PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA TESIS

Transkripsi

1 PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Oleh ENDI ROHENDI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2013

2 PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Oleh ENDI ROHENDI SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

3 2013 DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING : Pembimbing I Prof. Dr. H. Achmad Munandar, M.Pd NIP Pembimbing II Dr. phil. Ari Widodo, M. Ed. NIP Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan IPA

4 Prof. Dr. Hj. Anna Permanasari, M.Si. NIP Perubahan Konseptual dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Oleh Endi Rohendi S.Pd. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2009 Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana Endi Rohendi 2013 Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2013 Hak Cipta dilindungi undang-undang. Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

5 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian dari karya saya ini. Bandung, Agustus 2013 Yang membuat Pernyataan, Endi Rohendi NIM

6 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji dan syukur bagi Alloh SWT., sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis yang berjudul Perubahan Konseptual dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle pada Konsep Daur Biogeokimia ini diajukan sebagai salah satu syarat dalam menempuh gelas Master Pendidikan pada Fakultas Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Semoga tesis ini mampu memberikan manfaat yang besar bagi para pembaca dan peneliti pendidikan selanjutnya. Penulis menyadari bahwa tesis ini jauh dari sempurna sehingga masih memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan dan masukan untuk penyempurnaan tesis ini. Dalam penyelesaian tesis pendidikan ini, penulis menyadari banyak mendapat bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Yang terhormat Bapak Prof. Dr. H. Achmad Munandar, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan yang sangat berharga bagi penulis. Keahlian, kesabaran dan ketelitiannya dalam membimbing akan senantiasa menjadi teladan bagi penulis. 2. Yang terhormat Bapak Dr. phil. Ari Widodo, M.Ed., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan yang sangat berharga bagi penulis. Keahlian, kesabaran dan ketelitiannya dalam membimbing akan senantiasa menjadi teladan bagi penulis.

7 3. Yang terhormat Ibu Prof. Dr. Hj. Ana Permanasari, M.Pd., selaku Ketua Sekolah Pascasarjana Program Studi IPA yang telah memberikan arahan, kemudahan dan memotivasi kami untuk menyelesaikan studi. 4. Yang terhormat Ibu Dr. Hj. Any Fitriani, M.Si., selaku pembimbing akademik yang penuh kesabaran dalam membimbing dan mengajarkan kami tentang pentingnya pengamalan nilai-nilai kehidupan dalam setiap langkah yang diambil. 5. Yang terhormat Ibu Dra. Hj. Yati Sumaryati, M.M.Pd., selaku kepala SMAN Jatinangor. 6. Rekan-rekan program studi di pascasarjana jurusan pendidikan IPA sekolah lanjutan angkatan 2010 kelas B khususnya yang telah memberikan bantuan do a, dorongan, dan menjadi teman diskusi yang baik selama pendidikan dan penulisan tesis ini. 7. Ayahanda Padin Suhendar, S.Pd.I. dan Ibunda Tati Rohayati, yang senantiasa memberikan dorongan do a dan motivasi kepada penulis untuk terus belajar dan menyelesaikan pendidikan ini. 8. Adikku Yesi Susilawati, S.Pd.SD., Yulia Nur aeni dan Indra Irawan, yang telah memberikan masukan dan dorongan moril kepada penulis. 9. Terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya khusus disampaikan kepada Istri tercinta Ipat Fitriani Syarifah, S.Pd. yang telah memberikan dorongan moril selama penulis melaksanakan pendidikan, penelitian dan menyelesaikan penulisan tesis ini. Bandung, Agustus 2013 Penulis