BAB III METODE PENELITIAN. Mojosongo, Jebres, Surakarta. Pelaksanaan penelitian bulan April 2014.

Transkripsi

1 digilib.uns.ac.id BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian. Penelitian ini mengambil tempat di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, Jebres, Surakarta. Pelaksanaan penelitian bulan April B. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian observasional analitik yang dilakukan pada anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, jebres, Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional yaitu metode pengambilan data yang pengukuran variabel-variabelnya dilakukan hanya satu kali, pada satu saat (Sastroasmoro dan Ismael, 2012). C. Populasi Dan Sampel 1. Populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, Jebres, Surakarta berjumlah 74 anak. 2. Sampel dan Tehnik Sampling. Menurut Hair et al dalam Murti (2013: 118), rasio antara jumlah subjek (pengamatan) dan jumlah variabel independent dalam analisis multivariat dianjurkan sekitar 15 hingga 20 subjek per variabel independent. Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel independent x 20 38

2 digilib.uns.ac.id 39 maka ukuran sampel yang dibutuhkan adalah sebesar 40 anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, jebres, Surakarta Teknik sampling yang digunakan dengan simple random sampling adalah metode mencuplik sampel secara acak di mana masing-masing subjek atau unit dari populasi memiliki peluang sama dan independen untuk terpilih ke dalam sampel (Murti, 2010). Jadi sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40 anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, jebres, Surakarta D. Rancangan Penelitian Populasi : anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, Jebres, Surakarta, berjumlah 74 anak Simple Random Sampling Sampel : sebagian anak usia 3 5 tahun di Posyandu Tawangsari, Mojosongo, Jebres, Surakarta, berjumlah 40 anak Pengumpulan Data Pengukuran Berat Badan (BB) dan Tinggi Badan (TB) Pemeriksaan Mental Emosional Pemeriksaan Perkembangan (motorik kasar, motorik halus, personal sosial, bahasa) Penilaian Status Gizi Berdasarkan Tabel BB/TB Penilaian Mental Emosional Menggunakan Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME) Penilaian Perkembangan Menggunakan Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP)

3 digilib.uns.ac.id 40 Pengolahan Data Editing, coding, scoring, transfering, tabulating Analisa Data Data dianalisa menggunakan Regresi Logistik Berganda Gambar 3.1 Kerangka Penelitian Hubungan Status Gizi dan Mental Emosional dengan Perkembangan pada Anak Usia 3 5 Tahun E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 1. Variabel Penelitian Penelitian ini akan mengkaji 3 (tiga) variabel yaitu 2 (dua) variabel bebas dan 1 (satu) variabel terikat. Variabel bebasnya adalah status gizi (X 1 ), mental emosional (X 2 ), sedangkan variabel terikatnya adalah perkembangan (Y). 2. Definisi Operasional dan Skala Pengukuran a. Status gizi 1) Definisi Status gizi adalah keadaan tubuh sebagai akibat konsumsi makanan dan penggunaan zat-zat gizi. Dimana parameter status gizi dapat dilihat dari umur, BB, dan TB. 2) Alat Ukur data

4 digilib.uns.ac.id 41 Alat ukur data status gizi menggunakan alat baku dari Direktorat Gizi Masyarakat Tahun 2002 yaitu tabel berat badan/tinggi badan 3) Satuan Data Pada data status gizi akan dibagi menjadi 4 kategori yaitu : a) Kurus sekali : 3 SD atau gizi buruk b) Kurus : < - 2 SD s/d 3 SD atau gizi kurang c) Normal : - 2 SD s/d 2 SD atau gizi baik d) Gemuk : < 2 SD atau gizi lebih 4) Skala Data Skala data dalam penelitian ini adalah ordinal b. Mental Emosional 1) Definisi Segenap hasil kerja otak yang berkaitan dengan perasaan hati 2) Alat Ukur data Alat ukur data mental emosional menggunakan kuesioner baku dari Depkes RI (2007) yaitu kuesioner masalah mental emosional pada anak usia bulan 3) Satuan Data Kuesioner masalah mental emosional terdiri dari 12 soal yang akan ditanyakan

