PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI.
|
|
- Hartono Cahyadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Jurnal Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S1(Srata 1) JANIA MUKHTAR NANDES NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG 2015
2
3 PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BASA AMPEK BALAI Oleh,,.,. 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP-PGRI Sumbar 2,3) ) Dosen Program Pendidikan Ekonomi STKIP-PGRI Sumbar Jl. Gunung Panggilun No.1 Padang Sumatra Barat ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua, konsep diri dan kemandirian belalar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Basa Ampek Balai. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai Tahun 2014/2015 yang berjumlah 279 orang.pengambilan sampel menggunakan teknik porposional random sampling dengan jumlah sampel sebesar 74 orang. Instrumen yang digunakan untuk penelitian berupa angket tertutup.teknis analisis yang di gunakan adalah deskriptif dan induktif, analisis induktif di terbagi 1)uji kelayakan model 2)uji asumsi klasik 3)analisis regresi linear 4)koefisien determinasi 5)uji hipotesis.penetuan signifikansi pengaruh perhatian orang tua, konsepdiri, dan kemandirian belajar secara parsial dan simultan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai digunakan analisis uji t dan uji F. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Basa ampek Balai (2) konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Basa Ampek Balai (3) kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Basa Ampek Balai (4) perhatian orang tua, konsep diri dan kemandirian belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Basa Ampek Balai ABSTRAC This study aims to determine the effect of parental attention, self-concept and selfreliance belalar on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Bases Ampek Hall. This type of research is descriptive and associative. The population in this study were all students of class X of SMAN 1 Basa Amperk Balai Year 2014/2015, amounting to 279 orang.pengambilan porposional samples using random sampling technique with a sample size of 74 people. The instrument used for research in the form of a questionnaire tertutup.teknis analysis used is descriptive and inductive, inductive analysis in divided 1) test the feasibility of the model 2) classical assumption 3) linear regression analysis 4) coefficient of determination 5) hipotesis.penetuan test the significance of the influence the attention of parents, konsepdiri, and independent learning partially and simultaneously towards learning outcomes Economy class X of SMAN 1 Basa Ampek Balai Bases used t test analysis and test F. These results indicate that (1) the attention of parents positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Basa Ampek Balai (2) the concept of self-positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Basa Ampek Balai (3) independent learning positive and significant impact on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Basa Ampek Balai (4) the attention of parents, self-concept and independence to learn together have a significant effect on learning outcomes of economic class X SMA N 1 Basa Ampek Balai.
4 PENDAHULUAN Pendidikan adalah suatu sistem yang dirancang untuk manusia dengan tujuan tertentu dan merupakan upaya manusia secara sadar untuk mengembangkan kemampuan dan kepribadian. Pendidikan akan melahirkan manusia-manusia yang berkualitas. Perwujudan masyarakat yang berkualitas tersebut menjadi tanggung jawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang makin berperan menampilkan keunggulan diri yang tangguh, kreatif, mandiri dan profesional pada bidangnya masing-masing. Untuk itu pembangunan pendidikan Indonesia harus diarahkan pada peningkatan harkat dan martabat manusia serta kualitas sumber daya manusia yang produktif, mandiri, memiliki etos kerja yang berkompetensi. Pemerintah dalam hal ini Menteri Pendidikan Nasional mencanangkan Gerakan Peningkatan Mutu Pendidikan. Namun mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang berarti. Pendidikan dapat diartikan sebagai bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain. Pertolongan yang diberikan pendidik berupa bimbingan belajar sehingga menunjang perkembangan siswa. Dalam pendidikan formal pemberian bantuan dan bimbingan belajar diwujudkan dalam proses belajar mengajar di sekolah. Pada proses belajar mengajar harus ada interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan siswa dengan guru. Dalam interaksi tersebut guru memerankan fungsi sebagai pengajar, sedangkan siswa berperan sebagai pelajar atau individu yang belajar. Keterpaduan antara kedua fungsi tersebut mengacu pada tujuan pembelajaran. