KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM INDIE (INDEPENDENT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL
|
|
|
- Yuliani Rachman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM INDIE (INDEPENDENT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh ITTA KARTIKA NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012
2
3
4
5 MOTTO Segala perkara dapat kutanggung di dalam DIA yang memberi kekuatan kepadaku. ( Filipi 4: 13) Janganlah menyimpan kekhawatiran yang tidak perlu atas hidupmu, jalanilah dengan penuh syukur dan lakukanlah yang terbaik. (Itta Kartika) Berdoa, Berusaha, Bersyukur (Itta Kartika) v
6 PERSEMBAHAN Dengan penuh rasa hormat dan cinta kasih, karya sederhana ini saya persembahkan kepada : kedua orangtua yang luar biasa mendukung dan mendoakan yang terbaik, terimakasih untuk segala sesuatu yang sudah diberikan kepada saya selama ini. vi
7 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala berkat dan penyertaannya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Keefektifan Penggunaan Media Film Indie (Independent) terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Wonosari, Gunungkidul. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada Prof. Dr. Rohmat Wahab, M.Pd., M.A. selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, Prof. Dr. Zamzani, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni, Dr. Maman Suryaman selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Rasa hormat dan ucapan terima kasih, saya sampaikan kepada kedua pembimbing, Dr. Nurhadi dan Kusmarwanti, M.A. yang telah memberi bimbingan, arahan, dan dorongan yang tiada habisnya di sela-sela kesibukannya. Ucapan terima kasih, saya sampaikan kepada Kepala Sekolah SMAN 2 Wonosari, Drs. Widarno, M.M. yang telah memberikan ijin bagi saya untuk melakukan penelitian. Guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMAN 2 Wonosari, Drs. Hari Praptono, terima kasih untuk bantuan, doa, dan dukungannya selama penelitian. Segenap guru dan karyawan SMAN 2 Wonosari yang telah membantu dan mendukung sehingga penelitian ini terlaksana dengan lancar. vii
8 viii Siswa-siswa kelas XI bidang studi IPA, terima kasih untuk bantuan dan kerjasamanya selama penelitian berlangsung. Secara khusus penulis ucapkan beribu terima kasih kepada kedua orangtua yang begitu mengasihi dan tanpa kenal lelah mendukung dalam segala hal. Terima kasih untuk doa dan usahanya dalam mengantar anaknya meraih sebagian mimpinya selama ini. Kepada keluarga besar yang selalu mendukung dan mendoakan yang terbaik untuk saya, semoga perjuangan ini tidak sia-sia. Kepada teman-teman PBSI kelas GH angkatan 2008, terima kasih untuk pengalaman baru bersama kalian selama masa studi ini. Semoga persahabatan kita tidak akan putus sampai disini. Rekan-rekan KKN-PPL 2011 SMPN 1 Patuk, Brilian, Wahyu, Taufiq, Kadarisman, Alexander, Wiwit, Bowo, Ipah, dan Ginanjar (meskipun hanya sebentar tapi semua ini indah kawan). Ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada teman-teman Cemarawati: Mitha, Memo, Neng Dewi, Hanirla, Retno, Lia, Valent, Nisa, dan teman-teman yang lain yang telah setia menyemangati dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Terima kasih untuk kebersamaan yang meriah ini. Untuk para sahabat yang tidak pernah bosan-bosan mendengarkan keluh kesah dan mengisi hidup saya dengan banyak hal, suka maupun duka. Terima kasih untuk pengertian, support, canda tawa, dan doanya selama ini. Kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam menyusun dan menyelesaikan tugas akhir ini, saya mengucapkan terima kasih yang tak terkira untuk kontribusinya selama ini.
