FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

Transkripsi

1 FORMAT OBSERVASI NPma.1 Universitas Negeri Yogyakarta PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK untuk mahasiswa NAMA MAHASISWA : Danar Yudikiswanti PUKUL : WIB NO. MAHASISWA : TEMPAT PRAKTIK : SMK Muhammadiyah 2 Klaten TGL. OBSERVASI : 15 Februari 2016 FAK/JUR/PRODI : Ekonomi/P.Adm/PADP No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A B C Perangkat Pembelajaran KTSP (Namun untuk tahun pelajaran berikutnya akan 1. Kurikulum menggunakan Kurikulum 2013) 2. Silabus Silabus lengkap mulai dari kelas X, XI dan XII RPP sesuai dengan materi ajar, baik dan lengkap per 3. RPP pertemuan Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran Salam, berdoa, presensi, apersepsi, memberi motivasi 2. Penyajian materi Menjelaskan dengan santai, serius, dan jelas 3. Metode pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) 4. Penggunaan bahasa Bahasa Indonesia 5. Penggunaan waktu Efektif dan tepat waktu 6. Gerak Menjelaskan dengan gestur tubuh yang baik, gerak tidak monoton hanya didepan kelas tetapi mengecek seluruh peserta didik 7. Cara memotivasi siswa Memberi makna materi yang akan diajarkan serta aplikasinya dengan kehidupan sehari-hari 8. Teknik bertanya Melontarkan pertanyaan, berhenti sejenak, kemudian menunjuk siswa 9. Teknik penguasaan kelas Dengan cara memberikan penekanan penekanan apabila suasana kelas sedang tidak kondusif dengan teknik 10. Penggunaan media Belum memanfaatkan media yang ada, sudah terdapat LCD Proyector di kelas tetapi masih menggunakan metode ceramah 11. Bentuk dan cara evaluasi Secara tertulis melalui tes dan pertanyaan 12. Menutup pelajaran Review ulang materi yang sudah disampaikan, menyimpulkan, memberikan tugas, menyampaiikan materi untuk minggu depan, salam Perilaku siswa 1. Perilaku siswa di dalam kelas memperhatikan guru, dapat mengkondisikan, tenang 2. Perilaku siswa di luar kelas Sopan, ramah, saling menghormati, saling toleransi

2

3 FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH NPma.2 Universitas Negeri Yogyakarta untuk mahasiswa NAMA : SMK NAMA MHS. : Danar Yudikiswanti SEKOLAH MUHAMMADIYAH 2 KLATEN ALAMAT : Jl. Mayor Kusmanto, NOMOR MHS. : SEKOLAH Gergunung, Klaten Utara, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah FAK/JUR/PRODI : Fakultas Ekonomi/P.Adm/PADP No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Kondisi fisik sekolah bersih, tertata rapi Ruang guru strategis berada di tengah 2 Potensi siswa Berpotensi dalam bidang akademik dan berprestasi dalam kegiatan non akademik. Menjuarai lomba film indie nasional, menjuarai lomba animasi, menjuarai lomba desain web 3 Potensi guru Guru SMK Muhammadiyah 2 Klaten minimal berpendidikan S1 dan juga sudah ada beberapa yang berpendidikan S2 4 Potensi karyawan Karyawan di SMK Muhammadiyah 2 Klaten 5 Fasilitas KBM, media LCD proyektor, white Board, Blackboard 6 Perpustakaan Koleksi buku pada perpustakaan SMK Muhammadiyah 2 Klaten lumayan lengkap dengan penataan ruang perpustakaan rapi 7 Laboratorium Terdapat laboratorium mengetik manual dan elektronik menggunakan laptop. Untuk kondisi laboratorium mengetik manual sedikit kurang terawat karena intensitas penggunaannya sudah berkurang digantikan dengan laboratorium mengetik menggunakan laptop meskipun jumlahnya tidak tercukupi untuk semua siswa karena pada setiap praktik dibagi menjadi 2 atau setengahsetengah dari absen kelas. 8 Bimbingan konseling Bimbingan Konseling menyediakan informasi

4

5 Lampiran 2 Matriks Pelaksanaan Program Kerja PPL/Magang 3

6

7 Lampiran 3 Laporan Minggunan Pelaksnaan Program Kerja PPL/Magang 3

8 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 1 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Jumat / 15 Juli 2016 Upacara Pelepasan Mahasiswa KKN PPL tahun 2016 Upacara diikuti oleh seluruh mahasiswa yang akan melaksanakan KKN PPL tahun 2016 bertempat di GOR UNY. Pelepasan ini dilakukan oleh Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, bapak Rochmad Wahab. Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 15 Juli 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

9 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 2 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / 18 Juli Selasa / 16 Juli 2016 Upacara Tahun Ajaran Baru dan Pembukaan Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru Pendampingan Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik baru Koordinasi dengan GPL Penyerahan mahasiswa PPL ke Sekolah oleh DPL Upacara diikuti oleh seluruh warga sekolah di halaman sekolah. Selain upacara untuk membuka tahun Ajaran Baru 2016/2017 juga digunakan untuk membuka acara Pengenalan Lingkungan Sekolah untuk siswa baru kelas X. Mendampingi peserta didik baru yang sedang mengikuti acara Pengenalan Lingkungan Sekolah di Aula Sekolah. Dengan materi dari Dinas Diberi silabus dan acuan materi dari buku yang akan digunakan untuk mengajar. Diterima sekolah. Sosialisasi tentang jadwal intrakurikuler

10 3 Rabu/ 20 Juli Kamis/ 21 Juli 2016 Pendampingan Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik baru Guru Piket Kedisiplinan Siswa Pendampingan Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik baru Guru Piket Kedisiplinan Siswa Mengingkuti Acara Pembukaan FORTASI dan ekstrakurikuler, berbagai agenda sekolah seperti kegiatan 17an dan hari olahraga, aturan sekolah seperti jam efektif KBM, pakaian mengajar, presensi kehadiran, prosedur perijinan, dll. Mendampingi peserta didik baru yang sedang mengikuti acara Pengenalan Lingkungan Sekolah di Aula Sekolah. Dengan materi dari Dinas Mengecek seluruh siswa yang hadir tentang perlengkapan sekolah yang seharusnya digunakan pada hari tersebut. Mendampingi peserta didik baru yang sedang mengikuti acara Pengenalan Lingkungan Sekolah di Aula Sekolah. Dengan materi dari Dinas. Mengecek seluruh siswa yang hadir tentang perlengkapan sekolah yang seharusnya digunakan pada hari tersebut. Mengikuti acara FORTASI sebagai rangkaian

11 5 Jumat/ 22 Juli 2016 Pendampingan Fortasi Pendampingan Fortasi Konsultasi jam mengajar dengan Guru Pamong Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, yang dibuka oleh Ibu Kepala Sekolah. Mendampingi peserta didik baru yang sedang mengikuti acara Pengenalan Lingkungan Sekolah di ruang kelas yang diselenggarakan oleh IPM. Mendampingi peserta didik baru yang sedang mengikuti acara Pengenalan Lingkungan Sekolah di ruang kelas yang diselenggarakan oleh IPM. Mendapatkan jam mengajar setiap minggunya 8 jam pelajaran dan materi yang diajarkan. Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 22 Juli 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

12 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto, MM, M.Pd. Minggu ke : 3 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / 25 Juli 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Al-Quran Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al- Quran 2 Selasa / 26 Juli 2016 Penyusunan RPP Pendampingan doa pagi dan tadarus Menyusun RPP untuk pertemuan pertama di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Pengertian Komunikasi, Komponen Komunikasi, Menjelaskan komponen komunikasi Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun ayat

