DINAMIKA KELOMPOK. Diklat Prajabatan BPSDMD PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN Oleh : Gigus Nuryatno

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DINAMIKA KELOMPOK. Diklat Prajabatan BPSDMD PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN Oleh : Gigus Nuryatno"

Bambang Jayadi
6 tahun lalu
Tontonan:

1 DINAMIKA KELOMPOK Diklat Prajabatan Oleh : Gigus Nuryatno BPSDMD PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2017

2 DATA DIRI : Nama : Gigus Nuryatno TTL : Semarang, 22 Agustus 1967 Pangkat : Pembina Tk. I Jabatan : Widyaiswara Madya Alamat R : Kompleks BPSDM NAK Tarubudaya Ungaran No. HP : nuryatnogigus@gmail.com Status Kel. : Menikah, Istri= 1, Anak = 4

3 Pilihlah salah satu angka antara 1-9 Angka tersebut dikalikan dengan 2 Hasilnya ditambah dengan 5 Hasilnya dikalikan dengan 50 Hasilnya ditambah dengan 1767 Hasilnya dikurangi dengan tahun lahir masing-masing

4 TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM Setelah pembelajaran selesai peserta memiliki pemahaman mengenai konsep dasar dinamika kelompok pendekatan dalam proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran dinamika kelompok, kelebihan dan kekurangan dirinya dan orang lain, merumuskan komitmen bersama sehingga mampu membangun kelompok yang dinamis dalam proses pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.

5 TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

7 18/06/2017 2/24/2014 7

9 Game 1 1. Bagikanlah kertas kepada semua peserta, masing-masing peserta mendapat 1 lembar; 2. Tuliskanlah di kertas tersebut biodata Saudara yaitu : - Nama : - Tempat dan tahun lahir : - Instansi bekerja : 3. Disebalik halaman kertas tersebut gambarlah diri Saudara, jangan lupa menggambar ciri khas Saudara yang membedakannya dengan orang lain; 4. Di bawah gambar tersebut, tulislah dua sifat positif dan dua sifat negatif Saudara; 5. Setelah selesai kumpulkanlah di tempat yang telah ditunjuk oleh fasilitator.

10 Tipe Kepribadian

11 DINAMIKA

12 KELOMPOK

13 DINAMIKA KELOMPOK

14 GAME 2 1. Ambillah 1 (satu) lembar potongan kertas yang dibagikan oleh fasilitator; 2. Bentuklah sebuah peribahasa dari potongan kertas yang Saudara terima bersama-sama dengan peserta yang lain; 3. Apabila peribahasa sudah terbentuk diharapkan bertepuk tangan bersama kelompoknya; 4. Berkenalanlah dengan rekan satu kelompok sebanyak mungkin.

15 PEMBELAJARAN LEBIH EFEKTIF APABILA DALAM SUASANA YANG MENYENANGKAN (PETER KLINE DALAM THE LEARNING REVOLUTION DISUSUN DRYDEN DAN VOS)

16 SUASANA MENYENANGKAN : Berarti komponen fisik & non fisik kita bebas dari tekanan. Kita berada dalam keadaan yang amat relaks. Tidak ada ketegangan. Berada dalam keadaan lepas dan bebas.

17 HUB. 3 KOMPONEN DIKLAT Peserta Panitia WI / FASILITATOR KONDUSIF

18 Ciri / Kriteria Kelompok 1. Jelas keanggotaannya 2. Ada kesadaran kelompok 3. Adanya tujuan bersama 4. Saling keteragantungan 5. Ada interaksi 6. Ada kesepakatan untuk bertindak

19 Film Kerja Tim

20 Game 3.

21 Dinamika kelompok ini berusaha menumbuhkan dan membangun kelompok, yang semula terdiri dari kumpulan individu-individu yang belum saling mengenal satu sama lain, menjadi satu kesatuan kelompok dengan satu tujuan, satu norma, dan satu cara pencapaiannya yang disepakati bersama

22 ALASAN PEMBENTUKAN KELOMPOK a. Resiko terhadap pekerjaan ditanggung kelompok. b. Sumber daya lebih banyak dan terjadi proses belajar dr kelompok lain. c. Kelemahan individu teratasi kelompok. d. Kemampuan pemecahan masalah dan pengambiln keputusan lebih akurat.

23 HAKIKAT & POT. MANUSIA ( 1 ) M. Religius SQ IQ PHISIK ( 3 ) M. Individu ( 2 ) M. Sosial EQ DINAMIKA KELOMPOK

24 Mengenal diri sendiri Apa potensi ku? adalah kemampuan dan kekuatan yang dimiliki oleh seseorang namun belum digunakan secara maksimal Apa kelemahan ku? adalah kekurangan kemampuan 2 dan kualitas 2 yang dimiliki oleh seseorang yg terkadang kurang disadari

25 Cara Mengenal Orang Lain kenali dan pahamilah kelebihan/kebaikannya, bukan kelemahan/ kekurangannya, agar dapat saling menyesuaikan diri dan saling memanfaatkan kelebihan yang dimiliki oleh masing-masing individu

26 Jendela Johary. 1. Joseph Loeft dan Hary Ingham (1955). 2. Adanya derajat keterbukaan, thd org lain. 3. a. Kuadran I.(open area). Saya tahu, orang lain juga tahu. b. Kuadran II (blind area). saya tidak tahu, orang lain tahu. c. Kuadran III (hidden area). saya sendiri tahu, orang lain tidk tahu. d. Kuadran IV (dark area). saya dan orang lain tidak tahu.

27 JOHARRY WINDOW (JOSEPH LUFT & HARRY INGHAM) ST + OT I UMUM / TERBUKA OPEN AREA STT + OT II BUTA / BLIND AREA ST + OTT III PRIBADI / TERSEMBUNYI / HIDDEN AREA STT + OTT IV GELAP / DARK AREA

28 1. Norma adalah aturan yang dipakai sebagai kriteria menilai sesuatu yang diwujudkan dalam kehidupan 2. Sistem nilai adalah ukuran tentang kebaikan atau kebenaran yang dipraktekkan dalam kehidupan manusia 3. Komitmen atau keterikatan adalah janji atau kesanggupan yang pasti untuk melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu.

29 PEMBENTUKAN PENGURUS KELAS DIKLAT PRAJAB GOL ANGKATAN... TAHUN 2017 Ketua : Wk.Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie Umum : Sie Perlengkapan : Sie Akademis :

30 MEMBUAT KOMITMEN KELAS / KELOMPOK

31 18/06/2017 2/24/

32 Film Kerja Tim

33 GAME BUJUR SANGKAR BERANTAKAN

dokumen-dokumen yang mirip

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN (RBPMP)

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN (RBPMP) 1 Nama Pelatihan : Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan V 2 Mata Pelatihan : Dinamika Kelompok 3 Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran / 2 sesi = 270