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat tinggi rendahnya prestasi yang diraih oleh siswa. hasil belajar merupakan pencerminan yang dicapai setelah mengikuti proses belajar mengajar. Dengan memperhatikan prestasi belajar maka dapat diketahui kemampuan dan kualitas siswa. Tinggi rendahnya hasil belajar akan memberikan sumbangan dalam mencapai kesuksesan masa depan siswa. Hasil belajar yang baik akan mempermudah jalan untuk mencapai tujuan, baik dalam melanjutkan studi maupun memasuki dunia kerja yang diinginkan, Oleh karena itu setiap siswa perlu berusaha meraih hasil belajar semaksimal mungkin.hasil belajar siswa juga di pengaruhi oleh beberapa faktor, yang pertama perhatian orang tua,dimana menurut Slameto (2003:105) Perhatian adalah kegiatan yang dilakukan seseorang dalam hubungannya dengan pemilihan rangsangan yang datang dari lingkungannya. Perhatian orang tua merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, karena orang tua merupakan pemusatan tenaga atau aktivitas jiwa dari orang tua terhadap anaknya tersebut, misalnya saja orang tua tidak memperhatikan atau memperdulikan baik dari segi fisik anak ataupun non fisik anak tersebut menyebabkan anak kurang berhasil dalam belajar.yang kedua faktor yang mempengarughi hasil belajar yaitu konsep diri,lecky dalam mudjiran (2007:141)mengemukakan pendapat tentang hubungan konsep diri terhadap hasil belajar Siswa yang memiliki konsep diri yang positif menampilkan hasil belajar baik di sekolah atau siswa yang memiliki hasil belajar yang tinggi di sekolah memiliki penilaian diri yang tinggi dan juga menunjukan hubungan antar pribadi yang positif.faktor yang ketiga adalah kemandirian belajar, Menurut ali (2012:110) individu yang mandiri adalah yang berani mengambil keputusan di landasi oleh pemahaman
5 akan segala kosekuensi dari tindakannya Faktor-faktor di atas merupakan variabel-variabel yang di gunakan peneliti dalam meneliti di sebuah sekolah yaitu SMA N 1 Basa Ampek Balai. SMA ini merupakan SMA satu-satunya yang ada di kecamatan Basa Ampek Balai dengan akreditasi B dan jumlah guru ekonomi nya sebanyak lima orang. Salah satu mata pelajaran yang diberikan di SMA adalah mata pelajaran ekonomi dengan KKM 80. Mata pelajaran ekonomi berangkat dari fakta atau gejala yang nyata sehingga siswa diharapkan mempunyai kemandirian, konsep belajar serta perhatian orang tua yang berkaitan dengan pelajaran ekonomi sehingga dapat menambah wawasan dan pengetahuan.dari observasi awal yang peneliti lakukan ada beberapa siswa yang mengatakan pelajaran ekonomi itu adalah pelajaran yang rumit, karena menurut siwa pelajaran ekonomi pelajaran yang berbelit apalagi pada belajar pendapatan nasional,karena pelajaran ini berkaitan dari pembahasan ke pembahasan selanjutnya. Oleh karena itu pemahaman siswa tentang ekonomi harus lebih ditingkatkan lagi. Untuk itu nilai MID siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai bisa dijadikan acuan dalam melihat apakah siswa sudah paham dengan materi pelajaran Ekonomi yang tercantum dalam tabel berikut: Tabel 1. Absensi Siswa Semester 1 MAN Padang Sibusuk Tahun Ajaran 2015/2016 No. Kelas Jumlah Siswa KKM Tuntas % Tidak Tuntas 1. X ,05% 3 3,91 % 2. X ,27 % 13 13,83% 3. X ,05 % 6 6,38 % 4. X ,64% 16 17,02% 5. X ,67 % 3 3,91% 6. X ,10 % 16 17,02% 7. X ,73 % 12 12,76% 8. X ,27 % 10 10,63% 9. X ,13 % 4 4,25 % Jumlah % % Sumber: Guru Ekonomi Kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai 2015 Pada tabel 1 tampak siswa (ekstern). Faktor internal antara bahwa rata-rata nilai ujian tengah semester ekonomi kelas X termasuk kategori baik. Persentase ketuntasan nilai ujian mid semester tertinggi terletak pada kelas X5 yaitu 15,67% dan persentase. Ketuntasa nilai ujian terendah terletak pada kelas X.8 yaitu 8,10% Dan masih terdapat kelas yang lain, konsep diri, motivasi, minat, kebiasaan, kemandirian belajar dan lain-lain. Sedangkan faktor eksternal antara lain, sarana prasarana, guru, orang tua dan lain-lain. Jadi peneliti akan meneliti tiga variabel saja yaitu perhatian orang tua, konsep diri dan kemandirian belajar. Dari observasi hasil belajar ekonominya dibawah awal yang peneliti lakukan banyak Kriteria Ketuntasan Minimal sehingga sekali ditemui gejala yang rata-rata hasil belajar kelas tersebut menunjukkan rendahnya hasil belajar menurun dibandingkan kelas lain. siswa diantaranya, kurangnya perhatian Keberhasilan belajar siswa dipengaruhi orang tua, rendahnya konsep diri serta oleh beberapa faktor, pada garis kurangnya kemandirian siswa dalam besarnya dapat dibedakan menjadi 2 belajar. macam, yaitu faktor dari dalam diri Konsep diri merupakan siswa (intern) dan faktor dari luar diri pendapat seseorang tentang dirinya %