13 Mengajar di Kelas Ekstrakurikuler Bola Voly Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Komunikasi Lisan. Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara 3 Rabu/ 27 Juli Kamis/ 28 Juli 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Guru Piket Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Komunikasi Lisan. Mencata daftar guru dibuku hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung dan mencatat guru ijin. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun ayat Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Komunikasi Lisan. Mengajar di Kelas Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata

14 pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Komunikasi Lisan. 5 Jumat/ 29 Juli 2016 Senam Bersama Pendampingan doa pagi dan tadarus Penyusunan RPP Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam pagi di hari Jumat. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Menyusun RPP untuk pertemuan kedua di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Poses komunikasi, langkah-langkah proses komunikasi, factor keberhasilan dan penghambat dari komunikasi. Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 29 Juli 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

15 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 4 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Ijin KRS ke Agustus 2016 Universitas Negeri 2 Selasa / 02 Agustus 2016 Yogyakarta Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun ayat Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Proses Komunikasi. Konsultasi dengan guru pembimbing Untuk pembuatan RPP materi bisa dilanjutkan dari pertemuan selanjutnya dan untuk mengatasi siswa yang ramai bisa memindahkanya di bangku depan atau menyuruhnya belajar di luar kelas apabila masih terus saja ramai dan mengganggu yang lainya. Untuk siswa yang susah paham bisa diberi jam belajar tambahan

16 (les). Ektrakurikuler Bola Voly Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara 3 Rabu/ 03 Agustus 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Proses Komunikasi. 4 Kamis/ 04 Agustus 2016 Guru Piket Pembuatan laporan PPL Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. Hasil berupa catatan mingguan minggu 1 3. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al- Quran Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Proses Komunikasi.

17 5 Jumat/ 05 Agustus 2016 Senam Bersama Pendampingan doa pagi dan tadarus Penyusunan RPP Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam pagi di hari Jumat. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al- Quran Menyusun RPP untuk pertemuan ketiga di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Media komunikasi, fungsi media komunikasi, jenis-jenis media komunikasi Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 5 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

18 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 5 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 08 Agustus 2016 pagi dan tadarus oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun 2 Selasa / 09 Agustus 2016 Mengajar di Kelas Mengerjakan laporan Pendampingan doa pagi dan tadarus Pembuatan media pembelajaran Ekstrakurikuler Bola Voly Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Media Komunikasi. Mengerjakan laporan minggu ke 4 dari hari senin sampai dengan jumat Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Media berupa power point yang disertai gambar-gambar dan video yang mendukung materi yang diajarkan Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara

19 3 Rabu/ 10 Agustus 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Media Komunikasi. 4 Kamis/ 11 Agustus 2016 Piket Guru Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Media Komunikasi. 5 Jumat/ 12 Agustus 2016 Penyiapan media pembelajaran Senam Bersama Penyiapan media pembelajaran pembuatan video atau gambar-gambar mendukung materi yang diajarkan Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam

20 pagi di hari Jumat. Pendampingan doa pagi dan tadarus Penyusunan RPP Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat Al Mu minun Menyusun RPP untuk pertemuan keempat di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Jenisjenis komunikasi, prinsip-prinsip komunikasi lisan, pengertian dan macam-macam prinsip berbicara, teknik bicara yang efektif, daftar pengcekan kecakapan berbicara, berkomunikasi lisan secara efektif Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 12 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

21 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 6 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 15 Agustus 2016 pagi dan tadarus oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran 2 Selasa / 16 Agustus 2016 Mengerjakan laporan Pendampingan lomba peringatan HUT RI 71 Pendampingan doa pagi dan tadarus Kebersihan Lingkungan Sekolah Mengerjakan laporan minggu ke 5 dari hari senin sampai dengan jumat Hari pertama lomba futsal dan pidato. Lomba futsal diikuti oleh 15 tim futsal putri dan 3 tim futsal putra. Sedangkan untuk pidato setiap kelas mengirim wakilnya satu orang. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Kebersihan lingkungan sekolah diikuti oleh seluruh warga sekolah dengan membersihkan ruangan kelas, taman, maupun halaman sekolah.

22 Pendampingan lomba peringatan HUT RI 71 Persiapan upacara memperingati HUT RI ke-71 Lomba hari kedua yaitu lomba tarik tambang, memasukan bola ke dalam gelas dan pecah balon air. Setiap kelas mengirimkan perwakilanya untuk mengikuti setiap perlombaan. Lomba dilaksanakan di halaman sekolah, siswa terlihat antusias. Persiapan upacara yaitu gladi bersih upacara dan pemasangan bendera penghias lapangan. 3 Rabu/ 17 Agustus Kamis/ 18 Agustus 2016 Upacara peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia ke-71 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Pembuatan media pembelajaran Upacara diikuti oleh seluruh warga sekolah baik siswa, guru, karyawan, maupun mahasiswa PPL. Upacara berlangsung secara khitmad di halaman upacara SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Jenis dan Prinsip-prinsip komunikasi Media berupa power point yang disertai gambar-gambar dan video yang mendukung materi

23 yang diajarkan 5 Jumat/ 19 Agustus 2016 Senam Bersama Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam pagi di hari Jumat. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi pengertian Jenis dan Prinsip-prinsip komunikasi Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 19 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

24 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 7 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 22 Agustus 2016 pagi dan tadarus oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Selasa/ 23 Agustus 2016 Mengajar di Kelas Mengerjakan laporan Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Etika dan Kepribadian Mengerjakan laporan minggu ke 6 dari hari senin sampai dengan jumat Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Memberi tugas dari guru yang absen karena ada acara jalan sehat di XII AP 2 dengan mata pelajaran Perjalanan Bisnis.Diikuti oleh 31 siswa dengan materi Perjalanan Bisnis

25 3 Rabu/ 24 Agustus 2016 Ekstrakurikuler Bola Voly Penyusunan RPP Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara Menyusun RPP untuk pertemuan keenam di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Konsep Etiket Kantor, garisgaris besar etiket, tata krama di lingkungan kantor, menerapkan dan mengkomunikasikan masalah pernan disiplin dikantor. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Etika dan Kepribadian 4 Kamis/ 25Agustus 2016 Piket Guru Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi.

26 Diikuti oleh 35 siswa dengan materi etika dan kepribadian & Ulangan harian BAB I 5 Jumat/ 26 Agustus 2016 Senam Bersama Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam pagi di hari Jumat. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Konsep Etiket Kantor - - Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 26 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

27 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 8 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 29 Agustus 2016 pagi dan tadarus oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Selasa/ 30 Agustus 2016 Mengajar di Kelas Konsultasi dengan guru pembimbing Mengerjakan laporan Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Konsep Etiket Kantor Untuk pembuatan RPP dan materi selanjutnya dan mengatasi siswa yang ramai dikelas Mengerjakan laporan minggu ke 7 dari hari senin sampai dengan jumat Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Ekstrakurikuler Bola Voly Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2

28 3 Rabu/ 31 Agustus 2016 Penyusunan RPP Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Klaten utara Menyusun RPP untuk pertemuan ketujuh di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Peralatan Mesin Komunikasi Kantor,Telepon, Telepon Conference, PABX, dan Faksimile, dan Voice over Internet Protocole ( VOIP) Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Ulangan Harian BAB I Piket Guru Konsultasi dengan Guru Pembimbing Mengajar dikelas XII Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. Untuk pembuatan RPP dan guru bertanya mengenai proses pembelajaran didalam dikelas Mengajar di kelas XII AP 1 dengan mata pelajaran Perjalanan Bisnis. Diikuti oleh siswa 28 dengan memberikan tugas

29 surat tugas dan SPPD 4 Kamis/ 1 September 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Peralatan Mesin Komunikasi Kantor 5 Jumat/ 2 September 2016 Penyusunan RPP Senam Bersama Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Menyusun RPP untuk pertemuan kesembilan di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : Telepon Conference, Cara kerja telepon conference, tipe telepon conference, aplikasi telepon conference Senam diikuti oleh seluruh guru dan karyawan beserta mahasiswa PLL di lapangan futsal SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara sebagai kegiatan rutin senam pagi di hari Jumat. Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh

30 siswa dengan materi Telepon Conference Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 2 September 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

31 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 9 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 3 September pagi dan tadarus oleh guru Agama 2016 dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran 2 Selasa/ 4 September 2016 Mengajar di Kelas Konsultasi dengan guru pembimbing Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengerjakan laporan Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Peralatan Mesin Komunikasi Kantor Untuk pembuatan RPP dan materi selanjutnya dan mengatasi siswa yang ramai dikelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengerjakan laporan minggu ke 8 dan 9 dari hari senin sampai dengan jumat Ekstrakurikuler Bola Voly Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara

32 Penyusunan RPP Menyusun RPP untuk pertemuan kesepuluh di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : PABX dan Faksimile 3 Rabu/ 5 September 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Telepon Conference Piket Guru Konsultasi dengan guru pembimbing Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. 4 Kamis/ 6 September 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi PABX dan Faksimile Persiapan HAORNAS di Sekolah Persiapan berupa pemasangan panggung dan mempersiapkan Tidak Ada Tidak Ada

33 5 Jumat/ 7 September 2016 Perayaan HAORNAS peralatan yang akan digunakan dalam perayaan HAORNAS pada 9 September Perayaan HAORNAS diisi kegiatan Senam bersama guru, siswa, karyawan dan mahasiswa PPL yang dilanjutkan dengan acara jalan bersama. Kegiatan dimeriahkan dengan hiburan dan pengundian doorprize. Selain perayaan HAORNAS juga diisi pemilihan ketua IPM dengan calon 10 orang. Dosen Pembimbing Lapangan Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 7 September 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

34 LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III TAHUN 2016 F02 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Alamat Sekolah : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Guru Pembimbing : Dra. Siti Kadarinah Nama Mahasiswa : Danar Yudikiswanti NIM : Fak/Jur/Prodi : Ekonomi/Pendidikan Administrasi/P.Adp DPL : Purwanto,M.M, M.Pd Minggu ke : 9 No Hari / Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin / Pendampingan doa Doa pagi dipimpin 3 September pagi dan tadarus oleh guru Agama 2016 dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran 2 Selasa/ 4 September 2016 Mengajar di Kelas Konsultasi dengan guru pembimbing Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengerjakan laporan Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Peralatan Mesin Komunikasi Kantor Untuk pembuatan RPP dan materi selanjutnya dan mengatasi siswa yang ramai dikelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengerjakan laporan minggu ke 8 dan 9 dari hari senin sampai dengan jumat Ekstrakurikuler Bola Voly Mendampingi Bola Voly diikuti siswa SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara

35 Penyusunan RPP Menyusun RPP untuk pertemuan kesepuluh di kelas X AP 1 dan AP 2 dengan materi Korespondensi, syarat-syarat ergonomic : PABX dan Faksimile 3 Rabu/ 5 September 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus surat An nur ayat Mengajar di kelas X AP 2 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi Telepon Conference Piket Guru Konsultasi dengan guru pembimbing Mencatat daftar guru di buku daftar hadir, mengantarkan tamu yang berkunjung, dan mencatat guru yang ijin. 4 Kamis/ 6 September 2016 Pendampingan doa pagi dan tadarus Mengajar di Kelas Doa pagi dipimpin oleh guru Agama dilanjutkan dengan tadarus Al-Quran Mengajar di kelas X AP 1 dengan mata pelajaran Korespondensi. Diikuti oleh 35 siswa dengan materi PABX dan Faksimile Persiapan HAORNAS di Sekolah Persiapan berupa pemasangan panggung dan mempersiapkan Tidak Ada Tidak Ada

36 5 Jumat/ 7 September 2016 s Dosen Pembimbing Lapangan Perayaan HAORNAS Mengetahui, peralatan yang akan digunakan dalam perayaan HAORNAS pada 9 September Perayaan HAORNAS diisi kegiatan Senam bersama guru, siswa, karyawan dan mahasiswa PPL yang dilanjutkan dengan acara jalan bersama. Kegiatan dimeriahkan dengan hiburan dan pengundian doorprize. Selain perayaan HAORNAS juga diisi pemilihan ketua IPM dengan calon 10 orang. Guru Pembimbing Lapangan Klaten, 7 September 2016 Mahasiswa PPL Purwanto, MM, M.Pd. NIP Dra.Siti Kadarinah NIP Danar Yudikiswanti NIM

37 Lampiran 4 Silabus PPL/Magang 3

38 SPEKTRUM KURIKULUM 2013 PROGRAM KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI : ADMINISTRASI PERKANTORAN : KORESPONDENSI Satuan Pendidikan Kelas /Semester : SMK : X Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

39 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut 1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

40 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan otomatiasi perkantoran 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan otomatisasi perkantoran

41 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Semester Menjelaskan tentang komunikasi Lisan 4.1. Menerapkan keterampilan komunikasi Lisan Dasar-dasar Komunikasi Kantor o Pengertian dan komponen komunikasi o Faktor-faktor komunikasi o Proses dan Media Komunikasi o Jenis dan Prinsip-prinsip Komunikasi o Etika dan Kepribadian o Konsep Etiket Kantor Peralatan/mesin Komunikasi o Telephone, Telephon conference; PHBX, Fax; o Voice Mail, VOIP PBX, Skype o Mobile Phone, IPhone, dll Tata Cara Menerima Panggilan Telephone o Keterampilan mendengar dan memahami informasi yang diterima o Spelling Abjad o Telepon Manner o Mencatat dan menyampaikan pesan melalui Lembar Pesan Telepon o Penggunaan SLI/SLJJ berkaitan dengan perbedaan waktu Mengamati Mengamati tentang berbagai jenis komunikasi yang terjadi di sekolah atau di kantor Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan berbagai jenis-jenis komunikasi yang terjadi di sekolah atau di kantor Eksperimen/explore Mencoba melakukan komunikasi secara lisan antar teman Asosiasi Menjelaskan beberapa jenis komunikasi lisan dengan menggunakan alat komunikasi. Komunikasi Mempresentasikan di depan tentang komunikasi lisan Tugas Membuat resume tentang komunikasi lisan Observasi Ceklist lembar pengamatan pada saat peserta didik melakukan diskusi kelompok Portofolio Membuat Laporan tertulis tentang komunikasi lisan di sekolah atau kantor terdekat secara berkelompok Tes Tes praktik daan tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang komunikasi lisan 10 x 5 JP

42 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.2. Mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis 4.2 Mempraktikkan cara membuat komunikasi tulis Tata laksana Prosedur Pembuatan Surat/Naskah/dokumen(Tat a bahasa/kalimat surat niaga, dinas dan pribadi, Tata penulisan surat secara jelas, singkat dan tepat dan Penggunaan Ejaan, tanda baca dan tata bahasa) Lay Out Surat Isi Surat Mengamati Mengamati tentang berbagai jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan berbagai jenis-jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor Eksperimen/explore Mencoba melakukan Tugas Membuat resume tentang komunikasi tertulis Observasi Ceklist lembar pengamatan pada saat peserta didik melakukan diskusi kelompok Portofolio Membuat Laporan tertulis tentang komunikasi tertulis di sekolah atau 10JP X 5

