1.3 Apakah yang dimaksudkan dengan hubungan serantau?

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "1.3 Apakah yang dimaksudkan dengan hubungan serantau?"

Transkripsi

1 Tema 12 Bab 9 : Malaysia dalam Kerjasama Antarabangsa Merujuk Tema 12 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 5 Bab 9 Soalan: Sejak mencapai kemerdekaan, Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau. Arahan : Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah. Pengenalan 1.1 Nyatakan bentuk-bentuk hubungan luar Malaysia. - Hubungan bilateral - Hubungan secara terus dengan negara-negara tertentu - Hubungan dengan Negara jiran seperti Singapura, Indonesia, Thailand dan Vietnam - Hubungan dengan negara Asia, Afrika, Timur Tengah, dan negara maju (Britain & Amerika Syarikat ) - Hubungan multilateral - Hubungan dalam bentuk kumpulan dan pertubuhan - Contohnya, Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN ), Komanwel, OIC dan NAM 1.2 Terangkan matlamat Malaysia menjalin hubungan luar - Menjamin keselamatan rakyat dan negara - Memelihara kepentingan nasional - Mengekalkan kedaulatan negara - Mengalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi - Mewujudkan keamanan - Menjadi warga global yang bertanggungjawab - Peka terhadap usaha-usaha memupuk kesedaran - Menggalakkan pelaburan asing - Menghapuskan ancaman komunis - Meluaskan pasaran - Mengharapkan modal luar - Mengamalkan pasaran bebas 1.3 Apakah yang dimaksudkan dengan hubungan serantau? - Hubungan antara Negara yang berjiran - Pembentukan adalah untuk kepentingan politik - Kepentingan ekonomi - Kepentingan sosial - Pertubuhan serantau ASA ditubuhkan pada tahun MAPHILINDO tahun

2 - ASEAN tahun 1967 Isi dan Huraian 2.1 Jelaskan latar belakang dan perkembangan pertubuhan serantau yang disertai Malaysia selepas merdeka? ASA - Merupakan Persatuan Negara-negara Asia Tenggara - Penubuhannya dicadangkan oleh Tunku Abdul Rahman - Ditubuhkan pada 31 Julai 1961 dalam satu mesyuarat yang diadakan di Bangkok - Dianggotai oleh Malaysia, Thailand dan Filipina - Matlamat penubuhan adalah untuk menjalankan kerjasama negara anggota dalam bidang ekonomi, sains dan sosial - Memberikan dan menyediakan kemudahan latihan dan penyelidikan dalam bidang sains dan teknologi di kalangan negara anggota - Mengekalkan serta menjamin keselamatan dan kestabilan politik negara-negara serantau - Dianggap sebagai pertubuhan antipemerintahan Soekarno - Malaysia mempunyai perjanjian ketenteraan dengan British (AMDA) - Thailand dan Filipina membuat perjanjian tentera dengan Amerika Syarikat - Dibubarkan pada tahun 1963 MAPHILINDO - MAPHILINDO merupakan cantuman tiga buah negara iaitu Malaysia, Indonesia dan Filipina - Tujuan penubuhan untuk meningkatkan perhubungan persahabtan - Menyelesaikan masalah pertelingkahan antara Malaysia, Filipina dan Indonesia - Disebabkan cadangan pembentukan Malaysia - Indonesia menentang kerana menganggap pembentukan Malaysia sebagai satu neokolonialisme atau penjajahan bentuk baru - Tentangan Filipina kerana mendakwa Sabah masih menjadi hak milik negara mereka - Malaysia mengadakan rundingan dengan Filipina dan Indonesia dan membawa kepada penubuhan MAPHILINDO - Malaysia, Filipina dan Indonesia bersepakat mendapatkan bantuan PBB bagi mendapatkan pandangan rakyat Sabah dan Sarawak untuk menyertai Malaysia - Pada tahun 1963, PBB menghantar wakilnya Lawrence V Michael More untuk meninjau pandangan rakyat Sabah dan Sarawak - Hasil tinajauan mendapati majoriti rakyat Sabah dan Sarawak menyokong pembentukan Malaysia - Indonesia dan Filipina kurang berpuas hati dan terus menentang pembentukan Malaysia 2

3 - Persengketaan berterusan dan MAPHILINDO gagal ASEAN - Ditubuhkan dengan termeterainya Deklarasi Bangkok pada 8 Ogos Keanggotaan ASEAN pada peringkat awal terdiri daripada lima buah negara - Malaysia, Indonesia, Thailand, Filipina dan Singapura - Jumlah anggotanya bertambah menjadi sepuluh buah apabila disertai kesemua negara ASEAN - Vietnam, Myanmar, Brunei, Laos dan Kampuchea menjadi ahli ASEAN - Papua New Guinea dilantik sebagai pemerhati kerana negara tersebut terletak bersempadan dengan Indonesia tetapi bukan dalam Zon Asia Tenggara - Logo ASEAN berbentuk sepuluh tangkai padi - Mempamerkan impian pengasasan ASEAN iaitu sepuluh tangkai padi yang diikat oleh semangat persahabatan dan perpaduan - Bulatan pula membayangkan semangat bersatu padu dalam ASEAN - Matlamat penubuhan iaitu mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara - Membantu antara satu sama lain dalam bidang ekonomi, sosial dan kebudayaan - Meningkatkan taraf hidup penduduk melalui kejasama dalam bidang pertanian, perdagangan dan perindustrian - Mengadakan hubungan yang erat dengan persatuan atau pertubuhan serantau dan antarabangsa - ASEAN semakin teguh hingga hari ini dengan pembentukan struktur pentadbiran ASEAN - Setiap setahun sekali akan diadakan Persidangan Menteri-menteri Luar ASEAN - Mesyuarat Menteri-menteri Ekonomi ASEAN pula diadakan dua kali setahun - Sidang kemuncak ASEAN akan diadakan sekiranya perlu - Ibu pejabat Secretariat Tetap ASEAN terletak di Jakarta, Indonesia - Dua Jawatankuasa Tetap ditubuhkan iaitu Jawatankuasa Tetap Sosial dan Jawatankuasa Tetap Ekonomi - Kejayaan ASEAN seperti kerjasama membanteras komunis - Pengisytiharan konsep ZOPFAN - Mengelakkan campur tangan kuasa besar - Tidak bersekongkol dengan blok Barat atau Timur - Mengamalkan prinsip berkecuali - Zon bebas senjata nuklear - Menyelesaikan konflik campur tangan Vietnam di Kampuchea - Menubuhkan kerajaan Demokratik campuran Kampuchea - Tidak membenarkan kapal membawa nuklear melalui perairan atau 3

4 pelabuhan negara ASEAN - Kerjasama memerangi dadah - Menyelesaikan konflik secara aman/melalui rundingan - Kerjasama keselamatan - Menyelesaikan isu penubuhan Malaysia - Pengisytiharan Deklarasi Kuala Lumpur - Penambahan anggota negara ASEAN - Persidangan Menteri-menteri luar ASEAN 2.2 Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi corak penggubalan dasar luar Malaysia? Faktor Sejarah - Sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka, telah wujud hubungan dengan negara luar seperti China, Siam, Arab dan negeri-negeri Kepulauan Melayu - Hubungan luar berbentuk perdagangan - Terjalin hubungan Melayu serumpun di Kepulauan Melayu seperti Brunei, Indonesia, Singapura dan Malaysia - Setelah merdeka Malaysia menyertai pertubuhan Komanwel - Meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain dan negara-negara Komanwel lain - Malaysia diancam fahaman komunis oleh Parti Komunis Malaya (PKM) - Mendorong Malaysia mengamalkan dasar pro-barat dan antikomunis - Bergantung kepada Barat kerana tiada keupayaan pertahanan Faktor Ekonomi - Mengamalkan pasaran bebas - Menjalin hubungan baik dengan negara-negara lain untu memajukan ekonomi - Pengeluar utama bijih timah dan getah sejak zaman penjajahan British - Setelah merdeka Malaysia masih mengharapkan pasaran dan modal dari Britain dan Amerika Syarikat - Usaha diambil untuk menggalakkan pelaburan asing - Bagi meningkatkan ekonomi dan menyediakan peluang pekerjaan kepada rakyat - Menggalakkan pelaburan dari Jepun dan Korea melalui Dasar Pandang ke Timur (1980-an) - Menjalin hubungan baik dengan negara sedang membangun dan negara-negara Islam bagi meningkatkan pelaburan dan pasaran barangan keluaran Malaysia Faktor Politik - Malaysia mengamalkan sistem demokrasi Berparlimen - Hala tuju masa depan berdasarkan prinsip keamanan sejagat 4

5 - Menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain - Contohnya menyokong Palestin mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat - Berpegang teguh kepada piagam PBB bagi memelihara keamanan dunia Faktor Geografi - Kedudukan Malaysia yang strategik - Bersempadan dengan kebanyakkan negara serantau - Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal-kapal perdagangan di dunia - Keselamatan negara serantau akan memberi kesan terhadap keselamatan Malaysia Faktor Demografi - Menjalin hubungan baik dengan negara-negar Islam - Majoriti penduduk beragama Islam - Tidak mengadakan hubungan diplomatik dengan Israel - Israel menceroboh dan menindas penduduk Palestin - Rakyat Malaysia yang pelbagai kaum bebas mengamalkan budaya hidup dan agama masing-masing - Amalan konsep perpaduan menyebabkan Malaysia menentang keras dasar APARTEID di Afrika Selatan - Tiada hubungan diplomatik sehingga dasar APARTEID dihapuskan oleh Afrika Selatan 2.3. Jelaskan Perkembangan/ tahap-tahap dasar luar Malaysia. TAHAP 1 (Era Tunku Abdul Rahman ) a) Dasar Pro Barat Anti komunis - Dilaksanakan kerana faktor politik, ekonomi dan sosial - Kerana ancaman komunis melalui PKM - Malaysia memerlukan bantuan pertahanan daripada negara Komanwel - Menandatangani Perjanjian Pertahanan Inggeris Tanah Melayu (AMDA) - British memberi bantuan kepada Malaysia sekiranya diserang b) Dasar berbaik-baik dengan semua negara - Kerana wujudnya konfrontasi dengan Indonesia - Terputusnya hubungan dengan Filipina - Singapura keluar dari Malaysia - Menubuhkan ASA bersama Thailand dengan Filipina - Menubuhkan MAPHILINDO bersama-sam Indonesia dan Filipina - Menubuhkan ASEAN bersama Thailand, Indonesia, Filipina dan Singapura c) Faktor Ekonomi - Pergantungan Malaysia kepada Britain 5