6 sendiri, baik menyangkut kemampuan mental maupun fisik, prestasi mental maupun fisik, ataupun menyangkut segala sesuatu yang menjadi miliknya yang bersifat material (William James dalam Mudjiran, dkk 2007:151). Konsep diri yang positif akan memudahkan orang untuk berhasil mengembangkan diri. Perhatian orang tua secara mutlak juga dapat membantu dan mendorong anak-anak untuk dapat berhasil dalam pendidikannya. Peran orang tua dalam pendidikan anak adalah memberikan bantuan, dukungan/motivasi dan informasi tentang cara belajar yang baik dan tepat. Dua hal tersebut akhirnya akan menimbulkan rasa percaya diri anak dan akhirnya sikap ini akan memunculkan kemadirian belajarnya. Dalam proses belajar mengajar siswa juga dituntut memiliki sikap mandiri, artinya siswa perlu memiliki kesadaran, kemauan dan motivasi dari dalam diri siswa dan bukan semata-mata tekanan guru atau pihak lain. Dengan adanya sikap mandiri dalam diri siswa tujuan belajar akan berhasil dicapai sebagaimana diharapkan. Jadi kemandirian seseorang dalam belajar akan menentuakan arah belajar dan prestasi belajar seseorang. HASIL PENELITIAN Berdasarkan penelitian diperoleh data hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balaiseperti pada lampiran 10. Dari nilai data tersebut dicari nilai rentang data, banyak kelas, dan panjang kelas. Berdasarka lampiran 13 diperoleh rentang data (range) sebesar 34, banyak kelas sebesar 7, panjang kelas sebesar 5. Setelah itu, dibuat tabulasi tabel penolong. Seperti dapat dilihat pada Tabel berikut: Tabel 2: Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Frekuensi No Kelas Interval (orang) Persentase \(%) Jumlah Mean 77,64 Median 78 Modus 80 Sumber: Olahan Data Primer 2015 Dari Tabel di atas menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sebesar 77,64 dan nilai yang paling banyak diperoleh siswa adalah nilai 80. dari dari 74 orang siswa, yang memperoleh hasil belajar antara sebanyak 1 orang, nilai antara sebanyak 3 orang, nilai antara sebanyak 21 orang, nilai antara sebanyak 18 orang, nilai antara sebanyak 21 orang, nilai antara sebanyak 8 orang, dan nilai antara sebanyak 2 orang PEMBAHASAN 1. Pengaruh perrhatian orang tua, konsep diri dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x sma n 1 basa ampek balai Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui secara simultan perhatian
7 orang tua, konsep diri, dan kemandirian belajar secara berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menyatakan bahwa nilai F hitung (59,226) > dari F tabel (2,73), sehingga H 04 ditolak dan H a4 diterima. Hasil analisa koefisien determinasi menunjukkan nilia R square sebesar 0,717. Hal ini berarti 71,7% hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai disumbang oleh variabel perhatian orang tua, konsep diri, dan kemandirian belajar secara, sedangkan sisanya 28,3% dijelas oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan ke dalam penelitian ini. 2. Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x sma n 1 basa ampek balai Berdasarkan analisa data dan uji hipotesisi diperoleh hasil, bahwa variabel perhatian orang tua(x1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (Y) hal ini berarti semakin baik perhatian orang tua terhadap anaknya maka akan berdampak baik pula terhadap hasil belajar siswa, dan begitu juga sebaliknya, semakin kurang perhatian orang tua terhadap anaknya maka rendah pula hasil belajar siswa tersebut Dari tabel hasil tcr diperoleh informasi bahwa rata-rata skor jawaban responden untuk variabel perhatian orang tua adalah 3,92 dengan tingkat capaian responden sebesar 78,38% dan termasuk kategori cukup baik. Dapat dikatakan bahwa orang tua siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki perhatian yang cukup baik terhadap kebutuhan pendidikan anak. capaian responden tertinggi pada variabel perhatian orang tua adalah memberikan fasilitas fisik, dengan nilai sebesar 78,61% dan rata-rata skor sebesar 3,93, serta termasuk kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa orang tua siswa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memberikan fasilitas fisik yang mencukupi bagi kebetuhan pembelajaran anak. capaian responden terendah pada variabel perhatian orang tua adalah fasilitas non fisik, dengan nilai sebesar 78,15% dan rata-rata skor sebesar 3,91, serta termasuk kategori cukup baik. Dapat disimpulkan bahwa orang tua siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memberikan fasilitas non fisik yang mencukupi bagi kebutuhan pembelajaran anak. Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa secara parsial perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa regresi perhatian orang tua terhadap hasil belajar memiliki nilai t hitung (3,022) > nilai t tabel (1,667), sehingga H o1 ditolak H a1 diterima. Peningkatan perhatian orang tua sebesar satu satuan akan meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sebesar 0,386 satuan. Hal ini dikarenakan regresi perhatian orang tua terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki nilai koefisien (b 1 ) sebesar 0,386 satuan. Hasil analisa data menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai dengan di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar 0,386 dengan t hitung sebesar 3,022 t tabel sebesar (1,667) 3. Pengaruh konsep diri terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x sma n 1 basa ampek balai Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh konsep diri (X2)terhadap hasil belajar(y). Dari tabel hasil tcr diperoleh informasi bahwa rata-rata skor jawaban responden untuk variabel konsep diri adalah 3,92 dengan tingkat capaian responden sebesar 78,39% dan termasuk kategori cukup baik. Hal ini dapat dimaknai bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sudah memiliki konsep diri yang cukup baik. capaian responden tertinggi pada variabel konsep diri adalah fisik,
8 dengan nilai sebesar 79,46% dan ratarata skor sebesar 3,97, serta termasuk kategori cukup baik. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki fisik yang cukup baik. capaian responden terendah pada variabel konsep diri adalah moral, dengan nilai sebesar 77,43% dan ratarata skor sebesar 3,87, serta termasuk kategori cukup baik. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sudah memiliki moral yang cukup baik. Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa secara parsial konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa regresi konsep diri terhadap hasil belajar memiliki nilai t hitung (2,384) > nilai t tabel (1,667), sehingga H o2 ditolak H a2 diterima. Peningkatan konsep diri sebesar satu satuan akan meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sebesar 0,367 satuan. Hal ini dikarenakan regresi konsep diri terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki nilai koefisien (b 2 ) sebesar 0,367 satuan. Dari hasil analisis data Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara konsep diri terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai hal ini di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar 0,367 dengan t hitung sebesar 2,384 t tabel Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x sma n 1 basa ampek balai Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kemandirian belajar(x3),terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas x sma n 1 basa ampek balai(y). Berdasarkan dari hasil tabel tcr diperoleh informasi bahwa rata-rata skor jawaban responden untuk variabel kemadirian belajar adalah 4,03 dengan tingkat capaian responden sebesar 80,66% dan termasuk kategori baik. Hal ini dapat dimaknai bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sudah memiliki kemadirian belajar yang baik. capaian responden tertinggi pada variabel kemadirian belajar adalah bertangung jawab, dengan nilai sebesar 82,88% dan rata-rata skor sebesar 4,14, serta termasuk kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki tanggung jawab yang baik terhadap tuga yang diterima. capaian responden terendah pada variabel kemadirian belajar adalah hasrat bersaing untuk maju, dengan nilai sebesar 76,76% dan rata-rata skor sebesar 3,84, serta termasuk kategori cukup baik. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai hasrat yang cukup baik untuk bersaing mendapatkan pengetahuan yang baru. Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa secara parsial kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa regresi kemandirian belajar terhadap hasil belajar memiliki nilai t hitung (2,49) > nilai t tabel (1,667), sehingga H o3 ditolak H a3 diterima. Peningkatan kemandirian belajar sebesar satu satuan akan meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai sebesar 0,212 satuan. Hal ini dikarenakan regresi kemandirian belajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai memiliki nilai koefisien (b 3 ) sebesar 0,212 satuan. Dari hasil analisis data Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai hal ini di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar dengan t hitung sebesar 2,384 t tabel (1,667).
