PROPOSAL. Dr. rer. nat. Mutiara R. Putri, M.Si

Transkripsi

1 PROPOSAL PROGRAM HIBAH PENYELENGGARAAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING (SPADA) INDONESIA 2017 Dr. rer. nat. Mutiara R. Putri, M.Si PENGEMBANGAN MATAKULIAH DARING ALIH KREDIT OS3204 OSEANOGRAFI INDONESIA PROGRAM STUDI OSEANOGRAFI FAKULTAS ILMU DAN TEKNOLOGI KEBUMIAN INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 2017

2 BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Sebagai negara kelautan terbesar di dunia yang berada di daerah ekuator dan penghubung antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia, Perairan memiliki potensi sangat besar menjadi poros maritim dunia. Kekuatan bangsa kita mengarungi dua samudera, sebagai bangsa bahari yang sejahtera dan berwibawa. Salah satu upaya untuk mendukung gagasan poros maritim yang diutarakan Presiden Joko Widodo di atas adalah dengan peningkatan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia Kelautan yang mengerti dan memahami karakteristik Perairan. Kemajuan infrastruktur Teknologi Informasi saat ini mampu memberikan akses ilmu pengetahuan yang sangat luas sehingga informasi, pengetahuan dan pemahaman laut manapun di Perairan dapat diketahui dari seluruh wilayah. Mahasiswa kelautan dari seluruh wilayah memiliki kesempatan yang sama untuk belajar mengenai Perairan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi melalui Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan sejak tahun 2014 telah melakukan rintisan penerapan pembelajaran daring. Penerapan pembelajaran daring tersebut dikenal dengan nama Sistem Pembelajaran Daring Terbuka dan Terpadu (SPADA ) yang bertujuan untuk meningkatkan akses belajar mahasiswa terhadap mata kuliah bermutu dari dosendosen Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di seluruh. Program Studi Oseanografi, Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian, ITB telah turut berperan melalui program SPADA ini melalui matakuliah Pemodelan Oseanografi dan Oseanografi Lingkungan dan pada tahun 2017 ini mengajukan proposal hibah penyelenggaraan SPADA 2017 dengan matakuliah adalah Oseanografi. Dalam matakuliah ini, mahasiswa akan mempelajari tentang Perairan yang meliputi topografi dasar laut, sistem angin monsoon yang mempengaruhi arus laut sifat fisis dan dinamis laut, karakteristik massa air, sumber daya laut, sistem monitoring, pengamatan, dan pengelolaan lingkungan laut dan pantai. Mengingat pentingnya pengetahuan maritim ini, maka pelaksanaan matakuliah Oseanografi melalui Sistem Pembelajaran Daring Terbuka dan Terpadu (SPADA) 2017 menjadi salah satu bagian penting dalam menyiapkan mahasiswa kelautan yang memahami karakteristik laut dan perairan di negaranya sendiri.

3 1.2 Tujuan Memberikan pengetahuan maritim dan karakteristik perairan dalam upaya menciptakan dan meningkatkan sumber daya manusia kelautan yang handal. 1.3 Sasaran Mata kuliah Oseanografi ditujukan untuk seluruh mahasiswa program studi berbasis maritim, yaitu Program Studi Kelautan dan Perikanan yang berasal dari Perguruan Tinggi Mitra di seluruh. 1.4 Ruang Lingkup Matakuliah Oseanografi akan diajarkan dalam bentuk matakuliah Daring Alih Kredit dengan sistem Blended Learning. Topik-topik yang diajarkan meliputi topografi dasar laut, sistem angin monsoon yang mempengaruhi arus laut sifat fisis dan dinamis laut, karakteristik massa air, sumber daya laut dan pengelolaan lingkungan laut dan pantai.

