RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4"

Inge Irawan
7 tahun lalu
Tontonan:

1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4 MINGGU TEMA / TOPIK OBJEKTIF UNSUR PATRIOTISME CATATAN 1 1. RUMAH SEBAGAI 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia a. Sejarah awal petempatan i. Persekitaran gua 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal Bersyukur dengan adanya sebagai 2 1. RUMAH SEBAGAI 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia a. Sejarah awal petempatan ii. Kawasan lapang 3 3.RUMAH SEBAGAI 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal 1. Bersyukur dengan adanya sebagai 2. Bersyukur dan berbangga dengan sendiri.

2 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia a. Sejarah awal petempatan iii Pinggiran sungai atau tasik 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal Bersyukur dengan adanya sebagai 4 1. RUMAH SEBAGAI 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia b. Jenis Penempatan Awal i Berpindah randah ii Gua 5 1. RUMAH SEBAGAI 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia b Jenis Penempatan Awal iii Tempat kediaman 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal Bersyukur dengan adanya sebagai Bersyukur dengan adanya sebagai

3 6 1 RUMAH SEBAGAI 1.2 Faktor mempengaruhi pembinaan a. Faktor yang mempengaruhi jenis di Malaysia dan negara lain i Sejarah ii. Geografi 7 1. RUMAH SEBAGAI 1.2 Faktor mempengaruhi pembinaan a. Faktor yang mempengaruhi jenis di Malaysia dan negara lain i. Keselamatan ii. Keselesaan 1.Memahami sejarah dan jenis petempatan awal 2. Memahami faktor yang 1.Memahami faktor yang 2.Menghargai sebagai 1.Bersyukur dan berbangga dengan sendiri 2.Berbangga debgan nilai estetika seni bina di negara kita. 1.Berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita 2.Bersyukur dengan adanya sebagai tempat perlindungan 8 1. RUMAH SEBAGAI

4 1.2 Faktor mempengaruhi pembinaan a. Faktor yang mempengaruhi jenis di Malaysia dan negara lain i. Kepadatan penduduk Mengenali jenis di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya Berbangga dengan adanya pelbagai jenis yang terdapat di negara kita 9 1. RUMAH SEBAGAI 1.3 Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia ii. Rumah Tradisional Rumah panjang Rumah Minangkabau Rumah Kampung Memahami faktor yang mengenali jenis di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya Berbangga dengan adanya pelbagai jenis yang terdapat di negara kita Berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita RUMAH SEBAGAI

5 1.3 Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia ii. Rumah Moden Banglo Rumah teres Rumah Pangsa Kondominium RUMAH SEBAGAI 1.3 Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia iii. Pembinaan Rumah. Struktur binaan Bahan binaan Pelan dan ruang RUMAH SEBAGAI Memahami faktor yang Mengenali jenis di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya Memahami faktor yang Mengenali jenis di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya Menghargai sebagai Memahami faktor yang Berbangga dengan adanya pelbagai jenis yang terdapat di negara kita Berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita. Bersyukur dengan pembinaan yang sempurna berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita. Bersyukur dengan pembinaan yang sempurna Berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita.

6 1.3 Jenis Rumah b. Rumah di negara lain i. Zon Sederhana sejuk ii. Zon sederhana panas Mengenali jenis di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya RUMAH SEBAGAI PERIHAL 1.3 Jenis Rumah b. Rumah di negara lain i. Zon Sejuk ii. Zon Panas Memahami faktor yang Menghargai sebagai Bersyukur dengan pembinaan yang sempurna Berbangga dengan nilai estetika seni bina di negara kita RUMAH SEBAGAI 1.4 Kepentingan a. Fungsi i. Memberi perlindungan 15 ii. Menyediakan keselesaan Menghargai sebagai Menghargai sebagai Bersyukur dengan adanya sebagai tempat perlindungan Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan

7 16 iii. Mewujudkan kemesraan anggota keluarga PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar belakang Kawasan Setempat a.lokasi i. Kawassan Tempat tinggal murid dalam hubungan mukim,daerah bahagian Kampung Taman Pean Menghargai sebagai 1. Mengenali lokasi tempat tinggal murid yang selesa Bersyukur dengan adanya sebagai tempat perlindungan Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan yang selesa Berbangga dengan tempat tinggal sendiri 18 2.PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 1. Mengenali Lokasi Tempat tinggal murid Berbangga dengan tempat tinggal sendiri 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

8 a. Lokasi i. Kawasan murid dalam hubungan dengan mukim,daerah, bahagian Ladang Pekan Bandar PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat 1. Mengenali Lokasi Tempat tinggal murid Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan 20 b. Aspek Fizikal i. Keadan muka bumi Tanah tinggi Tanah pamah 2.PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat 1. Mengenali Lokasi Tempat tinggal murid Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan murid b. Aspek fizikal ii. Keadaan muka bumi Lembangan

9 21 Pinggir laut Tanah pamah 2.PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat 1. Mengenali Lokasi Tempat tinggal murid Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan murid 22 c. Cuaca i. Keadaan cuaca Hujan Panas Mendung Redup Berangin 2.PERIHAL KAWASAN SETEMPAT 2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat 1. Mengenali Lokasi Tempat tinggal murid Bersyukur dengan persekitaransemula jadi yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid c. Cuaca ii.pengaruh Cuaca terhadap kegiatan harian Identiti a. Sejarah atau lagenda i. Asal usul nama tempat Berbangga dengan indentiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan

10 dari aspek sejarah atau lagenda Identiti a. Sejarah atau lagenda ii. Peristiwa Identiti b. Keistemewaan i. Keistimewaan dari segi Alam semulajadi Identiti b. Keistemewaan ii. Keistimewaan dari segi Warisan sejarah Kesenian dan kebudayaan lagenda Berbangga dengan indentiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan lagenda Berbangga dengan indentiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan lagenda Identiti b. Keistemewaan Berbangga dengan sejarah dan lagenda iii. Keistimewaan dari segi Prasarana Identiti Setempat c. Struktur pentadbiran Menghormati ketua-ketua pentadbiran i. Kampung /Taman pean/ladang ii. mukim Identiti Setempat Menghormati ketua-ketua

11 30 c. Struktur pentadbiran iii. Daerah iv. Negeri 2.2 Identiti Setempat d. Kemudahan dan perkhidmatan awam i. Perkhidmatan perhubungan ii. Perkhidmatan pendidikan Identiti Setempat d. Kemudahan dan perkhidmatan awam iii. PerkhidmatanKeselamatan iv. Perkhidmatan Kesihatan Identiti Setempat d. Kemudahan dan perkhidmatan awam v. Kemudahan beribadat Masyarakat Setempat a. Penduduk i. Taburan Kaum Umur Jantina Pekerjaan Agama dan 1. Mengenali lokasi tempat tinggal murid. 2. Mengenali cirri-ciri pentadbiran Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan Menyedari bahawa masyarakat terdiri daripada pelbagai kaum. Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat Berbangga dengan sumbangan

12 Kepercayaan setiap individu dalam masyarakat 34 b. Kegiatan Ekonomi i. Jenis kegiatan Pertanian Perlombongan perindustrian 35 b. Kegiatan Ekonomi i. Jenis kegiatan Perkhidmatan Perlancongan Perniagaan 36 ii.faktor-faktor yang mempunyai kegiatan ekonomi atau pekerjaan utama penduduk 1. Mengenali ciri masyarakat 1. Mengenali ciri masyarakat 1. Mengenali ciri masyarakat Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi

dokumen-dokumen yang mirip

TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA Tema ini mengisahkan rumah sebagai keperluan asas manusia. Sejarah telah membuktikan bahawa manusia mula menduduki gua sebagai tempat berlindung semasa petempatan