Question List. Nama: Answer

dokumen-dokumen yang mirip
ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ

TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA

Research Question Theory Interview question

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC

Keindahan Seni Pendatang Baru

anak membaca? nak-anak

Disusun oleh Lusi Nurfaridah

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BAB IV HASIL PENELITIAN

LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

APPENDICES. Education : SD Kristen 3 Salatiga ( ) : SMP Kristen 2 Salatiga ( ) : SMA Kristen 1 Salatiga ( )

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home

BAB I PENDAHULUAN. dan individu yang telah lulus dari perguruan tinggi disebut sebagai Sarjana

We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve

Kak Rya = Batak Admin service

OPEN CODING. belajar.

Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG

Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain

Lampiran 1. Soal Tes Tertulis

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan ini khususnya dalam melatih kemampuan verbal, kuantitatif, berpikir

CATATAN OBSERVASI. 27 Maret Maret 2017

Appendix A: Interview Gudelines

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

PERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK. 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak

BAB I PENDAHULUAN. Teknologi semakin diperbaharui dan sumber daya manusia dituntut untuk

Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti

"Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha," jawab Ricky "Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha," timpal Cella Persahabatan yang nyaris

Lampiran 3. Verbatim Subjek 1. Waktu Wawancara : Sabtu, 08 Februari 2014 PENELITI (P) SUBJEK1 (YS)

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)

PEDOMAN OBSERVASI. No Aspek yang diamati Keterangan

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual

Perpustakaan Unika L A M P I R A N 184

Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

Eh, maaf ga sengaja, gue lagi buru-buru. Loe ga papa? tanya Joe menyesal.

TUGAS UJIAN PERANCANGAN FILM KARTUN NASKAH FILM. Disusun Oleh :

BAB I PENDAHULUAN. Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi,

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan

DAFTAR LAMPIRAN. 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun.

BAB V POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PARTISIPAN INDONESIA DALAM PERSEKUTUAN DOA SOLAFIDE

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tanggal 23 Mei sampai dengan 22 Juni 2012 disekolah, selama disekolah

BAB I PENDAHULUAN. tulis ilmiah atau skripsi merupakan persyaratan wajib bagi mahasiswa yang

ART OF THE TRIOMPE. Oleh: Dwi Wulandari

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN)

Kata-kata Belajar di Rumah ini kadang enggak sesuai apa yang gue kerjain di rumah selain tidur-makan-tidur-makan. Fase yang baik untuk gemuk.

LAMPIRAN - A Pedoman Wawancara 3. Pertanyaan mengenai identitas subyek yang meliputi usia, jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan pekerjaan 4.

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Pengumpulan Data Penelitian

DATA FOTO. Foto Pasangan Pertama Fanny Tionghoa Kristen dan Rizky Jawa Islam. Foto Pasangan Kedua Dana Jawa Islam dan Anggi Tionghoa Kristen

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. usia 18 hingga 25 tahun (Santrock, 2010). Pada tahap perkembangan ini, individu

JOURNEY. Life is a journey that everyone must have

: Benar-benar menyebalkan! Kenapa sih mereka? Selalu saja ngerjain orang, emangnya aku salah apa sih! Kenapa hidupku begitu suram seperti ini.

Mau ke perpustakaan udah jam segini, mau tidur kok masih terlalu sore ya. Mau nonton TV acaranya pada gila-gila gak bisa ditonton.

I #GALAUSEKOLAH Penggalauan pada bab ini menceritakan kegalauankegalauan yang terjadi di sekolah, mulai dari guru sampai pelajaran yang bikin galau

Berikan Aku Sedikit Waktumu. Jadi donk, nanti Aku jemput kekos ya, Yank. Jawab Sean dari seberang telpon.

Mungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa.

Appendix. Interview Guidline

BAB IV ANALISIS DATA. Analisis dengan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) didalam Menangani

BAB IV HASIL PENELITIAN

PMS: Petuah Menulis Sukses

Aduh! Sakit tau.. kata Al sambil memegang kaki setelah di injak Dias dengan raut wajah jengkel.

BAB III ANALISIS DAN PEMBAHASAN

PERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta

LAMPIRAN-LAMPIRAN 57

BAB I PENDAHULUAN. Sumber daya manusia yang berkualitas sangat penting artinya untuk

Mari belajar keliling dan Luas Lingkaran.

a. Berapa lama mereka menikah b. Apa yang diharapkan dari hubungan pernikahan yang sedang dijalani 4. Perbedaan Tingkat Pendidikan

BAB 1 PENDAHULUAN. tidak lagi merasa di bawah tingkat orang-orang yang lebih tua melainkan

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)

LAMPIRAN BIODATA DIRI

Informan S1 S2 S3 S4 S5

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk

Menurut sekolah, saya sudah lulus. Menurut Tuhan, belon. :p Justru di saat-saat China, Tuhan mendidik saya dengan berbagai macam hal.

Page 1. Menurut saya penting sekali, nanti berguna bagi dirinya sendiri untuk menghindari hal-hal negatif dari ligkungannya.

