BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitik

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitik dengan pendekatan Cross Sectional yaitu jenis penelitian yang menekankan pada waktu pengukuran atau observasi data dalam satu kali pada satu saat (Murti, 2003). B. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi adalah keseluruhan dari subjek peneliti (Arikunto, 2002). Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu yang mempunyai anak balita yang tercatat di data Puskesmas pada Bulan Januari sampai bulan Mei tahun 2007 berjumlah 254 di Wilayah Kerja Puskesmas Banjardawa Kecamatan Taman. 2. Sampel Sampel adalah sebagian anggota populasi yang diambil dengan menggunakan teknik tertentu (Murti, 2003). Dimana pada penelitian ini sampel yang diambil sebagai penelitian pada tanggal 19 Juli sampai 11 Agustus 2007 di Wilayah Kerja Puskesmas Banjardawa Taman Pemalang. Menurut Arikunto (2002) apabila jumlah populasi kurang dari 100 lebih

2 baik diambil sebagai sampel, sedangkan jumlah populasi lebih besar dari 100 diambil antara 20-25%. 3. Besar Sampel Untuk menentukan besarnya sampel menggunakan rumus sebagai berikut: n = 25% x N n = 25% x 254 = 63,5 = 64 Dimana: n = Jumlah sampel N = Jumlah populasi Dari rumus diatas diperoleh besar sampel balita dengan jumlah sebanyak 64 orang yang ditetapkan secara proportional random sampling berdasarkan pada umur balita.

3 C. Definisi Operasional Variabel/sub Definisi Parameter Hasil Ukur Skala variabel Operasional Tingkat Pengetahuan Tingkat 0. Diukur dengan kemampuan ibu untuk menjawab dengan benar pertanyaan tentang diare yang 1. meliputi pengertian, etiologi, gejala, metode kuesioner B yang terdiri dari 15 pertanyaan yaitu: 1: Responden benar dalam menjawab pertanyaan dan 2. 0: Responden pencegahannya terjadinya diare salah dalam menjawab pertanyaan Dari total 15 item dengan nilai: Skor tertinggi : 15 Skor terendah : 0 dikategorikan: Baik (11-15) Sedang (6-10) Tidak baik (0-5) Ordinal 2. Pendapatan Jumlah penghasilan yang dimiliki keluarga yang mempunyai balita dan digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Diukur dengan metode kuesioner A Dengan kategori a. Rp < ,- b. Rp 500 ribu 1 Juta c. > 1 Juta Ratio 3. Perilaku cuci tangan Tindakan mencuci tangan yang benar pada ibu balita dengan mengunakan air mengalir yang bersih dan sabun Diukur dengan observasi dengan metode kuesioner C 3. 1: Responden Ya dalam menjawab pernyataan sedangkan cuci Responden tangan yang tidak tidak benar dalam baik dengan menjawab mengunakan air pernyataan dalam wadah dan tanpa sabun Dari total 10 item dengan nilai (10x1=10) dengan kategori Baik (6-10) Tidak baik (0-5) Nominal 4. Kualitas sumber air Mutu dari sumber air yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari di lihat dari sumber air dan kualitas air Dengan observasi kuesioenr D Dengan kategori: a. Baik: tidak berbau, tidak berasa, tidak Nominal

4 dari fisik berwarna b. Tidak baik : berbau, berasa, berwarna a. Tidak kotor b. Kotor 5. Kebersihan Jamban Kebersihan jamban yang memenuhi segi kesehatan yang digunakan untuk menampung BAB Dengan observasi kuesioenr D Nominal 6. Status Gizi Keadaan tubuh sebagai akibat konsumsi makanan, penyimpanan dan penggunaan makanan oleh balita dengan pengukuran TB dan BB dengan rumus z-score. Dengan observasi kuesioenr D Dengan Kategori BB/TB(WHO,NHCS,1996) ): - >2,0 SD Gizi lebih - <-2,0 SD SD Gizi baik - <-2,0 SD gizi kurang -<- 3,0 SD Gizi buruk Ordinal 1. Terjadinya Diare Terjadinya diare pada balita dengan ditandai buang air besar atau defekasi yang encer dengan frekuensi lebih dari tiga kali sehari, dengan atau tanpa darah dan atau lendir dalam tinja selama dua hari berturutturut Metode pengukuran dengan Dacin dan Timbangan Injak, dan metline a. Diare b. Tidak Diare Ordinal

