BAB III METODE PENELITIAN A.

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelta 1. Tempat Peelta Peelta dlaksaaka d SMA Neger 5 Surakarta yag beralamat d Jala Lete Sutoyo No. 18, Nusuka, Baarsar, Jawa Tegah kode pos Pemlha sekolah sebaga tempat peelta ddasarka dega pertmbaga sebaga berkut : a. Sudah melaksaaka proses pembelaara dega Kurkulum 013. b. Belum perah dguaka utuk peelta yag sees sebelumya. c. Saraa da prasaraa sagat medukug peelta, sepert: peragkat komputer, LCD, laboratorum Fska, perpustakaa, da koeks teret.. Waktu Peelta Peelta dlaksaaka pada bula Jauar 016 sampa Ju 016. Adapu tahap-tahap pelaksaaaya sebaga berkut: a. Tahap persapa, melput: pegaua udul skrps, permohoa pembmbg, pembuata proposal, survey ke sekolah yag dguaka peelta, permohoa peelta, da peyusua strume peelta yag terdr dar slabus, recaa pelaksaaa pembelaara, lembar kera sswa, soal kogtf Fska, da lembar observas. b. Tahap peelta, melput: semua kegata yag berlagsug d lapaga, melput u coba strume pelaa kemampua kogtf Fska sswa yag dlakuka d SMA, pelaksaaa peelta, da pelaksaaa pegambla data berupa data hasl tes kogtf Fska sswa yag dambl setelah pembera perlakua. c. Tahap peyelesaa, melput: aalss data hasl peelta da peyusua lapora peelta. B. Metode Peelta Metode peelta yag dguaka adalah metode eksperme dega satu kelas perlakua. Varabel yag dguaka dalam peelta adalah 46

2 47 varabel bebas da varabel terkat. Varabel bebas pada peelta terdr dar pegguaa meda pembelaara Amas Lectora Ispre yag berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E. Varabel terkat pada peelta adalah kemampua kogtf Fska sswa pada mater pokok Fluda Damk. Peelta melbatka satu kelas eksperme, satu kelas yag la sebaga pembadg adalah kelas yag dampu guru Fska sekolah tersebut. Kedua kelas dambl secara acak atau radom da dasumska mempuya kods awal yag sama dega ladasa asums bahwa la rerata da stadar devas hasl ulaga akhr semester gasal kedua kelas tdak auh berbeda terlhat pada Lampra 7. Sela tu ddukug dega hasl observas bahwa pembaga sswa utuk semua kelas relatf sama da terdstrbus secara homoge. Desa peelta yag dguaka dalam peelta dsaka pada Tabel 3.1. Tabel 3.1. Racaga Peelta X 1 X Pretest Posttest C. Populas da Sampel Meurut Hadar (1996:133), populas adalah kelompok besar dvdu yag mempuya karakterstk umum yag sama. sedagka sampel meurut Soearto (1987;) merupaka suatu baga yag dplh dega cara tertetu utuk mewakl keseluruha kelompok populas. Populas peelta adalah seluruh sswa kelas XI SMA Neger 5 Surakarta Tahu Aara 015/016. Sampel peelta terdr dar dua kelas, yatu kelas XI MIPA 5 sebaga kelas eksperme dega umlah sswa sebayak 31 sswa da kelas XI MIPA 4 sebaga kelas kotrol dega umlah sswa sebayak 30 sswa. D. Tekk Pegambla Sampel Tekk pegambla sampel dalam peelta adalah tekk cluster radom samplg. Dalam pegambla sampel dega cara, kluster-kluster

3 48 yag ada daggap homoge (sama atara satu dega yag laya) sehgga utuk kluster yag dplh, maka semua aggota kluster mempuya peluag yag sama utuk dplh sebaga sampel (Budyoo,003: 37). Sampel dambl secara uda (acak) dega plha 4 kelas da dperoleh hasl utuk kelas eksperme dambl kelas XI MIPA 5 sedagka kelas kotrol dambl kelas XI MIPA 4. E. Varabel Peelta Pada peelta varabel-varabel yag terlbat ddefska sebaga berkut : 1. Varabel Bebas Varabel bebas dalam peelta adalah pegguaa meda pembelaara Lectora Ispre berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E. a. Defs operasoal Pegguaa meda pembelaara Lectora Ispre berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E pada pembelaara Fska mater Fluda Damk, memberka kesempata kepada sswa utuk aktf berdskus dega megguaka model da meda ovatf sehgga sswa memperoleh kosep Fluda Damk yag bear. b. Idkator Idkatorya adalah terlaksaaya pembelaara sesua dega recaa pelaksaaa pembelaara yag terlhat dar ketercapaa kemampua kogtf sswa setelah pembelaara berakhr pada Mater Fluda Damk c. Skala pegukura : skala omal.. Varabel Terkat Varabel terkat peelta adalah kemampua kogtf Fska sswa yag dambl dar la tes formatf sswa pada mater Fluda Damk Kelas XI semester geap. a. Defs operasoal

