ABSTRAK PENGUASAAN MATERI DAN METODE MENGAJAR SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS OLEH GURU GEOGRAFI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI KABUPATEN GARUT

Transkripsi

1 ABSTRAK PENGUASAAN MATERI DAN METODE MENGAJAR SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS OLEH GURU GEOGRAFI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI KABUPATEN GARUT Oleh : R.Irvan Noor Taufik ( ) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan, sehingga menuntut guru untuk bisa lebih trampil dalam memberikan materi pada proses pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kepada peserta didik. Berdasarkan Badan Nasional Satuan Pendidikan (BNSP) tahun 1994 Pada kurikulum 1994 pada mata pelajaran geografi di Sekolah Menengah Atas (SMA) ada penambahan materi pembelajaran, yaitu SIG (Sistem Informasi Geografis) dan penginderaan Jauh. Hal tersebut berdampak pada guru lulusan sebelum 1994 dimana guru tersebut tidak mendapatkan materi kuliah SIG dan penginderaan Jauh pada masa perkuliahannya. Disamping itu pelaksanaan pembelajaran SIG tidak sepenuhnya materi pelajaran saja, melainkan terdapat juga praktek pembelajaran SIG. Berdasarkan latar belakang tersebut, pada penelitian ini beberapa masalah, meliputi: (1) Bagaimana penguasaan guru geografi pada materi Sistem Informasis Geografis di SMAN Kabupaten Garut. (2) Bagaimana kesesuaian metode pembelajaran pada materi Sistem Informasi Geografis di SMAN Kabupaten Garut(3) Bagaimana Kesesuaian media pembelajaran pada materi pelajaran Sistem Informasi Geografis di SMAN Kabupaten Garut? Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi pada penelitian adalah seluruh guru mata pelajaran geografi SMA di Kabupaten Garut yang berjumlah 59 guru geografi, dengan jumlah sampel yaitu 28 guru geografi yang mengajar di XII IPS SMAN Kabupaten garut. Instrumen penelitian ini menggunakan angket, dengan menganalisis data menggunakan teknik prosentase. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Penguasaan guru geografi yang mengajar di XII IPS SMAN Kabupaten Garut pada pengusaan materi pelajaran Sistem Informasi Geografis (SIG) dapat dikatakan kurang baik, hal ini karena sebagian besar guru belum sepenuhnya menguasai materi SIG,sehingga dalam penyampaiannya guru tidak semua materi tersampaikan baik teori ataupun praktek SIG pada siswa. (2) Metode pembelajaran pada materi Sistem Informasi Geografis dikatakan baik, Karena guru menggunakan metode sudah bervariasi dalam pembelajaran Sistem Informasi Geografis. (3) media yang digunakan pada materi Sistem Informasi Geografis belum optimal, hal ini karena kemampuan guru dalam menggunakan media yang sesuai dengan materi Sistem Informasi Geografis masih terbatas dengan tidak dengan tidak memiliki sarana prasarana sekolah yang lengkap. Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, Sistem Informasi Geografis i

2 LEMBAR PENGESAHAN R. Irvan Noor Taufik ( ) PENGUASAAN MATERI DAN METODE MENGAJAR SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS OLEH GURU GEOGRAFI DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING I Dr.Hj. Epon Ningrum M.Pd NIP PEMBIMBING II Iwan Setiawan, S.Pd.,M.Pd NIP Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Geografi Dr.Hj.Epon Ningrum M.Pd NIP ii

3 Skripsi ini diujikan pada tanggal 29 april 2013 Panitia ujian terdiri dari : Ketua : Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si NIP: Sekretaris : Dr.Hj.Epon Ningrum M.Pd NIP Penguji : 1. Prof.Dr. Hj Enok Maryani M.S NIP: Dr. Dede Sugandi, M.Si NIP: Drs.H.Djakaria M Nur, M.Si NIP: iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Penguasaan Materi Dan Metode Mengajar Sistem Informasi Geografis Oleh Guru Geografi Sekolah Menegah Atas Negeri Kabupaten Garut ini beserta seluruh isinya adalah benar benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya. Bandung, Maret 2013 Yang membuat pernyataan, R.Irvan Noor Taufik iv