6 - Menggangotai blok sterling - Menjalankan urusan perdagangan dalam nilai mata wang sterling - Tertumpu kepada aktiviti hasil bijih timah dan getah - Pelabur Britain menguasai peratus yang besar dalam ekonomi Malaysia - Mengamalkan pasaran bebas - Membina rangkaian perdagangan dengan negara-negara seperti Amerika Syarikat, Jepun, singapura dan Jerman Barat - Bagi mengurangkan pergantungan kepada Britain - Mencari pasaran baru TAHAP KE 2 ( Era Tun Abdul Razak dan Tun Husin Onn) a) Berubah kepada dasar berkecuali - Dasar berbaik dengan semua negara b) Sebab-sebab perubahan dasar luar Malaysia - Kurangnya peranan AMDA - Pengaruh British di timur berkurangan - Pergolakan di Vietnam - Yang melibatkan dua kuasa besar iaitu Amerika Syarikat dan China c) Pengisytiharan ZOPFAN - Bersama-sama anggota negara ASEAN - Menjalin hubungan diplomatik dengan negara komunis - Seperti China, jerman Timur, korea Utara, Vietnam Utara dan Monggolia - d) Menjalin pertsahabatan dengan semua negara - Mengadakan hubungan diplomatik dengan negara jiran seperti Vietnam - Mengatasi masalah pelarian Vietnam di Malaysia dengan kerjasama negara jiran TAHAP KE3 (Era Tun Dr Mahathir Mohamad ) - Dasar luar Malaysia pada zaman pentadbiran Dato Seri Dr. Mahathir Mohamad telah mengekalkan dasar-dasar pada tahap kedua - Tetapi penekanan kepada kepentingan ekonomi Kepentingan ini adalah berkaitan dengan isu-isu perdagangan, pelaburan dan perdagangan terutama dalam kalangan negara membangun - Malaysia telah mengadakan hubungan yang lebih erat dengan negaranegara ASEAN - Menyelesaikan krisis Vietnam dan Kampuchea - Dasar Pandang Ke Timur telah diperkenalkan pada tahun 1982 Dengan menggunakan Jepun dan Korea sebagai model bagi membangunkan negara Malaysia - Dasar ini bertujuan untuk menggalakkan rakyat Malaysia mengambil dan menerima pakai nilai-nilai yang baik - Seperti semangat mencintai negara, kesungguhan dalam pekerjaan dan etika pengurusan kerja yang baik - Malaysia mempertingkatkan hubungan dua hala dengan negara-negara lain 6

7 - Menerusi lawatan yang dilakukan oleh Perdana Menteri, Dato Seri Dr. Mahathir Mohamad ke negara Afrika, Amerika Selatan, Carribean dan Pasifik Selatan Dalam setiap siri lawatannya, misi perdagangan Malaysia akan turut serta dan menandatangani perjanjian perdagangan dua hala yang menguntungkan kedua-dua belah pihak - Malaysia turut menjalin hubungan diplomatikdan perdagangan 3. Huraikan sumbangan Malaysia dan faedah yang peroleh dalam hubungan serantau. SUMBANGAN MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN SERANTAU - Tunku Abdul Rahman mencadangkan penubuhan ASA - Malaysia ingin bekerjasama dengan negara-negara jiran untuk membenteras komunis - Menyertai mesyuarat di Bangkok yang membawa kepada penubuhan ASA - Mengadakan rundingan dengan Indonesia dan Filipina sehingga tertubuhnya MAPHILINDO - Memberikan kerjasama dan membantu dalam bentuk latihan dan penyelidikan - Menjadi tuan rumah sewaktu Deklarasi Kuala Lumpur dimeterai/ menjadikan ASEAN sebuah ZOPFAN - Kuala Lumpur menjadi tuan rumah bagi membentuk kerajaan Demokratik Campuran Kampuchea di bawah pimpinan Putera Norodom Sihanouk - Menteri Luar negara kita menandatangani perjanjian bagi menjadikan ASEAN zon bebas senjata nuklear - Menyertai projek-projek perindustrian ASEAN seperti baja urea - Menyertai Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN / AFTA - Mencadangkan ASEAN mengadakan kerjasama ekonomi dengan China/ Jepun / Korea Selatan - Mengadakan kerjasama dalam bidang pendidikan dengan tertubuhnya Pertubuhan Menteri-Menteri Pelajaran ASEAN/ SEAMEO - Menyertai festival kebudayaan dan kesenian melalui penubuhan Tabung Kebudayaan ASEAN - Mengadakan pertukaran rancangan radio dan televisyen - Menjalin kerjasama dalam Tahun Melawat ASEAN - Menyertai dan pernah menjadi tuan rumah Sukan SEA - Menjadi tuan rumah mesyuarat ketua negara ASEAN / Menteri-menteri ASEAN 7

8 FAEDAH YANG DIPEROLEH MALAYSIA DALAM HUBUNGAN SERANTAU - Dapat membendung pengaruh komunis / PKM - Menjalin kerjasama ekonomi dengan Thailand dan Filipina - Menjalin kerjasama dalam bidang sains - Menjalin kerjasama dalam bidang sosial - Mengekalkan keselamatan dan kestabilan politik serantau - Meningkatkan perhubungan persahabatan antara Malaysia, Indonesia dan Filipina - Menyelesaikan pertelingkahan antara Malaysia dengan Indonesia - Menyelesaikan pertelingkahan antara Malaysia denganfilipina - Membolehkan penubuhan Suruhanjaya Lawrence V. Michael More ditubuhkan untuk meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak - Mendapat bantuan dalam bidang ekonomi - Mendapat bantuan dalam bidang sosial - Mendapat bantuan dalam bidang kebudayaan - Meningkatkan taraf hidup rakyat melalui kerjasamadalam bidang pertanian / perdagangan / perindustrian - Mengadakan hubungan yang erat dengan pertubuhan serantau dan Antarabangsa - Menyertai Sukan SEA - Meningkatkan imej negara - Mengelakkan campur tangan kuasa besar di Asia Tenggara - Mengelakkan perlumbaan senjata dalam kalangan negara di Asia Tenggara 4.1 Jelaskan usaha-usaha Malaysia dalam mewujudkan keamanan/kesejahteraan serantau, ATAU Jelaskan peranan/sumbangan/cara/tindakan yang dilakukan oleh Malaysia untuk mewujudkan keamanan/kesejahteraan serantau. ATAU Bagaimanakah Malaysia boleh berperanan dalam mewujudkan keamanan serantau? - Menghormati kedaulatan negara lain - Tidak menceroboh negara lain - Mengamalkan dasar berkecuali terhadap hal ehwal negara lain - Tidak campur tangan dalam hal negara lain - Menjalin hubungan diplomatik dengan semua negara - Menunjukkan sikap bertoleransi - Menjadi warga ASEAN yang bertanggungjawab - Menyokong konsep ZOPFAN untuk mengekalkan keamanan dunia - Menyelesaikan masalah secara diplomasi/rundingan - Mengelakkan terlibat dalam perlumbaan senjata - Tidak memihak kepada mana-mana blok dunia - Menghormati semua prinsip dalam Piagam PBB 8

9 - Menghormati semua prinsip ASEAN - Mengelakkan isu-isu sensitif diperbesarkan - Kerjasama dalam bidang keselamatan/pertahanan - Mengutamakan semangat setiakawan - Pertukaran maklumat - Tidak menggalakkan keganasan - Melindungi hak asasi manusia - Memupuk kesejahteraan dunia - Melibatkan diri dalam misi keamanan yang dianjurkan - Menjadi model negara Islam dalam kalangan negara-negara ASEAN 4.2 Sebagai rakyat negara anggota pertubuhan serantau, bagaimanakah anda mewujudkan keamanan/ kesejahteraan serantau? - Mengamalkan hidup secara bersatu padu - Bertolak ansur/ bertoleransi dalam kehidupan - Melibatkan diri dalam misi keamanan yang dianjurkan - Menghargai keamanan yang dikecapi - Sentiasa mematuhi undang-undang - Sentiasa menghormati hak asasi manusia - Menjaga dan memelihara kebersihan alam sekitar - Menyokong segala dasar kerajaan yang berkaitan urusan serantau - Menghormati kedaulatan negara lain - Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan untuk bersaing dengan negara luar - Menguasai pelbagai kemahiran atau kepakaran supaya boleh berperaan memajukan negara - Meningkatkan pengetahuan dalam bidang sains dan teknologi seiring dengan setiap perkembangan/perubahan yang berlaku 4.3 Bagaimankah pemimpin negara serantau dapat mewujudkan keamanan/ kesejahteraan serantau? - Mengharamkan penggunaan senjata nuklear yang lebih banyak membawa kemudaratan terhadap keamanan serantau - Menamatkan perlumbaan senjata untuk mengelakkan kemudaratan dunia - Menyokong segala dasar yang telah diputuskan berkaitan keamanan serantau. - Menghormati segala undang-undang yang berkaitan pemeliharaan keamanan serantau - Sentiasa menghormati kedaulatan negara lain - Sentiasa menjaga hubungan baik dengan negara jiran dengan tidak mencampuri urusan negara jiran - Berhemah dalam membuat keputusan yang membabitkan negara 9