4 BAB II Rencana Pengembangan Konten Matakuliah OS3204 Oseanografi adalah matakuliah wajib Prodi Oseanografi yang memiliki beban 2 SKS dan diberikan pada tahun ke-3 bagi mahasiswa Oseanografi ITB. Dalam matakuliah ini mahasiswa diberikan informasi kondisi laut baik fisis maupun dinamis, serta fenomena-fenomena / aplikasi penting lainnya yang dipengaruhi atau mempengaruhi kondisi perairan, seperti perikanan laut, transportasi dan pelabuhan laut, dan sebagainya. Matakuliah ini juga terbuka bagi mahasiswa ITB yang berasal dari program studi selain Oseanografi. Rencana pengembangan konten matakuliah Oseanografi menjadi matakuliah daring untuk alih kredit sesuai dengan Sistem Pembelajaran Daring Terbuka dan Terpadu (SPADA) 2017 dilakukan dalam beberapa tahap yaitu : 1. Persiapan Materi Ajar Persiapan materi ajar Oseanografi ini dimulai sejak tahun Isi materi telah berulang kali disesuaikan terutama pada saat diberlakukannya Kurikulum 2008 pada tahun ajaran 2008/2009 dan Kurikulum 2013 pada tahun 2013/2014. Untuk kebutuhan pembelajaran daring, dibutuhkan analisis terlebih dahulu untuk menyiapkan materi ini agar tetap relevan untuk diajarkan dalam bentuk kuliah online. Setelah itu dilakukan pengembangan konten agar menjadi lebih baik saat dimasukkan kedalam sistem daring. Secara umum konten yang dikembangkan dalam matakuliah Oseanografi meliputi topik wilayah NKRI, geografi perairan, geologi laut, sistem angin monsoon, arus permukaan, karakteristik massa air, pasang surut, dinamika perairan, sumber daya laut dan pengelolaan lingkungan laut dan pantai di perairan. Kuliah di desain bersifat blended learning dimana menggabungkan sistem berbasis web, sistem pembelajaran tatap muka, kuliah online, video conference dan diskusi online. Materi kuliah didesain untuk 16 minggu pertemuan dengan rincian sebagai berikut : o 14 minggu materi kuliah o 1 minggu untuk UTS (Ujian Tengah Semester) o 1 minggu untuk UAS (Ujian Akhir Semester) Untuk meningkatkan pemahaman, akan diberikan 5 tugas yang diatur di minggu-minggu tertentu baik berupa studi literatur maupun pengolahan data sederhana yang dikumpulkan

5 dalam berbagai format baik laporan tulisan, presentasi atau video interaktif. Rincian materi kuliah yang akan diberikan bisa dilihat pada Tabel 1. Tabel 1. Pembabakan Mata Kuliah Oseanografi Lingkungan Mg # Topik Wilayah Negara Kesatuan Republik Geografi dan Geologi Perairan Sistim Angin dan Muson di Sub Topik - Wilayah Laut dengan Kedaulatan Penuh - Wawasan Nusantara - Batas Negara Republik - Batas NKRI di darat dan Laut - Batas Laut Teritorial, Zona Ekonomi Eksklusif, Batas Landas Kontinen, Batas Zona Tambahan, Zona Perikanan Khusus - Sejarah terbentuknya perairan - Lokasi dan Topografi - Paparan, Basin, Cekungan (Trough), Palung (Trench), Sill dan Selat - Geologi Laut - Pembagian zona dasar perairan tektonik lempeng dasar laut - Sumber kegempaan dasar laut - - Sistim Angin Regional dan Lokal di perairan pada - Muson Tenggara - Muson Timur Laut - Pada Periode Transisi Tujuan Instruksional Khusus (TIK) 1. Mengetahui wilayah laut NKRI dan kewenangan mengatur dan melakukan eksploitasinya. topik ini, mahasiswa diharapkan 1. Mengenal laut 2. Memperoleh pengetahuan mengenai : Kondisi geografi dan Kondisi geologi perairan. 1. Mengerti sistim angin yang terjadi di atas perairan 2. Dapat menjelaskan angin dan muson di wilayah 4. Arus permukaan di Perairan - Arus Permukaan pada Bagian Timur Samudra Hindia - Arus Permukaan di Samudra Pasifik - Arus Permukaan pada Perairan 1. Mengerti kondisi dan perubahan-perubahan yang terjadi pada arus permukaan di perairan.

6 Mg # Topik Sub Topik Tujuan Instruksional Khusus (TIK) 5. Sistem Arus Laut Global dan Arus Lintas (Arlindo) - Sirkulasi Thermohaline - Arus Lintas 1. Mengenal dan memahami konsep arus global dan kaitannya dengan arusarus di Perairan. 2. Memahami mekanisme Arus Lintas dan sifat-sifatnya. 6. Karakteristik Massa Air Perairan - Gambaran Umum Massa Air Perairan - Lapisan Homogen - Lapisan Diskontinu - Temperatur Lapisan Permukaan - Salinitas Lapisan Permukaan - T-S Massa Air Perairan - Struktur Vertikal 1. Mengenal dan dapat menghitung nilai, sebaran dan perubahan dari parameter-parameter massa air perairan 7. Dinamika Laut - Adveksi dan Percampuran Vertikal - Upwelling dan Downwelling - Gerakan Pasang surut - Gelombang Permukaan dan Gelombang Internal 1. Mengetahui dinamika laut secara vertikal dan horizontal. 2. Dapat menjelaskan mekanisme dan dinamika laut yang mengatur gerakan aliran air di perairan baik secara vertikal maupun horizontal 8. UTS 9. Pasang Surut di Perairan - Pengamatan pasut - Samudra Hindia dan Selat Malaka - Laut Cina Selatan - Perairan Nusantara 1. Mengetahui gambaran kondisi pasang surut di perairan 2. Menjelaskan penjalaran