43 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar komunikasi secara secara tertulis Asosiasi Menjelaskan beberapa jenis komunikasi tertulis dengan menggunakan alat komunikasi tertulis. Komunikasi Mempresentasikan di depan tentang komunikasi tertulis kantor terdekat secara berkelompok Tes Tes praktik dan tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang komunikasi tertulis Semester Menjelaskan cara membuat surat Dinas 4.3 Melakukan cara membuat surat Dinas Surat Dinas Menjelaskan pengertian dan fungsi surat dinas Sura undangan dinas Surat edaran Surat instruksi Surat perjalanan dinas Surat dinas lainnya Mengamati Mengamati cara membuat surat dinas di sekolah atau kantor terdekat Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan suratsurat dinas Tugas Mencari contohcontoh surat dinas yang biasa digunakan di kantor Observasi Ceklist lembar pengamatan 6 X 5 JP

44 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Eksperimen/explore Praktik membuat bermacammacam surat dinas sesuai bentuk yang berlaku kegiatan kantor dalam membuat surat dinas Portofolio Asosiasi Menjelaskan cara pengetikan surat dinas diantara teman Komunikasi Laporan tertulis tentang surat dinas di kantor atau Dunia Kerja secara berkelompok Mempresentasikan tata cara pengetikan surat dinas Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat dinas 3.4 Menjelaskan cara membuat surat niaga 4.4 Melakukan cara membuat surat niaga Surat Bisnis: Surat perkenlan Surat permintaan penawaran Surat penawaran Surat pesanan Surat pengantar barang Surat pengaduan Surat tuntutan dan penyelesaian Surat gugat Surat bisnis lainnya Mengamati Mengamati cara membuat surat niaga di perusahaan terdekat Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan suratsurat niaga Tugas Mencari contohcontoh surat niaga yang biasa digunakan di perusahaan Observasi Ceklist lembar pengamatan 7 X 5 JP

45 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Eksperimen/explore Praktik membuat bermacammacam surat niaga dengan berbagai bentuk yang biasa digunakan kegiatan perusahaan dalam membuat surat niaga Portofolio Asosiasi Menjelaskan cara pengetikan surat niaga diantara teman Komunikasi Laporan tertulis tentang suratniaga di Dunia Kerja secara berkelompok Mempresentasikan tata cara pengetikan surat niaga Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat niaga

46 No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.5 Menguraikan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence) 4.5 Mempraktikkan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence) Prosedur Pembuatan Surat dnaskah/dokumen(tata bahasa/kalimlam bahasa Inggris Lay Out Surat bahasa Inggris Isi Surat bahasa Inggris Surat dinas bahasa Ingris Surat niaga bahasa Inggris Mengamati Mengamati beberapa prosedur-prosedur dalam manangani pekerjaan kantor. Menanya Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan prosedur operasi standar Eksperimen/explore Tugas Memecahkan masalah seharisehari berkaitan dengan prosedur penanganan pekerjaan kantor Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor 7 X 5 JP Menggunakan simbol-simbol yang digunakan dalam prosedur operasi standar Portofolio Asosiasi Menjelaskan akibat kesalahan prosedur dalam menangani pekerjaan kantor. Laporan tertulis tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompok Komunikasi Mempresentasikan dampak kesalahan dalam prosedur penanganan pekerjaan kantor Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

47 Lampiran 5 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

48 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Mata Pelajaran : Korespondensi Kelas/Semester : X AP 1 & AP 2/ Satu Materi Pokok/Tema/Topik : Jenis dan Prinsip-prinsip Komunikasi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2x pertemuan ) Pertemuan ke- : 4 (Keempat) A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahn bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar (KD) 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien dalam bidang korespondensi berdasarkan nilai-nilai agama yang dianutnya. 1.3 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang korespondensi adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran jenis dan prinsip-prinsip Komunikasi. 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong) dalam melakukan jenis dan prinsip-prinsip Komunikasi sebagai bagian dari sikap ilmiah.

49 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja. 2.4 Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan komunikasi Lisan. 3.1 Mendeskripsikan jenis dan prinsip-prinsip Komunikasi. 4.1 Menerapkan ketrampilan komunikasi Lisan. C. Indikator Peserta didik mampu mensyukuri anugerah Tuhan sebagai insan ciptaan Tuhan yang memiliki daya pikir yang kuat dan kemampuan untuk menerapkan kearsipan Peserta didik mampu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong dalam melaksanakan korespondensi Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang jenis dan prinsip-prinsip Komunikasi Peserta didik mampu menerapkan ketrampilan komunikasi Lisan. D. Tujuan Pembelajaran 1. Menciptakan peserta didik yang mensyukuri anugerah Tuhan sebagai insan ciptaan Tuhan yang memiliki daya pikir yang kuat dan kemampuan untuk menerapkan korespondensi melalui proses pembelajaran. 2. Memupuk dan meningkatkan rasa jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong dalam melaksanakan pembelajaran korespondensi dalam diri peserta didik melalui proses pembelajaran. 3. Melalui pembelajaran peserta didik mampu mempresentasikan tentang jenis dan prinsipprinsip Komunikasi. E. Materi Ajar/Pembelajaran 1. Jenis dan Prinsip-prinsip Komunikasi. F. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific Approach. 2. Metode : Discovery Learning 3. Model Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Penugasan. G. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : White board 2. Alat : Spidol, white board, penghapus, laptop, dan LCD 3. Bahan : Materi tentang jenis dan prinsip-prinsip Komunikasi. 4. Sumber Belajar : R.Slamet Sudadi Sutomo,dkk Kerospondensi 1. Depok: Direktorat Pembinaan SMK 2013.

50 H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Guru Deskripsi Kegiatan Peserta Didik Alokasi Waktu 1. Melakukan pembukaan 1. Peserta didik menjawab 15 dengan salam pembuka dan berdo a untuk salam, mengkondisikan diri, dan berdo a sesuai menit memulai pembelajaran. dengan kepercayaan/ 2. Memeriksa kehadiran agama yang dianutnya. peserta didik sebagai 2. Peserta didik sikap disiplin. menyatakan Pendahuluan 3. Memberikan apersepsi untuk mendorong rasa kehadiriannya. 3. Peserta didik ingin tahu dan berpikir mendengarkan apersepsi kritis peserta didik. oleh guru. 4. Menyampaikan materi 4. Memperhatikan yang akan dipelajari penjelasan dari guru 5. Menyampaikan tujuan 5. Memperhatikan pembelajaran yang akan penjelasan dari guru dicapai. tentang pembelajaran pada pertemuan hari ini Mengamati 1. Menyampaikan materi Mengamati 1. Memperhatikan paparan 60 menit mengenai jenis dan materi yang disampaikan prinsip-prinsip oleh guru. Komunikasi melalui 2. Mengamati sumber tampilan slide power belajar tersebut. point. 3. Mempelajari berbagai Inti 2. Meminta peserta didik untuk mengamati materi sumber bacaan terkait materi tentang jenis dan tersebut dan memberi prinsip-prinsip waktu untuk berdiskusi. Komunikasi 3. Meminta peserta didik untuk mempelajari berbagai sumber bacaan terkait materi tentang jenis dan prinsip-prinsip

51 Komunikasi 4. Mengamati dan membimbing peserta didik. Menanya 1. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan mengenai materi yang telah disampaikan. 2. Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan peserta didik. Menanya 1. Menanyakan materi yang belum dipahami terkait dengan materi yang telah disampaikan. Mengeksplore/ Mencoba 1. Membimbing siswa untuk mengetahui jenis dan prinsip-prinsip komunikasi. 2. Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan peserta didik. Mengeksplore/ Mencoba 1. Menggunakan cara untuk mengetahui jenis dan prinsip-prinsip komunikasi. Mengasosiasi 1. Meminta siswa mendeskripsikan tentang jenis dan prinsip-prinsip komunikasi. 2. Mengamati dan menilai presentasi peserta didik. Mengasosiasi 1. Komunikasi Siswa mendiskripsikan tentang jenis dan prinsip-prinsip komunikasi. Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan 1. Meminta peserta didik