10 jiran/serantau - Berpegang teguh kepada semangat setiakawan - Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan untuk bersaing dengan negara luar - Memperbanyak program untuk meningkatkan kemahiran rakyat - Mendirikan lebih banyak pusat pendidikan bertaraf tinggi 4.4 Bagaimanakah negara kita dapat memanfaatkan keanggotaan dalam pertubuhan serantau untuk kemajuan negara? - Memelihara kemakmuran negara melalui sokongan terhadap segala dasar yang telah diputuskan berkaitan keamanan serantau - Memelihara keamanan negara melalui pengharaan penggunaan senjata nuklear yang lebih banyak membawa kemudaratan terhadap keamanan serantau - Bertukar-tukar ilmu untuk kemajuan negara - Bertukar-tukar/ berkongsi kepakaran dengan negara luar bagi menjana kemajuan negara - Memajukan bidang pertanian melalui kerjasama dengan negara Thailand yang maju dalam bidang pertanian - Meningkatkan prestasi ahli sukan melalui kerjasama dengan negara serantau - Meningkatkan kualiti dan prestasi sektor pembuatan negara melalui kerjasama dengan negara serantau - Meningkatkan sektor perindustrian melalui penggunaan buruh dari negara jiran yang terlibat dalam bidang ini - Membantu meningkatkan pasaran barangan keluaran negara 4.5 Cadangkan bagaimana/ usaha-usaha Malaysia dapat menjadikan ASEAN sebuah pertubuhan yang berjaya? ATAU Terangkan bagaimana Malaysia dapat menjadikan ASEAN sebuah pertubuhan yang berjaya. - Bekerjasama dalam soal sains, penyelidikan, dan teknologi - Peningkatan pelaburan dan modal asing - Membuka pasaran lebih luas - Pertukaran tenaga kerja - Memaksimumkan penggunaan bahan mentah - Meminimumkan cukai - Aliran bebas modal antarabangsa - Meningkatkan mutu/kualiti pengeluaran - Menambahkan penyelidikan dan pembangunan (R&D) - Meningkatkan daya kreativiti - Mempatenkan hak cipta - Mengutamakan rundingan dalam segala hal 10

11 - Memainkan peranan aktif dalam pertubuhan antarabangsa/serantau - Menjamin hak asasi manusia - Perbincangan ASEAN+3 - Mengamalkan dasar berkecuali atau ZOPFAN - Mematuhi prinsip/resolusi PBB - Mengelakkan perlumbaan senjata - Mementingkan aspek keamanan dalam semua tindakan - Tidak menggalakkan keganasan - Membangunkan sumber alam semula jadi 4.6 Apakah kepentingan Malaysia menyertai pertubuhan serantau? - Mewujudkan kestabilan negara - Mengekalkan keamanan dan kestabilan politik serantau - Kerjasama mengatasi ancaman komunis - Mengekalkan dan menjamin keselamatan - Pengisytiharan Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN) - Mengelak campurtangan kuasa-kuasa besar - Menjadi zon bebas senjata nuklear - Tidak membenarkan mana-mana kapal menggunakan perairan dan pelabuhan untuk mengangkut nuklear - Menamatkan sebarang pertelingkahan antara negara anggota - Mengawal harga pasaran hasil keluaran - Mendapat tenaga buruh yang murah - Kerjasama ekonomi, sains, dan sosial - Kerjasama projek perindustrian ASEAN - Baja urea di Sarawak/Acheh di Indonesia - Pasaran luas - Pembukaan pusat serantau Sains dan Matematik (RECSAM) di Pulau Pinang - Penuntut rantau ASEAN meningkat di universiti tempatan - Kerjasama ASEAN+3 - Kerjasama yang diwujudkan antara Negara ASEAN dengan negaranegara Timur iaitu Jepun, China dan Korea - Kerjasama Kebudayaan - Festival Kebudayaan/ Tabung Kebudayaan - Penubuhan Zon Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN atau ASEAN Free Trade Area (AFTA) - Kerjasama pendidikan (SEAMEO) - Kerjasama teknikal - Memberikan dan menyediakan kemudahan latihan, penyelidikan dan teknologi - Kerjasama pelancongan - Tahun melawat ASEAN Perundingan Ekonomi Asia Timur atau East Asian Economic Caucus 11

12 (EAEC) - Pertukaran rancangan televisyen dan radio - Meningkatkan hubungan persahabatan antara negara anggota - Sukan SEA 4.7 Sebagai warganegara Malaysia, bagaimanakah anda dapat merealisasikan semangat setiakawan melalui hubungan serantau? - Sikap bertolak ansur - Kerjasama ekonomi/ politik / sosial - Saling menghormati - Mengukuhkan berhubungan dua hala - Pertukaran maklumat - Bersatu padu - Tolong-menolong - Mementingkan perdamaian - Menghormati kedaulatan negara - Menamat konflik secara aman/ rundingan - Menganjur Sukan SEA - Kerjasama pendidikan/ SEAMEO - Kerjasama dalam sains dan matematik/ RECSAM - Membekalkan buruh/ pembantu rumah - Bantuan bencana - Kerjasama kebudayaan / filem/ dokumentari / television / radio / anugerah - Mesyuarat Ketua-ketua Negara ASEAN 4.8 Bagaimanakah Malaysia dapat menjalin kerjasama dengan negara ASEAN? - Membentuk kerjasama sains dan teknologi - Menjalinkan kerjasama kebudayaan dan penerangan - Pencegahan penyalahgunaan dadah - Pemuliharaan alam sekitar - Perkhidmatan awam - Menghapuskan kemiskinan - Menyatupadukan penduduk dengan dasar pembangunan luar bandar - Mewujudkan kerja-kerja produktif bagi golongan berpendapatan rendah - Pembangunan sumber alam semula jadi - Menyatakan komitmen alam sekitar dalam Pelan Tindakan Ha Noi - Pencegahan jenayah rentas sempadan - Pencegahan pengganas/ pelampau agama - Pencegahan kegiatan lanun - Pencegahan penyeludupan senjata api 12

13 - Pencegahan penyeludupan/ perdagangan manusia/ kanak-kanak dan wanita - Menyelesaikan masalah pelarian - Menghapuskan kemiskinan - Mencegah penyakit berjangkit - Membasmi buta huruf - Kerjasama dalam bidang sukan 4.9 Terangkan bagaimana Malaysia boleh memainkan peranan dalam memacu perjuangan pertubuhan ASEAN. - Kita dapat menjalin hubungan baik dengan semua negara anggota - Mengambil bahagian dalam sukan SEA - Selain itu sentiasa mewujudkan kerjasama dalam bidang politik, ekonomi dan sosial - Kita juga cuba menyekat pengaruh komunis - Bersedia menerima bantuan dari segi politik - Bersedia menerima bantuan dari segi ekonomi - Bersedia menerima bantuan dari segi sosial - Menyertai mesyuarat CHOGM / ketua-ketua kerajaan Komanwel - Menjadi tuan rumah mesyuarat CHOGM - Akur dengan ketetapan deklarasi Langkawi - Memberi bantuan teknikal dan pendidikan kepada negara-negara anggota - Membantu menjaga keamanan seperti mana dilakuakan di Kampuchea - Usaha-usaha yang dilakukan oleh Malaysia termasuklah menubuhkan dan mengaktifkan ZOPFAN 5.1 Penglibatan dalam pertubuhan serantau telah memberi manfaat kepada negara Malaysia dalam pelbagai aspek. Buktikan. Politik - Mewujudkan kestabilan politik akibat pengisytiharan ZOPFAN - Menjamin keamanan negara - Mewujudkan keharmonian - Membebaskan negara daripada ancaman senjata nuklear kesan Zon Bebas Senjata Nuklear (SEANWFZ) - Menggelakkan campur tangan kuasa asing - Mengekalkan kedaulatan negara - Tidak terlibat dalam kancah peperangan/ konflik negara lain - Mudah mendapat bantuan negara lain - Meningkatkan imej negara - Mengukuhkan kewibawaan pemimpin negara - Mengeratkan hubungan diplomatik dengan negara jiran - Mewujudkan pentadbiran mantap 13

14 - Menyelesaikan masalah sempadan negara - Mengekang pengaruh komunis - Mendapat pengiktirafan luar Ekonomi - Meluaskan pasaran negara kesan pengenalan Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN (AFTA) dan Skim Common Effective Preferential Tariff (CEPT) - Memudahkan urusan perdagangan kesan penubuhan Jawatankuasa Perundingan Piawaian dan Kualiti ASEAN (ACCSQ) yang mengawal keseragaman dalam piawaian dan mengadakan ujian dan pengesahan makmal - Meningkatkan kemakmuran ekonomi negara/ memajukan ekonomi negara - Membolehkan barangan negara bersaing secara sihat - Dapat membeli barangan berkualiti dari negara ASEAN - Mewujudkan kerjasama ekonomi ASEAN Membangunkan projek perindustrian Projek Baja Urea di Bintulu, Sarawak - Mengadakan projek usahasama antara negara - Meningkatkan perdagangan dua hala pencapaian sebanyak RM bilion pada tahun Membolehkan bahan mentah dieksport ke negara ASEAN/ meningkatkan eksport negara - Meningkatkan taraf hidup rakyat - Memajukan sektor perkilangan - Memajukan bidang pertanian penubuhan Pusat Perancangan Pembangunan Pertanian ASEAN menjadi bank data bagi masalah pertanian - Memajukan perdagangan antarabangsa - Mengurangkan jurang kemiskinan - Meningkatkan kerjasama ekonomi melalui penubuhan Kawasan Pertumbuhan ASEAN Timur Brunei-Indonesia-Malaysia-Filipina (BIMP-EAGA), Segitiga Pertumbuhan Indonesia-Malaysia-Singapura (IMS-GT) dan Segitiga Pertumbuhan Indonesia-Malaysia-Thailand (IMT-GT) - Perkongsian sumber alam dan bahan mentah - Perkongsian teknologi dan galakkan R&D - Menguasai kepentingan perikanan, minyak petrol, gas dan beberapa buah pulau di Laut China Selatan melalui Zon Ekonomi Eksklusif (ZEE) - Mengukuhkan integrasi kewangan serantau Majlis Perbankan ASEAN menyelaras kegiatan bank-bank perdagangan di rantau ASEAN - Mendapat kemudahan kewangan melaui Syarikat Kewangan ASEAN - Membolehkan kemasukan buruh luar 14