7 Mg # Topik Sub Topik Tujuan Instruksional Khusus (TIK) gelombang pasang surut di perairan 10. Pengaruh Samudra Pasifik dan Hindia Terhadap Perairan - ENSO dan Dipole Mode - Mekanisme terjadinya ENSO dan Dipole Mode - Pengaruh ENSO dan Dipole Mode terhadap Perairan 1. Menjelaskan mekanisme dan pengaruh ENSO dan Dipole Mode terhadap perairan. 11. Lingkungan, Sumberdaya Alam, dan Managemen Perairan - Sumberdaya Laut Hayati dannon Hayati - Koservasi dan Pengelolaan Keanekaragaman Hayati Pesisir dan Laut - Wana Mina - Minapolitan - Konsep Blue Economy 1. Mengetahui potensi, tantangan dan permasalah yang ada di perairan dalam mengelola lingkungan sumberdaya alam dan lingkungan perairan 12. Energi Laut dari Perairan - Sumber daya Non Hayati - Energi non konvensional dari laut - Energi arus laut - Energi pasang surut di - Energi gelombang di - OTEC di 1. Mengetahui potensi, Mengetahui potensi energi laut dan pengelolaan, serta eksplorasinya. 13. Survei dan Pemantauan Laut - Teknik Survei di pantai - Teknik Survei di laut dan samudra - Pemantauan dan pengolahan data-data hasil survei ini, mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan teknik dan pengamatan survei baik di pantai, laut dan samudra di. 2. Mengolah dan

8 Mg # Topik Sub Topik Tujuan Instruksional Khusus (TIK) menganalisis hasil pengamatan/survei laut 14. Aplikasi Teknologi Kelautan - Pengenalan Pelabuhan di - Aplikasi teknologi bangunan pantai di - Bangunan lepas pantai - Keramba jaring apung ini, mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan jenis-jenis pelabuhan di. 2. Mengetahui aplikasi teknologi yang berkaitan dengan pembangunan kelautan di ini, mahasiswa diharapkan dapat : 15. Presentasi (dapat dilakukan secara online) - Presentasi paper perairan dari berbagai aspek 1. Mempresentasikan potensi perairan dari berbagai aspek. 2. Pengembangan kemampuan presentasi dan komunikasi 16.. UAS 2. Persiapan Asisten Sebelum dilaksanakan perkuliahan online, dilakukan perekrutan dan pelatihan asisten agar mengerti dengan skema kuliah yang disusun oleh dosen pengampu dan sistem kuliah online yang digunakan. Tahap persiapan asisten meliputi pembuatan akun SPADA, pembagian kerja dan pelatihan menggunakan web kuliah online. 3. Pengujian Materi Ajar Online Semua materi bahan ajar akan dibuat dalam bentuk elektronik file dan di upload kedalam sistem berbasis web. Akan dilakukan beberapa kali uji coba untuk penyesuaian materi agar bisa berjalan dengan baik didalam sistem online baik untuk materi kuliah per minggu, tugastugas mingguan, soal ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Proses uji coba akan dilakukan oleh asisten dengan berperan sebagai akun mahasiswa untuk menguji apakah tampilan materi ajar sesuai dengan yang diharapkan.

