ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI DESAIN PEMBELAJARAN BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS

FORMAT B: UJI AHLI DESAIN PEMBELAJARAN ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI DESAIN PEMBELAJARAN Petunjuk pengisian: BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS A. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling Skala penilaian / tanggapan Keterangan konversi skala: 1. tidak tepat, sangat tidak, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 2. tepat,, jelas, menarik, mudah. 3. tepat, cukup, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 4. Tepat,, jelas, manarik, mudah. 5. tepat, sangat, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR No. KOMPONEN 1. Kemenarikan pengemasan desain cover SKALA PENILAIAN KOMPONEN Sesuai 2. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan pemakaian jenis Sesuai huruf yang digunakan dalam cover

3. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan layout pengetikan Sesuai 4. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan spasi, Sesuai judul, dan pengetikan materi 5. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kejelasan tulisan atau pengetikan Sesuai

6. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penempatan gambar 1 2 3 4 Sesuai 5 7. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean penggunaan variasi jenis, ukuran dan Sesuai bentuk huruf untuk judul bab-sub bab 8. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan whitespace (kolom kosong) Sesuai 9. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan ilustrasi 1 2 3 4 Sesuai 5

10. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan sistem penomoran 1 2 3 4 Sesuai 5 11. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean pengorganisasian isi buku ajar 1 2 3 4 Sesuai 5 12. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penempatan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 Sesuai 5

13. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan jenis Sesuai huruf, ukuran huruf yang digunakan untuk sub judul tujuan pembelajaran 14. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan teks rumusan tujuan Sesuai pembelajaran 15. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penataan paragraf uraian Sesuai pembelajaran 16. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean antara isi latihan dengan tujuan pembelajaran Sesuai

17. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean jenisjenis dan bentuk penilaian Sesuai 18. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan jenis huruf yang Sesuai digunakan untuk judul rangkuman 19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan jenis huruf yang Sesuai digunakan untuk judul latihan

20. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemudahan bahasa yang digunakan Sesuai dalam bahasa buku ajar B. Mohon berikan komentar dan saran tentang isi kandungan materi dalam buku ajar ini. Komentar terhadap desain No. Halaman/Bagian Saran pembelajaran buku ajar

C. Mohon diberikan catatan tambahan (jika ada) variabel yang belum di ungkap di atas.

FORMAT A: UJI AHLI ISI Petunjuk pengisian: ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI ISI BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS D. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling Skala penilaian / tanggapan Keterangan konversi skala: 6. tidak tepat, sangat tidak, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 7. tepat,, jelas, menarik, mudah. 8. tepat, cukup, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 9. Tepat,, jelas, manarik, mudah. 10. tepat, sangat, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR No. KOMPONEN 1. Tingkat relevansi bahan ajar dengan kurikulum yang berlaku SKALA PENILAIAN KOMPONEN Sesuai 2. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan judul unit dengan uraian materi dalam tiap unit/bab Sesuai

3. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Bahasa yang digunakan dalam Sesuai bahasa buku ajar 4. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemudahan bahasa dipahami dalam Sesuai buku ajar 5. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean jenisjenis dan bentuk Sesuai penilaian aspek pengetahuan, sikap dan unjuk kerja dalam buku ajar

6. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean antara isi latihan dengan tujuan pembelajaran IPS Sesuai 7. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean antara isi rangkuman Sesuai dengan poin-poin inti isi materi pembelajaran 8. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean antara isi balikan dengan tujuan pembelajaran IPS Sesuai 9. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Apakah komponen yang ada sudah Sesuai memadai sebagai buku ajar pendidikan kecakapan hidup (Life Skill) mata pelajaran IPS

10. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean isi uraian pembelajaran Sesuai dengan karakteristik materi IPS 11. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan rumusan tujuan pembelajaran IPS 1 2 3 4 Sesuai 5 12. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kejelasan uraian materi dengan Sesuai pendidikan kecakapan hidup (Life Skill)

13. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemenarikan pengemasan bahan ajar 1 2 3 4 Sesuai 5 14. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan ilustrasi 1 2 3 4 Sesuai 5 15. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Validitas/kesahihan isi secara keilmuan Sesuai 16. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kean referensi yang Sesuai digunakan dengan bidang ilmu

17. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Keluasan dan kedalaman isi buku ajar Sesuai 18. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi format buku ajar Sesuai 19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketercernaan uraian materi Sesuai

19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketercernaan uraian materi Sesuai E. Mohon berikan komentar dan saran tentang isi kandungan materi dalam buku ajar ini. No. Halaman/Bagian Komentar terhadap isi buku ajar Saran

