SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN

Transkripsi

1 SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN Nama Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X / 2 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2.1. Menampilkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dalam melakukan komunikasi dengan guru dan teman tentang kehidupan sekolah Memahami bunyi dan makna (kata, frasa atau kalimat ) dalam wacana lisan singkat tentang kehidupan sekolah Tema : Kehidupan Sekolah Wacana lisan yang memuat kosa kata, pola kalimat, ungkapan komunikatif, unsure-unsur budaya dan sastra sesuai tema Sub Tema : Gegendstände in der Schule und Schulsachen Der Stundenplan Lehrer Schulaktivitäten Wortschatz : - Nomen : Schulsachen, Gegenstände in der Mengamati - Menyimak bunyi ( kata, frasa atau kalimat ) yang diperdengarkan oleh guru, melalui Observasi - Mengidentifikasi bunyi - Menyimak wacana 16 X 3 JP Buku, Koran, Majalah, CD /DVD Audio, CD / DVD Audiovisual, Internet

2 4.1. Memperoleh informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat lisan tentang kehidupan sekolah Klasse, Wochentag, Monat, Unterricht, Fach, Schulfest Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt - Verben : fragen, antworten, wiederholen, erklären, mögen, finden, haben, sprechen, geben, nehmen, lesen, hören, schreiben - Adjektiv : komisch, sympatisch, streng, modern, bunt, jung, alt, interessant, langweilig - Andere : heute, morgen zuerst, dann, danach, bis jetzt, immer, oder, nach Haus Struktur : - Präsens, Konjugation - Artikel ; bestimmt und umbestimmt, - Singular / Plural - Negation ; kein, nicht - Nominativ / Akkusativ - Satzstellung - Fragewörter ; wann, wie lange, - Uhrzeiten - Datum kaset atau CD Menyimak wacana lisan Menanya - Menayakan bunyi tertentu - Menanyakan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana lisan yang diperdengarkan - Menanyakan unsur-unsur budaya atau sastra yang tersirat / tersurat dalam wacana lisan Eksperimen / Explore - Mengidentifikasi bunyi - Memahami makna - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci - Mengidentifikasi unsur-unsur budaya atau sastra yang terdapat dalam wacana lisan Asosiasi - Mengasosiasikan bunyi dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain ) - Mengasosiasikan makna dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) - Mendiskusikan unsur-unsur budaya atau sastra yang terdapat dalam wacana lisan Komunikasi - Mempresentasikan bunyi tertentu - Menyampaikan informasi umum, selektif dan atau rinci - Menyampaikan perbedaan dan atau persamaaan unsur budaya atau lisan Tugas - Membedakan bunyi tertentu - Melengkapi kata, frasa atau kalimat dengan huruf atau kata yang didengar - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci Portofolio

3 sastra yang terdapat dalam wacana lisan Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kehidupan sekolah 3.2. Memahami pelafalan dan intonasi serta makna dan struktur ( kata, frasa atau kalimat ) sesuai konteks tentang kehidupan sekolah 4.2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam bentuk monolog atau dialog singkat sesuai konteks tentang kehidupan sekolah Tema : Kehidupan Sekolah Redemittel sesuai tema Sub Tema Gegendstände in der Schule und Schulsachen - Was ist das? Das ist. - Wie heiβt das auf Deutsch? Das heiβt. - Ist das ein Bleistift? Ja, das ist ein Bleistift Nein das ist kein Bleistift, das ist ein Kugelschreiber. Der Stundenplan - Wann hast Deutsch? Ich habe Deutsch am. - Was machst du in.? Ich lese einen Text. Ich. - Wie findest du....? Interessant / Eine Katastrophe / Das macht Spaβ /. - Magst du? Ja,/nein - Wann hast du Pause? Um. - Wie lange hast du Pause? Von. Uhr bis Uhr - Wie findest du Pause Mengamati - Menyimak pelafalan - yang didengar dari guru atau CD / Kaset / Video Menanya - Menayakan cara pelafalan suatu - Menanyakan makna / penggunaan Eksperimen / Explore - Mengidentifikasi pelafalan dan intonasi - Menirukan yang didengar - Melakukan tanya jawab antar teman secara mandiri - Membuat variasi dialog - Melakukan dialog berdasarkan variasi dialog yang dibuat - Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia Observasi Pelafalan yang didengar Tugas -Membuat variasi dialog Unjuk Kerja -Melakukan dialog singkat -Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia Buku, Koran, Majalah, CD /DVD Audio, CD / DVD Audiovisual, Internet