9 PENUTUP Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan 1. Perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai hal ini di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar 0,386, Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung regresi variabel perhatian orang tua terhadap hasil belajar sebesar 3,022 > nilai t tabel sebesar 1,667, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. 2. Konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hal ini di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar 0,367 Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung regresi variabel konsep diri terhadap hasil belajar sebesar 2,384 > nilai t tabel sebesar 1,667, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. 3. Kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai.hal ini di tunjukan pada nilai koefisien regresi sebesar 0,212. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung regresi variabel kemandirian belajar terhadap hasil belajar sebesar 2,49 > nilai t tabel sebesar 1,667, sehingga ipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. 4. Perhatian orang tua, konsep diri, dan kemandirian belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai F hitung regresi perhatian orang tua, konsep diri, dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar sebesar 59,226 > dari nilai F tabel 2,73, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Persentase sumbangan variabel perhatian orang tua, konsep diri, dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai yaitu sebesar 71,7%, sedangkan sisanya 28,3% dijelas oleh sebab-sebab lain yang ada di luar penelitian. Berdasarkan kesimpulan di atas maka penulis dapat memberikan saran atau masukan 1. Kepada orang tua agar memberikan perhatian,dukungan,motivasi dan bimbingan kepada siswa sesuai dengan kebutuhannya, dengan adanya perhatian dari orang tua dapat menunjang hasil belajar dan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa itu sendiri. 2. Bagi siswa sendiri hendaknya dapat menilai kemampuan dirinya dan dapat menerima dirinya sendiri apa adanya,seorang siswa harus dapat menjalin hubungan yang harmonis dengan orang tua dan teman sebaya sehingga akan menimbulkan konsep diri yang positif. Konsep diri yang positif akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. 3. Siswa hendaknya mampu belajar mandiri dan tidak tergantung dengan orang lain,seorang siswa harus mempunyai prinsip tentang kegiatan serta segala aspek kegiatan belajarnya. Kemandirian belajar akan meningkatkan prestasi belajar DAFTAR PUSTAKA Ali, Mohammad dan mohammad asrori (2012) psikologi remaja perkembangan peserta Didik. Bumi Aksara Jakarta
10 Mudjiran, Elida Prayitno dkk Perkembangan Peserta Didik. Padang: Dirjen Dikti Mu tadin, Z Kemandirian Sebagai Riduwan Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula, (Terjemahan Buchari Alma). Surabaya: Alfabeta Riyanto, T Pembelajaran Sebagai Proses Bimbingan Pribadi. Jakarta: Grasindo Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sugyono Statistik Untuk Penelitian.Bandung:Alfabeta Sugyono Metode Penelitian Kombinasi(Mised Methods): Bandung Alfabeta Slameto Belajar dan Faktor Yang mempengaruhinya. Salatiga : Sinar Baru Algasindo
11
ECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( )
ECONOMICA ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 (134-142) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciDosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PENGARUH MINAT BELAJAR, CARA BELAJAR DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 LINTAU Indah 1, Stevani 2, Dina Amaluis 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL Oleh : HAYATUL MUSYARAFAH 11090172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : YESA ELJUNI SISDA NPM
1 PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : ERIK NOVRIZAL
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU, SIKAP BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KECAMATAN KINALI, KABUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL Oleh :
Lebih terperinciE_JURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) NURSYAMSI
PENGARUH KREATIVITAS GURU, PERHATIAN ORANG TUA, FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KELAS X DI SMKN 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN E_JURNAL Diajukan Guna Memenuhi
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : AFIFATUL MUSRIFA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU, IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 PARIANGAN E-JURNAL Oleh : AFIFATUL
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG
PENGARUH PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 4 SOLOK SELATAN JURNAL Oleh : WITRA ZAINAS SALMI 11090166
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) FITRIYANI NPM:
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KELAS XII IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KAB. AGAM JURNAL Diajukan
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : ARIS MADIANTO
1 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 PADANG JURNAL Oleh : ARIS MADIANTO 11090220 PROGRAM
Lebih terperinciE-JURNAL. Oleh : NECI DESWITA SARI
PENGARUH CARA BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 SITIUNG KECAMATAN SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIII DI SMP TAMAN SISWA PADANG E-JURNAL Oleh : WESTI RUSDINI NPM. 11090069 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN PENGULANGAN MATERI PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 2 BATANG GASAN KAB PADANG PARIAMAN JURNAL Oleh: Dewi
Lebih terperinciJURNAL. Oleh: Yunita Mairani
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KESIAPAN BELAJAR, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII DI SMPN 33 PADANG JURNAL
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KOTO BALINGKA KEBUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL
Lebih terperinciKeywords: Self Concept, Learning Facilities, Learning Creativity, Parental Attention, Learning Outcomes
PENGARUH KONSEP DIRI, FASILITAS BELAJAR, KREATIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN,, 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : WENI YUNIARTI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MINAT BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X PEMASARAN SMK N 4 PADANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, PERANAN ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP KELAS VIII SMPN 10 PADANG JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, PERANAN ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP KELAS VIII SMPN 10 PADANG JURNAL Oleh: RIZA SRI YULIANA 11090247 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN
Lebih terperinciPENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA PGRI 4 PADANG JURNAL
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA PGRI 4 PADANG JURNAL Oleh: TUTI SEPTIANA NPM.11090062 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI SEKOLAH
Lebih terperinciE- JURNAL. Gustin Novia
PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SEKOLAH, RASA PERCAYA DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA N 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL Gustin Novia 11090078 PROGRAM
Lebih terperinciFAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL
FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL Oleh : MUHAMMAD JAMIL NPM. 10030041 Disetujui Oleh:
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL.