15 Sosial - Meningkatkan taraf pendidikan - Membolehkan pertukaran pengetahuan dalam pendidikan - Pertukaran tenaga pengajar antara negara anggota pada tahun 1965, pertukaran tenaga pengajar antara Universiti Malaya dan Universiti Filipina - Pertukaran pelajar - Mengadakan kemudahan latihan dan penyelidikan - Meningkatkan kerjasama pendidikan melalui SEAMEO - Menggalakkan kerjasama dalam bidang sains dan matematik melalui pembinaan Pusat Serantau untuk Sains dan Matematik (RESCAM) - Menjadi pusat pendidikan antarabanga - Melahirkan modal insan - Melahirkan tenaga mahir - Meningkatkan sektor pelancongan melancarkan Tahun Melawat Malaysia Menganjurkan kejohanan sukan seperti Sukan SEA - Melahirkan ahli sukan berwibawa - Memajukan prasarana negara - Memajukan bidang telekomunikasi - Memajukan bidang ICT - Pembangunan teknologi nano - Meningkatkan kerjasama kebudayaan dan kesenian menganjurkan pesta filem ASEAN, lagu ASEAN dan kebudayaan ASEAN - Pertukaran program televisyen seperti drama negara ASEAN dan rancangan radio (Rancangan Salam Muhibbah RTM-RTB dan RTM- RRI) - Mengasaskan Skim Pertukaran Berita Televisyen - Mengadakan rombongan kebudayaan dan pertukaran lawatan - Meningkatkan kerjasama perkapalan menubuhkan Badan Penasihat Perkapalan ASEAN dan Persatuan Nasihat Pemilik Kapal - Mengurangkan aktiviti perlanunan di perairan Selat Melaya dengan kerjasama Indonesia dan Singapura - Mewujudkan kerjasama penerbangan awam untuk memudahkan pendaratan kapal terbang negara - Penubuhan Plant Quarantine Training Centre and Institut di Sedang, Selangor - Mengatasi masalah isu pelarian seramai 13,000 pelarian Vietnam ditempatkan di kem sementara di Sungai Besia dan Pulau Bidong, Terengganu 15

16 5.2 Isu jerebu, PATI dan pencerobohan menimbulkan konflik antara Malaysia dengan negara serantau. Sejauhmanakah Malaysia dan negara serantau berjaya menangani isu tersebut? BERJAYA - Program Pemutihan/ 6 P berjaya mendaftarkan PATI di Malaysia - Kerjasama antara negara dalam penghantaran pulang PATI - Wujud perbincangan dalam mengatasi isu PATI - Penguatkuasaan undang-undang - Pekerja asing masuk mengikut prosedur - Pencerobohan negara asing berkurangan - Kedaulatan negara lain dihormati - Negara anggota berjaya mengekalkan kemerdekaan - Prinsip ZOPFAN menjadi pegangan - Pembentukan Negara-Negara Berkecuali (NAM) - Keamanan Asia Tenggara terus kekal - Campur tangan kuasa asing dapat dibendung - Kewujudan perjanjian antara negara dalam menangani isu jerebu - Menteri-menteri ASEAN berbincang tentang isu jerebu - Pengenalan Sistem Pemantauan Jerebu Rentas Sempadan (HMS) - Dana Khas ASEAN ditubuhkan untuk mengatasi jerebu TIDAK BERJAYA - Masalah jerebu masih berulang - Pembakaran terbuka berterusan - Tidak wujud kerjasama antara negara terlibat - Masing-masing menyalahkan negara lain - Kemasukan semula PATI - Depo penahanan PATI bertambah - Bilangan PATI terus bertambah - Masalah sosial melibatkan PATI meningkat - Jenayah berat melibatkan PATI berleluasa - Penggunaan tenaga buruh PATI meluas - Pencerobohan perairan terus berlaku nelayan Vietnam ke perairan Malaysia - Pencerobohan kedaulatan negara lain kes Lahad Datu - Pencerobohan ruang udara angkatan bersenjata Singapura menceroboh ruang udara Malaysia 16

17 6.1 Sejak akhir-akhir ini rantau Asia Tenggara telah berhadapan dengan pelbagai konflik. Sebagai seorang pemimpin masa hadapan, cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam menyelesaikan masalah hubungan serantau. ATAU Terangkan cabaran yang dihadapi oleh negara serantau dan bagaimana negara kita mengatasi cabaran tersebut. Cabaran Politik a)perbezaan ideologi politik - Penyelesaian di meja rundingan - Contohnya: keluarnya Singapura daripada Malaysia. - Penyelesaian pencerobohan Vietnam ke atas Kampuchea pada tahun 1978 diselesaikan melalui mesyuarat di Kuala Lumpur b) Tuntutan bertindih - Penyelesaian melalui mahkamah antarabangsa - Contohnya penyelesaian isu tuntutan bertindih pulau Ligitan dan Sipadan di mahkamah antarabangsa The Hague, Belanda c) Konfrontasi Indonesia-Malaysia Melalui penubuhan pertubuhan / kesatuan - Contohnya penubuhan MAPHILINDO dalam menyelesaikan masalah pembentukan Malaysia - Pengelibatan PBB. - Contohnya peranan U Thant (Setiausaha Agung PBB) dalam membentuk United Nation Malaysia Mission (UNMM) - Pertemuan antara pemimpin negara-negara yang mengalami konflik - Contohnya penyelesaian masalah konfrontasi antara Malaysia dengan Indonesia diselesaikan dengan pertemuan menteri luar Malaysia Tun Abdul Razak dengan wakil Indonesia Adam Malik - Meminta bantuan ketenteraan - Contohnya Malaysia telah meminta bantuan tentera Komanwel dari Australia, New Zealand dan Britain semasa konfrontasi Malaysia- Indonesia dan masalah komunis d) Pencerobohan sempadan antarabangsa (udara dan laut) / pencerobohan nelayan asing - Kawalan di pintu masuk sempadan - Meningkatkan kawalan maritim seperti rondaan laut - Mengalu-alukan pendirian kerajaan Filipina yang tidak menyokong dan membantu pengganas Sulu - Berpegang teguh kepada prinsip zon aman, bebas dan berkecuali - Menghormati dasar negara lain - Tidak campur tangan dalam urusan politik negara lain e) Penyeludupan senjata api - Mengetatkan kawalan sempadan 17

18 f) Percanggahan undang-undang - Membentuk perundangan serantau yang selaras Isu Ekonomi a) Penyeludupan beras, subsidi minyak dan gula - Tingkatkan kawalan sempadan - Membentuk kerjasama antara kerajaan - Contohnya sempadan Malaysia- Thailand, Sarawak-Sabah-Kalimantan b) Pemerdagangan manusia - Kerjasama antara polis dan pasukan keselamatan dalam kalangan negara-negara serantau - Contohnya gambar-gambar penjenayah diedar kepada pihak berkaitan c) Persaingan negara pengeluar komoditi utama - Megadakan kerjasama perdagangan - Contohnya menetapkan harga pasaran yang selaras terhadap hasil komoditi keluaran negara-negara ASEAN - Kemudahan pinjaman untuk penyelidikan dan pembangunan untuk meningkatkan hasil komoditi - Mengadakan stok penimbal untuk komoditi utama bagi mengawal kejatuhan harga d) Persaingan dengan negara-negara maju - Mengurangkan kebergantungan perdagangan dengan negara maju dengan memperbanyakkan perdagangan yang melibatkan negaranegara Asia Tenggara - Membuat perukaran teknologi untuk kepentingan bersama - Mengadakan pertukaran pekerja mahir bagi membantu negara-negara serantau memajukan bidang-bidang tertentu - Menjadikan syarikat-syarikat gergasi serantau sebagai ikon ekonomi dan perdagangan - Contohnya peranan Petronas dalam carigali minyak sedunia - Meningkatkan kerjasama ekonomi antara negara ASEAN - Menubuhkan Kawasan Pertumbuhan ASEAN Timur Brunei- Indonesia-Malaysia-Filipina (BIMP-EAGA), Segitiga Pertumbuhan Indonesia-Malaysia-Singapura (IMS-GT) dan Segitiga Pertumbuhan Indonesia-Malaysia-Thailand (IMT-GT) e) Syarat perdagangan yang tidak adil - Membentuk kesatuan / pertubuhan - Contohnya penubuhan AFTA (Asean Free Trade Area) sebagai zon perdagangan bebas - Menggalakkan perdagangan sesama anggota ASEAN - Pengenalan Skim Common Effective Preferential Tariff (CEPT) - Melalui Skim ini, cukai perdagangan antara negara aggota ASEAN diminimumkan ke antara kosong hingga lima peratus - Menubuhkan Jawatankuasa Perundingan Piawaian dan Kualiti ASEAN (ACCSQ) untuk memudahkan urusan perdagangan 18

19 f) Kekurangan pelabur asing - Menawarkan pelbagai isentif menarik bagi menarik pelabur asing - Mengurangkan tarif cukai pelabuhan - Memperluas kerjasama ekonomi - Contohnya penubuhan EAEC (East Asean Economic Caucus) - Merendahkan tarif barangan import - Menghapuskan embargo (sekatan perdagangan) / diskriminasi perdagangan g) Nilai mata wang rendah - Melaksanakan Mata wang selaras dalam USD bagi memudahkan urusan perniagaan serantau - Mencadangkan satu bentuk mata wang baru untuk kegunaan serantau - Contohnya penggunaan Dinar Emas Isu Sosial a) Pendatang tanpa izin dan Pembantu rumah - Menghantar pulang buruh asing tanda dikenakan tindakan - Kerajaan juga mengadakan rancangan pemutihan bagi mengatasi masalah pendatang tanpa izin - Kem tahanan - Kerjasama dengan kedutaan asing - Ketatkan undang-undang imigresen - Kawalan perairan bersama b) Perbezaan budaya - Kerjasama budaya - Contohnya mengadakan program usahasama televisyen dan radio - Festivel Filem ASEAN - Tahun Melawat ASEAN - Mengadakan sukan - Contoh : Sukan SEA c) Jerebu - Bantuan bencana alam - Contohnya bantuan Malaysia semasa Indonesia dilanda kebakaran hutan di Kalimantan dan Sumatera - Perjanjian ditandatangani antara negara Malaysia-Indonesia dalam menangani isu jerebu - Menteri-menteri ASEAN berbincang tentang isu jerebu - Pengenalan Sistem Pemantauan Jerebu Rentas Sempadan (HMS) - Dana Khas ASEAN ditubuhkan untuk mengatasi jerebu d) Pendidikan - Pertukaran pelajar - Pertukaran tenaga pengajar universiti - Contoh : pertukaran pensyarah Universiti Filipina dengan Universiti Malaya 19