5 D. Alat Penelitian dan Cara Pengumpulan Data 1. Alat Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, yaitu: a. Kuesioner A: data pribadi yang terdiri atas: nama, umur responden, alamat, pendidikan, pekerjaan, pendapatan, status gizi balita BB/TB) dan terjadinya diare. b. Kuesioner B: data pertanyaan tingkat pengetahuan ibu tentang diare yang terdiri dari 15 item pertanyaan. c. Observasi C: data pernyataan yang terdiri dari pertanyaan perilaku cuci tangan oleh ibu yang memiliki balita. d. Observasi D: data pernyataan hygiene dan sanitasi yang terdiri dari sumber air meliputi kualitas air, keadaan air, jamban yaitu jenis jamban dan kondisi jamban. 2. Uji Validitas Dan Reliabilitas Setelah instrumen yang akan digunakan berupa kuesioner sebagai alat peneliti selesai disusun, kemudian dilakukan uji validitas dan reliabilitas karena suatu kuesioner dikatakan valid jika kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut (Notoatmodjo, 2002). a. Uji Validitas Uji validitas yang digunakan untuk mengukur relevan tidaknya pengukuran dan pengamatan yang dilakukan pada penelitian.

6 (Notoatmodjo, 2002). Adapun kevalidan kuesioner ini diujicobakan di wilayah kerja Puskesmas Jebed dengan jumlah responden sebanyak 20 ibu yang memiliki anak balita, dalam hal ini tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan terjadinya diare pada balita di wilayah kerja Puskesmas Banjardawa Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Uji validitas dapat dilihat dengan menggunakan koefisien korelasi product moment. Berdasarkan perhitungan uji validitas diketahui dengan nilai r hitung untuk seluruh pertanyaan dibandingkan dengan nilai r tabel (0, 468) pada taraf signifikansi 0,05. Jika nilai r hitung > r table, pertanyaan dinyatakan valid. 1. Pengetahuan ibu tentang diare di wilayah kerja Puskesmas Banjardawa dengan hasil uji validitas pengetahuan ibu tentang diare dalam rentang 0,5015 0,8841 artinya kuesioner pengetahuan tersebut valid karena nilai tersebut lebih besar dari 0, Perilaku Cuci Tangan: hasil uji validitas perilaku cuci tangan ibu balita dalam rentang 0,4945 0,8301 artinya kuesioner tentang perilaku cuci tangan tersebut valid karena nilai tersebut lebih dari 0,468. b. Uji reliabilitas Uji reliabilitas adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan telah reliabel (Notoatmodjo, 2002). Tinggi rendahnya reliabilitas ditunjukkan oleh suatu angka yang

7 disebut koefisien reliabilitas. Pada awalnya tinggi-rendahnya reliabilitas kuesioner tercermin oleh nilai cronbach alpha, dimana nilai cronbach alpha diatas 0,60 dimana variabel dalam penelitian dapat dikatakan reliabel atau handal, sehingga kuesioner pertanyaan yang diajukan dilakukan secara berulang-ulang dihasilkan jawaban responden sama (Ghozali, 2002). Kuesioner realibitasnya tinggi diatas nilai Alpha Cronbach melebihi angka kritik. Adapun hasil reliability adalah sebagai berikut: 1) Pengetahuan ibu tentang diare di wilayah kerja Puskesmas Banjardawa dengan hasil uji reliabilitas pengetahuan tentang diare dengan nilai a = 0,9190 artinya kuesioner pengetahuan ibu tentang diare tersebut reliabilitas tinggi karena nilai Alpha Cronbach melebihi angka kritik dan mendekati nilai 1. 2) Perilaku cuci tangan ibu di wilayah kerja Puskesmas Banjardawa dengan hasil uji reliabilitas perilaku cuci tangan dengan nilai a = 0,9093 artinya kuesioner perilaku cuci tangan ibu tersebut reliabilitas tinggi karena nilai Alpha Cronbach melebihi angka kritik dan mendekati nilai Cara Pengumpulan Data Merupakan kegiatan peneliti untuk melakukan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian (Alimul, 2003). Pertama peneliti meminta ijin kepada Universitas. Kemudian meminta ijin ke KESBANGLIMAS Pemalang sebagai rekomendasi penelitiaan,

