Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal

Transkripsi

1 Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal (Studi Etnografi Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Formal di Desa Parbutaran Kec. Bosar Maligas Kab. Simalungun) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial Dalam Bidang Antropologi Sosial Oleh: SHELLY ANDRIANI DEPARTEMEN ANTROPOLOGI SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014

2 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh: Nama : Shelly Andriani Nim : Judul : Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal (Studi Etnografi Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Formal di Desa Parbutaran Kec. Bosar Maligas Kab. Simalungun) Pembimbing Skripsi, Ketua Departemen (Aida Fitria S.Sos, M.Si) (Dr. Fikarwin Zuska) NIP Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Prof. Dr. Badaruddin, M.Si ) NIP

3 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK HALAMAN PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan oleh: Nama : Shelly Andriani Nim : Judul : Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal (Studi Etnografi Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Formal di Desa Parbutaran Kec. Bosar Maligas Kab. Simalungun) Pada ujian komprehensif yang dilaksanakan pada: Hari : Tanggal : Pukul : Tempat : Tim Penguji 1. Ketua Penguji : Aida Fitria Harahap S, Sos, Msi ( ) 2. Anggota : ( )

4 PERNYATAAN ORIGINALITAS Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal (Studi Etnografi Mengenai Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Formal di Desa Parbutaran Kec. Bosar Maligas Kab. Simalungun) SKRIPSI Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi, dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebut dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti lain atau tidak seperti yang saya nyatakan disini, saya bersedia diproses secara hukum dan siap menanggalkan gelar kesarjanaan saya. Medan, April 2014 Shelly Andriani

5 ABSTRAK Shelly Andriani, Judul Skripsi: Persepsi Masyarakat Desa Parbutaran Terhadap Pendidikan Formal. Skripsi ini terdiri dari 5 bab, 93 halaman, 5 tabel, dan 11 gambar. Penelitian ini adalah mengenai persepsi masyarakat Desa Parbutaran terhadap pendidikan formal. Pendidikan merupakan sarana paling strategis untuk meningkatkan kualitas manusia. Artinya, melalui pendidikan, kualitas manusia dapat ditingkatkan. Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan formal, non formal, dan informal. Pendidikan formal (PF) yang sering disebut pendidikan persekolahan berupa jenjang pendidikan yang telah baku. Penelitian ini dilakukan di Desa Parbutaran Kecamatan Bosar Maligas Kabupaten Simalungun. Tingkat pendidikan di Desa Parbutaran tergolong rendah. Sebagian besar masyarakat Parbutaran hanya menamatkan sekolah sampai jenjang SMP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penulisan dilakukan secara holistik, berdasarkan teknik pengumpulan data yang digunakan ialah melalui observasi dan wawancara kepada masyarakat yang terkait dengan masalah penelitian. Permasalahan yang dibahas adalah apa persepsi masyarakat Desa Parbutaran terhadap pendidikan formal, faktor apa saja yang menyebabkan anak-anak Desa Parbutaran sekolah/tidak melanjutkan sekolah dan apa harapan masyarakat Desa Parbutaran dikemudian hari setelah mengenyam pendidikan. Kesimpulannya adalah bagi masyarakat Desa Parbutaran pendidikan formal itu penting. Akan tetapi, faktor ekonomi dan kesadaran para orang tua yang menganggap pendidikan di sekolah belum tentu menjamin masa depan membuat mereka memutuskan tidak melanjut sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. Kata kunci : Persepsi, Masyarakat Parbutaran, Pendidikan, Minat