F. Mohon diberikan catatan tambahan (jika ada) variabel yang belum di ungkap di atas.

FORMAT F: PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN Petunjuk pengisian: ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI ISI BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS G. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling Skala penilaian / tanggapan Keterangan konversi skala: 11. tidak tepat, sangat tidak, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 12. tepat,, jelas, menarik, mudah. 13. tepat, cukup, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 14. Tepat,, jelas, manarik, mudah. 15. tepat, sangat, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR 1. Apakah buku ajar ini memudahkan Bapak/Ibu dalam mengajar mata pelajaran IPS? Memudahkan memudahkan memudahkan memudahkan memudahkan 2. Apakah buku ajar ini dapat membantu siswa aktif dalam pembelajaran? Membantu membantu membantu membantu membantu

3. Apakah buku ajar ini tepat digunakan? tepat Tepat tepat tepat tepat 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam buku ajar mudah dibaca? Sesuai Sesuai 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? jelas jelas Jelas jelas jelas 6. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? jelas jelas Jelas jelas jelas 7. Bagaimanakah tingkat kean antara gambar dan materi dalam buku ajar? Sesuai Sesuai 8. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? Membantu membantu membantu membantu membantu

9. Bagaimana kejelasan tugas dan latihan? jelas jelas Jelas jelas jelas 10. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? Membantu membantu membantu membantu membantu 11. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? jelas jelas Jelas jelas jelas 12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian maateri pada tiap unit bahan ajar ini? jelas jelas Jelas jelas jelas 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? Mudah mudah mudah mudah mudah

H. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan bahan ajar:

FORMAT D: UJI COBA KELOMPOK KECIL ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA KELOMPOK KECIL Petunjuk pengisian: BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS A. Berilah tanda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling. BAHAN AJAR 1. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? baik Baik baik 2. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? baik Baik baik 3. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? baik Baik baik 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? baik Baik baik 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? baik Baik baik

6. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? baik Baik baik 7. Bagaimanakan tingkat kean antara gambar dan materi dalam buku ajar? baik Baik baik 8. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? baik Baik baik 9. Bagaimanakah kejelasan tugas dan latihan? baik Baik baik 10. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? baik Baik baik 11. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? baik Baik baik

12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? baik Baik baik 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? baik Baik baik B. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar:

FORMAT E: UJI COBA LAPANGAN ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA LAPANGAN Petunjuk pengisian: BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS C. Berilah tanda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling. BAHAN AJAR 14. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? baik Baik baik 15. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? baik Baik baik 16. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? baik Baik baik 17. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? baik Baik baik 18. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? baik Baik baik

25. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? baik Baik baik 26. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? baik Baik baik D. Mohon berikan komentar dan saran buku ajar ini: No. Halaman/Bagian Komentar isi buku ajar Saran E. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar:

FORMAT C: UJI COBA PERORANGAN ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA PERORANGAN Petunjuk pengisian: BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS A. Berilah tanda silang (x) untuk menjawab pertanyaan pada kolom yang tersedia. BUKU AJAR 1. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? baik Baik baik 2. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? baik Baik baik 3. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? baik Baik baik 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? baik Baik baik 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? baik Baik baik

12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? baik Baik baik 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? baik Baik baik B. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar:

SOAL PRE TEST Soal-soal Post-Test pada Uji Coba Lapangan Produk Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Mata Pelajaran IPS Petunjuk: 1. Tulis nama, kelas dan nomor induk siswa pada kolom yang disediakan di lembar jawaban! 2. Jawablah soal-soal dibawah ini berdasarkan pengetahuan awal yang sudah diperoleh anda! Soal A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling benar! 1. Atlas merupakan kumpulan a. Peta b. Gambar c. Wilayah d. Sketsa 2. Pada peta, simbol yang menunjukkan dataran tinggi adalah a. Kuning b. Coklat c. Hijau d. Putih 3. Gambaran permukaan bumi yang dibuat dengan skala tertentu pada bidang datar disebut a. Atlas c. Gambar b. Peta d. Simbol 4. Mata pencaharian masyarakat yang tinggal di tepi pantai adalah a. Petani c. Nelayan b. Berkebun d. Pedagang 5. Kekuatan getaran gempa bumi diukur dengan a. Skala Garis c. Skala Bumi b. Skala Angka d. Skala Richter 6. Kesenian Reog berasal dari daerah Jawa, yaitu a. Ponorogo c. Pasuruan b. Malang d. Madura

7. Hasil dari peternakan adalah a. Ayam c. Minyak b. Teh d. Apel 8. Yang merupakan hasil dari perkebunan yaitu a. Ikan c. Batu bara b. Teh d. Minyak bumi 9. Tari Pendet berasal dari daerah a. Bali c. Kalimantan b. Jawa d. Sulawesi 10. Sikap pahlawan yang dapat kita teladani adalah a. Tidak putus asa c. Agar menjadi tokoh b. Minta imbal jasa d. Berjuang dengan pamrih B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Ilmu yang mempelajari peta disebut dengan 2. Rasa kecintaan dan kesetiaan pada tanah air disebut 3. Penanaman hutan kembali disebut dengan 4. Hasil pertanian padi terdapat di daerah 5. Sebagai pelajar, salah satu sikap untuk mengisi kemerdekaan dengan cara