52 Penutup untuk menyimpulkan hasil diskusi yang telah disampaikan. 2. Membimbing dan menilai kegiatan peserta didik. 1. Bersama peserta didik mereview dan menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Menyampaikan penugasan kepada peserta didik untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang masing-masing kelompok untuk pertemuan pada pertemuan selanjutnya. 3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya mengenai Etika dan Kepribadian. 4. Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah disampaikan. 1. Mereview dan membuat kesimpulan bersama guru mengenai materi yang telah dipelajari. 2. Mendengarkan dan mencatat penugasan untuk membentuk kelompok. 3. Memperhatikan serta mencatat materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 4. Menjawab salam. 15 menit

53 I. Penilaian No Aspek Mekanisme dan prosedur penilaian Jenis/ teknik penilaian Instrumen penilaian Waktu penilaian 1. Sikap Keaktifan dalam Pengamatan Penilaian Selama a. Terlibat aktif dalam pembelajaran tekait dengan materi tentang jenis dan prinsipprinsip komunikasi. b. Menghormati pendapat peserta didik kelas, (kerjasama), tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran. sikap proses pembelajaran dan saat diskusi. yang lain. 2. Pengetahuan Tes lisan Tes lisan (menjawab Soal lisan Selama a.memahami tentang jenis dan prinsipprinsip komunikasi. pertanyaan yang diberikan oleh guru). pembelajaran dan saat diskusi. 3. Keterampilan a. Terampil mengemukakan pendapat. b. Terampil dalam menyampaikan hasil diskusi. Tes lisan (presentasi) Pengamatan Lembar pengamatan Selama pembelajaran inti

54 Mengetahui, Klaten, 9 Agustus 2016 Dosen Pembimbing, Mahasiswa, Dra. Siti Kadarinah Danar Yudikiswanti NIP

55 Lampiran 1 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF) LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIK Mata Pelajaran : Korespondensi Kelas/ Semester : X/AP 1 & AP 2/1 No NIS Nama Peserta Didik L/P Kedisiplinan Kejujuran Kerjasama Keaktifan Tanggung jawab Jumlah Skor Dst 35 Pedoman penilaian Skala penilaian : 1 s/d 4 Keterangan: 1 = Kurang baik Skor minimal : 5 2 = Cukup baik Skor maksimal : 20 3 = Baik Sikap peserta didik : (jumlah skor/20) x = Sangat baik

56 Predikat sikap : Skor Kualifikasi 5-9 Perlu perhatian Perlu bimbingan Terpuji

57 Lampiran 2 Soal Lisan : 1. Apa yang pengertian prinsip berbicara? 2. Sebutkan dan jelaskan macam-macam prinsip berbicara? 3. Sebutkan dan jelaskan factor yang paling utama dalam berkomunikasi lisan? Kunci Jawaban : 1. Prinsip berita berbicara adalah suatu asas yang perlu dipahami untuk dapat berbicara menarik dan jelas dan untuk mencapai tujuan. 2. a) Prinsip motivasi b) Prinsip perhatian c) Prinsip keinderaan d) Prinsip pengertian e) Prinsip ulangan 3. Dalam berkomunikasi lisan, faktor yang utama adalah faktor suara dan bunyi. Suara adalah getaran udara ketika melewati pita suara. Bunyi adalah getaran udara yang timbul akibat sentuhan atau pergeseran dua benda atau lebih. Pedoman Pensekoran: Skor Penilaian Soal nomor 1 25 Soal nomor 2 25 Soal nomor 3 50 Total Skor 100

58 Nilai pengetahuan = Total skor yang diperoleh

59 Lampiran 3 INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN (PSIKOMOTOR) Penilaian ketrampilan fokus menilai pada kemampuan dan ketrampilan siswa dalam mengemukakan pendapat dan mempresentasikan hasil diskusi serta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran: No NIS Nama Peserta Didik L/P Kejelasan Intonasi Suara Kesesuaian dengan materi Penerapan Semangat Jumlah Skor Dst 35 Pedoman penilaian Skala penilaian : 1 s/d 4 Keterangan: 1 = Kurang baik Skor minimal : 5 2 = Cukup baik Skor maksimal : 20 3 = Baik Sikap peserta didik : (jumlah skor/20) x = Sangat baik

60 Predikat sikap : Skor Kualifikasi 5-9 Perlu perhatian Perlu bimbingan Terpuji

61 Lampiran 4 Jenis dan Prinsip-prinsip Komunikasi 1) Jenis-jenis Komunikasi a) Komunikasi menurut Lawan Komunikasi ini dapat dibagi menjadi: 1) Komunikasi pribadi (satu lawan satu) 2) Komunikasi umum (satu lawan banyak, banyak lawan satu, banyak lawan banyak) Komunikasi lawan banyak adalah komunikasi yang berhadapan lansung dengan komunikasi dalam arti jamak. Misalnya; seseorang yang berpidato. Komunikasi banyak lawan satu. Misalnya; seorang terdakwa yang didepan para hakim, jaksa dan pembela. Komunikasi lawan banyak juga komunikasi umum, Misalnya; Komunikasi antara organisasi dengan organisasi. b) Komunikasi menurut Jumlah Komunikasi menurut jumlah dapat dibagi 2 (dua) yaitu: 1) Komunikasi perorangan atau komunikasi pribadi 2) Komunikasi kelompok antar badan dengan badan atau organisasi dengan organisasi c) Komunikasi menurut Maksud Komunikasi ini dapat digolongkan menjadi; 1) Memberi perintah atau instruksi 2) Nasehat 3) Saran 4) Berpidato 5) Berunding 6) Musyawarah

62 7) Pertemuan 8) Wawancara d) Komunikasi Langsung dan Tak Langsung 1) Komunikasi Langsung (tatap muka) ialah komunikasi yang disampaikan secara tatap muka. 2) Komunikasi Tidak Langsung yaitu komunikasi yang disampaikan tidak secara tatap muka, misalnya dipisahkan oleh jarak, tempat dan waktu. e) Komunikasi Internal Yaitu komunikasi yang dilakukan dalam lingkungan itu sendiri. Komunikasi Internal dapat dibagi yaitu: 1) Hubungan Tegak (vertical) Proses menyampakan sesuatu warta dari pihak pimpinan kepada para pegawai maupun dari pihak bawahan kepada pimpinan. Hubungan vertical ke bawahan berwujud perintah dan petunjuk. 2) Hubungan Datar (horizontal) Hubungan datar (horizontal) adalah hubungan di antara para pejabat atau satu jenjang pada organisasi. Dalam sebuah perusahaan pimpinan perusahaan tentu harus mengeluarkan perintahperintah baik secara lisan maupun tertulis. Perintah yang diberikan secara lisan dapat membuat pimpinan dan bawahannya lebih saling mengenal. Kalau perintah itu belum jelas, bawahan dapat langsung bertanya. Apabila proses ini berlangsung dengan baik, hubungan pribadi di antara dua orang menjadi akrab. Ini akan memperbesar semangat kerja sama yang diperlukan untuk mencapai tujuan organisasi. Kebaikan Perintah lisan yaitu: a) Atasan dan bawahan saling mengenal b) Yang kurang jelas bisa ditanyakan langsung kepada atasannya c) Hubungan pribadi lebih akrab d) Memperbesar semangat kerja sama