6 UCAPAN TERIMA KASIH Puji dan syukur saya sampaikan kepada Allah SWT, karena atas izin dan kasih sayangnya sehingga saya dapat menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi dengan judul persepsi masyarakat Desa Parbutaran terhadap pendidikan formal. Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai Sarjana S1 Antropologi Sosial di Departemen Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. Pada kesempatan ini, saya ingin menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada keluarga saya yang senantiasa mengasihi, mendidik, dan memotivasi saya. Terutama kepada kedua orang tua saya yang sangat tercinta yang juga sebagai motivator terbesar penyelesaian skripsi ini yaitu Amal dan Suratmi atas kasih sayang yang selama ini diberikan kepada penulis. Terima kasih atas kerja keras bapak sehingga penulis bisa merasakan duduk dibangku perkuliahan dan mendapatkan gelar S1. Juga kepada adik tersayang Vita Sari yang selalu bertanya kak kapan wisuda membuat saya malu dan tidak ingin berlama-lama menyelesaikan skripsi. Saya juga menyampaikan rasa terima kasih sebesar-besarnya kepada Ibu Aida Fitria Harahap S. Sos, M.Si, selaku dosen pembimbing skripsi. Kepada beliau saya ucapkan ribuan terima kasih atas kesabaran beliau dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini menghadapi kelakuan saya. Terima kasih kepada beliau yang telah meluangkan waktu selama ini

7 dan memberikan kritikan yang membangun dan masukan dalam penulisan dan bersedia member ilmu pengetahuannya. Pada kesempatan ini saya juga mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam meyelesaikan skripsi ini, antara lain kepada Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Bapak Dr. Fikarwin Zuska, selaku Ketua Jurusan Departemen Antropologi Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Saya juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs. Agustrisno selaku dosen PA dan penguji. Terima kasih pak, atas saran dan kebaikan bapak selama ini. Terima kasih kepada seluruh staf pengajar Departemen Antropologi FISIP USU yang telah memberikan begitu banyak ilmu, wawasan serta pengetahuan baru bagi saya selama masa perkuliahan. Demikian juga kepada staf administrasi Departemen Antropologi Kak Nurhayati dan Kak Sofiana. Terima kasih untuk kepada teman-teman mahasiswa/i Antropologi FISIP USU angkatan 2010 atas pengalaman-pengalaman tak terlupakan selama masa perkuliahan, terutama para sahabat. Terima kasih untuk Laura Priscila dan Pricilia Harianja untuk masukkan-masukkannya selama saya menegerjakan skripsi. Terima kasih untuk Zulham rusdi, Rina Berutu, Desy Iriana, Lina Manalu, Andi Sasongko atas kebaikan kalian semuanya, dan tentunya Debora Ginting kawan seperjuangan selama bimbingan. Dan kawan kos yaitu kak Kone, Helena dan kak Prety yang selalu memberi semangat ketika penulis sedang terpuruk.

8 Dalam menulis skripsi ini telah dicurahkan segala kemampuan, tenaga, pikiran dan juga waktu dalam penyelesaiannya. Namun demikian, disadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati diharapkan saran dan kritikan yang membangun dari para pembaca. Besar harapan penulis ini bermanfaat bagi semua pembacanya. Medan, 2014 Penulis, Shelly Andriani

9 RIWAYAT HIDUP Shelly Andriani lahir di Tanjungan, 20 Oktober Anak pertama dari 2 (dua) bersaudara dari pasangan Amal dan Suratmi. Menyelesaikan pendidikan dasar di SD Negeri Afdiling V Mayang pada tahun 2004, Sekolah Menengah Pertama di SMP Negeri 2 Bosar Maligas pada tahun 2007, Sekolah Menengah Atas di SMA Negeri 1 Bandar Perdagangan pada tahun Kemudian tahun 2010 melanjutkan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi dengan jurusan Antropologi Sosial di. Selama masa perkuliahan pernah mengikuti Training of Fasilitator (TOF), seminar Kota-Kota di Sumatera, Pencaplokan Budaya, Transformasi Nilai Pengorbanan Seorang Ibu. Pernah mendapatkan beasiswa BBM mahasiswa baru tahun 2010/2011, PPA tahun ajaran 2012/2013 dan 2013/2014 dan mengikuti kegiatan organisasi UKMI pada tahun

