UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Transkripsi

1 KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Pendidikan IPA Nama Mata Kuliah : IPA 1 Kode : IPA 6218 Jumlah SKS : 2 sks Semester : 3 (gasal) Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen Pengampu : Al. Maryato, M.Pd. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memuat tentang pemahaman materi-materi IPA yan meliputi :konsep, ciri makhluk hidup dan tak hidup, klasifikasi makhluk hidup, keragaman tingkatan, karakteristik zat beserta perubahannya (fisika & kimia), konsep energi serta sumbernya, konsep suhu, pemua, kalor dan penerapannya dalam menjaga suhu tubuh makhluk hidup, interaksi antara makhluk hidup & nya, dan dampaknya, global warming. Capa (Komp Mata Kuliah) : 1.1. Memahami konsep berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan fisik sekitar sebagai bag dari serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di sekitar 1.3. Memahami prosedur pengklasifikas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bag kerja ilmiah serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup ciri yang diamati 1.4. Mendeskripsikan keragaman pada sistem mulai dari tingkat sel penyusun sel 1.5. Memahami karakteristik zat serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dimanfaatkan untuk sehari-hari 1.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis 1.7. Memahami konsep suhu, pemua, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam sehari-hari.

2 1.8. Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan nya 1.9. Mendeskripsikan dan dampaknya bagi makhluk hidup Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem Pengantar Memahami konsep berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan fisik sekitar sebagai bag dari serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam dengan teliti dan tepat Pengantar Silabus & Kontrak Konsep Pengukuran 1. Dosen tentang 2. Mahasiswa melakukan dengan satuan baku dan tak baku 3. Menghitung hasil konversi satuan 4. Mahasiswa mengamati demonstrasi dengan jangka sorong Indikator 1. Ketelit dalam membaca hasil 2. Ketepatan penggunaan alat ukur dalam 3. Menjelaskan konsep, besaran dan satuan 4. Mendeskripsikan cara membaca hasil 5. Merancang IPA tentang 10% 2x100 Silabu s, 7,8,9, 10,11,12

3 Ciri-ciri makhluk hidup 3 Mengidentifik asi ciri hidup dan tak hidup dari bendabenda dan makhluk hidup yang ada di sekitar dengan cermat dan teliti melalui observasi 1. Dosen tentang makhluk hidup 2. Mahasiswa observasi benda real, pengamatan video. mendiskusikan persoalan ciri-ciri makhluk hidup 4. Mahasiswa mengamati demonstrasi pengajaran ciriciri makhluk hidup Indikator 1. Mendeskripsikan tentang ciri pembeda makhluk hidup dan tak hidup, 2. Mengidentifikasi ciri benda hidup 3. Rancangan IPA tentang penilai an penilai an 1, 2, 11, Memahami prosedur pengklasifikas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bag kerja Prosedur klasifikasi makhluk hidup 1. Mahasiswa mendiskusikan persoalan parameter klasifikasi 2. Mahasiswa melakukan observasi benda di sekitar untuk 1. Mendeskripsikan tentang klasifikasi makhluk hidup, benda tingkat keasaman dan wujudnya 2. Mengidentifikasi sifat benda 10% 2x100 1, 2, 11,12

4 ilmiah serta mengklasifika sikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup ciri yang diamati dengan teliti dan cermat diklasifikasikan wujud, tingkat keasaman, bentuknya merancang klasifikasi makhluk hidup Indikator sifat keasamanannya 3. Menentukan parameter klasifikasi 4. Menjelaskan macam-macam klasifikasi 5. Rancangankegiat an klasifikasi benda 6-7 Mendeskripsi kan keragaman pada sistem mulai dari tingkat sel penyusun sel dengan tepat dan benar melalui pengamatan Keragaman pada tingkatan 1. Mengobservasi tingkatan melalui benda real 2. Mengamati beberapa melalui video/gambar merancang 1. Mengurutkan tingkatan dari terendah ke tertinggi ataupun sebaliknya 2. tingkatan gambar 3. Rancangankegiat an 10% 2x100 1, 2, 11,12

5 tingkat Indikator 9-10 Memahami karakteristik zat serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dimanfaatkan untuk sehari-hari dengan benar mealui observasi dan percobaan Zat dan Perubahannya Observasi,demo nstrasi, Presentasi, diskusi, 1. Dosen memodelkan cara pengidentifikasia n ciri zat wujud dan sifat tingkat keasamannya 2. Dosen tentang zat dan wujudnya 3. Observasi benda sekitar 4. Melakukan observasi untuk identifikasi sifat zat tingkat keasamanny 5. Merancang 1. Mengidentifikasi wujud, sifat dan bentuk zat. 2. Menjeaskan karakteristik zat wujud dan sifat tingkat keasamannya 3. Rancangankegiat an karakteristik zat 10% 2x100 11,12