SOAL POST TEST Soal-soal Post-Test pada Uji Coba Lapangan Produk Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Mata Pelajaran IPS Petunjuk: 3. Tulis nama, kelas dan nomor induk siswa pada kolom yang disediakan di lembar jawaban! 4. Jawablah soal-soal dibawah ini berdasarkan pengetahuan awal yang sudah diperoleh anda! Soal C. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling benar! 11. Atlas merupakan kumpulan a. Peta b. Gambar c. Wilayah d. Sketsa 12. Pada peta, simbol yang menunjukkan dataran tinggi adalah a. Kuning b. Coklat c. Hijau d. Putih 13. Gambaran permukaan bumi yang dibuat dengan skala tertentu pada bidang datar disebut a. Atlas c. Gambar b. Peta d. Simbol 14. Mata pencaharian masyarakat yang tinggal di tepi pantai adalah a. Petani c. Nelayan b. Berkebun d. Pedagang 15. Kekuatan getaran gempa bumi diukur dengan a. Skala Garis c. Skala Bumi b. Skala Angka d. Skala Richter 16. Kesenian Reog berasal dari daerah Jawa, yaitu a. Ponorogo c. Pasuruan b. Malang d. Madura

17. Hasil dari peternakan adalah a. Ayam c. Minyak b. Teh d. Apel 18. Yang merupakan hasil dari perkebunan yaitu a. Ikan c. Batu bara b. Teh d. Minyak bumi 19. Tari Pendet berasal dari daerah a. Bali c. Kalimantan b. Jawa d. Sulawesi 20. Sikap pahlawan yang dapat kita teladani adalah a. Tidak putus asa c. Agar menjadi tokoh b. Minta imbal jasa d. Berjuang dengan pamrih D. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 6. Ilmu yang mempelajari peta disebut dengan 7. Rasa kecintaan dan kesetiaan pada tanah air disebut 8. Penanaman hutan kembali disebut dengan 9. Hasil pertanian padi terdapat di daerah 10. Sebagai pelajar, salah satu sikap untuk mengisi kemerdekaan dengan cara

LAMPIRAN 11 KUNCI JAWABAN SOAL PRE-TEST DAN POST-TEST A. Pilihan Ganda Bobot skor 5 per item soal 1. a. Peta 6. a. Ponorogo 2. a. Kuning 7. a. Ayam 3. b. Peta 8. b. Teh 4. c. Nelayan 9. a. Bali 5. d. Skala Richter 10. a. Tidak putus asa B. Essay Bobot skor 10 per item soal 1. Kartografi 2. Patriotisme 3. Reboisasi 4. Sumatera dan Jawa 5. Belajar rajin tekun

BALIKAN A. Cara menghitung nilai Untuk menilai kompetensi kognitif, dapat dihitung dengan cara: Skor maksimal adalah 100 dari: 5 soal pilihan ganda x bobot skor (5) = 25 5 soal essay x bobot skor (15) = 75 Maka, B. Kriteria nilai Nilai = 10 29 = sangat baik Nilai = 30 49 = baik Nilai = 50 69 = cukup baik Nilai = 70 80 = baik Nilai = 90 100 = sangat baik C. Saran-saran nilai yang anda peroleh 90 100 = Baik sekali. Selamat! Anda telah berhasil dalam materi ini, pertahankan prestasi anda. Bacalah referensi lain yang terkait dengan materi untuk memperdalam ilmu yang telah anda dapatkan. 80 70 = Baik. Anda sudah cukup berhasil. Anda harus meningkatkan prestasi yang telah diperoleh. Bacalah referensi lain yang menunjang untuk meningkatkan kemampuan anda. 70 79 =! Anda sudah cukup berhasil. Tetapi anda harus membaca kembali lebih cermat dengan memperhatikan tujuan khusus pembelajaran pada awal buku ajar ini dan rangkuman yang ada di akhir materi. 60 69 = Anda masih berhasil menguasai materi yang disajikan dalam buku ajar. Anda harus lebih giat dalam belajar dan mengkaji setiap materi lebih seksama. Anda bias bertanya pada teman/guru mengenai materi yang anda rasa sulit. Cermatilah petunjuk belajar,

tujuan dan rangkuman. Kerjakanlah kembali soal-soal latihan dan cocokkan dengan kunci jawaban. Diskusikan dengan teman, guru, atau orang tua anda mengenai topik-topik yang belum dipahami.