RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AZAS TEKNIK KIMIA II (TKT 2303) Oleh: Ir. Murni Yuniwati, MT.

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AZAS TEKNIK KIMIA II (TKT 2303) Oleh: Ir. Murni Yuniwati, MT. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA

2 I. INSTRUKSIONAL ANALISIS Mata Kuliah : Azas Teknik Kimia II Kode : TKT 2303 Prasyarat : Mekanika Fluida Program studi : Teknik Kimia Semester : IV Capaian Pembelajaran (LO) Prodi: Lulusan mampu menetapkan, efisiensi serta menyajikan table neraca pada alat industri kimia dengan maupun tanpa kimia. Capaian Pembelajaran (LO) MK : Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis ( sensible, latent,, pelarutan dsb), mampu menjelaskan konsep pertukaran mampu mengaplikasikan konsep tersebut untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan. Mampu menyusun neraca dalam alat proses industri kimia untuk dapat mengetahui maupun produksi serta evaluasi kinerja alat ditinjau dari efisiensi nya Mampu menyajikan neraca pabrik kimia Mampu efisiensi Mampu menyajikan neraca pada alat tanpa kimia Mampu menyajikan Neraca pada alat dengan kimia. Mampu menjelaskan prinsip pertukaran. Mampu menjelaskan efek tanpa kimia Mampu mengidentifikasi jenis Mampu menjelaskan konsep neraca Mampu menjelaskan efek kimia Mampu menjelaskan konsep pertukaran 1

3 II RENCANA PEMBELAJARAN Program Studi : Teknik Kimia Mata Kuliah : Asas Teknik Kimia II Semester : IV Dosen Pengampu : Ir. Murni Yuniwati, MT. Kode : TKT 2303 Jumlah SKS : 3 Deskripsi matakuliah : Identifikasi berbagai jenis ( sensible, latent,, pelarutan dsb), konsep pertukaran, serta aplikasi konsep tersebut untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan. Penyusunan neraca dalam alat proses industri kimia untuk dapat mengetahui maupun produksi serta evaluasi kinerja alat ditinjau dari efisiensi.nya Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis ( sensible, latent,, pelarutan dsb), mampu menjelaskan konsep pertukaran mampu mengaplikasikan konsep tersebut untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan. Mampu menyusun neraca dalam alat proses industri kimia untuk dapat mengetahui maupun produksi serta evaluasi kinerja alat ditinjau dari efisiensi nya Perte muan Ke 1 Mampu mengidentifikasi berbagai jenis Bahasan Jenis berdasarkan pemanfaatanny a oleh bahan Menelusuri teori, mencari contoh contoh untuk diskusi Memahami konsep melalui diskusi Aktivitas diskusi kerjasama post test Capaian Bahan Metode Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Pembelajaran Kajian/Pokok Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian Penilaian 2 % 2X50 2 Mampu Kebutuhan Mencari contoh Berlatih Ketangkasan 2 % 2X50 1,2,3 Sumber/ Bahan Ref 1,2,3 2

4 Menentukan sensibel 3 Mampu pertukaran sensibel 4 Mampu latent 5 Mampu pertukaran latent 6 Aplikasi kebutuhan pertukaran sensible latent yang dimanfaatkan untuk menaikkan atau menurunkan suhu suatu bahan Pertukaran dari bahan yang turun suhunya kepada bahan yang naik suhunya Kebutuhan yang dimanfaatkan untuk merubah fase bahan Pertukaran dari bahan yang berubah fasa missal mengembun kepada bahan yang berubah fase missal dari padat menjadi cair Pertukaran baik sensible maupun laten dalam alat contoh kasus untuk dikan Mencari contoh contoh kasus untuk dikan Mencari contoh contoh kasus untuk dikan Melatih kerja mandiri mengasah ketrampilan untuk waktu pemanasan atau waktu pendinginan suatu bahan Melatih kerja mandiri mengasah ketrampilan untuk kebutuhan untuk menaikkan atau menurunkan suhu bahan Berlatih kebutuhan media pemanas atau pendingin Berlatih kebutuhan untuk merubah fasa Berlatih kebutuhan media pemanas atau pendingan yang berubah fasa Mem kan aplikasi pertukaran dalam penyampaian memberikan jawaban dalam diskusi Ketangkasan penyampaian memberikan jawaban dalam diskusi Ketangkasan penyampaian memberikan jawaban dalam diskusi Kejelasan, sistematika ketelitian waktu pemanasan/ pendinginan Kejelasan, sistematika ketelitian distribusi suhu 2 % 2X50 2 % 2X50 2 % 2X50 2 % 2X50 1,2,3 1,2,3 1,2,3 2 3

5 dalam suatu alat industri kimia 7 Mampu menyusun tabel neraca pada alat tanpa kimia pertukaran Penyusunan tabel neraca masuk keluar pada suatu alat tanpa kimia kebutuhan media pemanasatau pendingin Melatih kerja mandiri mengasah ketrampilan untuk menyajikannya dalam bentuk table neraca. alat pertukaran Mem kan hasilperhitunga n kebutuhan massa dalam suatu alat dalam bentuk table neraca dalam bahan berbentu bola Kejelasan, sistematika ketelitian penampilan data dalam bentuk table Ketepatan ketelitian informatifnya penyajian tabel 2 % 2X50 3,4 UJIAN TENGAH SEMESTER 8 Mampu menetapkan pembentukan suatu senyawa 9 Mampu menetapkan pada pembakaran suatu senyawa 10 Mampu menghitung suatu Perubahan Enthalpy pembentukan suatu senyawa Perubahan Enthalpy pembakaran suatu senyawa dengan oksigen Perhitungan perubahan enthalpy berdasarkan Menelusuri teori, melatih pembentukan Menelusuri teori, melatih pembakaran Melatih Memahami konsep pembentukan melalui diskusi Memahami konsep pembakaran melalui diskusi Menentukan besarnya pana secara konveksi Aktivitas diskusi kerjasama Aktivitas diskusi kerjasama Aktivitas diskusi kerjasama post test post test post test 3 % 2X50 3% 2X50 3% 2X50 1,2,3,4 2,3 2,3 4