4 . Minuten - Was machst du in der Pause? Lehrer - Wer unterrichtet Deutsch? / Wer gibt Deutsch? Herr / Frau - Was unterichtet Herr / Frau.? Deutsch. - Wie findest du Herrn / Frau? Sympatisch. Asosiasi - Mendiskusikan - untuk melakukan dialog sesuai konteks Komunikasi - Melakukan dialog singkat 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2.3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kehidupan sekolah Schulaktivitäten - Wiederholen Sie nochmal! - Erklären Sie das noch einmal! - Schreiben Sie an die Tafel! - Lest / Lesen Sie.! - Hört / hören Sie gut zu! - Schlagt / Schlagen Sie das Buch auf! - Was machst du nach dem Unterricht / nach der Schule? - Schulfest - Klassenfahrt - Arbeitsgemeinschaft Tema : Kehidupan Sekolah Wacana tulis yang memuat kosa kata, pola kalimat, ungkapan komunikatif, unsure-unsur budaya dan sastra sesuai tema Sub Tema : Gegendstände in der Schule und Schulsachen Der Stundenplan

5 3.3. Memahami penulisan dan makna ( kata, frasa atau kalimat ) dalam wacana tulis singkat tentang kehidupan sekolah 4.3. Memperoleh informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana singkat tulis tentang kehidupan sekolah Lehrer Schulaktivitäten Uhrzeiten Datum Wortschatz : - Nomen : Schulsachen, Gegenstände in der Klasse, Wochentag, Monat, Unterricht, Fach, Schulfest Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt - Verben : fragen, antworten, wiederholen, erklären, mögen, finden, haben, sprechen, geben, nehmen, lesen, hören, schreiben - Adjektiv : komisch, sympatisch, streng, modern, bunt, jung, alt, interessant, langweilig - Andere : heute, morgen zuerst, dann, danach, bis jetzt, immer, oder, nach Haus Struktur : - Präsens, Konjugation - Artikel ; bestimmt und umbestimmt, - Singular / Plural - Negation ; kein, nicht - Nominativ / Akkusativ - Satzstellung - Fragewörter ; wann, wie lange, - Uhrzeiten - Datum Mengamati - Memperhatikan penulisan kata,frasa, atau kalimat dalam wacana tulis - Membaca wacana tulis Menanya - Menayakan makna (kata,frasa, atau kalimat ) - Menanyakan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana lisan yang diperdengarkan - Menanyakan unsur-unsur budaya atau sastra yang tersirat / tersurat dalam wacana tulis Eksperimen / Explore - Mengidentifikasi penulisan (kata,frasa, atau kalimat ) - Memahami makna - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci - Mengidentifikasi unsur-unsur budaya atau sastra yang terdapat dalam wacana tulis Asosiasi - Mengasosiasikan penulisan dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain ) - Mengasosiasikan makna dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) - Mendiskusikan unsur-unsur budaya atau sastra yang terdapat dalam wacana lisan Komunikasi - Mempresentasikan penulisan Observasi - Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis - Membaca wacana lisan Tugas - Mencari wacana tulis lain yang sesuai tema - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci Porofolio : Dokumentasi wacana tulis lain sesuai tema Test : - Menentukan bentuk atau tema wacana tulis - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci - Menentukan makana sesuai konteks Buku, Koran, Majalah, CD /DVD Audio, CD / DVD Audiovisual, Internet