9 BAB III Proses Penyelenggaraan Perkuliahan 3.1 Rencana Perguruan Tinggi Mitra Matakuliah Oseanografi ditawarkan kepada Perguruan Tinggi (PT) yang memiliki Program Studi Oseanografi atau Ilmu Kelautan dari berbagai universitas yang telah turut bergabung sebagai partner pada kuliah online sebelumnya (Pemodelan Oseanografi I), antara lain : 1. Universitas Bengkulu, Bengkulu 2. Universitas Pattimura, Ambon 3. Universitas Brawijaya, Malang 4. Universitas Trunojoyo, Madura 5. Universitas Hangtuah, Surabaya 6. Universitas Mulawarman, Samarinda 7. Universitas Udayana, Denpasar 8. Universitas Padjajaran, Bandung Selain itu akan dilakukan pula penjajakan kerjasama dengan universitas lainnya, antara lain : 1. Universitas Maritim Raja Ali Haji, Riau 2. Universitas Syahkuala, Banda Aceh 3. Universitas Diponegoro, Semarang 4. Universitas Airlangga, Surabaya 3.2 Proyeksi Mahasiswa Pada tahun 2017 ini kami berharap ada mahasiswa seluruh universitas tersebut di atas yang akan berpartisipasi pada matakuliah ini dengan target sebagai berikut : No Universitas Perkiraan Jumlah Minimal Mahasiswa (orang) 1 Universitas Bengkulu 30 2 Universitas Pattimura 30 3 Universitas Brawijaya 20 4 Universitas Trunojoyo 20 5 Universitas Hangtuah 20 6 Universitas Mulawarman 20 7 Universitas Udayana 20 8 Universitas Padjajaran 20

10 3.3 Langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan untuk memperoleh kemitraan dengan perguruan tinggi pengguna. Untuk memberikan motivasi dan memperkenalkan matakuliah ini khususnya untuk universitas yang belum pernah ikut serta dalam kuliah daring Prodi Oseanografi ITB. Sosialisasi dan penjelasan kuliah untuk mahasiswa yang akan menjadi calon mahasiswa peserta di universitas pendamping melalui fasilitas online lainnya, seperti blog ataupun online via website.

11 BAB IV Anggaran Realisasi Biaya Honor Perancangan dan Pengembangan Konten No. Pelaksana Kegiatan Jumlah Orang Honor per Jam Jumlah Jam/Bula n Jumlah Bulan/Tahun Jumlah Biaya (Rp) 1. Dosen Pengampu Tim Materi Tim Admin Online Jumlah total biaya honor (Rp) Honor Penyelenggaraan Kuliah Daring No. Pelaksana Kegiatan Jumlah Orang Honor per Jam Jumlah Jam/Bula n Jumlah Bulan/Tahun Jumlah Biaya (Rp) 1. Dosen Pengampu Tim Materi Tim Admin Online Jumlah total biaya honor (Rp)

12 BAB V Jadwal No Kegiatan Juni Juli Agustus September Oktober November 1 Perencaan dan Pengembangan konten 2 Penawaran matakuliah 3 Pendaftaran mahasiswa 4 Uji coba sistem 5 Pembukaan 6 Pelaksanaan materi 7 UTS 8 UAS 9 Pelaporan

13 Lampiran Surat Pengantar Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB.

14 LAMPIRAN Lembar Pengesahan HALAMAN PENGESAHAN PENGAJUAN HIBAH PENYELENGGARAAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING (SPADA) INDONESIA 2017 Nama Program : Hibah Penyelenggaraan Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) 2017 Nama Perguruan Tinggi : Institut Teknologi Bandung Alamat PT : Jalan Ganesha No 10, Kota Bandung, Jawa Barat Nama Mata Kuliah : Oseanografi Program Studi : Oseanografi Nama Koordinator : Dr. rer. nat. Mutiara R. Putri, M.Si. Koordinator : mutiara.putri@fitb.itb.ac.id No Telpon Koordinator : Usulan Nilai Dana : Rp (Empat puluh juta rupiah) Bandung, 4 Mei 2017 Mengetahui Wakil Rektor Mahasiswa dan Alumni, ITB Koordinator Program Prof. Ir. Bermawi Priyatna Iskandar, M.Sc., Ph.D. Dr. rer. nat. Mutiara R. Putri, M.Si. NIP NIP

15 LAMPIRAN Tim Pelaksana Program Nama Kepakaran / Keahlian Dr. rer. nat Mutiara R. Putri Tim Tutor 1 Dr. Lamona I. Bermawis Tim Tutor 2 Muhammad Fadli, M.Si. Tim Admin Online 1 Tim Admin Online 2 Oseanografi Oseanografi Oseanografi Mahasiswa Mahasiswa Tugas dalam tim - Koordinator kegiatan - Narasumber - Analisis, perencanaan dan evaluasi konten - Analisis, perencanaan dan evaluasi konten - Pembuatan dan pengaturan desain materi di web - Analisis, perencanaan dan evaluasi konten - Pembuatan dan pengaturan tugas dan evaluasi di web - Editing konten dan web master - Editing konten dan web master Keterangan Pengampu dan pengajar mata kuliah OS3204 Oseanografi, Dosen Prodi Oseanografi ITB Dosen Prodi Oseanografi ITB Asisten Akademik Prodi Oseanografi ITB