S K R I P S I. Oleh: LILIK INDAWATI NIM

Transkripsi

1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) TERHADAP AKHLAK SISWA DI TK ASYIYAH BUSTANUL ATHFAL 06 KOTA MALANG S K R I P S I Oleh: LILIK INDAWATI NIM DIBIAYAI OLEH KEMENTRIAN AGAMA RI UNTUK PROGRAM PENINGKATAN KWALITAS GURU PAI PADA SEKOLAH (REGULER) ANGKATAN 2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) TERHADAP AKHLAK SISWA DI TK ASYIYAH BUSTANUL ATHFAL 06 KOTA MALANG S K R I P S I Oleh: LILIK INDAWATI NIM Disetujui oleh ii

3 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pdi) Pada Tanggal 6 Juli 2015 iii

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Lilik Indawati NIM : Tempat / Tanggal lahir : Malang, 03 Mei 1965 Jurusan / Fakultas : Agama Islam / Tarbiyah Menyatakan bahwa tugas akhir / skripsi dengan judul: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) TERHADAP AKHLAK SISWA DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 06 KOTA MALANG Adalah bukan merupakan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan kami ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis. iv

5 MOTTO Dan bahwasannya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang Telah diusahakannya. Dan bahwasannya usaha itu kelak akan diperlihat ( kepada-nya ). Kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna. ( QS. An-Najm: ) خير الناس انفعهم للنا س Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain. ( HR. Ath-Thabrani ) v

6 PERSEMBAHAN Akhirnya hanya kepada Allah-lah lantunan puji syukur Skripsi ini kupersembahkan untuk : Ibu, Suami dan anakku Ahmad Zaki Maulana Rifqi serta kedua kakakku mbak Siti dan mas Andy yang selalu memotivasiku selama ini vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT semata kami memuji-nya meminta pertolongan dan ampunan kepada-nya. Kami berlindung kepada Allah SWT dari kejelekan diri dan amal-amal kami. Dan senantiasa melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah, serta inayah-nya kepada penulis, sehingga dengan izinnyalah penulis dapat menyelesaikan penyusunan Skripsi guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) Terhadap Akhlak Siswa di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Kota Malang ini dapat terselesaikan. Sujudku tak mampu membalas semua anugerah-mu. Tidak lupa shalawat serta salam tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah menuju zaman yang terang benderang. Skripsi ini merupakan hasil karya yang tidak mungkin dapat terwujud tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Sebagai rasa syukur atas terselesaikannya penulisan skripsi ini, penulis ingin menghaturkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak, diantaranya sebagai berikut: 1. Drs, Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam, terima kasih atas segala bantuan, motivasi, bimbingan dan arahan yang engkau berikan kepada kami. Mudah-mudahan kebaikanmu mendapat balasan disisi Allah SWT. 2. Nur Afifah Khurin Maknin, S.PdI, M,Kes selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang selalu memberikan motivasi kepada penulis. 3. Drs. M. Nurul Humaidi, M. Ag selaku Dosen Pembimbing I dan Drs. Faridi, M.Si sebagai Dosen Pembimbing II dalam penulisan skripsi ini. Terima kasih atas saran, kritik, masukannya dan segala kesabaran dan keikhlasan yang engkau berdua curahkan selama membimbing kami. Semoga Allah SWT memberikan balasan atas segala kebaikannya. Amin 4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu dan pengalamannya. 5. Titik Fihartini, S.Pd dan staf TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Kota Malang yang selalu memberikan dukungan baik moril maupun materiil selama kami menjalani studi ini. Terima kasih atas semua kerjasama dan segala bantuannya. 6. Segenap guru, siswa-siswi dan wali murid TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Kota Malang yang turut berpartisipasi dalam kelancaran penulisan skripsi ini. 7. Temanku Kemenag II, Lilik Suryani dan Isrok Irfania yang telah membantuku selama ini. Terima kasih atas segala bantuannya. 8. Kepada semua pihak yang terkait, baik atas nama perorangan atau lembaga yang turut serta membantu kelancaran penulisan skripsi ini. vii