PENGARUH MOTIVASI, CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Oleh : BEBI MARTIKA NPM.11090318 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciOleh. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumbar 2,3
Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kinerja Dosen dalam Proses Belajar Mengajar, Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan
Lebih terperinciPENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL
PENGARUH KONSEP DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR E-JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA PGRI 4 PADANG JURNAL Oleh: FANI DAYANTI 11090156 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY Maret, 2015
PENGARUH MINAT BACA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI PRINGSURAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh:
Lebih terperinciPengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh :
Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh : Widarlianti 1, Vivina Eprillison, M.Pd 2, Lovelly Dwinda Dahen,S.Pd,ME 3
Lebih terperinciP EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman. Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3
1 P EFFECT OF SELF-CONCEPT AND INDEPENDENCE OF LEARNING OUTCOMES LEARNING CLASS VIII IPS SMP N 2 TIGO NAGARI Pasaman by Ashar 1, Ansofino 2, Sumarni 3 ABSTRAK Issues that are examined in this study was
Lebih terperinciKeywords: Interest in learning, Learning, Discipline and readiness Study
PENGARUH MINAT BELAJAR DISIPLIN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA N 1 KABUPATEN SOLOK SELATAN, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) Wahyuli Jasvita
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru, Disiplin Belajar Siswa, Fasilitas Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP N 1 Batang Anai JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMISKINAN RUMAH TANGGA DI NAGARI TANJUNG KABUPATEN SIJUNJUNG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : YULIA
Lebih terperinciPENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PENGUATAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA BUNDA PADANG JURNAL Oleh: YELZA FAUZAN YUNITA 11090103 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMK N 1 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN,, 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PADANG
ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (308-314) ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RITNA GUSLIAH
PERSEPSI SISWA TENTANG PENGARUH METODE MENGAJAR GURU,PENGELOLAAN KELAS, FASILITAS DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 RAO
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, PEMBERIAN REWARD DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 SOLOK SELATAN Eti Andriani 1, Mareta Kemala Sari 2, Erita 2 1
Lebih terperinciPENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN 1 PELEPAT ILIR
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN 1 PELEPAT ILIR Ade Satria 1), Suratno 2), dan Rosmiati 3) FKIP Universitas Jambi
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Eddi Artanti Puji Lestari L.A La.tanti@yahoo.co.id Abstract This study aims to determine whether parenting
Lebih terperinciANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU WAN NURHAMIDAH Dibawah bimbingan : Suarman Rina Selva Johan Fakultas Keguruan
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YESI MAIZURLIANTI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN, FASILITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII DI SMA N 12 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL
PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI DI SMKN 1 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, DISIPLIN BELAJAR, PARTISIPASI SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANGMETODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP N 11 SIJUNJUNG ANGKATAN 2013
Lebih terperinciHUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA DI RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN 1 DANAU KEMBAR KABUPATEN SOLOK
HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA DI RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN 1 DANAU KEMBAR KABUPATEN SOLOK Syofianti 1, Helendra 2, Liza Yulia Sari 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciE-JURNAL LILIK SURIANTO
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG INTERAKSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 9 PADANG.
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA KARTIKA 1-5 PADANG ABSTRACT
1 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA KARTIKA 1-5 PADANG Mesri Zulhandri Yani 1, Liza Yulia Sari 2, Evrialiani Rosba 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PADANG JURNAL Noflisa Setia Karnela 11090264 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL
PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 20 PADANG JURNAL OLEH AULIA FITRI 11090280 SEKOLAH
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR, MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI Erma Yuni, I Komang Winatha, dan Nurdin Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No.