5 Kalimat Motivasi Ilmu adalah gudang dan kunci pembuka gudang tersebut adalah permintaan/ pernyataan. Maka kalian bertanyalah pada guru/ulama maka kalian akan dirahmat Allah. Sesungguhnya ada empat orang yang akan mendapat/ diberi pahala yaitu: orang bertanya, yang mengajarkan, yang mendengarkan, dan orang yang mencintai pada orang-orang tersebut. (H.R. Abu Nua im dari Ali) Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (Qs,AL-Mujaadilah ayat 11) v

6 KATA PENGANTAR Bissmillahirrahmanirrahim Puji serta syukur kehadirat Allah SWT, berkat rahmat serta karunianya yang telah memberikan penulis petunjuk, dan kemudahan, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini merupakan sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Pendidikan Imu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia. Skripsi ini berjudul Penguasaan Materi Dan Metode Mengajar Sistem Informasi Geografis Oleh Guru Geografi Sekolah Menegah Atas Negeri Kabupaten Garut ini membahas mengenai kompetensi guru dalam menyampaikan materi Sistem Informasi Geografis pada siswa. Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui berbagai aspek yang ada baik yang mendukung maupun yang menjadi kendala, sehingga selanjutnya dapat menghasilkan rekomendasi pengembangan untuk mengatasi permasalahan yang ada. Terselesaikannya skripsi ini merupakan suatu kebanggaan karena dalam penyusunannya penulis banyak menemukan hal baru sebagai pengalaman dan pembelajaran. Semoga Karya tulis ini memberikan manfaat bagi semua pihak. Bandung, Maret 2013 Penulis vi

7 UCAPAN TERIMAKASIH Skripsi ini tidak akan selesai tanpa do a, bimbingan, motivasi, serta bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis dengan segala hormat dan merasa bangga mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada : 1. Kedua orang tua penulis, Bapak R.Usman dan Ibu Ani Alimah yang telah mendoakan, membesarkan, medidik dan bekerja keras dari segi material hingga penulis menempuh gelar Sarjana (S1) 2. Ibu Dr. Epon Ningrum.M. Pd selaku Pembimbing I dan Ketua Jurusan Pendidikan Geografi FPIPS UPI Bandung yang telah memberikan motivasi, arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 3. Bapak Iwan Setiawan, S,Pd. M,Si. Selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi penulis. 4. Bapak Dr.Ahmad Yani M.Si selaku dosen Pembimbing angkatan 2008 yang senantiasa mengarahkan dan membimbing penulis dengan penuh perhatian. 5. Bapak dan Ibu dosen serta seluruh Civitas Akademika Jurusan Pendidikan Geografi yang telah membekali penulis dengan ilmu yang di ajarkan selama kuliah. 6. Bapak Dr.H. Sukandar M.Pd selaku Kepala Dinas Kabupaten Garut yang telah memberikan izin dalam penelitian penulis di lapangan 7. Bapak dan Ibu Seluruh Kepala SMAN di Kabupaten Garut 8. Bapak dan Ibu Guru Geografi SMAN di Kabupaten Garut yang telah memberikan waktu dan tenaganya dalam mengisi instrumen penelitian. 9. Sahabatku Hamdan dan Awal S.E yang telah membantu penulis di lapangan. 10. Sahabatku Angga (IBOY), Erlan (LOY),Aris (Boris), Deni (CAGUR), Ivan (IPEY), Maulana terima kasih atas makna kebersamaan selama jadi mahasiswa. 11. Sahaabat Kostan CAMAR Cepi, ahamad, aldi, Dicky, Sule, Aving, Toto, terima kasih atas makna dari kehidupan kostan. vii

8 12. Rekan-rekan angkatan 2008, yang telah bersama-sama berjuang, terima kasih atas kebersamaan selama ini. 13. Kepada seluruh kerabat penulis yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu dari segi moral maupun material. Terimakasih yang sebesar-besarnya. Bandung, Maret 2013 Penulis viii