20 - Indonesia menghantar pensyarah ke UKM semasa penubuhan UKM e) Bahasa - Penyeragaman ejaan dan penggunaan tatabahasa Bahasa Melayu antara Malaysia-Indinesia-Singapuran-Brunei dengan penglibatan DBP e) Krisis kemanusiaan - Memberi bantuan kemanusiaan - Contohnya Malaysia memberi bantuan kemanusiaan kepada pelarian Rohingya dan Kampuchea - Merealisasikan wawasan Menjayakan konsep 1 Malaysia untuk mengukuhkan perpaduan masyarakat berbilang kaum 6.2 Ketika ini banyak negara di dunia yang mengalami krisis dalaman sehingga membawa kepada keganasan. Sebagai warganegara / pemimpin yang prihatin bagaimanakah anda mengelak krisis tersebut berlaku di negara kita? Peranan Individu - Hidup bersatu padu - Mementingkan keamanan - Saling menghormati - Setia kepada negara - Taat kepada pemimpin - Menghayati Rukun Negara - Sentiasa rasional dalam membuat keputusan - Meghormati proses demokrasi - Menghormati perlembagaan - Menghormati hak dan kedaulatan negara lain - Peranan media sebagai alat pemangkin keamanan serantau - Laman sosial bertindak sebagai agen penyatuan universal / sejagat. - Tidak mengapi-apikan sentimen perkauman - Tidak menyebarkan khabar angin / berita palsu - Tidak membangkitkan isu-isu sensitif dan provokasi - Tidak terlibat dengan perhimpunan haram / tunjuk perasaan / demonstrasi jalanan - Menghormati agama / amalan / kepercayaan kaum lain - Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang melibatkan semua kaum seperti perayaan, rumah terbuka, sukan - Menyokong dasar kerajaan yang menekankan perpaduan seperti konsep 1 Malaysia - Tidak memihak / menyokong fahaman-fahaman yang bertentangan dengan akidah seperti Syiah, wahabi atau komunis - Tidak memburuk-burukkan negara di mata dunia 20

21 Peranan Pemimpin / kerajaan - Sentiasa rasional dalam membuat keputusan - Memberi keutamaan kepada rakyat - Menjadikan Perlembagaan teras kepimpinan - Mengelakkan perebutan kuasa - Menolak campur tangan kuasa luar - Mengadakan hubungan diplomatik dengan negara-negara luar - Contohnya melalui kerjasama dalam pertubuhan-pertubuhan serantau dapat menjamin keharmonian dunia - Mengambil tindakan undang-undang ke atas mana-mana negara yang mencabuli hak sesebuah negara - Contohnya kerajaan Malaysia yang telah mendakwa Sultan Jamalul Kiram sebagai penjenayah perang di mahkamah antarabangsa - Kolaborasi ekonomi antara negara - Contohnya kerjasama dalam import eksport - Menjadikan mahkamah antarabangsa sebagai tempat rujukan bagi menyenyelesaikan sesuatu isu yang berkaian dengan tuntutan bertindih - Contohnya isu tuntutan pulau Batu Putih antara Malaysia dan Singapura yang dirujuk di mahkamah antarabangsa di The Hague Belanda - Negara yang membangun / maju / aman boleh menghulurkan bantuan kemanusiaan kepada negara yang mengalami krisis - Contohnya bantuan perubatan oleh Mercy Malaysia kepada rakyat Acheh, Indonesia yang terlibat dalam bencana tsunami - Menganjurkan sukan yang menyatukan masyarakat serantau -- Contohnya sukan SEA dan Komanwel - Sentiasa menjaga / menjalin hubungan baik antara negara agar keamanan berkekalan / berbaik-baik dengan negara jiran dan semua negara - Menghantar hadiah sebagai tanda persahabatan - Melantik / menghantar duta ke luar negara - Tidak menyokong mana-mana pihak yang bertelagah sama ada blok kapitalis mahupun komunis - Mengamalkan prinsip berkecuali - Program kebudayaan bersama - Contohnya program televisyen yang menggabungkan artis-artis Malaysia, Singapura, Indonesia dan Brunei - Menandatangani perjajian pertahanan / kerjasama pertahanan - Dasar pro Barat dan anti Komunis - Menganggotai pertubuhan-pertubuhan serantau sama - Urusan ekonomi bersama blok-blok kapitalis dan Blok Sterling - Mengadakan perjanjian kerjasama ekonomi antara negara. Contohnya EAEC dan APEC 21

22 6.3 Sebagai pemimpin masa depan, apakah cadangan anda untuk menjadikan ASEAN lebih berkesan di peringkat global? ATAU Sebagai seorang pemimpin, pada pandangan anda apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan agar negara-negara serantau terus bergiat aktif dalam mengukuhkan jalinan kerjasama? ATAU Bagaimanakah Malaysia dapat mengukuhkan hubungan serantau supaya lebih erat? - Pemimpin ASEAN perlu aktif dan berani dalam melahirkan pandangan di peringkat global - Menghantar bantuan kemanusiaan ke negara yang memerlukan - Menghantar bantuan teknikal kepada negara-neraya yang dilanda bencana -contohnya kerajaan Malaysia yang membantu memadam kebakaran hutan di Sumatera - Menjadi pemimpin yang mengetuai pertubuhan-pertubuhan antarabangsa - Menjadi tuan rumah kepada persidangan antarabangsa - Menganjur / menyertai sukan di peringkat antarabangsa - Menyertai pameran di peringkat antarabangsa - Terlibat dalam penyelidikan dan pembangunan (R&D) - Menyumbang kepakaran dalam inovasi - Menjadi perantara atau orang tengah kepada negara-negara yang sedang bergolak - Menawarkan negara sebagai pusat / hub dunia - Contohnya menjadikan Malaysia sebagai hub halal dan hub pendidikan - Menghasilkan buku / novel bertaraf antarabangsa - Menyokong usaha keamanan - Menolak keganasan - Menyokong keputusan PBB - Menentang senjata nuklear - Mengamalkan prinsip berkecuali - Menghapuskan diskriminasi kaum / bangsa / ekonomi dan kedaulatan negara - Menghormati hak asasi individu / negara - Elak perlumbaan senjata - Menghormati prinsip demokrasi - Tidak mencampuri urusan negara lain - Menarik / menggalakkan pelabur asing melabur di Malaysia - Memperbanyakkan rundingan dan usahasama politik / rundingan meja bulat - Kolaborasi ekonomi / pendidikan - Perkongsian pintar - Usahasama menjaga alam sekitar 22

23 - Menjaga sensitiviti negara jiran - Kerjasama melindungi warisan dunia 6.4 Beri cadangan anda tentang hala tuju masa hadapan yang sesuai bagi dasar luar Malaysia yang melibatkan kerjasama serantau. - Mengekalkan dasar berkecuali - Mengekalkan dasar berbaik-baik dengan negara jiran - Mengukuhkan hubungan serantau seperti ASEAN - Memperbanyakkan rundingan - Mengutamakan diplomasi dalam kes-kes tuntutan bertindih - Menarik lebih ramai pelabur - Melabur di negara-negara ASEAN - Misi bantuan keamanan di negara-negara bergolak - Misi bantuan kemanusiaan di negara-negara yang dilanda musibah atau bencana alam - Mengurangkan pergantungan perdagangan dua hala dengan Amerika Syarikat dan memperbanyakkan perdagangan dua hala dengan negaranegara ASEAN - Usahasama ketenteraan - Usahasama kawalan sempadan dan perairan - Mengekalkan keamanan serantau - Perkongsian pintar dan kepakaran - Membentuk sistem perundangan yang sama 6.5 Beri cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya menjamin keharmonian serantau. - Setiap warganegara perlu mengamalkan perpaduan - Menghindari penyalahgunaan dadah - Saling bertolak ansur - Menghormati dan mematuhi undang-undang dan perlembagaan negara - Berpegang teguh kepada nilai, agama dan kepercayaan masing-masing - Menolak gejala sosial / negatif - Mengamalkan semangat setiakawan bersifat sejagat - Memupuk nilai kasih sayang - Menghormati kedaulatan sempadan dan negara lain - Mencintai nilai budaya sendiri - Menguatkan jati diri - Meningkatkan penguasaan ilmu - Menguasai sains dan teknologi - Kreatif dan inovatif - Masyarakat penyayang 23

24 6.6 Sebagai warganegara yang cintakan keamanan, nyatakan harapan anda kepada pemimpin supaya keamanan serantau berkekalan. - Menguatkuasakan pengharaman penggunaan senjata pemusnah besarbesaran / senjata biologi / senjata nuklear - Melindungi perairan antarabangsa daripada penyeludupan (dadah / manusia / hasil ekonomi) - Melindungi perairan antarabangsa daripada pencerobohan / puak militan - Melindungi perairan antarabangsa daripada kapal-kapal yang membawa bahan plutonium dan radioaktif - Mengamalkan prinsip keadilan sejagat - Berpegang teguh kepada prinsip agama nilai moral - Berpegang teguh kepada prinsip demokrasi - Tidak tunduk kepada desakan kuasa luar - Tidak mencampuri urusan negara lain - Mengekalkan kestabilan ekonomi - Mengekalkan kestabilan politik - Memupuk perpaduan rakyat - Menguatkuasakan undang-undang - Mengelakkan gejala-gejala negatif seperti rasuah - Mengambil kira pandangan orang lain dan tidak mementingkan diri sendiri - Membasmi kemiskinan - Pelihara dan memulihara alam sekitar 7.1 Sebagai warga global, apakah nilai-nilai yang dapat diamalkan untuk membolehkan kita hidup bersama dengan aman dan harmoni dalam kalangan negara serantau. - Adil dalam pengagihan ekonomi - Jujur/ amanah melaksanakan tanggungjawab sebagai pemimpin dan warganegara - Menghormati hak asasi manusia - Intergriti dalam menjalankan amanah - Bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan - Bersikap terbuka menerima perubahan - Bekerjasama memajukan negara - Bertoleransi antara kaum - Patuh kepada agama - Bersatu padu antara kaum - Mengamalkan prinsip demokrasi dalam kepimpinan - Baik hati kepada semua orang - Menerapkan kasih sayang sesama insan 24