Lebih terperinciE-JURNAL. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar. Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) WINDA AGUSTIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA, PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 LINTAU BUO
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMPN I PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT ABSTRACT
1 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMPN I PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT Gusti Roudati. K 1, Nursyahra 2,R.R.P Megahati 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciEFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By :
1 EFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By : Ranu Yungmizandi *Edi Suarto**Nefilinda** *.the
Lebih terperinciANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT DAN MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT DAN MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA Disusun sebagai salah
Lebih terperinciTHE EFFECT OF LEARNING FACILITIES TOWARD STUDENTS S LEARNING OUTCOMES OF CLASS X AND XI SOCIAL ON ECONOMICS OF SMA 3 PEKANBARU ABSTRACT
THE EFFECT OF LEARNING FACILITIES TOWARD STUDENTS S LEARNING OUTCOMES OF CLASS X AND XI SOCIAL ON ECONOMICS OF SMA 3 PEKANBARU Yuli Fitriana 1, Sumarno 2, Gimin 3 An student of Riau University study program
Lebih terperinciOleh ABSTRAK ABSTRACT
PENGARUH KONSENTRASI, KEMANDIRIAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh, 1) Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi (S1) Oleh: LISDA HAYATI
PENGARUH PENDIDIKAN ORANG TUA, PEKERJAAN ORANG TUA, PENDAPATAN ORANG TUA, KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII IPS TERPADU DI MTsN MODEL PADANG JURNAL
Lebih terperinciPENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT
PENGARUH DAYA JUANG, KESIAPAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH PASAMAN BARAT JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciWURI PRATIWI SILVIANI A
HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1 DITINJAU DARI PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI DAN KONTINUITAS BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 PUBLIKASI
Lebih terperinciJURNAL HENDRI NST
PENGARUH PERILAKU BELAJAR SISWA, KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA N 2 PASAMAN JURNAL HENDRI NST 11090306 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, KECANDUAN GAME ONLINE
PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, KECANDUAN GAME ONLINE DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 9 PADANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk
Lebih terperinciPENGARUH INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 5 MAKASSAR
PENGARUH INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 5 MAKASSAR A. Rezki Ayu Lestary MD Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
Lebih terperinciPENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, WAKTU LUANG DAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG JURNAL
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, WAKTU LUANG DAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciEconomic Education Analysis Journal
EEAJ 3 (1) (2014) Economic Education Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELALUI DISIPLIN BELAJAR
Lebih terperinciPENGARUH MINAT BELAJAR DAN EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA N 4 BATAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika; Vol. 4, No. 1; 2015 ISSN 2301-5314 Diterbitkan oleh PYTHAGORAS Universitas Riau Kepulauan PENGARUH MINAT BELAJAR DAN EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Yessi Andriani
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH EFIKASI DIRI, PERAN ORANG TUA, TEMAN SEBAYA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT SISWA KELAS XI MEMILIH JURUSAN IPS PADA SMAN 3 LENGAYANGKABUPATEN PESISIR SELATAN Fitratul Husnah 1, Yolamalinda
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, METODE MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAN PALANGKI E-JURNAL Oleh : ZELI KURNIATI 11090275 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, DISIPLIN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO PROVINSI
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Rani
Lebih terperinciEconomic Education Analysis Journal
EEAJ 3 (3) (2014) Economic Education Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA DIKLAT MENGELOLA PERALATAN
Lebih terperinciPENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciJURNAL. Reni
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Reni 11090298 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciDAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 11 KOTA JAMBI. Benar Sembiring 1 Diliza Afrila 2
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 11 KOTA JAMBI Benar Sembiring 1 Diliza Afrila 2 Abstract: This research aimed to analyze (1) The influence
Lebih terperinciOLEH : DELVIZA SURYANI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, PERHATIAN ORANG TUA DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTsN LEMBAH GUMANTI JURNAL OLEH :
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEBIASAAN BELAJAR, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTsN LUBUK BUAYA PADANG E-JURNAL YENI AZIKA 11090064 PROGRAM
Lebih terperinciJurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA PGRI GALESONG Asriati Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa
Lebih terperinciPENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR. (Jurnal) Oleh: Arnold Rama Ardiansyah ( )
PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR (Jurnal) Oleh: Arnold Rama Ardiansyah (1013031025) Pembimbing 1 Pembimbing I1 Pembahas : Drs. Yon Rizal, M.Si. : Drs. Nurdin,
Lebih terperinciECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 ( )
ECONOMICA Journal of Economic and Economic Education Vol.4 No.2 (227-232) ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciHUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL Diajukansebagaisalahsatusyaratuntukmemperoleh GelarSarjanaPendidikan S1 ( strata satu) SUCI RAHMADANI NIM.11030016
Lebih terperinciOleh ABSTRAK. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Indeks Prestasi Kumulatif
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat Oleh Filma Alia Sari Mahasiswa
Lebih terperinci,.,.,,, Oleh ABSTRAK. impact on student learning motivation Economic Education Program STKIP PGRI West Sumatra.
