dari golongan orang kafir c. Bertindak sejalan dengan syariah Islam d. Pantas untuk dimuliakan 5. Salah satu syarat bertaubat ialah mohon ampun kepada Allah serta minta maaf kepada orang yang didholimi, apabila... a. Sudah dimaafkan oleh Allah SWT b. Kesalahan tersebut belum dimaafkan c. Sudah memohon maaf kepada Allah SWT d. Kesalahan yang dilakukan berkaitan dengan orang lain 6. Orang yang meneteskan air mata karena ingat akan dosa-dosanya adalah orang yang... a. Takut kepada Allah b. Tak pernah merasa takut c. Pernah mengalami kesalahan d. Tak pernah mengalami kesalahan 7. Orang mukmin yang taat, patuh kepada Allah dan Rasulnya, ketika ia mendapatkan suatu perintah dari Al Qur an maupun Al-Hadits, ia akan langsung mengatakan... a. Kami dengar dan kami membantah b. Kami dengar dan kami taat c. Kami dengar dan kami siap d. Kami dengar dan kami pahami 8. Secara bahasa taubat dapat diartikan dengan... a. Kembali b. Pengakuan dosa c. Penyesalan d. Memohon ampunan

9. Jenis taubat yang akan diterima oleh Allah yaitu... a. Hanya menyesali dosa b. Taubatan nasuha c. Taubat karena terpaksa d. Taubat mansuha 10. Memiliki akhlak mahmudah atau akhlak yang baik kepada Allah hukumnya... a. Jaiz b. Sunnah c. Wajib d. Ibadah 11. Seseorang berbuat baik, tetapi diikuti sum ah atau ingin didengar orang lain. Menurut Islam, perbuatan tersebut termasuk... a. Sikap nifak b. Kecil pahalanya disisi Allah c. Kurang berguna d. Sia-sia, tidak diterima Allah 12. Hasan ingin menjadi seorang yang khauf, maka yang harus hasan lakukan adalah, kecuali... a. Bertindak dengan penuh kehati-hatian karena takut berbuat dosa b. Senantiasa memohon ampun akan dosa-dosanya yang telah lalu c. Beribadah dengan sebaik-baiknya karena takut ibadahnya tidak diterima Allah d. Beribadah sebanyak-banyaknya 13. Berikut ini adalah pengertian khauf, kecuali... a. Mencemaskan keselamatan dirinya dalam perjalanan b. Takut apabila amal baiknya tidak diterima Allah SWT c. Takut apabila Allah tidak ridha terhadap dirinya d. Khawatir apabila Allah murka terhadap dirinya

14. Ayat berikut ini menunjukkan dalil tentang... a. Orang yang taat b. Orang yang taubat c. Orang yang khauf d. Orang yang ikhlas 15. Sesungguhnya perbuatan-perbuatan baik itu menggantikan perbuatan-perbuatan jahat. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. Huud ayat 14 b. An-Najm ayat 32 c. Az Zummar ayat 11 d. An-Nur ayat 31 16. Salah satu perwujudan dari sifat khauf kepada Allah adalah, kecuali... a. Rajin dalam kemaksiatan b. Memperbanyak zakat dan puasa c. Membantu fakir miskin d. Rajin sholat sunnah 17. Salah satu ciri orang yang punya sifat ikhlas adalah, kecuali... a. Suka pamer b. Disiplin dalam bekerja c. Tidak mengharap pujian d. Selalu bersyukur terhadap nikmat Allah 18. Manfaat bagi seseorang yang beramal secara ikhlas adalah, kecuali... a. Memperoleh kepuasan batin b. Mendapat pujian dari orang lain c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik d. Mendapatkan ridho dari Allah SWT

19. Pengertian Khauf menurut bahasa adalah... a. Takut b. Berani c. Menolak d. Menghindar 20. Berikut ini dampak positif memiliki sifat taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kecuali... a. Mendapatkan rida dari Allah SWT b. Hati merasa puas setelah melaksanakan kewajiban kepada Allah dan rasul- Nya c. Merasa takut terhadap ancaman dan siksaan Allah d. Mendapatkan keberuntungan berupa kemenangan 21. Janganlah kamu berbuat kerusakan di bumi setelah (diciptakan) dengan baik. Berdoalah kepada-nya dengan rasa takut dan penuh harap. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. Az-Zummar ayat 11 b. Huud ayat 14 c. Al-A raf ayat 56 d. An-Nur ayat 31 22. Berikut ini cara yang bisa kita lakukan untuk membiasakan bersikap tobat, kecuali... a. Mengucapkan istighfar dalam setiap kesempatan b. Segera berbuat kebaikan setelah melakukan kesalahan dan dosa c. Menghindari pergaulan yang tidak baik d. Tidak lagi melakukan perbuatan dosa dan salah

23. Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidupku dan matiku semata-mata hanya untuk Allah Tuhan seru sekalian alam. Potongan terjemahan ayat tersebut adalah surah... a. An-Najm ayat 32 b. Al-A raf ayat 56 c. An-Nisa ayat 59 d. Al-An am ayat 162 Penilaian Tes : 1 soal skor 5 23 soal 115 Total skor = 115 15 = 100

DOKUMENTASI Gambar bangunan MTs Al Asror Semarang Gambar lapangan MTs Al Asror Semarang

Gambar pra observasi dengan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak Gambar siswa mengisi angket

Gambar siswa mengerjakan soal tes Gambar saat proses belajar mengajar