63 e) Perintah dan tanggungjawab lancar 2) Prinsip-prinsip Komunikasi a) Prinsip Komunikasi Lisan Dalam berkomunikasi lisan, faktor yang utama adalah faktor suara dan bunyi. Suara adalah getaran udara ketika melewati pita suara. Bunyi adalah getaran udara yang timbul akibat sentuhan atau pergeseran dua benda atau lebih. Berbicara mempunyai suatu makna apabila perubahan suatu bunyi dari organ bicara dapat menimbulkan getaran udara melalui pita suara yang disampaikan dan akan menimbulkan suatu pengertian dari pihak pendengar. Nada adalah tinggi rendahnya suara. Nada dasar adalah nada yang digunakan sebagai dasar/basis bagi seseorang yang akan diproyeksikan suaranya. Modifikasi bunyi atau perubahan bunyi dapat menimbulkan suara yang terdiri dari: Suara dari bunyi huruf hidup (vokal/vowel), yaitu: a, i, u, e, o. Suara dari bunyi hurup mati (konsonan/consonant), yaitu bunyi c = ce, d = de, g = ge, j = je, b = be, s = es, dan lain-lain. Kemampuan seseorang mengeluarkan suara sangat bergantung kepada kondisi fisiknya. Kondisi fisik seseorang akan sangat menentukan daya tahannya dalam mengeluarkan suara. Kekurangan produksi suara seseorang, dikenal dengan sebutan cacat vokal, dapat berupa: Serak (parau) Bindeng (sulit membuat bunyi nasal) Gagap (bicara tersendat-sendat) Cadel (sulit membunyikan huruf konsonan) b) Prinsip Dasar Teknik Berbicara Untuk dapat berbicara secara menarik dan jelas sehingga mencapai tujuan, perlu dipahami prinsip-prinsip dan teknik berbicara yang efektif. Prinsip-prinsip tersebut yang penting adalah sebagai berikut:

64 1) Prinsip Motivasi dalam Komunikasi Motivasi adalah dorongan untuk membangkitkan minat terhadap seseorang atau para pendengar. Prinsip motivasi dalam berbicara adalah memberikan dorongan untuk membangkitkan minat para pendengar dalam menanggapi suatu masalah yang disampaikan Ada beberapa cara yang dapat dilakukan dalam prinsip motivasi yaitu: a. Mengutarakan dorongan kebutuhan Dengan mengutarakan pentingnya bahan yang mau dibicarkan, terutama bagi para pendengar, sebagai contoh misalnya seorang guru surat-menyurat bicara didepan peserta didiknya: Anak-anak, pelajaran ini sangat penting, karena kehidupan sehari-hari kita tidak terlepas dengan urusan surat-menyurat. Andaikan setelah anda lulus sekolah nanti paling tidak pasti akan melamar pekerjaan, untuk itu perlu menulis surat b. Menghargai si pendengar Untuk menjadi pembicara yang baik hendaknya seorang pembicara juga harus bisa menghargai pendengaran (hadirin) misalnya, dalam suatu pertemuan rapat seorang berpidato: Bapak-bapak dan Ibuibu saya banyak mengucapkan terima kasih, karena Bapakbapak dan Ibu-ibu telah bersedia untuk meluangkan waktu, guna memenuhi undangan kami. c. Memanfaatkan dorongan ingin tahu Pada dasarnya setiap manusia yang sehat selalu mempunyai dorongan ingin tahu baik dari dalam dirinya maupun hal-hal yang berada diluar dirinya. Dengan kata lain sipembicara mula-mula membuat hadirin jadi bingung dan penuh tanda tanya, setelah itu dihilangkan dengan cara menjelaskan masalahnya. Dengan demikian ceramah menjadi efektif karena perhatian hadirin penuh. c) Prinsip Perhatian Sebelum menjelaskan tentang prinsip perhatian terlebih dahulu dijelaskan apa itu perhatian. Perhatian adalah pemusatan pikiran pada suatu masalah atau objek. Dengan demikian prisnsip perhatian dapat menarik perhatian hadirin. Hal-hal yang menarik perhatian hadirin dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Hal-hal yang aneh

65 Pada dasarnya orang tertarik pada hal-hal yang aneh-aneh atau yang jarang terjadi. Untuk hal-hal yang aneh biasa banyak dimuat rubrik, terutama dalam hal aneh tapi nyata. Oleh karena itu, pembicaraan yang disampaikan harus menarik, kita dapat meniru yang ada pada rubrik. 2) Membicarakan hal yang lucu Sesuatu dianggap lucu jika menyimpang dari logika (akal sehat) secara mendadak. Maka untuk dapat melucu seseorang harus menuntun jalan pikiran hadirin kearah pikiran yang sehat, setelah itu secara mendadak disimpangkan, tetapi perlu diingat dalam pembicaraan jangan terlalu banyak humor, jika terlalu banyak ceramah/ pembicaraan berubah menjadi adegan lawakan. 3) Membicarakan hal yang dominan (menyolok) Dalil ini dapat kita pergunakan untuk menarik perhatian para pendengar. Caranya jika ingin menekankan hal-hal yang penting, maka pengucapannya harus lebih keras atau mengucapkannya dilambatkan. 4) Membicarakan hal yang sesuai dengan kebutuhan Pada pokoknya seorang pembicara harus bisa menyinggung hal-hal yang sesuai dengan kebutuhan hadirin. Orang akan segera tertarik perhaatiannya jika ada pembicaraan yang menyangkut kepentingan. 5) Hal yang sekoyong-koyong terjadi Dalil-dalil ini dapat diterapkan dalam teknik berbica agar menarik perhatian pendengar. Sebagai contoh jika kita memulai berbicara dan para pendengar masih ramai terus, maka pembicara dapat mengetuk meja barang satu atau dua kali. Hal ini jika dilakukan akan menarik perhatian si pendengar. c). Prinsip keinderaan dalam komunikasi Pembicaraan akan mudah ditangkap oleh hadirin jika penyampaian berita berita disajikan sedemikian rupa, sehingga pendengaran, penglihatan dan tangan hadirin aktif. Ini semua adalah prinsip utama dari prinsip keinderaan.

66 Prinsip ini bertumpu pada pendapat seorang sarjana Amerika yang bernama Jonh Dewey ia mengatakan bahwa belajar yang baik adalah berbuat (Learning by doing). Sebagai contoh jika ingin ceramah tentang Pasar Modal sebaiknya membawa alat-alat peraga yang lengkap. Dikantor-kantor atau perusahaan pada waktu ini umumnya telah memiliki alat-alat audio-visual. Alat-alat tersebut adalah sebagai berikut: 1). Overhead projector Yaitu projector yang dapat memantulkan tulisan atau gambar kelayar putih, tulisan atau gambar tadi ditulis di atas kertas plastik. Selain itu hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan overhead projector adalah voltase dari projector tersebut, dan jangan terlalu lama menghidupkannya. (kira-kira 5 menit). 2). F i l m Alat audio visual yang baik adalah film, karena dengan film tersebut mendekati kejadianyang sesungguhnya, dimana gambar-gambar bergerak seperti aslinya. Dalam memberikan ceramah dengan film yang penting adalah adanya diskusi yang menyimpulkan setelah film diputar. 3). Tape rekorder Pembicaraan dapat pula menggunakan tape recorder, tape diputar sebagian, lalu didiskusikan kemudian disimpulkan. d). Prinsip pengertian di dalam berbicara Suatu prinsip dalam penyampaian informasi lisan atau penyampaian pembicaraan yang mudah dimengerti oleh pendengar, sehingga mudah dihafal dan mudah tertanam dalam pikiran seseorang. Cara yang terbaik dalam penyampaian prinsip pengertian adalah sebagai berikut: 1) Sebelum menguraikan suatu masalah, uraikan sistematika yang akan dibahas, kemudian baru dibahas per pokok bahasan. Setelah selesai diutarakan ringkasannya, terakhir, simpulkan keseluruhan secara singkat.