25 - Bersikap rasional membuat keputusan - Menerima kepelbagaian adat dan budaya 7.2 Sebagai warga global, apakah iktibar yang dapat diambil hasil daripada kita hidup bersama dengan aman dan harmoni? - Toleransi antara kaum - Kebijaksanaan dalam kepimpinan - Mengutamakan keamanan - Permuafakatan sesama kaum - Kesungguhan dalam perjuangan - Menepati janji - Bijak mengatur strategi - Amalan bersaudara perlu diterapkan - Memberi bantuan kepada yang memerlukan - Suasana harmoni dalam kalangan masyarakat - Mengamalkan pendekatan diplomasi - Kesetiaan yang tidak berbelah bahagi - Rela berkorban untuk agama bangsa dan negara - Mendukung konsep kerjasama - Bertoleransi dalam masyarakat 7.3 Sebagai warga global, apakah unsur patriotik yang dapat diamalkan untuk membolehkan kita hidup bersama dengan aman dan harmoni? - Cinta akan negara - Setia kepada negara - Menjaga nama baik negara - Negara kita tanggungjawab kita - Berbangga sebagai rakyat Malaysia - Berpegang teguh kepada nilai sejagat - Menyanjung warisan bangsa - Bersemangat kekitaan - Menghargai perjuangan pemimpin - Menyokong dasar-dasar kerajaan - Menyanjung warisan bangsa - Sanggup mempertahankan maruah bangsa - Tolak ansur dalam menghadapi konflik - Mengambil iktibar daripada peristiwa lalu - Menghargai kemerdekaan negara 7.4 Sekiranya anda seorang pemimpin, apakah sikap yang perlu ada pada anda supaya keamanan dapat dikekalkan? - Adil dalam pengagihan ekonomi - Jujur/ amanah melaksanakan tanggungjawab sebagai pemimpin dan 25

26 warganegara - Menghormati hak asasi manusia - Intergriti dalam menjalankan amanah - Bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan - Bersikap terbuka menerima perubahan - Bekerjasama memajukan negara - Bertoleransi antara kaum - Menerima kritikan dengan hati yang terbuka - Patuh kepada agama - Bersatu padu antara kaum - Mengamalkan prinsip demokrasi dalam kepimpinan - Baik hati kepada semua orang - Menerapkan kasih sayang sesama insan - Bersikap rasional membuat keputusan - Menerima kepelbagaian adat dan budaya 7.5 Sekiranya anda seorang pemimpin, apakah kesan yang akan berlaku jika keamanan tidak dapat dikekalkan bagi sesebuah negara? - Negara akan mundur - Pendidikan rakyat akan rendah/ terbantut - Hidup dalam kemiskinan - Tiada daya saing - Tidak berwawasan/ tiada hala tuju - Tidak mengamalkan semangat kerja sepasukan - Gagal menghadapi cabaran - Berlaku persengketaan antara rakyat/ kaum - Berlaku campur tangan asing - Negara mudah diceroboh - Kedaulatan negara akan terhakis - Imej negara akan tergugat - Undang-undang/ Peraturan negara tidak akan dipatuhi - Berlaku kacau bilau/ huru hara/ anarki - Gagal bersaing di peringkat antarabangsa - Taraf hidup rakyat merosot 7.6 Sekiranya anda seorang pemimpin, apakah ciri-ciri semangat patriotik yang dapat ditunjukkan agar keamanan dapat dikekalkan? - Cinta akan negara - Bersatu padu sesama kaum - Hormat menghormati - Saling bekerjasama antara pemimpin dan rakyat - Semangat tolak ansur dalam menyelesaikan masalah - Memajukan negara ke peringkat global - Bertanggungjawab kepada bangsa dan negara 26

27 - Mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara - Peka kepada masalah dan isu - Bersefahaman dan bermuafakat - Mempertahankan dan menjunjung perlembagaan - Bertindak secara wajar/ adil/ amanah - Tidak berputus asa dalam memperjuangkan keamanan - Berpendirian teguh dalam menangani isu keamanan - Berilmu dan berketerampilan - Berkelakuan sopan/ berhemah tinggi - Berakhlak dan berbudi pekerti mulia - Menjadi insan yang berdisiplin 7.7 Apakah iktibar yang dapat diambil daripada dasar luar negara kita bagi meningkatkan martabat bangsa? - Kita perlulah/mestilah mempunyai kepimpinan berwibawa - Kita mestilah mementingkan keselamatan negara - Kita perlulah/mestilah saling menghormati antara negara - Kita perlulah/mestilah saling bekerjasama antara negara - Kita perlulah/mestilah mengutamakan keadilan sejagat - Kita perlulah/mestilah mengekalkan kemakmuran bersama - Kita perlulah/mestilah mementingkan kebergantungan antara negara - Kita perlulah/mestilah memelihara keamanan dunia - Kita perlulah/mestilah menjadi warga global yang bertanggungjawab - Kita perlulah/mestilah memelihara kedaulatan negara - Kita perlulah/mestilah berpengetahuan tinggi dalam semua bidang - Kita perlulah/mestilah mengwujudkan sistem pentadbiran yang mantap - Kita perlulah/mestilah mengutamakan perpaduan antara negara/ rakyat/pemimpin - Kita perlulah/mestilah mengutamakan kepentingan negara - Kita perlulah/mestilah mengamalkan semngat tolak ansur 7.8 Nyatakan nilai yang perlu ada dalam diri setiap pemimpin untuk membina negara yang maju. - Kegigihan/ Kesungguhan untuk mengwujudkan hubungan baik - Bijak mengambil peluang dalam pembangunan ekonomi serantau - Berdaya saing dalam sektor pengeluaran - Berani mengambil risiko dalam membuat keputusan - Adil/ Saksama dalam melaksanakan dasar luar - Bertanggungjawab dalam mengekalkan hubungan antara negara - Berani mempertahankan negara - Berpendirian tetap terhadap sesuatu keputusan - Mempunyai intelek yang tinggi - Bijak mengatur strategi - Berkemahiran dalam komunikasi 27

28 - Berwibawa dalam memimpin pergerakan serantau - Bekepimpinan cemerlang - Dedikasi dalam menjalankan tugas - Bersifat terbuka dalam menerima idea baru - Bersedia menerima perubahan - Berwawasan - Berfikiran terbuka terhadap sudut pandangan negara lain - Kreatif dan inovatif dalam memajukan negara serantau - Sanggup berkorban mempertahankan keamanan serantau 7.9 Nyatakan iktibar yang dapat diterapkan daripada hubungan luar demi memajukan negara kita. - Kita mesti mempunyai pemimpin berwibawa untuk memajukan negara - Kita mestilah mementingkan keselamatan negara - Kita mestilah saling menghormati antara satu sama lain - Saling bekerjasama antara negara bagi menjamin keharmonian serantau - Keadilan sejagat sangat perlu untuk keharmonian serantau - Kemakmuran bersama haruslah dipertahankan - Kebergantungan antara negara perlulah diamalkan - Kita mestilah memelihara keamanan dunia - Kita menstilah menjadi warga global yang bertanggungjawab - Memelihara kedaulatan negara adalah tanggungjawab bersama - Rakyat dan pemimpin mestilah berpengetahuan tinggi - Setiap negara mesti mengwujudkan sistem pentadbiran yang mantap - Kita mestilah mengutamakan perpaduan - Kita perlu mengutamakan kepentingan negara - Mengamalkan semangat tolak ansur antara negara-negara serantau 7.10 Apakah nilai-nilai murni yang diperoleh melalui pengamalan dasar luar negara? - Kegigihan/ Kesungguhan untuk mengwujudkan hubungan baik - Bijak mengambil peluang dalam pembangunan ekonomi serantau - Berdaya saing dalam sektor pengeluaran - Berani mengambil risiko dalam membuat keputusan - Adil/ Saksama dalam melaksanakan dasar luar - Bertanggungjawab dalam mengekalkan hubungan antara negara - Berani mempertahankan negara - Berpendirian tetap terhadap sesuatu keputusan - Mempunyai intelek yang tinggi - Bijak mengatur strategi - Berkemahiran dalam komunikasi - Berwibawa dalam memimpin pergerakan serantau - Berfikiran terbuka terhadap sudut pandangan Negara lain - Kreatif dan inovatif dalam memajukan negara serantau 28