10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena karunia-nya lah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Adapun judul skripsi ini adalah : Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan Formal di Desa Parbutaran Kecamatan Bosar Maligas Kabupaten Simalungun. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar sarjana dari Departemen Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik,. Skripsi ini berisi kajian yang berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan masyarakat di Desa Parbutaran Kecamatan Bosar Maligas Kabupaten Simalungun. Skripsi ini membahas mengenai persepsi masyarakat Desa Parbutaran terhadap pendidikan formal. Bagi masyarakat Parbutaran, pendidikan formal itu penting, tetapi kenyataan bahwa seseorang yang menamatkan sekolah sampai Perguruan Tinggi juga belum tentu dapat kerja atau apabila bekerja penghasilan belum tentu besar, membuat mereka menganggap pendidikan bukanlah yang dinomorsatukan. Pada skripsi ini, penulis juga membuat daftar pustaka dan lampiran-lampiran seperti pedoman wawancara, daftar informan, surat penelitian, surat balasan dari Kepala Desa Parbutaran, dan peta Desa Parbutaran Dalam penulisan skripsi ini, banyak hambatan yang dihadapi penulis dikarenakan keterbatasan pengetahuan, pengalaman dalam menulis dan masalah pribadi yang datang beramai-ramai. Namun, berkat pertolongan dari Allah SWT alhamdulilah semuanya bisa dilalui. Dalam penulisan

11 skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan, kritikan dan masukkan dari berbagai pihak. Oleh karen aitu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak yang telah membantu. Medan, April 2014 Penulis, Shelly Andriani

12 DAFTAR ISI Halaman Persetujuan Halaman Pengesahan. Abstrak Ucapan Terima Kasih... Riwayat Hidup... Kata Pengantar... Daftar Isi.. Daftar Tabel... Daftar Gambar i ii iii v viii ix xi xiii xiiii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Tinjauan Pustaka Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian Metode Penelitian Pendekatan dan Jenis Penelitian Tekhnik Pengumpulan Data Observasi Wawancara Data Sekunder Pengalaman Penelitian BAB II. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN 2.1 Sejarah Desa Parbutaran Sistem Pemerintahan Lokasi dan Lingkungan Alam Pola Pemukiman Jumlah Penduduk Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Umur Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan Mata Pencaharian Sarana dan Prasarana Sarana Pendidikan Sarana Ibadah Sarana Kesehatan Sarana Transportasi dan Komunikasi Hubungan Sosial dan Organisasi Sosial Sistem Kekerabatan 51

13 BAB III. AKTIVITAS MASYARAKAT PARBUTARAN 3.1 Aktifitas di Pagi hari Aktifitas Orang Tua Aktivitas Anak-Anak Aktifitas Siang Hari Aktifitas Orang Tua Aktivitas Anak-Anak Aktifitas Malam Hari Tingkat Pendapatan Biaya Hidup Pola Hubungan Keluarga BAB IV. PERSEPSI MASYARAKAT DESA PARBUTARAN TERHADAP PENDIDIKAN FORMAL 4.1 Pemahaman Masyarakat Parbutaran Tentang Pendidikan Formal Faktor-faktor yang Mempengaruhi Anak-anak Melanjutkan Sekolah atau Tidak Alasan Memilih Sekolah Harapan-harapan Masyarakat Parbutaran Setelah Mengenyam Pendidikan Hubungan Persepsi Orang Tua Terhadap Minat Sekolah Anak. 86 BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

14 DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 : Penduduk Menurut Agama yang Dianut : Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Umur : Jumlah Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan : Sarana Pendidikan di Desa Parbutaran : Pendapatan Penduduk Parbutaran

15 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 Gambar 7 Gambar 8 Gambar 9 Gambar 10 Gambar 11 : Rumah di Parbutaran : Taman Kanak Albayan : Sekolah Dasar Alwasliyah : Anak SD pulang sekolah : Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bosar Maligas : Madrasah Tsanawiyah Albayan : Suasana di Warung Tuak : Balita Sedang Bermain : Balita sedang berebut Mainan : Para Ibu yang Sedang Menggosip : Informan