6 11 Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis dengan benar melalui dan observasi 12 Memahami konsep suhu, pemua, kalor, perpindahan kalor, dan penerapanny Energi suhu, kalor & kaitannya dengan Observasi, Presentasi, diskusi, karakteristik zat 1. Mahasiswa berdiskusi persoalan tentang energi, sumber energi 2. Dosen tentang energi merancang tentang sumber energi 4. Merancang energi 1. Dosen tentang kalor, suhu, dan Indikator 1. Mendefinisikan konsep energi 2. Menjelaskan bentuk-bentuk energi 3. Menyebutkan sumber energi 4. Menjelaskan hukum kekekalan energi beserta contohnya dalam 5. Rancangan dan rancangan IPA tentang energi 1. Menjelaskan konsep suhu, kalor dan 2. Mendeskripsikan mekanisme 1,2, 6,7,8, 9,11, 12 1,2, 3,4,6, 11,12

7 a dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam sehari-hari. 13 Mendeskripsi kan interaksi antar makhluk hidup dan ny a Interaksi makhluk hidup dengan role playing, 2. Mahasiswa merancang dan melakukan tentang merancang suhu dan kalor, serta 1. Observasi gejala interaksi di sekitar 2. Pengamatan gejala interaksi melalui film 3. Dosen memodelkan kan dengan bermain peran tentang interaksi makhluk hidup dan 4. Mahasiswa merancang Indikator pada makhluk hidup 3. Rancanganan percobaan 4. Rancangan IPA tentang suhu dan kalor, serta 1. Mengidentifikasik an macam gejala interaksi organisme dan 2. Menjelaskan hubungan spesifik antara organisme dan 3. Rancangan IPA tentang interaksi organisme dan 1,2, 6,11, 12

8 14 Mendeskripsi kan dan dampaknya bagi makhluk hidup 15 Mendeskripsi kan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem Pencemaran & Dampaknya Global warming & dampaknya, interaksi organisme dan 1. Melakukan dampak air terhadap 2. Observasi untuk mengidentifikasi ciri tercemar dan tidak tercemar mengusulkan ide upaya pengatasan 1. Melakukan dampak global warming terhadap 2. Dosen Indikator 1. Mendefinisikan konsep 2. Menjelaskan indikator lingakungan 3. Mendeskripsikan dampak bagi 4. Rancangan 1. Mendefinisikan konsep global warming 2. Menjelaskan penyebab global warming 3. Mendeskripsikan 1,2, 6,11, 12 1,2, 6,11, 12

9 tentang global warming mengusulkan ide upaya pengatasan global warming Indikator dampak global warming 4. bagi 5. Rancangan global warming Penetapan Nilai Akhir: ( nilai per komp x 70) + (Nilai UAS x 30) NA = A. Wajib: 1. Solomon, Berg, and Martin Biology. Thompson Brooks/Cole 2. Campbell, Reece, Mitchel Biology [translation]. Jakarta: Erlangga. 3. Guyton, A.C., dan Hall, J.E Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 11.Jakarta: EGC 4. Marieb, E.& K.Hoehn Human Anatomy & Physiology. 8th edition. San Fransisco: Pearson, Inc. 5. Sudarsono. Morfologi Tumbuhan/ Gembong. Morfologi Tumbuhan

10 6. Odum, E Dasar-dasar Ekologi (penerjemah: Tjahyono Samingan). Yogyakarta: UGM Press. 7. Hugh, & R.A Freedman Fisika Universitas Edisi ke-10 Jilid I. Jakarta: Erlangga. 8. Sears & Zemansky Fisika Universitas. Jakarta: Erlangga 9. Paul Zitzewitz. et. al. (1995). Merril Physics Principles and Problems. McGraw-Hill (1997) Physical Science. McGraw-Hill 11. Trefil, J. dan Hazen, R. M, (2007). The Science: An Integrated Approach. John Wiley & Sons, Inc. 12. Hewitt, Paul G. (1992). Conceptual Physics. San Fransisco: Harper Collins College Publishers Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan IPA Yogyakarta, 14 Agustus 2015 Dosen, Dr.Dadan Rosana NIP Al. Maryanto NIP