67 2) Uraian pembicaraan sistematis dan logis. Maksudnya, teratur menurut tingkatannya serta dapat diterima akal. Dengan cara ini, pendengar mudah mengerti. 3) Memberikan ungkapan-ungkapan yang kongkrit. Maksudnya, untuk mempermudah cara penyajian dan mempermudah penangkapan pendengar. Misalnya: Memberikan ilustrasi (gambaran dari suatu peristiwa) Membuat suatu perbandingan Memberi contoh Memberi pertanyaan Memberi kesimpulan Prinsip ulangan menghendaki adanya materi penting yang diulang, agar lebih meresap mudah diingat kembali. 1. Persiapan Penyajian Komunikasi Lisan a). Persiapan 1). Pengetahuan Seorang pembicara, hendaknya mempersiapkan dan memahami benar materi yang disampaikan. 2). Sistematika penyaji Bahan yang disampaikan hendaknya disusun secara sistematis agar tidak menyimpang dari pokok pembicaraan 3). Menyediakan alat bantu (media komunikasi) Dalam menyampaikan materi, hendaknya dilengkapi media komunikasi, agar lebih menarik minat para hadirin, sehingga lebih berkesan serta lebih mudah ditangkap dan dimengerti. Alat bantu yang perlu dipersiapkan adalah: Alat-alat tiruan/alat-alat yang menyerupai benda aslinya Bagan/skema/gambar-gambar

68 Alat bantu nyata, seperti: Overhead Projector dan Transparansi, Slide, Film dan lain-lain 4). Tempat Dalam menyampaikan informasi, bahan yang disampaikan harus dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan/tempat. b). Penyajian 1). Pendahuluan Penjelasan pendahuluan mencakup motivasi, topik secara umum, ruang lingkup dan gambaran tujuan. Maksudnya adalah untuk hal-hal sebagai berikut: Memberi motivasi yang menarik perhatian Mengutarakan topik yang akan dibahas secara umum Menentukan batas ruang lungkup pembicaraan Mengemukakan maksud dan tujuan pembicaraan 2). Isi pembicaraan Penjelasan isi pembicaraan hendaknya jelas, padat, menarik, dan lancar agar mudah dimengerti. Garis besar pembahasannya telah diutarakan dalam lingkup persiapan penyajian. Isi pembicaraan tersebut merupakan suatu ceramah yang setiap bagian dijelaskan satu persatu secara berurutan. 3). Penutup Pembicaraan Pembicaraan yang baik ditutup tepat waktunya. Dalam penutup suatu pembicaraan hendaknya dikemukakan hal-hal sebagai berikut: Penekanan pembicaraan pada bagian yang penting Memberi motivasi kembali kepada hadirin agar timbul semangat untuk menanggapinya Menyampaikan harapan agar semua yang didengar ada manfaatnya Ucapan terima kasih dan minta maaf bila ada kekurangannya 4. Teknik Berbicara yang efektif Untuk dapat berbicara dengan efektif, ada beberapa teknik berbicara yang harus diperhatikan dan diterapkan dalam berkomunikasi, yaitu:

69 a). Teknik Pembukaan Pembicaraan 1). Teknik menggunakan data Teknik memulai suatu pembicaraan hendaknya berdasarkan data yang konkrit (nyata) atau jelas sumber datanya. 2). Teknik anekdot Teknik ini adalah membuka pembicaraan dengan menggunakan kata-kata yang lucu sehingga dapat membangkitkan gairah hadirin untuk mendengarkannya. 3). Teknik mengajukan pertanyaan Memulai suatu pembicaraan dapat juga dilakukan dengan teknik mengajukan pertanyaan agar dapat membangkitkan minat pendengar. 4). Teknik mengemukakan kejadian yang aneh Teknik ini hampir sama dengan teknik anekdot 5). Teknik memulai dengan menyatakan keistimewaan tempat atau keistimewaan suatu kejadian b). Teknik Pola Penyaji 1) Pola waktu (time order), maksudnya suatu pembicaraan menggunakan urutan waktu. 2) Pola Tempat, maksudnya adalah suatu penyajian yang urutannya menggunakan aturan tempat 3) Pola topik (topik order), maksudnya dalam penyajian suatu topik, kemukakan dahulu pendahuluannya, selanjutnya baru mengemukakan bagian-bagian isinya c). Gaya Berbicara Gaya berbicara adalah cara penampilan diri dalam berbicara. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam gaya berbicara di depan publik meliputi: 1) Pakaian, kalau berbicara di depan orang banyak hendaknya berpakaian rapih.

70 2) Sikap badan dan cara berdiri, Sikap badan pembicara hendaknya berdiri tegak, bersemangat. 3) Pandangan mata pembicara, pembicara hendaknya memandang para pendengarnya secaramenyeluruh 4) Sikap jiwa pemberani, pembicara hendaknya tegas dan jangan bersikap ragu-ragu 5) Air muka dan tangan, air muka (mimik) dan gerakan tangan (pantomimik) pembicara harus mengikuti isi pembicaraan 6) Suara, dalam berbicara hendaknya digunakan suara yang jelas. Artinya pengucapan kata harus tepat sehingga tidak kabur 7) Tulisan, bila pembicara terpaksa harus menulis di papan tulis, maka tulisannya harus jelas dan cukup besar agar mudah terbaca oleh semua hadirin. 5. Daftar Pengecekan Kecakapan Berbicara Untuk mengetahui kecakapan dan kemampuan berbicara seseorang di depan orang banyak (publik), diperlukan penilaian dari seorang pengamat. Kegiatan-kegiatan yang harus dinilai, pada dasarnya terdiri dari urutan penyajian pembicaraan atau dapat menggunakan daftar penilaian kecakapan berbicara seperti yang tertera di bawah ini.

71 Lampiran 6 Administrasi Presensi Kelas

72 Daftar Hadir X AP 1 SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara NOMOR TANGGAL URT INDUK NAMA 27-Jul 02-Aug 04-Aug 05-Aug 11-Aug 12-Aug 18-Aug 19-Aug 25-Aug 26-Aug 01-Sep 02-Sep 08-Sep Ajeng Setya W V V V V V V V V V V V V V Arista Novia Tantri V V V V V V V V V V V V V Dena Khusnul Qotimah V V V V V V V V V V V V V Dewi Fajar Septiyanti V V V V V V V V V V V V V Dewi Setyowati V V V V V V V V V V V V V Diana Andriyani V V V V V V V V V V V V V Diyah Pratiwi V V A V V V V V V V V V V Dwi Ridho A V V V V V V V V V V V V V Elisa Prasetyo Dewi R V V V V V V V V V V V V V Larasati Vidra Mitha Dewi V V V V V S V S V V V V V Lilis Roviani V V V V V V V V S V V V V Linggar Prawestri V V V V V V V V V V V V V Maghfiroh F.R V V V V V V V V V V V V V Mayang Devianti Putri V V V V V V V V V V V V V Miftakul Aniyah V V V V V V V V V V V V V Mita Rahayu V V V V V V V V V V V V V Nisia Indah Febimantari V V V V V V V V V V V V V Novina Tri Susanti V V V V V V V V V V V V V Nyarni Setyaningsih V V V V V V V V V V V V V Nyimas Siti Mardillah V V V V V V V V V V V V V Oktavia Nur'aini V V V V V V V V V V V V V Puji Widiastuti V V V V V V V V V V V V V Putri Ariyanti V V V V V V V V V V V V V Rida Rukamana V V V V V V V V V V V V V Rinda Febi Oktavian V V V V V V V V V V V V V Risma Febrianti V V V V V V V V V V V V V Risma Rahmawati V V V V V V V V V V V V V Sindi Widyastuti V V V V V S V V V V V V V Sinta Wahyu Wulandari V V V V V V V V V V V V V Siska Wulandari V V V V V V V V V V V V V Sri Subekti V V V V V V V V V V V V V Tiara Priscilla V V V V V V V V V V V V V Tittania Roosalda V V V V V V V V V V V V V Tria Nur Wulandari V V V V V V V V V V V V V Yunita Sari V V V V V V V V V V V V V Rita Puspitasari V V V V V V V V V V V V V

