SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi. Disusun oleh:

Transkripsi

1 PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi Disusun oleh: ARNITA WULANDARI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2013

2 PERSETUJUAN PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ARNITA WULANDARI A Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S 1 Menyetujui Pembimbing Dra.Hj Suparti, M.Si Tanggal : 25 Maret 2013 ii

3 PENGESAHAN PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ARNITA WULANDARI A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal: Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Dra. Suparti, M.Si. ( ) 2. Drs. Sofyan Anif, M. Si. ( ) 3. Triastuti Rahayu, M.Si. ( ) Surakarta, 25 Maret 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yamg pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalan naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 25 Maret 2013 ARNITA WULANDARI A iv

5 MOTTO Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan (QS. Al-Mujaadilah: 11) Sabar Dalam Mengatasi Kesulitan Dan Bertindak Bijaksana Dalam Mengatasinya Adalah Sesuatu Yang Utama (Penulis) Menjadi Lebih Berguna Bagi Lebih Banyak Orang (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat luar biasa. Atas rahmat dan karunianya karya sederhana ini dapat terselesaikan, tak lupa sholawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Karya ini penulis persembahkan untuk: Bapak dan Ibuku tersayang Selalu memberiku semangat dan kasih sayang yang selalu menyejukkan hati dalam mengiringi setiap langkahku. Terimakasih atas segalanya Kakak-kakakku Tersayang Mbak Puri, mas Heri dan mas Pungki terima kasih atas dukungan, semangat dan do a yang tak pernah henti Keluarga Besar di Sragen Terima kasih atas dukungan dan do a yang selalu diberikan kepada ku selama ini serta senyum indah keponakanku yang lucu, kalian yang membuat ku bersemangat kembali (Mbah Sadinah, Lintang, dan Bilqis) vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillah segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana (S- 1) Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait, maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Ibu Dra. Suparti, M.Si. selaku Ketua Jurusan serta Pembimbing yang telah memberikan arahan dan meluangkan waktu untuk membimbing penyusunan skripsi ini. 2. Ibu Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian skripsi ini. 3. Ibu Triastuti Rahayu, M.Si. selaku Dosen Penguji terima kasih atas kesediaannya meluangkan waktu dan memberi masukan dalam pengujian skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan bekal ilmu dan staff karyawan atas pelayanannya. vii

8 5. Bapak Drs. Sunarso, MM, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Karangmalang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Sumini, S.Pd, selaku guru bidang studi Biologi kelas VII SMP Negeri 1 Karangmalang yang telah membantu dalam melakukan penelitian. 7. Siswa-siswi kelas VII SMP N 1 Karangmalang yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian. 8. Teman-teman angkatan 2009 seperjuangan yang senantiasa bersama-sama menemani hidupku. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan kritik yang membangun guna perbaikan dimasa yang akan datang. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 25 Maret 2013 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 4 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Tinjauan Pustaka Belajar dan Pembelajaran... 7 a. Pengertian Belajar... 7 b. Pengertian Pembelajaran Strategi Pembelajaran a. Pengertian Strategi pembelajaran b. Strategi Word Square c. Strategi Snowball Throwing ix

10 3. Hasil Belajar B. Kerangka Pemikiran C. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Populasi, Sampel, dan Sampling D. Variabel Penelitian E. Prosedur Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data Dokumentasi Tes a. Uji Validitas b. Reliabilitas c. Uji Kesukaran Soal d. Uji Daya Beda Soal G. Teknik Analisis Data Deskriptif Hasil Analisis Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas b. Uji Homogenitas Uji Hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Data Hasil Uji Instrument a. Uji Validitas b. Uji Reliabilitas c. Uji Tingkat Kesukaran Soal d. Uji Daya Beda Deskriptif Hasil Analisis Uji Prasyarat Analisis x

11 a. Uji Normalitas b. Uji Homogenitas Uji Hipotesis a. Uji One Way Anova b. Uji Post Hoc Test B. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Contoh LKS Word Square Rancangan Penelitian Hasil Uji Validitas Soal Try out Hasil Uji Reliabilitas soal Hasil Uji Tingkat Kesukaran soal Hasil Uji Daya beda soal Rangkuman Hasil Uji Validitas soal Try out Rangkuman Hasil Uji Reliabilitaa Soal Postest Rangkuman Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Postest Rangkuman Hasil Uji Daya Beda Soal Postest Rangkuman Rata-Rata Hasil Belajar Siswa Rangkuman Data Frekuensi Hasil Belajar Siswa Rangkuman Hasil Uji Normalitas Strategi Pembelajaran Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Strategi Pembelajaran Rangkuman Hasil Uji One Way Anova Rangkuman Hasil Uji Post Hoc Test xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Gambar Kerangka Pemikiran Gambar Grafik Histogram Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Konvensional, Word Square, dan Snowball Throwing xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus Rencana Program Pembelajaran Strategi Konvensional Rencana Program Pembelajaran Strategi Word Square Rencana Program Pembelajaran Strategi Snowball Throwing Materi Ekosistem LKS Word Square Daftar Nama Siswa Soal Try Out Lembar Jawaban Siswa Try Out Kisi-kisi Soal Try Out Kunci Jawaban Soal Try Out Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Kesukaran Soal, dan Uji Daya Beda soal Try Out Soal Postest Lembar Jawaban Siswa Soal Postest Kisi-kisi Soal Postest Kunci Jawaban Soal Postest Uji Validitas Soal Postest Nilai Hasil Postest Data Frekuensi Strategi Pembelajaran Output Uji Normalitas Output Uji Homogenitas Output Uji One Way Anova Output Uji Pos Hoc Test Dokumentasi KBM xiv

15 PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI WORD SQUARE DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG TAHUN AJARAN 2012/2013 Arnita Wulandari, A , Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 110 halaman ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar pembelajaran biologi siswa kelas VII menggunakan strategi Word Square dan Snowball Throwing pada materi Ekosistem. Hasil belajar siswa ditekankan pada hasil belajar aspek kognitif. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen pendidikan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Karangmalang Tahun Ajaran 2012/2013. Sampel menggunakan tiga kelas yaitu kelas VIIA sebagai kelas kontrol (pembelajaran menggunakan strategi konvensional), kelas VIIB sebagai kelas eksperimen pertama (pembelajaran menggunakan strategi Word Square), dan kelas VIIC sebagai kelas eksperimen kedua (pembelajaran menggunakan strategi Snowball Throwing). Teknik analisis data menggunakan uji analisis variansi satu jalan (One Way Anova) dan diperoleh nilai signifikasi 0,000 < 0,05 dan untuk F hitung > F tabel yaitu 9,674 > 3,094 sehingga H 0 ditolak dan disimpulkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan strategi Word Square dan Snowball Throwing pada materi Ekosistem terdapat perbedaan yang signifikan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi Konvensional adalah 69,37, nilai rata-rata strategi Word Square adalah 78,12, dan nilai rata-rata dengan menggunakan strategi Snowball Throwing adalah 81,56 sehingga penggunaan strategi Snowball Throwing dalam proses pembelajaran Biologi materi Ekosistem lebih baik atau efektif pada siswa kelas VII SMPN 1 Karangmalang Sragen Tahun Ajaran 2012/2013. Kata kunci : strategi Word Square, strategi Snowball Throwing, hasil belajar. xv