6 berdasarkan pembentukan suatu senyawa 11 Mampu menghitung berdasarkan pembakaran sutu senyawa 12 Mampu menjelaskan pertukaran 13 Mampu menghitung dalam suatu reaktor 14 Mampu menyajikan tabel neraca pada suatu alat dengan kimia perubahan enthalpy pembentukan senyawa Perhitungan perubahan enthalpy berdasarkan perubahan enthalpy pembakaran senyawa Pertukaran dari yang menghasilkan dengan yang memerlukan Perhitungan dimiliki masuk, dimiliki bahan keluar serta Penyusunan tabel masuk keluar pada reaktor Melatih Melatih kebutuhan media pemanas atau pendingin dalam reaktor Melatih kebutuhan media pemanas atau pendingin dalam reaktor Melatih evaluasi penyajian hasil dalam bentuk tabel Menentukan besarnya pana secara konveksi Presentasi kebutuhan pemanas atau pendingin dalam reaktor Presentasi dalam reaktor Presentasi penyajian hasilnya dalam bentuk table neraca Aktivitas diskusi kerjasama Kejelasan informasi ketepatan Kejelasan informasi ketepatan Kejelasan, sistematika ketelitian penampilan data dalam bentuk table post test Kecakapan Kecakapan Ketepatan ketelitian informatifnya penyajian tabel 3 % 2X50 5 % 2X50 5 % 2X50 4% 2X50 1,3,4 1,3,4, 1,3,4, 1,2,3,4, UJIAN AKHIR SEMESTER 5

7 EVALUASI No Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Kehadiran dalam klas 10% 2 Latihan di kelas penugasan 40% 3 Ujian Tengah Semester 25% 4 Ujian Akhir Semester 25% Jumlah 100% Referensi : 1. Smith Van Ness, Introduction to Chem. Eng. Thermodynamic, Mc Graw Hill. 2. Levenspiel,O, Chemical Reaction Engineering Smith,JM, 3. Chemical Engineering Kinetics Wallas, SM, 4. Kreith, F., 1973, Principles of Heat Transfer, Harper & Row, Publisher Inc. 6

8 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas Batasan-batasan tugas TUGAS 1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sensible eefek yang dialami bahan akibat pemberian atau pengambilan sensibel Tugas berupa artikel tentang efek pemberian sensible Tugas difokuskan pada konsep pemberian atau pengambilan yang berakibat terjadinya kenaikan atau penurunan suhu bahan Metode/cara Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis pengerjaan tugas peralatan yang akan digunakan Deskripsi Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, hasil/luaran dari boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-2 dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-3 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak ada kekeliruan, penampilan tidak C ada kekeliruan, penampilan tidak D Kurang bila konten tidak benar, salah pnampilan seaya E Gagal bila tidak mengumpulkan 7

9 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas Batasan-batasan tugas Metode/cara pengerjaan tugas Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara, pengumpulan hasil, dsb TUGAS 2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sensible eefek yang dialami bahan akibat pemberian atau pengambilan latent Tugas berupa artikel tentang efek pemberian sensible Tugas difokuskan pada konsep pemberian atau pengambilan yang berakibat terjadinya perubahan fase bahan Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis peralatan yang akan digunakan Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-5 dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-6 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak ada kekeliruan, penampilan tidak C ada kekeliruan, penampilan tidak D Kurang bila konten tidak benar, salah pnampilan seaya E Gagal bila tidak mengumpulkan 8

10 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas Batasan-batasan tugas Metode/cara pengerjaan tugas Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara, pengumpulan hasil, dsb TUGAS 3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pertukaran dalam suatu alat dari media yang satu ke media yang lain Tugas berupa artikel pertukaran antara dua media Tugas difokuskan pada konsep pertukaran antara dua media yang memberi pans dengan yang menerima. Tugas dikerjakan secara individu dengan jenis media beserta sifat sifatnya boleh memilih sendiri Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-7 dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-8 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak ada kekeliruan, penampilan tidak C ada kekeliruan, penampilan tidak D Kurang bila konten tidak benar, salah pnampilan seaya E Gagal bila tidak mengumpulkan 9

11 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas Batasan-batasan tugas TUGAS 4 Mampu Menyajikan efisiensi dalam reactor menyajikannya dalam bentuk table neraca dalam reaktor. Tugas berupa artikel tentang neraca pada reaktor Tugas difokuskan pada konsep neraca dengan kondisi proses bleh dipilih salah sati (isothermal, adiabatic, non isothermal non adisbatis) Metode/cara Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis pengerjaan tugas fluida yang akan dipertukarkan nya. Deskripsi Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, hasil/luaran dari boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-9 dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-10 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak ada kekeliruan, penampilan tidak C ada kekeliruan, penampilan tidak D Kurang bila konten tidak benar, salah pnampilan seaya E Gagal bila tidak mengumpulkan 10

12 11