PENGARUH MINAT MENJADI GURU, KEPERCAYAAN DIRI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR (Studi Kasus Pada Mahasiswa Angkatan 2011) Oleh,.,.,,,
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI, KEMANDIRIAN, DAN FASILITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK
PENGARUH MOTIVASI, KEMANDIRIAN, DAN FASILITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK Noviasnita Capritasari 1, Unung Verawardina 2, Ratih Widya Nurcahyo 3 1 Jl. Mayjen Sutoyo No. 16 A Yogyakarta 1,2 Program
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN LilaSari 1, CitraRamayani,
Lebih terperinciEconomic Education Analysis Journal
EEAJ 3 (1) (2014) Economic Education Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEDISIPLINAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN ADMINISTRASI
Lebih terperinciPUBLIKASI ILMIAH. Oleh: KRISTINAWATI A
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013 PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI NASABAH TENTANG ANALISIS PEMBERIAN KREDIT DAN PENDAPATAN NASABAH TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI PT
PENGARUH PERSEPSI NASABAH TENTANG ANALISIS PEMBERIAN KREDIT DAN PENDAPATAN NASABAH TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI PT. BANK PERKREDITAN RAKYAR (BPR) PULAU PUNJUNG KABUPATEN DHARMASRAYA E-JURNAL Diajukan
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA N 1 JEKULO KUDUS. Ade Rustiana 1 Noor Chalifah 2
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI DINAMIKA PENDIDIKAN Vol. VII, No., Juni Hal. - PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA N JEKULO KUDUS Ade Rustiana Noor
Lebih terperinciPENGARUH REWARD DAN MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK
Pengaruh Pemberian Reward (Anwarudin Zuhdi) 1 PENGARUH REWARD DAN MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK THE INFLUENCE OF REWARD AND STUDENT INTEREST TO LEARNING OUTCOMES ON
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH MINAT BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, SUASANA BELAJAR DAN PEMBERIAN REWARD GURU TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 PADANG Tri Fenny Irma Gusti 1, Stevani
Lebih terperinciOleh. Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3 ABSTRACT
1 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA INFORMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA N 1 TIGO NAGARI KABUPATEN PASAMAN Oleh Siwat 1, Ansofino 2, Citra Ramayani 3
Lebih terperinciPengaruh Kinerja dan Kreativitas Guru Kimia Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA se-kabupaten Bulukumba
PENGARUH KINERJA DAN KREATIVITAS GURU KIMIA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA SE-KABUPATEN BULUKUMBA EFFECT OF PERFORMANCE AND CREATIVITY OF CHEMISTRY TEACHER MOTIVATION HIGH SCHOOL STUDENT LEARNING
Lebih terperinciJURNAL. Oleh : WIWITRI ELMALIZA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMK KARTIKA I.1 PADANG JURNAL Oleh : WIWITRI ELMALIZA
Lebih terperinciPROFIL PERHATIAN ORANG TUA KEPADA PESERTA DIDIK YANG MEMPUNYAI KESULITAN BELAJAR DI KELAS X SMA NEGERI I KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT ABSTRACT
1 PROFIL PERHATIAN ORANG TUA KEPADA PESERTA DIDIK YANG MEMPUNYAI KESULITAN BELAJAR DI KELAS X SMA NEGERI I KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT Ilmawati 1, Ahmad Zaini 2, Septya Suarja, 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURNAL. Oleh MARYATI FITRIA AKHYAR SUGIYANTO
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURNAL Oleh MARYATI FITRIA AKHYAR SUGIYANTO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015
Lebih terperinciHUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI
HUBUNGAN KETERAMPILAN HITUNG, PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI Elok Muliani Musa, Nurdin, Teddy Rusman Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl.
Lebih terperinciPENGARUH DISIPLIN DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA N 10 SIJUNJUNG
1 PENGARUH DISIPLIN DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA N 10 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata
Lebih terperinciPENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Pengaruh Pemanfaatan Waktu...(Dina Kurnianingtyas) 1 PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI THE USE OF TIME STUDENT LEARNING
Lebih terperinciPENGARUH PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN SARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 11 PEKANBARU
1 PENGARUH PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN SARANA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 11 PEKANBARU Vinni Alvionita 1, Sumarno 2, Riadi Armas 3 Email : Vinnialvionita43@yahoo.com
Lebih terperinci