6 (kata,frasa, atau kalimat ) - Menyampaikan informasi umum, selektif dan atau rinci - Menyampaikan perbedaan dan atau persamaaan unsur budaya atau sastra yang terdapat dalam wacana tulis 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan komunikasi sesuai konteks dengan guru dan teman tentang kehidupan sekolah 3.4. Memahami cara penulisan, makna dan struktur ( kata, frasa atau kalimat ) tentang kehidupan sekolah 4.4. Menyampaikan informasi secara tertulis dalam kalimat singkat sesuai konteks tentang kehidupan sekolah. Tema : Kehidupan Sekolah Wortschatz : - Nomen : Schulsachen, Gegenstände in der Klasse, Wochentag, Monat, Unterricht, Fach, Schulfest Arbeitsgemeinschaft, Klassenfahrt - Verben : fragen, antworten, wiederholen, erklären, mögen, finden, haben, sprechen, geben, nehmen, lesen, hören, schreiben - Adjektiv : komisch, sympatisch, streng, modern, bunt, jung, alt, interessant, langweilig - Andere : heute, morgen zuerst, dann, danach, bis jetzt, immer, oder, nach Haus Struktur : - Präsens, Konjugation - Artikel ; bestimmt und umbestimmt, - Singular / Plural - Negation ; kein, nicht - Nominativ / Akkusativ - Satzstellung - Fragewörter ; wann, wie lange, Mengamati - Memperhatikan penulisan (kata,frasa, atau kalimat ) Menanya - Menayakan cara penulisan suatu - Menanyakan makna / penggunaan Eksperimen / Explore - Mengidentifikasi penulisan (kata,frasa, atau kalimat ) - Menuliskan (kata,frasa, atau kalimat ) dengan benar - Menyampaikan informasi singkat Tugas - - Membuat atau menjawab surat - - Membuat plakat - tentang rute - perjalanan - Portofoplio Dokumentasi surat dan atau plakat yang sudah dikoreksi Tes - Membuat atau Buku, Koran, Majalah, CD /DVD Audio, CD / DVD Audiovisual, Internet

7 - Uhrzeiten - Datum Redemittel sesuai tema Gegendstände in der Schule und Schulsachen - Was ist das? Das ist. - Wie heiβt das auf Deutsch? Das heiβt. - Ist das ein Bleistift? Ja, das ist ein Bleistift Nein das ist kein Bleistift, das ist ein Kugelschreiber. Der Stundenplan - Wann hast Deutsch? Ich habe Deutsch am. - Was machst du in Deutsch? Ich lese einen Text. - Wie findest du Dutsch? Ich finde Deutsch interessant. Magst du Deutsch? Ja ich mag Deutsch. - Wann hast du Pause? Um. - Wie lange hast du Pause? Von. Uhr bis Uhr Wie findest du Pause. Minuten Lehrer - Wer unterrichtet Deutsch? / Wer gibt Deutsch? Herr / Frau - Was unterichtet Herr / Frau.? secara tertulis - Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai konteks - Menyusun kata menjadi kalimat - Menyusun kalimat menjadi sebuah wacana tulis singkat - Membuat kalimat dari kata kunci atau frasa - Menyusun -uajaran menjadi suatu dialog - Membalas surat berdaarkan kata kunci - Melengkapi surat dengan unsur-unsur kebahasaan sesuai konteks Asosiasi - Mendiskusikan cara penulisan - Mendiskusikan - Mendiskusikan surat yang akan dibalas - Mendiskusikan kata kunci untuk membalas surat Komunikasi - Menyampaikan informasi secara tertulis dalam bentuk wacana singkat dan surat menjawab surat berdasarkan kata kunci tentang pelajaran di kelas

8 Deutsch. - Wie findest du Herrn / Frau? Sympatisch. - Wiederholen sie noch mal! - Erklären Sie noch einmal!