8 selanjutnya ke Dinas Kesehatan Pemalang. Adapun untuk ijin pelaksanaan penelitian di wilayah kerja Puskesmas Banjardawa kecamatan Taman kabupaten Pemalang. Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti sendiri dan peneliti mendampingi saat mengisi kuesioner untuk menjelaskan yang belum dipahami oleh responden. Peneliti mengecek kembali kelengkapan kuesioner yang telah diisi oleh responden, dan melengkapi kekurangan dengan memberikan penjelasan kembali pada responden yang belum jelas dan dipandu dengan kuesioner oleh peneliti sendiri. E. Metode Pengolahan Data dan Analisa Data 1. Prosedur Pengolahan Data Menurut Arikunto (2002) pengolahan data dilakukan dengan tahaptahap sebagai berikut : a. Editing Editing adalah pengecekan jumlah kuesioner, kelengkapan data, di antaranya kelengkapan identitas, lembar kuesioner dan kelengkapan isian kuesioner, sehingga apabila terdapat ketidaksesuaian dapat dilengkapi segera oleh peneliti. b. Coding Coding adalah melakukan pemberian kode berupa angka untuk memudahkan pengolahan data. Angka yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pada tingkat pengetahuan adalah 1 dan 0, angka 1 untuk jawaban yang sesuai dengan ketentuan (benar) dan angka 0

9 untuk jawaban yang tidak memenuhi ketentuan (tidak benar). Pada perilaku cuci tangan dengan skor 1 dan 0 yaitu angka 1 untuk jawaban ya dan angka 0 untuk jawaban tidak. c. Entri Entri adalah memasukkan data yang diperoleh menggunakan fasilitas komputer dengan menggunakan sistem atau program SPSS for windows SPSS for windows versi 10.0 d. Tabulasi Tabulasi adalah mengelompokkan data sesuai dengan tujuan penelitian kemudian dimasukkan dalam tabel yang sudah di siapkan. Setiap pertanyaan yang sudah diberi nilai, hasilnya dijumlahkan dan diberi kategori sesuai dengan jumlah pertanyaan pada kuesioner. 2. Analisa Data a. Analisa Univariat Penelitian ini menggunakan analisis univariat dengan dua tujuan yaitu analisis deskriptif variabel penelitian dan uji kenormalan data. Analisa univariat digunakan untuk mengestimasi parameter populasi yaitu karakteristik ibu yang memiliki balita yang diare, dimana data berupa numerik terutama ukuran-ukuran tendensi sentral dan untuk data kategorik dengan ukuran distribusi frekuensi.

10 b. Analisa Bivariat Analisis bivariat digunakan untuk mendapatkan gambaran hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji statistik Chi-Square, yaitu digunakan untuk mengukur variabel pada tingkat ordinal. Dengan hasil analisa bivariat dengan Chi- Square pada 64 responden untuk tingkat pengetahuan dengan menggunakan tabel 3X2 dan status gizi menggunakan tabel 4X2 nilai expected tidak memenuhi syarat karena kurang dari 5, sehingga data dikomposit menjadi 2X2 yaitu untuk pengetahuan dibagi menjadi baik dan kurang baik dan status gizi dibagi menjadi gizi baik dan tidak baik, karena pada tabel 2X2 nilai expantasi kurang dari yang diinginkan adalah nilai Fisher s exact. Pada tingkat kepercayaan 95% nilai p = 0,039 dengan demikian p value lebih kecil dari alpha (0,05) berarti ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan terjadinya diare. Pada staus gizi nilai p = 0,000 < α 0,05 yang artinya ada hubungan antara status gizi dengan terjadinya diare. F. Etika Penelitian Dalam melakukan penelitian, peneliti harus memperhatikan masalah etika penelitian yang meliputi (Nursalam & Pariani, 2003) :

11 1. Lembar Persetujuan Responden (Informed Concent) Lembar persetujuan diberikan kepada responden yang diteliti. Peneliti menjelaskan maksud dan tujuan dari penelitian yang dilakukan serta dampak yang mungkin terjadi selama dan sesudah pengumpulan data, bila subjek menolak maka peneliti tidak memaksa dan tetap menghormati hak-hak responden. 2. Kerahasiaan nama (anonimity) Dalam menjaga kerahasiaan responden, peneliti tidak mencantumkan nama responden pada lembar pengumpulan data, cukup dengan memberi kode pada masing-masing lembar tersebut. 3. Kerahasiaan (Confidentiality) Kerahasiaan informasi responden dijamin oleh peneliti dengan cara kuesioner disimpan dalam tempat yang terkunci dan pemusnahan dilakukan dengan cara dibakar. G. Jadwal Penelitian Terlampir pada lampiran 4