29 Rumusan - Sanggup berkorban mempertahankan keamanan serantau Pengetahuan Yang Diperoleh - Pengetahuan yang saya peroleh ialah Malaysia mengambil langkah yang dinamis dalam strategi dasar luarnya bagi memastikan Negara dapat terus bersaing dengan negara lain. - Pengetahuan yang saya peroleh ialah Malaysia menjadi anggota pertubuhan serantau seperti ASA, MAPHILINDO dan ASEAN - Pengetahuan yang saya peroleh ialah mengetahui faktor-faktor yang menjadi asas pembentukan dasar luar Malaysia - Pengetahuan yang saya peroleh ialah Malaysia banyak memberikan sumbangan dalam pertubuhan serantau - Pengetahuan yang saya peroleh ialah banyak faedah Malaysia peroleh dengan menganggotai pertubuhan serantau - Pengetahuan yang saya peroleh ialah pentingnya menjalin hubungan dengan negara-negara jiran - Pengetahuan yang saya peroleh ialah perlunya persahabatan antara negara demi kepentingan rakyat dan negara - Pengetahuan yang saya peroleh ialah ASEAN memberi sumbangan besar kepada negara-negara rantau Asia Tenggara - Pengetahuan yang saya peroleh ialah ASEAN berjaya mengekalkan kedudukan Asia Tenggara sebagai Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN) - Pengetahuan yang saya peroleh ialah penubuhan ZOPFAN mengekalkan keamanan dan kestabilan politik dirantau Asia Tenggara - Pengetahuan yang saya peroleh ialah wujudnya kerjasama antara negara serantau dalam bidang ekonomi - Pengetahuan yang saya peroleh ialah AFTA ( kawasan perdagangan bebas ASEAN) diwujudkan bagi menghapuskan sekatan dagangan - Pengetahuan yang saya peroleh ialah wujud kerjasama dalam bidang pendidikan - Pengetahuan yang saya peroleh ialah terdapat kerjasama dalam bidang kebudayaan dan sosial - Pengetahuan yang saya peroleh ialah Sukan SEA dapat merapatkan hubungan antara negara serantau melalui semangat kesukanan - Pengetahuan yang saya peroleh ialah dasar luar melibatkan hubungan berbaik-baik dengan negara lain - Pengetahuan yang saya peroleh ialah kerjasama dalam bidang pelancongan dilakunkan melalui kempentahun Melawat ASEAN 1992 Iktibar kepada diri, bangsa dan negara - Iktibar yang saya peroleh ialah sebagai pelapis kepemimpinan negara saya haruslah mencontohi para pemimpin Malaysia yang memberi sumbangan besar dalam pertubuhan serantau dan antarabangsa - Iktibar yang saya peroleh kita perlu memupuk perpaduan dan toleransi 29

CADANGAN JAWAPAN KERTAS 3 CEMERLANG SET 1. Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau

CADANGAN JAWAPAN KERTAS 3 CEMERLANG SET 1. Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau TEMA: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau CADANGAN SOALAN 1 (a) Latar belakang dasar luar Malaysia/kepentingan/matlamat

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

TAJUK 13 HUBUNGAN DAN DASAR LUAR NEGARA. Jenis hubungan luar Dasar luar negara: prinsip dan pertimbangan Kerjasama serantau Kerjasama antarabangsa

TAJUK 13 HUBUNGAN DAN DASAR LUAR NEGARA. Jenis hubungan luar Dasar luar negara: prinsip dan pertimbangan Kerjasama serantau Kerjasama antarabangsa TAJUK 13 HUBUNGAN DAN DASAR LUAR NEGARA Jenis hubungan luar Dasar luar negara: prinsip dan pertimbangan Kerjasama serantau Kerjasama antarabangsa DASAR DAN HUBUNGAN LUAR Jenis hubungan luar Hubungan dua

Lebih terperinci

MAKTAB TENTERA DIRAJA

MAKTAB TENTERA DIRAJA MAKTAB TENTERA DIRAJA KERTAS 3 SEJARAH (1249/3) TEMA: 12 (BAB 9 TING. 5) TAJUK UMUM: MALAYSIA DAN KERJASAMA ANTARABANGSA Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan

Lebih terperinci

CADANGAN JAWAPAN KERTAS 3 CEMERLANG SET 2. Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau

CADANGAN JAWAPAN KERTAS 3 CEMERLANG SET 2. Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau TEMA: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah menyertai dan bergerak aktif dalam pertubuhan serantau CADANGAN SOALAN 1 (a) Latar belakang dasar luar Malaysia/kepentingan/matlamat

Lebih terperinci

Nyatakan latar belakang Malaysia dalam hubungan luar. Malaysia mempunyai dasar luarnya yang tersendiri, iaitu berbaik-baik dengan semua negara.

Nyatakan latar belakang Malaysia dalam hubungan luar. Malaysia mempunyai dasar luarnya yang tersendiri, iaitu berbaik-baik dengan semua negara. 1. Pengenalan [5 markah] Nyatakan latar belakang Malaysia dalam hubungan luar Malaysia mempunyai dasar luarnya yang tersendiri, iaitu berbaik-baik dengan semua negara. Kepentingan dasar luar Malaysia merujuk

Lebih terperinci

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 9.1 Konflik Antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia Pertama 9.1.2 Perang Dunia Kedua 9.1.3 Kemunculan Blok Dunia dan Perang

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BULETIN KHAS SEJARAH 2016

BULETIN KHAS SEJARAH 2016 BULETIN KHAS SEJARAH 2016 TEAM CIKGU SEJARAH KEDAH BIL 1/2016 EDARAN PERCUMA tugas rutin harian tanpa diganggu atau diancam oleh pihak-pihak tertentu. Begitu juga sesebuah negara perlu mengekalkan kedaulatannya

Lebih terperinci

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang

Lebih terperinci

KAEDAH BELAJAR SAMBIL BERMAIN GURU-GURU CEMERLANG JPWP PADA : 15 SEPT 2005 OLEH PN. MASARIAH BT MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR

KAEDAH BELAJAR SAMBIL BERMAIN GURU-GURU CEMERLANG JPWP PADA : 15 SEPT 2005 OLEH PN. MASARIAH BT MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR KAEDAH BELAJAR SAMBIL BERMAIN GURU-GURU CEMERLANG JPWP PADA : 15 SEPT 2005 OLEH PN. MASARIAH BT MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR MASARIAH MISPARI 1 Masalah dalam p & p Sejarah Murid tidak minat

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA-PENGETUA MALAYSIA SEKOLAH MENENGAH ( CAWANGAN PULAU PINANG ) MODUL PENILAIAN S.P.M 2011 PENDIDIKAN MORAL. Dua jam tiga puluh minit

MAJLIS PENGETUA-PENGETUA MALAYSIA SEKOLAH MENENGAH ( CAWANGAN PULAU PINANG ) MODUL PENILAIAN S.P.M 2011 PENDIDIKAN MORAL. Dua jam tiga puluh minit MAJLIS PENGETUA-PENGETUA MALAYSIA SEKOLAH MENENGAH ( CAWANGAN PULAU PINANG ) MODUL PENILAIAN S.P.M 0 PENDIDIKAN MORAL Dua jam tiga puluh minit SKEMA JAWAPAN a) Hemah tinggi Bertanggungjawab Kesederhanaan

Lebih terperinci

Pembelajara n secara masteri

Pembelajara n secara masteri Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua

Lebih terperinci

Diselaraskan oleh PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN Guru Cemerlang Sejarah SMK Seri Bintang Selatan SKK Kuala Lumpur

Diselaraskan oleh PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN Guru Cemerlang Sejarah SMK Seri Bintang Selatan SKK Kuala Lumpur Diselaraskan oleh PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN Guru Cemerlang Sejarah SMK Seri Bintang Selatan SKK Kuala Lumpur PENASIHAT Tn. Hj. Ismail bin Musa Timbalan Pengarah Pendidikan Pejabat Pendidikan Wilayah

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 249/3 SEJARAH Kertas 3 207 3 jam Tiga jam PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA 2 Soalan Isi dan huraian

Lebih terperinci

Disediakan Oleh Cikgu Khoo Page 1

Disediakan Oleh Cikgu Khoo Page 1 BAB 9 MALAYSIA DLM KERJASAMA ANTARABANGSA Perang Dunia Pertama Sebab dan Peristiwa Kemunculan nasionalisme Sistem pakatan - Perikatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga Persaingan merebut peluang ekonomi

Lebih terperinci

CONTOH 1 KERTAS 3 SEJARAH SPM

CONTOH 1 KERTAS 3 SEJARAH SPM CONTOH 1 CONTOH 1 KERTAS 3 SEJARAH SPM 1 CONTOH 1 TAJUK 12.2 Peranan dan sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa Tema/Tajuk : Bab 9 Tingkatan 5 Soalan: Penyertaan Malaysia dalam pertubuhan serantau

Lebih terperinci

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di 1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam

Lebih terperinci

Prinsip-prinsip Tingkah Laku Korporat

Prinsip-prinsip Tingkah Laku Korporat Dikeluarkan pada September 2005 Disemak semula pada April 2012 Disemak semula pada Oktober 2017 Prinsip-prinsip Tingkah Laku Korporat Epson akan memenuhi tanggungjawab sosialnya dengan mengamalkan kelakuan

Lebih terperinci

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan keluar

Lebih terperinci

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis? Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting

Lebih terperinci

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat SEJARAH - TINGKATAN 3 Malaysia yang Berdaulat Pengenalan 1. Kerjasama dan persefahaman antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Borneo Utara (Sabah) dan Singapura telah berjaya membentukan Persekutuan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Draf KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 3 PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan

Lebih terperinci

SULIT 1225/1 Pendidikan Moral Sept 2012 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2012 PENDIDIKAN MORAL

SULIT 1225/1 Pendidikan Moral Sept 2012 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2012 PENDIDIKAN MORAL SULIT 5/ Pendidikan Moral Sept 0 PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 0 PENDIDIKAN MORAL SULIT 5/ Bil. Nilai M Contoh / Huraian M (d) - Kerajinan - Berdikari - Amanah xm Bertanggungjawab Kesanggupan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 Draf FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.) Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :

Lebih terperinci

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana

Lebih terperinci

SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan

SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan SKEMA JAWAPAN BM KERTAS 1 (1103/1) Bahagian A TEMA : Nilai-nilai murni : Murid dapat menghuraikan pendapat tentang nilai murni yang perlu diamalkan CADANGAN IDEA: oleh rakyat Malaysia. i. Nilai hormat-menghormati

Lebih terperinci

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

Lebih terperinci

SULIT 5/ SULIT 5/ Pendidikan Moral Sept. 009 ½ jam PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN LIMA PENDIDIKAN MORAL SULIT 5/ Soalan Nilai Markah Penerangan/Contoh Markah (a) -berfikir -Kesederhanaan

Lebih terperinci

PERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan

Lebih terperinci

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit Nama:... No.Kad Pengenalan Angka Giliran MOCK TEST 2 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda

Lebih terperinci

SPM SEJARAH (KERTAS 2 & 3)

SPM SEJARAH (KERTAS 2 & 3) SPM SEJARAH (KERTAS 2 & 3) Cara menjawab soalan KBKK / KBAT (> 50% dalam Kertas 2) Kita seharusnya membuka minda untuk memberi idea dan pendapat secara kritis dan kreatif. Jawapan anda mestilah berdasarkan

Lebih terperinci

Bahagian A [ 80 markah ] Jawab semua soalan. Gambar di bawah menunjukkan kes pembuangan bayi yang semakin berleluasa.