5 digilib.uns.ac.id 42 mental emosional, sehingga pada data mental emosional terdapat 2 kategori, yaitu : a) b) 12 4) Skala Data Skala data variabel mental emosional adalah nominal c. Perkembangan 1) Definisi Perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat dengan organ yang dipengaruhinya, dimana terdapat empat aspek perkembangan yaitu motorik kasar, motorik halus, personal sosial dan bahasa. 2) Alat Ukur data Alat ukur data perkembangan menggunakan kuesioner baku dari Depkes RI (2007) yaitu Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) 3) Satuan Data Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) terdiri dari 9 10 Data perkembangan dibagi menjadi 2 kategori, yaitu : a) Sesuai - 10 b) Tidak sesuai < 8 4) Skala Data Skala data variabel perkembangan adalah nominal

6 digilib.uns.ac.id 43 F. Alat Pengumpul Data 1. Tabel BB/TB Tabel BB/TB merupakan Alat baku status gizi dari Direktorat Gizi Masyarakat Tahun 2002 dimana Berat badan memiliki hubungan yang linear dengan tinggi badan. Dalam keadaan normal, perkembangan berat badan akan searah dengan pertumbuhan tinggi badan dengan kecepatan tertentu (Depkes RI, 2002) 2. Kuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal lain yang diketahuinya (Arikunto, 2010). G. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Instrumen penelitian ini terdiri dari : Tabel BB/TB, Kuesioner Masalah mental Emosional (KMME), dan Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) 1. Tabel BB/TB Pada data status gizi akan dibagi menjadi 4 kategori yaitu : a) Kurus sekali : 3 SD atau gizi buruk b) Kurus : < - 2 SD s/d 3 SD atau gizi kurang c) Normal : - 2 SD s/d 2 SD atau gizi baik d) Gemuk : < 2 SD atau gizi lebih

7 digilib.uns.ac.id Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME) Kuesioner masalah mental emosional terdiri dari 12 soal yang akan ung jumlah maka kemungkinan anak mengalami masalah mental emosional, sehingga pada data mental emosional terdapat 2 kategori, yaitu : a) b) Tidak normal : jumlah ja Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) terdiri dari 9 10 Data perkembangan dibagi menjadi 2 kategori, yaitu : a. Sesuai - 10 b. Tidak sesuai < 8 H. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen penelitian ini tidak dilakukan validitas dan reliabilitas karena merupakan alat ukur baku. Tabel BB/TB merupakan alat baku dalam mengukur status gizi dari Direktorat Gizi masyarakat (2002) sedangkan Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME) dan Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) merupakan alat baku pemeriksaan Deteksi Dini Tumbuh kembang dari Depkes RI (2007).

8 digilib.uns.ac.id 45 I. Teknik Analisis Data 1. Pengolahan Data Proses pengolahan data menurut Arikunto (2010), adalah: a. Editing Kegiatan ini dilakukan dengan cara memeriksa data hasil jawaban dari kuesioner yang telah diberikan kepada responden dan kemudian dilakukan koreksi apakah telah terjawab dengan lengkap. Editing dilakukan di lapangan sehingga bila terjadi kekurangan atau tidak sesuai dapat segera dilengkapi. b. Coding Kegiatan ini memberi kode angka pada kuesioner terhadap tahap-tahap dari jawaban responden agar lebih mudah dalam pengolahan data selanjutnya. c. Entry data Kegiatan ini memasukkan data dalam program komputer untuk dilakukan analisis lanjut. d. Tabulating Kegiatan ini dilakukan dengan cara menghitung data dari jawaban kuesioner responden yang sudah diberi kode, kemudian dimasukkan ke dalam tabel. 2. Analisis Data Setelah terkumpul, data dari masing-masing variabel akan dianalisis dengan bantuan program SPSS secara multivariat menggunakan teknik analisis regresi logistik berganda. Berdasarkan kerangka berpikir dari

9 digilib.uns.ac.id 46 penelitian ini, akan didapatkan persamaan regresi yang dihasilkan sebagai berikut: p Ln = = a + b 1 X 1 + b 2 X p Keterangan : P = probabilitas untuk perkembangan anak sesuai 1-p = probabilitas untuk perkembangan anak tidak sesuai X 1 X 2 a = status gizi = mental emosional = konstanta Pengaruh variabel yang diteliti, baik status gizi dan mental emosional terhadap terdapat perkembangan pada anak usia 3 5 tahun menggunakan Odds Ratio (OR) yaitu eksponential dari b, kemaknaan statistik dari Odds Ratio di uji dengan uji Wald. Hasilnya ditunjukkan oleh nilai p