9 ix Penulis menyadari banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu, penulis meminta kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan skipsi ini. Akhirnya, semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi semua pihak. Yogyakarta, September 2012 Penulis
10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN... ii PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR LAMPIRAN... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR KODE DATA... xvi ABSTRAK... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Batasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 G. Batasan Masalah... 8 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori Hakikat Menulis a. Pengertian Menulis b. Tujuan Menulis c. Manfaat Menulis Naskah Drama a. Pengertian Naskah Drama b. Unsur-unsur Naskah Drama c. Istilah dalam Drama d. Drama Remaja Pembelajaran Menulis Naskah Drama dengan Media Film Indie (Independent) a. Pembelajaran Menulis Naskah Drama di Sekolah b. Film Indie (Independent) sebagai Media Pembelajaran Menulis Naskah Drama c. Prosedur Penggunaan Media Film Indie (Independent) dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama d. Penilaian Pembelajaran Menulis Naskah Drama B. Penelitian yang Relevan x
11 xi C. Kerangka Pikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Desain dan Paradigma Penelitian Desain Penelitian Paradigma Penelitian B. Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat C. Definisi Operasional Variabel D. Setting Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian E. Subjek Penelitian Populasi Penelitian Sampel Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian H. Uji Instrumen Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas Instrumen I. Prosedur Penelitian Tahap Pra-eksperimen Tahap Eksperimen a. Kelompok Eksperimen b. Kelompok Kontrol Tahap Pascaeksperimen J. Teknik Analisis Data Penerapan Teknik Analisis Data Persyaratan Analisis Data a. Uji Normalitas Sebaran b. Uji Homogenitas Varian K. Hipotesis Statistik L. Teknik Penentuan Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi Data Hasil Penelitian a. Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol b. Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen c. Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol d. Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama
12 xii Kelompok Eksperimen e. Perbandingan Data Statistik Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Uji Persyaratan Analisis Data a. Uji Normalitas Sebaran Data b. Uji Homogenitas Varian Analisis Data a. Uji-t Pengujian Hipotesis B. Pembahasan Hasil Penelitian Deskripsi Kondisi Awal Kemampuan Menulis Naskah Drama pada Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Perbedaan Kemampuan Menulis Naskah Drama Antara Kelompok yang Diajar Menulis Naskah Drama dengan Menggunakan Media Film Indie (Independent) dan Kelompok yang Diajar Menulis Naskah Drama Tanpa Menggunakan Media Film Indie (Independent) Tingkat Keefektifan Penggunaan Media Film Indie (Independent) dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Wonosari, Gunungkidul C. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Lampiran 2: Data Skor Pretest dan Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Lampiran 3 : Data Skor di Luar Sampel Lampiran 4: Uji Reliabilitas Instrumen Lampiran 5: Uji Normalitas Lampiran 6: Uji Homogenitas Lampiran 7: Uji-t Lampiran 8: Hasil Penghitungan Kecenderungan Data Lampiran 9: Silabus Menulis Naskah Drama SMA N 2 Wonosari Lampiran 10: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 11: Materi yang Disampaikan kepada Siswa Lampiran 12: Lembar Penilaian Menulis Naskah Drama Lampiran 13: Contoh Hasil Naskah Drama Siswa Pretest Lampiran 14: Contoh Hasil Naskah Drama Siswa Perlakuan I Lampiran 15: Contoh Hasil Naskah Drama Siswa Perlakuan II Lampiran 16: Contoh Hasil Naskah Drama Siswa Perlakuan III Lampiran 17: Contoh Hasil Naskah Drama Siswa Postest Lampiran 18: Dokumentasi Penelitian Lampiran 19: Surat-Surat Ijin Penelitian Lampiran 20: Media Pembelajaran Film Indie (Independent) xiii
14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 : Kriteria Penilaian Menulis Naskah Drama Tabel 2 : Control Group Prates-Postes Desaign Tabel 3 : Jadwal Pengambilan Data Menulis Naskah Drama Tabel 4 : Distribusi Kategori dan Frekuensi Skor Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Tabel 5 : Distribusi Kategori dan Frekuensi Skor Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Tabel 6 : Distribusi Kategori dan Frekuensi Skor Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Tabel 7 : Distribusi Kategori dan Frekuensi Skor Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Tabel 8 : Perbandingan Data Statistik Pretest dan Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Tabel 9 dan Kelompok Eksperimen : Rangkuman Uji Normalitas Sebaran Data Pretest KeterampilanMenulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Tabel 10 : Rangkuman Uji Normalitas Sebaran Data Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Tabel 11 : Rangkuman Uji Normalitas Sebaran Data Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Tabel 12 : Rangkuman Uji Normalitas Sebaran Data Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Tabel 13 : Rangkuman Uji Homogenitas Varian Data Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Tabel 14 : Rangkuman Uji Homogenitas Varian Data Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Tabel 15 : Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama pada Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Tabel 16 : Rangkuman Hasil Uji-t Data Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama pada Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen xiv