73 Daftar Hadir X AP 1 SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara NOMOR TANGGAL URT INDUK NAMA 03-Aug 08-Aug 10-Aug 22-Aug 23-Aug 28-Aug 31-Aug 05-Sep 07-Sep Adelia Nur Oktavia V V V V V V S V V Afifah Ninda Puspita Dewi V V V V V V V V V Aida Febriana Damangyanti V V V V V V V V V Alika Anggeraeni V S V V V V V V V Anggri Rahmaningrum V V V V V V V V V Anggun Nur Pratami V V V V V V V V V Anita Savitri V V V V V V V V V Aprilia Khoirun Nisa V V V V V V V V V Aspira Dian Dwiyani V V V V V V V V V Budiyanti V S V V V V V V V Della Alfiana V V V V V V V V V Dewi Nur Maryani V V V V V V V V V Deviana Suci Ramadani V V V V V V V V V Diah Ayu Fitriani V V V V V V V V V Elisa Nur Safitri V V V V V V V V V Erlina Maulina Salikah Abdilah V V V V V V V V V Estri Widiastuti V V V V V V V V V Fitria Wulansari V V V V V V V V V Jenni Yusriva V V V V V V V V V Nabela Nurul Zubaidah V V V V V V V V V Paryati V V V V V V V V V Rani Nurdiyah Ayuning V V V V V V V V V Rizki Astuti V V V V V V V V V Shesilia Zamsya Adha Kurniasari V V V V V V V V V Sukma Lita Mustika Saro V V V V V V V V V Susi Suryani V V V V V V V V V Sutarti Widyaningsih V V V V V V V V V Synthia Maharani V V V V V V V S V Tia Rahmawati V V V V V V V V V Wahyu Tri Utami V V V V V V V V V Yeni Qusnul Qotimah V V V V V V V V S Yuliana Dwi Astuti V V V V V S V V V Yuliana Rahmawati V V V V V V V V V Yuni Marwati V V V V V V V V V

74 Lampiran 7 Administrasi Penilaian Hasil Belajar Siswa

75 DAFTAR NILAI ULANGAN X AP 1 NOMOR HASIL NAMA URUT INDUK ULANGAN REMIDI Ajeng Setya Widyaningsih Arista Novia Tantri Dena Khusnul Qotimah Dewi Fajar Septiyani Dewi Setyowati Diana Andriyani Diyah Pratiwi Dwi Ridho A Elisa Prasetya Dewi R Larasati Virda Mitha Dewi Lilis Roviani Linggar Prewestri Maghfiroh F.R Mayang Devianti Putri Miftakul Aniyah Mita Rahayu Nisia Indah Febimantari Novina Tri Susanti Nyarni Setyaningsih Nyimas Siti Mardillah Oktavia Nur'aini Puji Widiastuti Putri Ariyani Rida Rukmana Rinda Febi Oktavian Risma Febrianti Risma Rahmawati Sindi Widyastuti Sinta Wahyu Wulandari Siska Wulandari Sri Subekti Tiara Priscilla Tittania Roosalda Tria Nur Wulandari Yunita Sari Rita Puspitasari 76

76 DAFTAR NILAI ULANGAN X AP 2 NOMOR HASIL NAMA URUT INDUK ULANGAN REMIDI Adelia Nur Oktavia Afifah Ninda Puspita Dewi Aida Febriana Damaningtyas Alika Anggraeni Anggri Rahmaningrum Anggun Nur Pratami Anita Savitri Aprilia Khoirun Nissa Aspira Dian Dwiyani Budiyati Della Alfiana Dewi Nur Maryani Deviana Suci Ramadhani Diah Ayu Fitriani Elisa Nur Safitri Erlina Maulani Salikah Abdilah Estri Widiastuti Fitria Wulansari Jenni Yusriva Nabela Nurul Zubaidah Paryati Rani Nurdiah Ayuning Sari Rizki Astuti Shesilia Zamsya Adha Kurniasari Sukma Lita Mustika Sari Susi Suryani Sutarti Widyaningsih Synthia Maharani Tia Rahmawati Wahyu Tri Utami Yeni Qusnul Qotimah Yuliana Dwi Astuti Yuliana Rahmawati Yuni Marwati 36 76

77 Lampiran 8 Serapan Dana

78 LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016 F03 Untuk Mahasiswa Nama Mahasiswa Nama Sekolah Alamat Sekola : Danar yudikiswanti : SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara : Jl. Mayor Kusmanto, Gergunung, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah Nama No Kegiatan 1 Senam rutin jumat sehat 2 PLS (Pengenalan Lingkungan Sekolah) dan Fortasi 3 Upacara HUT RI ke Lomba memperingati HUT RI ke- Hasil Kuantitatif/Kualitatif Terlaksana selama 6x. Senam pagi dilaksanakan di lapangan Futsal bersama Bapak dan Ibu Guru, Karyawan dan seluruh mahasiswa PPL. PLS dan Fortasi dilaksanakan selama 7 hari. Mahasiswa PPL ikut mendampingi kegiatan tersebut. Upacara bendera dalam rangka merakayan HUT RI ke-71 diikuti oleh seluruh guru, staff, mahasiswa PPL UNY 2015 dan siswa-siswi SMK Muhammadiyah 2 Klaten. Peringatan HUT RI ke-71 diperingati dengan mengadakan Serapan Dana (dalam rupiah) Sekolah/Le Maha Pemda/ mbaga siswa Kabupaten Sponsor Jumlah

79 71 lomba kebersihan kelas, futsal, pidato, tarik tambang, pecah air dan memasukkan bola dalam botol. Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan dari masing-masing kelas X sampain dengan XII 5 Bakti Sosial Bakti Sosial SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara di Daerah Sidorejo Deles Klaten. Diikuti oleh Bapak Ibu Guru, Mahasiswa PPL, IPM SMK Muhammiyah 2 Klaten Utara dan perwakilan siswa. 6 HAORNAS Peringatan HAORNAS diperingati dengan mengadakan senam sehat bersama, jalan sehat dan pembagian door prize. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh guru, staff, siswa siswi SMK Muhammadiyah 2 Klaten beserta mahasiswa PPL. Selain kegiatan tersebut, diadakan juga pemilihan ketua IPM baru periode

80 Pengajian Idul Adha Pengajian Akbar dalam rangka memperingati Hari Raya Qurban dilaksanakan pada tanggal 15 September Pembuatan Pembuatan kartu cocard tanda pengenal mahasiswa PPL 9 Penarikan PPL Penarikan mahasiswa PPL yang dihadiri oleh DPL Pamong, Kepala Sekolah, dan Guru pembimbing lapangan, JUMLAH Keterangan : Semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan/dinilai dalam rupiah menggunakan standar yang berlaku di lokasi setempat. Kepala Sekolah Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Ketua PPL Dra.Hj.Wafir NUPTK Diana Rahmawati,M.Si NIP Azhim Rosyed Ibrahim NIM

81 Lampiran 9 Kartu Bimbingan

82

83 Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan PPL/Magang 3

84 DOKUMENTASI KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 1. Upacara Awal Tahun Ajaran Baru dan Halal Bihalal 2. Praktik Mengajar

85 3. Persiapan Upacara Hari Kemerdekaan 4. Pelaksanaan Lomba Tujuh Belasan 5. Ulangan Harian

86 6. Persiapan HAORNAS 7. Senam Sehat 8. Persiapan BakSos

87 9. Bakti Sosial 10. Pengajian Idul Adha 11. Penarikan PPL

88 12. Piket Rutin 13. Proses Pembelajaran Dikelas

89