Standard Operating Procedure PENYUSUNAN BUKU BLOK PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN Universitas Brawijaya Malang 2017
LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA PENYUSUNAN BUKU BLOK UN10/F08.14.11/HK.01.02.a/0006 2010 2 Halaman 1 dari 8 PENYUSUNAN BUKU BLOK Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tandatangan Tanggal 1. Perumusan Linda Ratna Wati SST., M.Kes 2. Pemeriksaan Linda Ratna Wati SST., M.Kes 3. Persetujuan Dr. Hermawan Wibisono SpOG (K) 4. Penetapan Dr. dr. Sri Andarini M.Kes 5. Pengendalian Coryna RA., SST., M.Keb Ketua Program Studi Ketua Program Studi Ketua Jurusan Dekan Ketua UJM
DAFTAR ISI LEMBAR IDENTIFIKASI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ii DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- iii A. Tujuan -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- iv B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait --------------------------------------------------------------------------- iv C. Standar Mutu yang Terkait----------------------------------------------------------------------------------------------- v D. Istilah dan Definisi ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ v E. Urutan Prosedur ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- v F. Bagan Alir-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- vii G. Referensi --------------------------------------------------------------------------------------- Error! Bookmark not defined. H. Lampiran --------------------------------------------------------------------------------------- Error! Bookmark not defined.
A. Tujuan Menjamin kesamaan prinsip dan proses penyusunan buku blok sehingga terdapat buku blok yang berisi uraian dan sistematika blok yang terinci, integrative, dan relevan dengan kompetensi yang akan dicapai. B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait 1. Merujuk pada batasan kompetensi menurut Pasal 1 Kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti pendidikan tinggi, Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas di bidang pekerjaan tertentu. 2. Kompetensi Bidan Indonesia mengacu pada Standar kompetensi Bidan yang meliputi kompetensi utama : Asuhan Kebidanan dan kompetensi pendukung, yaitu 1) komunikasi efektif, 2) etika legal dan keselamatan pasien, 3) manajemen kewirausahaan, 4) promosi kesehatan, 5) pengembangan diri dan profesionalisme, 6) penelitian. 3. Kompetensi Bidan bersifat fleksibel dan berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan pengguna (stake holder). 4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. 5. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertical serta berorienstasi pada
masalah kesehatan ibu dan bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatan primer. C. Standar Mutu yang Terkait Standar mutu yang terkait dengan SOP penyusunan buku blok adalah adalah SOP pegembangan kurikulum, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran. D. Istilah dan Definisi 1. Blok adalah satuan pembelajaran Mata Kuliah Kompetensi (MKK) yang dipimpin oleh Penanggung Jawab mata Kuliah (PJMK) yang bertanggung jawab pada Program Studi. 2. Buku blok adalah rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1 blok yang memuat unsur-unsur mata kuliah, kode mata kuliah/topic, bahan ajar (course content) serta beban studi masing/masing topik. 3. Pembelajaran MKK dilakukan secara en bloc dengan pengertian 1 modul MKK dibelajarkan total sampai selesai baru dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya. 4. MKK disusun oleh lebih dari 1 Mata Kuliah Dasar Ilmu (MKDI) yang berintegrasi untuk membentuk 1 kompetensi E. Urutan Prosedur Berdasarkan kompetensi yang telah ditetapkan, disusun makrokurikulum dengan melewati berbagai fase seperti penentuan tema tahun, pemetaan hasil belajar (Learning objective /LO) kedalam tema tahun, dan penentuan tema blok. Setelah terdapat peta kurikulum (curriculum mapping), LO didistribusikan ke dalam blok. 1. Ketua program studi berkoordinasi dengan koordinator akademik sarjana kebidanan terkait CP, kompetensi dan visi misi program studi sarjana kebidanan 2. Koordinator akademik melakukan koordinasi dengan dosen pengampu dan melakukan kajian dan mengelaborasi capaian
pembelajaran, kompetensi sarjana kebidanan dan visi misi program studi sarjana. 3. Koordinator akademik bersama dosen PJMK menguraikan dan mendeskripsikan setiap topic tree menjadi tujuan pembelajaran. 4. Koordinator akademik bersama dosen PJMK menentukan bahan ajar (course content) dan mengintegrasikan domain kognitif, psikomotor dan afektif sesuai definisi kompetensi. 5. Koordinator akademik bersama dosen PJMK menentukan metode pembelajaran dan evaluasi pembelajaran 6. Hasil penyusunan buku blok disosialisasikan ke pihak yang terkait 7. Buku blok yang disusun mencakup topic tree, tujuan pembelajaran, substansi atau isi, metode pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
F. Bagan Alir <pelaku prosedur> <kegiatan/tahap prosedur> <input/output kegiatan> Mulai Ketua Program Studi Melakukan koordinasi dengan koordinator akademik sarjana kebidanan Perencanaan pertemuan dengan dosen Koordinator akademik Melakukan koordinasi dengan dosen pengampu dan melakukan kajian dan mengelaborasi capaian pembelajaran, kompetensi sarjana kebidanan dan visi misi program studi sarjana kebidanan(1 minggu) Rencana susunan topic tree untuk setiap blok Dosen PJMK Menguraikan dan mendeskripsikan setiap topic tree menjadi tujuan pembelajaran Rancangan buku blok Dosen PJMK Menentukan bahan ajar (course content) dan mengintegrasikan domain kognitif, psikomotor dan afektif sesuai definisi kompetensi. Rancangan buku blok Dosen PJMK Menentukan metode pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Buku blok Koordinator akademik Melakukan sosialisasi hasil penyusunan buku blok Buku blok Selesai
G. Referensi 1. Panduan Akademik UB 2. Panduan Akademik FKUB 3. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan 4. Panduan Akademik PS. Kebidanan FKUB H. Lampiran