15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 : Paradigma Kelompok Eksperimen Gambar 2 : Paradigma Kelompok Kontrol Gambar 3 : Kegiatan Pretest Kelompok Kontrol Gambar 4 : Histogram Frekuensi Skor Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Gambar 5 : Kegiatan Pretest Kelompok Eksperimen Gambar 6 : Histogram Frekuensi Skor Pretest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen Gambar 7 : Siswa Kelompok Kontrol Mengerjakan Soal Postest Gambar 8 : Histogram Frekuensi Skor Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol Gambar 9 : Siswa Kelompok Eksperimen Mengerjakan Soal Postest Gambar 10 : Histogram Frekuensi Skor Postest Keterampilan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen xv
16 DAFTAR KODE DATA D1/HR.05/KK/PRE/ D2/EN.21/KE/PK II/ (D3/IR.06/KK/PK II) (D4/IP.08/KK/PK II) (D5/DDP.14/KE/PK I) (D6/EK.20/KE/PK II) (D7/NK.22/KK/POS) (D8/AH.03/KE/PK II) (D9/IK.10/KK/POS) (D10/LL.11/KK.POS) (D11/DRS.18/KE/PRE) (D12/PM.24/KK/POS) (D13/AVR.07/KE/PK II) : Data 1/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Pretest/ : Data 2/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Perlakuan II/ : Data 3/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Perlakuan II/ : Data 4/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Perlakuan II/ : Data 5/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Perlakuan I/ : Data 6/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Perlakuan II/ : Data 7/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Postest/ : Data 8/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Perlakuan II/ : Data 9/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Postest/ : Data 10/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Postest/ : Data 11/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Pretest/ : Data 12/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Kontrol/Postest/ : Data 13/Inisial Nama dan Nomor Absen/Kelompok Eksperimen/Perlakuan II/ xvi
17 KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM INDIE (INDEPENDENT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL Itta Kartika NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan keterampilan menulis naskah drama antara kelompok yang diberi materi menulis naskah drama menggunakan media film indie (independent) dan kelompok yang tidak diberi materi menulis naskah drama menggunakan media film indie (independent), dan (2) efektivitas media film indie (independent) terhadap pembelajaran menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Wonosari, Gunungkidul. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen control group pretest-postest desaign. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas yang berupa media film indie (independent) dan variabel terikat yang berupa keterampilan menulis naskah drama. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Wonosari, Gunungkidul dengan jumlah siswa keseluruhan 185 siswa. Teknik penyampelan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 50 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, yaitu berupa esai menulis naskah drama. Validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dengan dikonsultasikan kepada ahlinya (expert judgement). Uji reliabilitas instrumen menggunakan teknik Alpha Cronbach. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya reliabilitas instrumen adalah 0,821 dengan p sebesar 0,000. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Dari hasil uji statistik dapat diperoleh nilai uji-t. Hasil perhitungan uji-t menunjukkan bahwa skor t hitung lebih besar dari skor t tabel (t hitung = > t tabel = 1.684) pada taraf signifikansi 5% dan db 48. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan keterampilan menulis naskah drama yang signifikan antara kelompok yang diberi materi menggunakan media film indie (independent) dan kelompok yang tidak diberi materi menggunakan media film indie (independent). Pembelajaran menulis naskah drama menggunakan media film indie (independent) pada kelompok eksperimen lebih efektif daripada pembelajaran menulis naskah drama pada kelompok kontrol yang tidak menggunakan media film indie (independent). Kata kunci: keefektifan, media film indie (independent), keterampilan menulis naskah drama xvii
KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SMP NEGERI 3 TEPUS SKRIPSI
KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SMP NEGERI 3 TEPUS SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PETA KONSEP DAN PENDEKATAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GODEAN
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PETA KONSEP DAN PENDEKATAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GODEAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL SKRIPSI
108 KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN TEKNIK THINK-PAIR-SHARE (BERPIKIR-BERPASANGAN-BERBAGI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PIYUNGAN, BANTUL
KEEFEKTIFAN TEKNIK THINK-PAIR-SHARE (BERPIKIR-BERPASANGAN-BERBAGI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PIYUNGAN, BANTUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
SKRIPSI. Oleh Abdul Rohman MS NIM
HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI GUGUS V KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL SKRIPSI
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMRANJEN BANYUMAS SKRIPSI
KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMRANJEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING
PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING DIPADU DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SISKA RAHMAWATI K4310078 FAKULTAS
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD PALIYAN II GUNUNGKIDUL SKRIPSI
PENGARUH METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD PALIYAN II GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA DI KELAS IV SD NEGERI TEGAL PANGGUNG SKRIPSI
KEEFEKTIFAN PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA DI KELAS IV SD NEGERI TEGAL PANGGUNG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCED ORGANIZER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMA KELAS X SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCED ORGANIZER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMA KELAS X SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. oleh Yuni Nur Isneni NIM
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN JAWA TENGAH SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA MENYUSUR TANAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh :
KEEFEKTIFAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGAGLIK SLEMAN DIY SKRIPSI
KEEFEKTIFAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGAGLIK SLEMAN DIY SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM INDIE (INDEPENDENT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM INDIE (INDEPENDENT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
KEEFEKTIFAN METODE FIELD TRIP
KEEFEKTIFAN METODE FIELD TRIP DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD N PENGASIH I DAN SD N SENDANGSARI PENGASIH KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA ANTARA CARA MENGAJAR DOSEN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPECONCEPT SENTENCE BERBANTU MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS V SEKOLAH DASAR
i PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPECONCEPT SENTENCE BERBANTU MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
STUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS
STUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KALASAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ekonomi
SKRIPSI. Oleh Astri Risdiana NIM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GERAK BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1 PENGARUH STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI CUACA DI KELAS III SDN 3 JAMBUSARI DAN SDN 3 JERUKLEGI KULON SKRIPSI Diajukan
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG SKRIPSI Diajukan
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI LOCONDONG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
PERBANDINGAN ANTARA METODE MAKE A MATCH DENGAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 SKRIPSI Diajukan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAKAM REMBANG PURBALINGGA
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAKAM REMBANG PURBALINGGA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR FORMAL DAN LITERASI SAINS PADA SISWA KELAS X SMA KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : DYAH PUSPITARINI K4310023
SKRIPSI. Oleh Siti Soleha NIM
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMADIYAH PURWODININGRATAN 2 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu
PERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SEPAKBOLA DI SMP NEGERI 3 GODEAN SKRIPSI
PERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SEPAKBOLA DI SMP NEGERI 3 GODEAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Menenuhi Sebagian
KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE ACCELERATED LEARNING
KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE ACCELERATED LEARNING MODEL MASTER DAN METODE CERAMAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KAUMAN PONOROGO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh Elisabet
KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SDN GEDANGAN 01 SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
KEEFEKTIFAN METODE RECIPROCAL LEARNING
KEEFEKTIFAN METODE RECIPROCAL LEARNING DAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK DITINJAU DARI MINAT MEMBACA KARYA SASTRA SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA TESIS Disusun
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA KIT IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN AMBULU 01 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA KIT IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN AMBULU 01 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Tyas April Lia NIM 080210204044 PROGRAM STUDI
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 3 TIPARKIDUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI IPA DI SMA N 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI IPA DI SMA N 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP DI KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Oleh: Ayi Pinta Hastuti NIM :
is PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SDN 02 KALIBANTENG KULON KOTA SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memenuhi
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
STUDI PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN BERBASIS RME DAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 01 TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan Untuk
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS
i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MATERI SEGIEMPAT KELAS VII MTs TUAN SOKOLANGU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan
TANGGAPAN GURU PENJAS TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PRODI PJKR DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN 2011 SKRIPSI
TANGGAPAN GURU PENJAS TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PRODI PJKR DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN 2011 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENGARUH METODE PEMILAHAN KARTU BERBANTU MEDIA POWERPOINT HIPERLINK TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MENYIMAK KELAS V SD NEGERI PASIR WETAN SKRIPSI Diajukan untuk
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP INVESTIGATION
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 CAWAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas
ARDIANI WIDYA ANGGRAENI
PENGARUH METODE BERMAIN DENGAN PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh Yachinta Triana Puspita NIM
PENGARUH PERHATIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAPPRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS TINGGISEKOLAH DASAR SE-GUGUS IV KECAMATAN PENGASIH TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Defri Haryono
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI 04 KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh
SKRIPSI. Oleh: Fitri Andriyani
PENGARUH PENGGUNAAN MAJALAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SEYEGAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial
SKRIPSI. Oleh Siwi Utaminingtyas NIM
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI PANJATAN, PANJATAN, KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
SKRIPSI. Disusun oleh: Oktavia Winarsi NIM
PENGARUH PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TEMPEL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG DAN MENGHAMBAT PERKEMBANGAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN KEBUMEN SKRIPSI
FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG DAN MENGHAMBAT PERKEMBANGAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN KEBUMEN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk
PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR SENI RUPA BERDASARKAN KTSP DI SMA NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI
PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR SENI RUPA BERDASARKAN KTSP DI SMA NEGERI DI KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
PENGARUH PEMBERIAN HADIAH (REWARD)
PENGARUH PEMBERIAN HADIAH (REWARD) TERHADAP KEAKTIFAN SISWA MENJAWAB PERTANYAAN DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 NGRANDAH KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER GENAP TAHUN
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CONCEPT MAPPING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA MENURUT TAKSONOMI BLOOM (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DRAFT/MATRIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: NURYATI A
PENGARUH KOMUNIKASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DAN PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN MATEMATIKA SEMESTER GASAL PADA KELAS RENDAH DI SD NEGERI 1 JAGOAN TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD N PAJANG III NO. 206 SURAKARTA TAHUN 2014/2015 SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD N PAJANG III NO. 206 SURAKARTA TAHUN 2014/2015 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
PENGARUH CARA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012
PENGARUH CARA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas
PENGARUH PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN DADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN LEMAHIRENG 02 BAWEN
PENGARUH PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN DADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN LEMAHIRENG 02 BAWEN SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memenuhi salah satu
KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA
KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: MAHARANI INDAH
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Diajukan Oleh : ANIK SAFA ATIN NIKMAH A
PEMAHAMAN BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN LANJUTAN 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI 2011/2012 SKRIPSI Untuk
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH DAN INQUIRY
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH DAN INQUIRY (INKUIRI) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER II SD NEGERI KALONGAN 02, 04 UNGARAN TIMUR Skripsi Untuk memperoleh
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS V SD N 4 WATES SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS V SD N 4 WATES SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk
PENGARUH VARIASI MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPS. TERPADU SISWA KELAS VII DI MTsN SURAKARTA II
PENGARUH VARIASI MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI MTsN SURAKARTA II Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
SKRIPSI. Disusun oleh : Khairul Alim
HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FISHBOWL
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FISHBOWL DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI RANAH KOGNITIF KELAS X SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : WAHYU
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH STRATEGI PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DI SDN WLAHAR WETAN SKRIPSI Diajukan untuk
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Kimia. Oleh:
EFEKTIVITAS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK SMK PENERBANGAN KARTIKA AQASA BHAKTI SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X2 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DI SMA NEGERI 1REMBANG, PURBALINGGA SKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X2 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DI SMA NEGERI 1REMBANG, PURBALINGGA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
SKRIPSI. Oleh Benni Hartati NIM
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD BANGUNJIWO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu
Skripsi. Oleh: Oleh Noviana Sari NIM
UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PINGIT KECAMATAN PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG Skripsi Diajukan kepada Fakultas
SKRIPSI. Disusun oleh: Gita Suheni
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DAN MEDIA KARTU KONSEP BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MENURUT GAYA BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA DAN SMP NEGERI 15 YOGYAKAKRTA SKRIPSI Diajukan Kepada
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas
SKRIPSI. Disusun Oleh : ANANG CAHYA UTAMA ( )
HUBUNGAN PENGALAMAN KKN-PPL DAN NILAI PEMBELAJARAN MIKRO DENGAN KESIAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM FISE UNY UNTUK MENJADI GURU PROFESIONAL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI METAKOGNITIF SISWA KELAS X F SMA NEGERI 2 KLATEN SKRIPSI
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI METAKOGNITIF SISWA KELAS X F SMA NEGERI 2 KLATEN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
SKRIPSI. Disusun oleh : NITA WAHYUNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SKRIPSI PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR PKN KELAS X DI SMA 3 SALATIGA. Diajukan untuk Memenuhi salah satu
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DALAM SETTING PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGI EMPAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII SKRIPSI Diajukan
SKRIPSI. Oleh: Rochmah Kusuma Dewi NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK PADA POKOK BAHASAN SUMBERDAYA ALAM KELAS XI DI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: Rochmah Kusuma Dewi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 3 SENGON PRAMBANAN, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 3 SENGON PRAMBANAN, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Disusun Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
SKRIPSI. Oleh : Imanuel Agus Santoso K
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DRILL DAN BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN LARI CEPAT 100 METER PADA SISWA KELAS VII PUTRA SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : Imanuel Agus
PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA POLISI REPUBLIK INDONESIA DI KEPOLISIAN RESOR SLEMAN
PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA POLISI REPUBLIK INDONESIA DI KEPOLISIAN RESOR SLEMAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Bingah Ariyanti
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD N GUGUS MERBABU KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh. Tri Widayati NIM :
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN DONGENG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD N SALATIGA 3 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGEBUNG BERAN TAHUN AJARAN 2011/2012
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGEBUNG BERAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
SKRIPSI. Oleh Fitri Utami NIM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI PANEMBAHAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TEMANGGUNG SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TEMANGGUNG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1. Program Studi Pendidikan Akuntansi.
PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS MAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI, KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA N 1 TEMON TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Oleh: TIRZA TOPAN
HUBUNGAN ANTARA MINAT MENJADI GURU SEJARAH DAN SIKAP TERHADAP PELAJARAN SEJARAH DENGAN PEMAHAMAN KOMPETENSI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2009 FIS UNY SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
ANALISIS KUALITAS SOAL TRY OUT
ANALISIS KUALITAS SOAL TRY OUT BERSAMA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII SMA NEGERI SEKOTA BIMA PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY
HALAMAN JUDUL PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY PADA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat. Sarjana S-1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR, ANTARA METODE BERMAIN PERAN DAN METODE CERAMAH PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI I BANJARSARI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
MOTTO DAN PERSEMBAHAN. Tiada Tuhan selain Allah, Nabi Muhammad adalah Rasul (utusan) Allah. Jika ada kemauan dan usaha semua pasti bisa dikerjakan.
ii iii iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN A. Motto Tiada Tuhan selain Allah, Nabi Muhammad adalah Rasul (utusan) Allah. Jika ada kemauan dan usaha semua pasti bisa dikerjakan. Jangan menunda sebuah pekerjaan jika
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD DENGAN MENGGUNAKAN TES PILIHAN GANDA DAN TES JAWABAN SINGKAT DI SD NEGERI SAMIRONO SKRIPSI
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD DENGAN MENGGUNAKAN TES PILIHAN GANDA DAN TES JAWABAN SINGKAT DI SD NEGERI SAMIRONO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
TESIS. Oleh JUWANI NIM
EFEKTIVITAS METODE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 PURBALINGGA TESIS Oleh JUWANI NIM 1220104023