Interview Transcript of Teachers. Interviwer : materi apa yang bapak gunakan pada saat mengajar speaking?

Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku

BAB I PENDAHULUAN. sebagai pakaian yang ketinggalan zaman, bahkan saat ini hijab sudah layak

HASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. : Belum Menikah. a) Pertama : RA (P/25 Tahun) b) Kedua : P (P/24 Tahun) c) Ketiga : AD (Subjek)

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

5.1 Strategi Komunikasi Pemilik ZENSO KARAOKE

Sambutan Presiden RI pd Penganugerahan Pemenang Wira Usaha Muda Mandiri, di JCC, tgl 12 Mar 2015 Kamis, 12 Maret 2015

1. Kegiatan selama liburan

BAB III PENYAJIAN DATA. dengan masuk dari Gubeng Airlangga kemudian belok ke kanan menuju. terletak di Gubeng Klingsingan 1/7 Surabaya.

TRANSKIP WAWANCARA 62

BAB V IMPLEMENTASI KARYA

Naskah Manajemen Complain dan Customer Care

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!..

ANNIE DAN HALLEY. Written By. Puspasani

Indonesian Background Speakers Transcript

Lembar Identitas Informan Penelitian

BAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan

Pedoman Wawancara Pengambilan Keputusan Membiara

Transkripsi:

APPENDICES 47

48 Question List Nama: No Pernyataan 1 Aku suka belajar bahasa Inggris 2 Menurutku, orang-orang yang bisa berbicara bahasa Inggris itu sangat pintar 3 Menurutku, belajar bahasa Inggris penting karena membuatku lebih pintar 4 Menurutku, belajar bahasa Inggris membuatku punya banyak teman 5 Aku berharap aku punya banyak teman yang bisa bicara bahasa Inggris 6 Kalau aku punya teman yang bisa bicara bahasa Inggris, aku mau coba belajar bicara sama dia 7 Aku berharap aku bisa lancar bicara bahasa Inggris 8 Aku senang bisa bicara bahasa Inggris dengan orangtua dan teman-teman 9 Aku bicara bahasa Inggris saat di luar sekolah 10 Menurutku, belajar bahasa Inggris membuatku keren dan gaul 11 Menurutku, belajar bahasa Inggris akan dipuji sama orang lain 12 Aku percaya diri saat tiba-tiba diminta orang lain bicara bahasa Inggris 13 Menurutku, belajar bahasa Inggris itu susah 14 Kalau ada temanku gugup saat bicara bahasa Inggris, aku juga ikut gugup 15 Menurutku, belajar bahasa Inggris lebih susah daripada bahasa Indonesia 16 Aku gugup kalau aku menjawab pertanyaan bahasa Inggris 17 Aku khawatir kalau tidak bisa bicara bahasa Inggris 18 Aku suka belajar pelajaran lain daripada bahasa Inggris 19 Aku takut saat aku menjawab pertanyaan bahasa Inggris di kelas 20 Aku malu kalau aku bicara bahasa Inggris, aku ditertawakan teman-temanku 21 Menurutku, aku akan belajar bahasa Inggris saat ulangan saja 22 Saat aku tidak berangkat sekolah, aku menanyakan tugas/pr bahasa Inggris ke teman-teman atau guruku 23 Aku menyerah saat aku belajar bahasa Inggris dan tetap Yes Answer No

tidak bisa mengerti 24 Aku tanya ke guru bahasa Inggrisku kalau aku masih kebingungan 25 Menurutku, belajar bahasa Inggris membuat kita bisa bicara dengan orang asing 26 Menurutku, belajar bahasa Inggris membuat kita bisa pergi keluar negeri 27 Aku nyaman kalau seseorang menanyaiku bahasa Inggris 28 Aku takut kalau seseorang tiba-tiba menanyaiku bahasa Inggris 29 Aku belajar bahasa Inggris diluar sekolah 30 Saat liburan, aku belajar bahasa Inggris 49

50 Interview Transcript Researcher: R Students: S R: Kalian suka belajar bahasa Inggris nggak? S: Sukaaa...Nggaaak (bersamaan) R: Yang bilang suka angkat tangannya (11 anak mengangkat tangan) R: Yang nggak suka? (5 anak mengangkat tangan) R: Kamu suka apa nggak? (menunjuk yang tidak angkat tangan) S1: Emmm, ya kadang-kadang suka, kadang-kadang nggak R: Kenapa kok suka belajar bahasa Inggris? S1: Biar bisa ngomong bahasa Inggris S2: Biar bisa ngomong sama bule S3: Biar bisa muter-muter keliling dunia (bersahutan) S4: Kata mama, kalau bisa ngomong bahasa Inggris itu joss S5: Biar nilai bahasa Inggrisnya bagus S6: Biar keren miss S7: Biar bisa ke Amerika

