LEMBAR PENILAIAN 11/13/2016

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LEMBAR PENILAIAN 11/13/2016"

Ridwan Makmur
7 tahun lalu
Tontonan:

1 06 LEMBAR PENILAIAN //06

2 LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK SIKAP JUJUR Petunjuk : Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama penilai :... Nama peserta didik :... Kelas :... Materi Pokok :... Aspek Pengamatan Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Melaporkan data atau informasi apa adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan yang 5 dimiliki Jumlah Skor Skor 4

3 INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI Hasil Penilaian Diskusi Topik Tanggal :..... :. Nama Siswa :. Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor penilaian diskusi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria pada rubrik penilaian diskusi di bawah: Nama siswa Menyampaikan pendapat Menanggapi Mempertahankan argumentasi 4 4 Jumlah skor Nilai Jumlah NO Aspek yang dinilai Rubrik Menyampaikan pendapat Menanggapi pendapat Mempertahankan pendapat. Tidak sesuai masalah. Sesuai dengan masalah, tapi belum benar. Sesuai dengan masalah dan benar. Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar 4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung referensi. Tidak dapat mempertahankan pendapat. Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung referensi 4. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi

4 INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK Topik Tanggal Kelompok Nama :..... :. :. : )... ). ). 4). Aspek Pengamatan Membuat denah sekolah pada kertas berpetak Menggambarkan arah panah pada lintasan yang dilalui dari gerbang utama sekolah menuju ke kelas Mampu menentukan resultan dan arah vector tersebut Jumlah Skor Skor NO Aspek yang dinilai Rubrik Membuat denah sekolah pada kertas berpetak Menggambarkan arah panah pada lintasan yang dilalui dari gerbang utama sekolah menuju ke kelas Mampu menentukan resultan dan arah vektor tersebut. Membuat denah sekolah yang salah dan ukuran skalanya tidak sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan. Membuat denah sekolah yang benar tetapi ukuran skalanya tidak sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan. Membuat denah sekolah yang benar dan ukuran skalanya sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan. Arah panah pada lintasan yang dilalui salah dan gambar tidak sesuai. Arah lintasan yang dilalui benar tetapi gambar tidak sesuai. Arah lintasan yang dilalui benar dan gambar sesuai. Resultan dan arah vektor salah. Resultan benar tetapi arah vektor salah/resultan salah tetapi arah vektor benar. Resultan dan arah vektor benar

5 INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF Soal. Tuliskan pengertian besaran vektor!. Tuliskan masing-masing 5 contoh kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan vektor vektor!. Seorang anak berjalan 8 m ke barat lalu belok ke selatan sejauh 8 m kemudian belok lagi ke timur sejauh 4 m. Gambarkan perjalanan anak tersebut dan hitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut! NO Rubrik Skor Penjelasan salah dan tidak lengkap Penjelasan benar tetepi tidak lengkap 0 Penjelsan benar dan lengkap Tidak menuliskan contoh kegiatan seharihari/menuliskan contoh tetapi salah 0 Menuliskan satu contoh kegiatan sehari-hari Menuliskan dua contoh kegiatan sehari-hari Menuliskan tiga contoh kegiatan sehari-hari Menuliskan empat contoh kegiatan sehari-hari 4 Menuliskan lima contoh kegiatan sehari-hari Tidak menjawab sama sekali hanya menulis ulang soal 5 Tidak mengambarkan perjalanan anak tersebut dan tidak menghitung jarak tetapi menghitung perpindahan yang dilakukan anak tersebut Tidak mengambarkan perjalanan anak tersebut tetapi menghitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut Mengambarkan perjalanan anak tersebut dan hitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut 4

dokumen-dokumen yang mirip

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Dwiwarna Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / Satu Peminatan : IPA Alokasi Waktu : 4 x 3 JP A. KOMPETENSI INTI: KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 Menghayati