4 49 Kemampua kogtf Fska sswa merupaka kemampua sswa utuk megetahu, memaham, megaplkaska, megaalss, melakuka stess da megevaluas yag maa dtuukka melalu mempertahaka pedapat, beradu argumetas, memlh solus terbak, meyusu krtera pelaa, meuls lapora da meyaraka strateg baru (Daryato, 009 : ) b. Idkator Idkatorya adalah la tes kemampua kogtf mata pelaara Fska pada mater Fluda Damk kelas XI semester geap. c. Skala pegukura : skala terval. F. Data da Sumber Data 1. Data Peelta Data tes kemampua kogtf sswa dperoleh dega melakuka tes plha gada sebayak 30 tem yag duka kepada sswa setelah proses pembelaara dega megguaka Meda Amas Lectora Ispre berbass Adobe Flah Profesoal CS 6 pada mater Fluda Damk berakhr.. Sumber Data Data yag dkumpulka dalam kegata peelta adalah data kuattatf berupa hasl la tes kemampua kogtf sswa pada Mater Fluda Damk. G. Tekk Pegumpula Data Pada peelta tekk pegumpula data yag dguaka melput tekk kaa dokume, tekk pegamata, da tekk tes: 1. Kaa dokume Kaa dokume yag dguaka dalam peelta adalah la ulaga akhr semester gasal kelas XI. Nla ulaga akhr semester gasal kelas XI dguaka sebaga saraa utuk megetahu keadaa awal sswa yag

5 50 selautya dguaka sebaga data utuk megetahu ormaltas da homogetas sampel peelta.. Tekk Tes Tertuls Tekk tes dguaka utuk megukur pecapaa sswa setelah dberka perlakua. Istrume tes yag dguaka berupa soal plha gada seumlah 30 soal Fluda Damk kelas XI semester geap. Tes tertuls dlakuka pada akhr pembelaara da bertuua utuk megetahu pegaruh dar tdaka yag telah dberka selama pembelaara terhadap kemampua kogtf sswa melalu pembelaara meda pembelaara Lectora Ispre berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E. H. Valdas Istrume Peelta Istrume peelta terbag mead dua yatu : 1. Istrume Pembelaara Istrume pelaksaaa peelta berupa slabus, recaa pelaksaaa pembelaara (RPP), da lembar kera sswa. Istrume yag dsusu telah dkosultaska da dsetuu oleh Dose Pembmbg I da Dose Pembmbg II utuk dguaka sebaga strume pembelaara dalam peelta.. Istrume Pegambla Data Peelta megguaka beberapa strume pegambla data yatu strume pelaa kogtf Fska sswa. Istrume Pelaa Kemampua Kogtf Fska Sswa Istrume pelaa kemampua kogtf Fska sswa berupa 35 soal plha gada dega 5 alteratf plha awaba pada mater Fluda Damk. Soal bear aka dber skor 1 da soal salah aka dber skor 0. Selautya skor dubah mead la akhr dega skala 0 sampa dega 100. Peyusua butr soal dawal dega peyusua ks-ks tes yag kemuda dkosultaska kepada dose pembmbg sebaga aalss kualtatf butr soal.

6 51 U coba strume tes dlakuka utuk megetahu valdtas tem tes, reabltas tem tes, daya pembeda, da taraf kesukara. Adapu soal tes yag bak harus memeuh : a. Taraf Kesukara Megu taraf kesukara tap butr tem soal dguaka rumus : dega: P B Js P = Taraf kesukara tem soal B = Jumlah sswa yag meawab bear Js = Jumlah sswa yag megkut tes Klasfkas deks kesukara soal : 0,00 P 0,30 = soal sukar 0,30 < P 0,70 = soal sedag 0,70 < P 1,00 = soal mudah ( Arkuto, 00:07-10 ) Hasl u coba taraf kesukara strume soal pelaa kogtf Fska sebelum duka kepada sswa teragkum dalam Tabel 3. Tabel 3. Rgkasa Hasl Tryout Istrume Peelta utuk U Coba Soal pada Taraf Kesukara Soal Jes soal Jumlah soal Taraf Kesukara Soal Sukar Sedag Mudah Kogtf b. Daya Pembeda Rumus yag dguaka utuk meetuka daya pembeda adalah : D B J A A B J B B P A P B dega : J = Jumlah peserta tes