8 Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya skripsi ini penulis persembahkan kepada almamater dan masyarakat dengan harapan dapat bermanfaat bagi para pembaca dalam mengembangkan khazanah dunia ilmu pendidikan. Amiiiiin. Malang, 6 Juni 2015 Penulis, Lilik Indawati viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I : PENDAHLUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Definisi Operasional... 7 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran PAKEM Pengertian Model Pembelajaran PAKEM Pelaksanaan Model Pembelajaran PAKEM Metode Pembelajaran PAKEM B. Tinjauan Akhlak Pengertian Akhlak Macam-macam Akhlak Faktor yang mempengaruhi Akhlak C. Pengaruh Model PAKEM terhadap Akhlak siswa Akhlak Mahmudah Akhlah Madzmumah ix

10 BAB III : METODE PENELITIAN Desaian Penelitian Jenis Penelitian Lokasi Penelitian Populasi Penelitian Hipotesis Penelitian Sumber Data dan Jenis Data Metode Pengumpulan Data Metode Analisis Data BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Umum Objek Penelitian Sejarah Berdirinya TK ABA 06 Kota Malang Keadaan Geografis TK ABA 06 Kota Malang Visi TK ABA 06 Kota Malang Misi TK ABA 06 Kota Malang Tujuan TK ABA 06 Kota Malang Keadaan Sarana dan Prasarana B. Penyajian Data Data Tentang Pelaksanaan Model PAKEM Data Tentang Akhlak Siswa Analisis Data Data Tentang Pelaksanaan Model PAKEM Data Tentang Akhlak Siswa Analisis Data Tentang Pengaruh Model PAKEM Terhadap Akhlak Siswa BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA Lampiran-lampiran x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Tabel Struktur Organisasi TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Kota Malang Lampiran 2. Tabel Struktur Organisasi Pimpinan Ranting Aisyiyah Mergosono Malang Periode Lampiran 3. Tabel Data Guru dan Karyawan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 06 Kota Malang Lampiran 4. Tabel Perolehan Kejuaraan / Prestasi Akademik, Non Akademik Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 6. Surat Pernyataan Lampiran 7. Angket Penelitian xi

12 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu, Metodik Khusus Pendidikan Agama (Bandung: Armico,1986) Alim, Muhammad, Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2006), Al-Ghazali, Ihya Ulumuddin III (Semarang: Asy-Syifa, 1994) Amin, Ahmad, Etika (Ilmu Akhlak) (Jakarta: Bulan Bintang,1993) Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), Cet. 16 Bakry, Oemar, Akhlak Muslim (Bandung; Angkasa, 1993) Djamarah, Syaiful Bahri, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru (Surabaya : Usaha Nasional, 1999) Daud, Ali Muhammad, Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999) Departemen Agama RI, Al-Qur an Terjemah Perkata (Jakarta: Gema Risalah Press, 1993) Djatmika, Rachmat, Sistem Etika Islam (Jakarta: Pustaka Panjimas, 1992) Hariyanto dan Warsono, Pembelajaran Aktif, Teori dan Asesmen ( Bandung: PT Rosdakarya Offset, 2013) Mahjudin, Kuliah Akhlak Taswuf (Jakarta: Kalam Mulia, 1999) xii

13 Mulyasa, E, Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, (Bandung: 2007) Nata, Abudin, Akhlak Tasawuf (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1996) Rahman, Arif, Jujur adalah Kenikmatan (Muzakki: Edisi 09. Th.02. September 2006) Riyanto, Theo Fic dan Handoko, Martin Fic, Pendidikan Pada Usia Dini (Jakarta: Grasindo, 2004) Romlah, Makalah pelatihan tentang Peningkatan Kompetensi Guru dalam Model Pembelajaran PAKEM: Di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1&2 Kota Malang SISDIKNAS, Undang-undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Jakarta: Sinar Grafika,2003). Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya (Jakarta: Rineka Cipta, 2003) Sulhan, Najib, Pembangunan Karakter Pada Anak Manajemen Pembelajaran Guru Menuju Sekolah Efektif (Surabaya Intelektual Clup, 2006) Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian (Jakarta: Rajawali, 1987) Sudjana, Nana & Ibrahim, Penelitian dan Penelitian Pendidikan (Bandung: Sinar Baru, 1989) Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005) Sugiono, Statistik untuk Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 1999) xiii

14 Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia ( Jakarta: Balai Pustaka, 2005). Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif: Berorientasi Konstruktivistik, (Surabaya: 2007) W. Gulo, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Grasindo, 2002) xiv