51 R: Kalau ada orang yang ngomong bahasa Inggris, menurut kalian orang itu pinter nggak? S: Ya miss R: Kenapa? S: Ya karena bisa ngomong pake bahasa Inggris R: Kalian pingin lancar bahasa Inggris nggak? S: Pingin miss R: Kenapa pingin? S1: Ya biar bisa ngomong bahasa inggris S2: biar dapet nilai bagus R: Kalau ketemu sama bule, mau coba ngajak omong nggak? S1: Pengen miss, nanti ngobrol-ngobrol asik tuh miss S2: He em, nanti biar dapet dollar S3: Biar nanti kalau bisa ke Inggris, udah ada kenalannya S4: Iya miss, nanti bisa ngomong bahasa Inggrisnya cepet R: kalau liburan gitu masih belajar bahasa Inggris nggak? S: Masih miss masih... Nggaaak (bersamaan) R: Kenapa liburan kok masih belajar? S1: Ya nggak apa-apa to miss S2: biar bisa ngisi waktu luang S3: pas main game itu kan pake bahasa Inggris miss, jadi bisa belajar sekalian

52 S4: iyaa miss, nonton kartun yang bahasa Inggris kan juga belajar miss S5: Nonton film luar juga miss S6: Ngerjain PR bahasa Inggris pas liburan kadang-kadang miss R: Kalautiba-tibaada orang yang tanyapakaibahasainggrissama kalian, kalian gimana? S1: Lariiii Kabuuuurrr S2: Yaadijawabmiss,kalauggak bias yaudah S3: Tinggalpergiaja miss S4: Tinggalngumpet, tinggalngumpet R: Lhakenapakokmalahditinggallari? S1 Lhantarkalaujawabnyasalahgimana miss, jadiditinnggallariaja S2: Heem miss, nantimalahdiketawainkalaujawabnyasalah R: Lhakalaudisuruhjawabpertanyaannya miss Anna, kalian gimana? S!:Yaadijawablah miss S2: Heem, ntardapetjelekgimana miss? R: Takutnggakkalaudisuruhjawabpertanyaan di kelas? S: Iyaaa (beberapa) S1: Kadang-kadangtakut, kadang-kadangnggak S2: Seringtakutnyatapihehe R: Lhakenapakoktakut? S1: Ntarjawabnyasalah miss S2: Deg-deganmisskalaudisuruhjawab

53 S3: nantidiketawainsamatemen-temen miss R: Kalaudiketawainmalunggak? S: Iyaaa miss S1: Nantipastidiketawainkalausalah R: Kalaunggakbisabahasainggristakutnggak? S: Iyaaa miss S1: Kata mamiku,harusbisabahasainggris miss S2: Heem, kata mamikujugaa R: LhakenapaharusbisabahasaInggris? S1: Biarnantijadilebihpinter miss S2: Nantibiarbisajalan-jalankeluarnegeri S3: Yang pentingbisangomongbahasainggris R: PelajaranbahasaInggrissusahnggak? S: Suusaaaah miss nggaaak S1: Susah banget S2: Nggakyoo, malahgampanganbahasainggris S3: Iyaa, Cumabaca, ngomomg-ngomong, cerita-ceruta R: Lhakenapakoksusah? S1: Ngomongnyasusah miss S2: kata-katanyabedasamabahasa Indonesia S3: Heem miss, kalausalahsedikitsalahsemuakok R: TapitetepmaukankalaubelajarbahasaInggris?

54 S: Mauuu miss R: Kalaususah, biasanya kalian apain? Tetepdikerjainapaditinggal? S1: iyaalah miss dikerjain S2: dikerjainsebisanya S3: Kalaunggakdikerjainntardimarahinsama miss Anna S3: Kalaunggaknantibikinkelompoksamatemen-temen S4: Heem miss, dikerjainbareng-bareng R: Lhanggaktanyasama miss Anna? S: Nggaaaakk S1: Nggak ah miss,takutkok S2: Heem, miss Anna galakkok S3: Mending kerjasamasamatemen miss R: Kalau pas nggakmasuksekolah, kalian TanyatanyasoalpelajaranbahasaInggrisnyanggak? S: Yaaa miss S1: Kalaunggak Tanya ntarketinggalan miss S2: Tanya kalauadaprapanggakgitu miss R: Kalauada orang ngomongbahasainggris, kalian pinginikutannggak? S: Yaaa miss S1: Pengenbangetmiss,penasaranakukalauada yang ngomongbahasainggris S2: Sekaliansamalatihan miss

55 R: Kalausamapelajaranlain, mending belajarbahasainggrisapa yang lain? S: Pelajaran lain bahasainggris nggaksemua S1: Mending bahasainggrismiss,gampang S2: Mending yang lain, kayak matematikagitu, Cumangitung-ngitung S3: Kankamu, enakanbahasainggris R: LhakenapaenakanbahasaInggris? S1: Gampangmiss,apalagi yang cerita S2: Translate jugaenak miss R: BelajarbahasaInggriskerenngak? S; Iyaaaa miss S1: Kerenbanget, ntarbisangomongsamabule S2: Bisangomongbanyakbahasajuga S3: Keren, nantibisajalan-jalanluarnegerijuga S4: Jadilebihpinterjuga