7 5 B A = Jumlah peserta tes kelompok atas yag meawab bear B B = Jumlah peserta tes kelompok bawah yag meawab bear J A = Jumlah peserta tes kelompok atas J B = Jumlah peserta tes kelompok bawah D = Daya pembeda P A = Propors peserta tes kelompok atas yag meawab bear P B = Propors peserta tes kelompok bawah yag meawab bear Klasfkas deks pembeda soal : 0,00 D < 0,0 = soal dega daya pembeda buruk 0,0 D < 0,40 = soal dega daya pembeda sedag 0,40 D < 0,70 = soal dega daya pembeda bak 0,70 D 1,00 = soal dega daya pembeda bak sekal ( Arkuto, 00:11-18 ) Hasl u coba daya pembeda strume soal pelaa kogtf Fska yag dlakuka teragkum dalam Tabel 3.3. Tabel 3.3. Rgkasa Hasl Tryout Istrume Peelta utuk U Coba Soal pada Daya Pembeda Soal Jes Jumlah Krtera Soal Soal Buruk Sedag Tgg Kogtf c. Relabltas Utuk megu relabltas tes dguaka rumus sebaga berkut : r Dega: s pq 1 s 11 r 11 p = relabltas secara keseluruha = Propors subyek yag meawab bear tem tersebut q = Propors subyek yag meawab salah tem tersebut

8 53 pq = Jumlah hasl perkala atara p da q s s Krtera relabltas : r 11 < 0,0 = Bayakya tem = Stadar devas total = varas dar total = alat tes mempuya relabltas sagat redah 0,0 r 11 < 0,40 = alat tes mempuya relabltas redah 0,40 r 11 < 0,60 = alat tes mempuya relabltas cukup 0,60 r 11 < 0,80 = alat tes mempuya relabltas tgg 0,80 r 11 1,00 = alat tes mempuya relabltas sagat tgg (Arkuto, 00:10 ) Hasl u coba relabltas strume soal pelaa kogtf Fska teragkum dalam Tabel 3.4 Tabel 3.5. Rgkasa Hasl Tryout Istrume Peelta utuk U Coba Soal pada aspek Relabltas Soal Jes Soal Jumlah Soal Relabltas Krtera Kogtf 35 0,685 Tgg d. Efektftas Dstraktor Alteratf awaba yag merupaka pegecoh (dstraktor) yag bak harus memlk koefse korelas yag egatf da tgg (Safud Azwar, 00:141). Karea hal megdkaska bahwa pegecoh (dstraktor) dplh oleh sswa dar kelompok bawah. D sampg tu Ferades dalam Ekawat (010: 336) meympulka bahwa pegecoh dapat berfugs bak ka palg sedkt dplh oleh % peserta tes. Tgkat kesukara, daya beda, serta efektftas dstraktor merupaka karakterstk tem tes yag dapat dguaka utuk

9 54 meetuka tem tes termasuk dalam krtera dterma, drevs atau dtolak. Krtera keputusa utuk pelaa tem tes yag dterma, drevs da dtolak adalah sebaga berkut: 1) Item tes yag terlalu sukar atau terlalu mudah tetap memlk daya beda da dstrbus pegecoh tem yag memeuh krtera, butr tes tersebut dapat dterma atau dplh ) Item tes drevs, apabla salah satu atau lebh dar ketga krtera karakterstk tem tes tdak memeuh krtera 3) Item tes dtolak, yatu ka tem tes memlk karakterstk yag tdak memeuh semua krtera (Ekawat, 010). Dar rumus-rumus d atas dapat delaska bahwa taraf kesukara tem soal dguaka utuk melhat tgkat kesukara masg-masg soal. Daya pembeda dguaka utuk megukur seauh maa suatu butr soal mampu membedaka aak yag pada berdasarka krtera tertetu. I. Tekk Aalss Data Peelta bertuua utuk megetahu efektf atau tdakya pegguaa meda Amas Lectora Ispre berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E pada pembelaara Fska mater Fluda Damk sswa kelas XI. U statstk dlakuka pada hasl tes kemampua kogtf sswa yag dambl setelah pembelaara berakhr. Oleh karea tu, utuk megu hpotess dguaka aalss statstk u t (satu ekor) utuk meuukka adaya keefektfa pegguaa meda Amas Lectora Ispre berbass Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E pada pembelaara Fska mater Fluda Damk sswa kelas XI. Adapu lagkah-lagkah yag dtempuh dalam pegua hpotess adalah: 1. Prasyarat Aalss (U Normaltas) U ormaltas dguaka utuk megetahu apakah data yag dperoleh dar sampel peelta berdstrbus ormal atau tdak. Pegua ormaltas megguaka u Llefors dega lagkah-lagkah sebaga berkut:

10 55 a. Meetapka Hpotess Ho H b. Statstk U L maks F Keteraga: F S S z : Sampel berasal dar populas berdstrbus ormal : Sampel berasal dar populas tdak berdstrbus ormal dplh α= 5 % Z S Z z Pz z Z, ~ N(0,1) z propors cacah z1,z,z3 yag z z Bayakya z1, z, z3 yag z skor stadar d maa z s stadar devas sampel c. Daerah Krtk (Dk) Dk / : L L L L L ; X s X yag dperoleh dar tabel Llefors pada tgkat sgfkas α = 5 % da deraat kebebasa (ukura sampel). d. Keputusa U H o dtolak ka LDK atau dterma ka LDK. (Budyoo, 004 : ). U Homogetas U homogetas dguaka utuk megetahu apakah varasvaras dar seumlah populas sama atau tdak. Pada peelta, utuk u homogetas dguaka u Barlett dega lagkah-lagkah sebaga berkut : a. Hpotess H 0 : Sampel berasal dar populas yag homoge H 1 : Sampel berasal dar populas yag tdak homoge b. Statstk u

11 56 χ,303 c Keteraga : k N f log RKG f log s = bayakya populas = bayakya sampel = bayakya seluruh la (ukura) = bayakya la (ukura) sampel ke- = ukurasampel ke- f = 1= deraat kebebasa utuk s ; =1,,.., k; f k = N-k = f = deraat kebebasa utuk RKG c 1 ; 3 f k 1 f RKG = rataa kuadrat galat = SS X c. Daerah Krtk DK= χ χ X χ α;k-1 SS f 1s ; Utuk beberapa α da (k-1), la χ dapat dlhat pada tabel la ch α;k -1 kuadrat dega deraat kebebasa (k-1). d. Keputusa U 1) Jka χ < χ α;k-1, maka H 0 dterma, berart sampel berasal dar populas yag homoge. ) Jka χ χ α;k-1 maka H 0 dtolak, berart sampel berasal dar populas yag tdak homoge. (Budyoo, 004: ) 3. Pegua Kesamaa Keadaa Awal Sswa megguaka u t dua ekor a. Hpotess H 0 : Tdak ada perbedaa la keadaa awal atara kedua kelompok eksperme da kotrol

12 57 H a : Ada perbedaa la keadaa awal atara kedua kelompok eksperme da kotrol b. Statstk U dmaa, keteraga: : la rata-rata hasl kelas eksperme : la rata-rata hasl kelas cotrol : bayakya peserta tes kelas eksperme : bayakya peserta tes kelas cotrol : devas baku : devas baku dar kelas eksperme : devas baku dar kelas cotrol c. Daerah Krts dega α : taraf sgfkas = 0,05 d. Keputusa U H 0 dterma ka, t htug > -t tabel atau t htug < t tabel maka tdak ada perbedaa kemampua awal atara kedua kelompok yatu kelompok eksperme da kotrol. H 0 dtolak ka, t htug -t tabel atau t htug t tabel maka ada perbedaa kemampua awal atara kedua kelompok yatu kelompok eksperme da kotrol (Budyoo, 004 : ). 4. Pegua hpotess Kemampua Kogtf Fska megguaka u t satu ekor a. Hpotess Ho: Pegguaa meda pembelaara Fska berbass Lectora

13 58 µ 1 µ Ispre da Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E tdak efektf dguaka pada Mater Fluda Damk kelas XI SMA Ha: Pegguaa meda pembelaara Fska berbass Lectora µ 1 >µ Ispre da Adobe Flash Profesoal CS 6 dega model Learg Cycle 5E efektf dguaka pada Mater Fluda Damk kelas XI SMA b. Sgfkas: = 5 % c. Komputas: s d D d. Statstk U: 1 D t D d s 0 Keteraga : = bayakya seluruh la (ukura) tes kemampua kogtf D = umlah la tes kemampua kogtf yag dperoleh sswa dalam satu kelas S d D d 0 S t = stadar devas tap kelas = rerata la tes kemampua kogtf kelas yag duka = rerata la tes kemampua kogtf kelas pembadg = stadar devas total = statstk u t e. Krtera pegua H 0 dterma ka t htug t tabel t t htug htug t t (, 1) (, 1) (Budyoo, 004: 154)