DAFTAR ISI ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... LAMPIRAN-LAMPIRAN... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... LAMPIRAN-LAMPIRAN..... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv vi viii x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Asumsi Penelitian E. Hipotesis Penelitian F. Metode Penelitian G. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kompetensi B. Kompetensi Guru C. Kompetensi Pedagogik Peran Guru Penjas Dalam Merencanakan Pembelajaran Peran Guru Penjas Dalam Interaksi Belajar Mengajar Peran Guru Penjas Sebagai Evaluator D. Kompetensi Kepribadian E. Kompetensi Sosial F. Kompetensi Profesional G. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Jasmani Pengertian dan Latar Belakang Terbentuknya Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Jasmani Hal-hal Yang Diharapkan Dari MGMP Pendidikan Jasmani MGMP pendidikan Jasmani Kabupaten Pandeglang Program MGMP Penjas SMP Kabupaten Pandeglang BAB III METODE PENELITIAN A. Desain penelitian B. Populasi dan Sampel Pupulasi Sampel C. Lokasi Penelitian... 58

2 D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel Penelitian Definisi Operasional E. Instrumen Penelitian F. Langkah-langkah Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Uji Coba Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap Akhir Penelitian G. Alur Penelitian H. Prosedur dan Teknik Pengolahan Data Pengujian Instrumen Penelitian Menguji Normalitas Data Uji Homogenitas Uji Perbedaan Dua Sampel Independen/Bebas Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Pengolahan Data Uji Coba Angket a. Uji Validitas b.uji Reliabilitas Gambaran Umum Hasil Penelitian a. Kompetensi Pedagogik b. Kompeten Kepribadian c. Kompetensi Sosial d. Kompetensi Profesional Analisis Data dan Pengujian Hipotesis a. Uji Normalitas Data b. Uji Homogenitas c. Uji Independent Sampel t-test Pembahasan Program MGMP Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pedagogik Program MGMP Berpengaruh Terhadap Kompetensi Kepribadian Program MGMP Berpengaruh Terhadap Kompetensi Sosial Program MGMP Berpengaruh Terhadap Kompetensi Profesional Program MGMP Berpengaruh Terhadap Kompetensi Guru Penjas BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Rekomendasi

3 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

4 LAMPIRAN LAMPIRAN Halaman Lampiran-lampiran Lampiran 1 Angket Uji Coba Pengantar Lampiran 2 Angket Penelitian Uji Coba Lampiran 3 Instrumen Uji Coba Lampiran 4 Angket Penelitian Lampiran 5 Instrumen Penelitian Lampiran 6 Jawaban Angket Uji Coba Kompetensi Pedagogik Lampiran 7 Jawaban Angket Uji Coba Kompetensi Kepribadian Lampiran 8 Jawaban Angket Uji Coba Kompetensi Sosial Lampiran 9 Jawaban Angket Uji Coba Kompetensi Profesional Lampiran 10 Data Hasil Penelitian Kompetensi Pedagogik Guru Penjas Yang Mengikuti Program MGMP Lampiran 11 Data Hasil Penelitian Kompetensi Pedagogik Guru Penjas Yang Tidak Mengikuti Program MGMP Lampiran 12 Data Hasil Penelitian Kompetensi Kepribadian Guru Penjas Yang Mengikuti Program MGMP Lampiran 13 Data Hasil Penelitian Kompetensi Kepribadian Guru Penjas Yang Tidak Mengikuti Program MGMP Lampiran 14 Data Hasil Penelitian Kompetensi Sosial Guru Penjas Yang Mengikuti Program MGMP Lampiran 15 Data Hasil Penelitian Kompetensi Sosial Guru Penjas Yang

5 Tidak Mengikuti Program MGMP Lampiran 16 Data hasil Penelitian Kompetensi Profesional Guru Penjas Yang Mengikuti Program MGMP Lampiran 17 Data Hasil Penelitian Kompetensi Profesional Guru Penjas Yang Tidak Mengikuti Program MGMP Lampiran 18 Rekapitulasi Data hasil Penelitian Lampiran 19 One Sample Kolmogorov-Smirnov Test Lampiran 20 t-test Lampiran 21 Independent Samples Test

6 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 2.1. Jadwal Kegiatan MGMP Penjas SMP Kabupaten Pandeglang Tahun Ajaran 2009/ Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Variabel Kompetensi Guru Tabel 4.1. Jumlah Item Angket Hasil Uji Validitas Tabel 4.2. Rekapitulasi Hasil Uji Reliabilitas Tabel 4.3. Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Pedgogik Tabel 4.4. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Indikator - indikator Kompetensi Pedagogik Tabel 4.5. Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Pedagogik Tabel 4.6. Perbandingan Presentase Ketercapaian Skor Indikator- Indikator Kompetensi Kepribadian Tabel 4.7. Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Sosial Tabel 4.8. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Indikator - indikator Kompetensi Sosial Tabel 4.9. Perbandingan Ketercapaian Skor Indikator-indikator Kompetensi Profesional Tabel Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Indikator-indikator Kompetensi Profesional Tabel Hasil Uji Normalitas Data Hasil Penelitian Tabel HasilPenghitungan Uji Homogenitas Data Variabel... 97

7 Tabel Hasil Uji Perbedaan Guru-guru MGMP dan Guru-guru Non MGMP... 99

8 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 2.1. Struktur Organisasi MGMP Penjas SMP Kabupaten Pandeglang Gambar 3.1. Desain Penelitian Gambar 3.2. Alur Penelitian Gambar 4.1. Perbandingan Rata-rata Skor Kompetensi Pedagogik Guru MGMP dan Non MGMP Gambar 4.2. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Masing-masing Indikator Kompetensi Pedagogik Gambar 4.3. Perbandingan Rata-rata Skor Kompetensi Kepribadian Guru MGMP Dan Non MGMP Gamabr 4.4. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Masing-masing Indikator Kompetensi Kepribadian Gambar 4.5. Perbandingan Rata-rata Skor Kompetensi Sosial Guru MGMP dan Non MGMP Gambar 4.6. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Masing-masing Indikator Kompetensi Sosial Gambar 4.7. Perbandingan Rata-rata Skor Kompetensi Profesional Guru MGMP Dan Non MGMP Gambar 4.8. Perbandingan Persentase Ketercapaian Skor Masing-masing Indikator Kompetensi Profesional... 95

9 Gambar 4.9. Perbandingan Guru-guru MGMP dan Guru-guru Non MGMP Berdasarkan Aspek-aspek Yang Diukur Dalam Penelitian