Bahagian A [ 80 markah ] Jawab semua soalan. Gambar di bawah menunjukkan kes pembuangan bayi yang semakin berleluasa. 2 225/ Bahagian A [ 80 markah ] Jawab semua soalan Gambar di bawah menunjukkan kes pembuangan bayi yang semakin berleluasa. a) Senaraikan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh individu yang membuang

Lebih terperinci

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform BAB 8 : KESIMPULAN Kesedaran berpersatuan dalam kalangan kaum wanita di Sabah telah muncul dan bercambah sejak tahun 1950-an lagi menerusi penglibatan segelintir kaum wanita di kawasan bandar Jesselton

Lebih terperinci

DRAF MAC KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT

DRAF MAC KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DRAF MAC KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT BAHAGIAN

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan

Lebih terperinci

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA

DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan FALSAFAH di Malaysia PENDIDIKAN adalah satu KEBANGSAAN

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda. 1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian

Lebih terperinci

1. Pengenalan Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang pembangunan ekonomi di negara kita.

1. Pengenalan Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang pembangunan ekonomi di negara kita. PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT Tema / Tajuk : 8. 1 Bab 8 - Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan Soalan : Pelbagai rancangan dan dasar ekonomi telah diperkenalkan

Lebih terperinci

KENYATAAN MEDIA LAPORAN PEMBIAYAAN POLITIK JAWATANKUASA KONSULTATIF NASIONAL MENGENAI PEMBIAYAAN POLITIK

KENYATAAN MEDIA LAPORAN PEMBIAYAAN POLITIK JAWATANKUASA KONSULTATIF NASIONAL MENGENAI PEMBIAYAAN POLITIK KENYATAAN MEDIA LAPORAN PEMBIAYAAN POLITIK JAWATANKUASA KONSULTATIF NASIONAL MENGENAI PEMBIAYAAN POLITIK JAWATANKUASA Konsultatif Nasional Mengenai Pembiayaan Politik (JKNMPP) telah ditubuhkan oleh YAB

Lebih terperinci

Visi. Menjadi pusat rujukan dan peneraju pembangunan modal insan koperasi yang unggul. Misi

Visi. Menjadi pusat rujukan dan peneraju pembangunan modal insan koperasi yang unggul. Misi ISI KANDUNGAN Perutusan Ketua Pengarah MKM 3 Prinsip dan Teras Kod Etika MKM 4 Kod Etika MKM 5 Mengamalkan Nilai Peribadi Mulia Sebagai Budaya Kerja 9 Mengamalkan Nilai Profesionalisme 14 Memegang Teguh

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan

Lebih terperinci

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk

Lebih terperinci

Perilaku Beretika bagi Pembekal dan Orang Tengah: Tataetika Perniagaan Pembekal. Tataetika Perniagaan Pembekal Smiths

Perilaku Beretika bagi Pembekal dan Orang Tengah: Tataetika Perniagaan Pembekal. Tataetika Perniagaan Pembekal Smiths Tataetika Perniagaan Smiths Prakata daripada Philip Bowman, Ketua Eksekutif Sebagai sebuah syarikat bertaraf global, Smiths Group berinteraksi dengan pelanggan, pemegang saham dan pembekal di seluruh dunia.

Lebih terperinci

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 Pusat Perkembangan Kurikulum +85$,$1 68.$7$1 3(/$-$5$1.%65 KANDUNGAN

Lebih terperinci

Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli

Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli Identiti Kumpulan Pirelli didasari sehimpunan nilai yang, sejak bertahun-tahun, kita berusaha untuk mengekal dan melindungi. Dalam tempoh itu, nilai-nilai ini

Lebih terperinci

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 Pusat Perkembangan Kurikulum .%60 KANDUNGAN RUKUN NEGARA FALSAFAH

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

Keutuhan Peribadi. Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik

Keutuhan Peribadi. Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik Keutuhan Peribadi Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik Penghayatan Nilai dan Etika Nilai dan Etika dalam perkhidmatan awam adalah dasar utama yang akan melahirkan kecemerlangan,

Lebih terperinci

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan

Lebih terperinci

BAHAGIAN A PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH (KEDAH) PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2008 Skema Permarkahan Pendidikan Moral 1225/1 SOALAN NILAI MARKAH PENERANGAN MARKAH 1a Bertanggungjawab

Lebih terperinci

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1995 : PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1995 : PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) BAHAGIAN SEKOLAH JABATAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PARAS 5, BLOK J (SELATAN) PUSAT BANDAR DAMANSARA 50604 KUALA LUMPUR Tel : 03-2556900 Fax : 03-2535150 Kawat : PELAJARAN Ruj. Tuan : Ruj.

Lebih terperinci

UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA

UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA Kewajipan, Maruah, Integriti DASAR HARTA INTELEK DAN PENGKOMERSIALAN PUSAT PENGURUSAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI Centre for Research and Innovation Management Kompleks

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Lebih terperinci

KETEGUHAN NEGARA DAN CABARAN DI HADAPAN KITA

KETEGUHAN NEGARA DAN CABARAN DI HADAPAN KITA KETEGUHAN NEGARA DAN CABARAN DI HADAPAN KITA PENDAHULUAN Titah Ucapan yang dilafazkan oleh Duli Yang Maha Mulia Timbalan Yang Di-Pertuan Agong di Parlimen pada 20 Mac, 1978. telah menyentuh hampir segala

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6 Pusat Perkembangan Kurikulum +85$,$1 68.$7$1 3(/$-$5$1.%65 KANDUNGAN

Lebih terperinci

Menginstitusikan TPP. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1

Menginstitusikan TPP. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan. Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1 Menginstitusikan TPP oleh Dr Zulkiply Omar Fello Penyelidik Kanan Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1 Perjanjian Perkongsian Trans-Pasifik (TPPA) yang dianggotai oleh dua belas negara telah

Lebih terperinci

INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN GENERIK

INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN GENERIK BERDASARKAN KESESUAIAN UNTUK MENINGKATKAN D1 PROFESIONALISME E1 NILAI PROFESIONAL A1.1 AMALAN PROFESIONAL mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan: etika kerja penjawat awam semangat patriotisme,

Lebih terperinci

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan

Lebih terperinci

SULIT 1103/1 PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1. Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam;

SULIT 1103/1 PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1. Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam; PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1 1. TUJUAN PENGUJIAN Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam; 1.1 Membina, mengumpul, memilih dan menyusun atur idea-idea, hujah-hujah dan

Lebih terperinci

Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli

Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli Nilai-nilai dan Kod Etika Kumpulan Pirelli Identiti Kumpulan Pirelli didasari sehimpunan nilai yang, sejak bertahun-tahun, kita berusaha untuk mengekal dan melindungi. Dalam tempoh itu, nilai-nilai ini

Lebih terperinci

BAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan

BAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan BAHAGIAN EMPAT Taksiran Prestasi dan Keberkesanan PENGENALAN AOB telah meluluskan kerangka kerja strategik baharu yang merangkumi prospek tiga tahun pasaran dan landskap pengawalseliaan. Kerangka kerja

Lebih terperinci

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia srahayu@iium.edu.my; shamrahayu@gmail.com Pendahuluan Mengenali Perlembagaan Secara

Lebih terperinci

KOD ETIKA RAKAN KONGSI PERNIAGAAN

KOD ETIKA RAKAN KONGSI PERNIAGAAN KOD ETIKA RAKAN KONGSI PERNIAGAAN LORD Corporation ( LORD ) komited untuk mengendalikan perniagaan dengan penuh integriti dan standard etika yang tinggi. Kami juga komited dalam mematuhi semua undang-undang

Lebih terperinci

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL

Lebih terperinci

Dr. Che Rosli bin Che Mat [Hulu Langat]

Dr. Che Rosli bin Che Mat [Hulu Langat] No Soalan: 429 PR-1323-T64081 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAB BERTULIS DEWAN RAKYAT MALAYSIA PERTANYAAN JAWAB BERTULIS DARIPADA DR. CHE ROSLI BIN CHE MAT [HULU LANGAT] SO ALAN Dr. Che Rosli bin Che

Lebih terperinci

UCAPAN PERASMIAN PENUTUPAN YBHG.DATO HJ. ABDUL FATAH HJ. ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA SEMPENA MAJLIS DIALOG BERSAMA PENGETUA- PENGETUA NEGERI PAHANG

UCAPAN PERASMIAN PENUTUPAN YBHG.DATO HJ. ABDUL FATAH HJ. ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA SEMPENA MAJLIS DIALOG BERSAMA PENGETUA- PENGETUA NEGERI PAHANG UCAPAN PERASMIAN PENUTUPAN YBHG.DATO HJ. ABDUL FATAH HJ. ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA SEMPENA MAJLIS DIALOG BERSAMA PENGETUA- PENGETUA NEGERI PAHANG TARIKH 29 OGOS 2016 (ISNIN) TEMPAT HOTEL GRAND CONTINENTAL,

Lebih terperinci

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LAKI-LAKI METHODIST JALAN HANG JEBAT KUALA LUMPUR TAJUK JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT. OKT. NOV. DIS.

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LAKI-LAKI METHODIST JALAN HANG JEBAT KUALA LUMPUR TAJUK JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT. OKT. NOV. DIS. SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LAKI-LAKI METHODIST JALAN HANG JEBAT 50150 KUALA LUMPUR CARTA GANTT 2016 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAN TINGKATAN : 3 TEMA 1: PENCAPAIAN KENDIRI UNIT 1:

Lebih terperinci

KANDUNGAN II. KE ARAH 2020: LIMA BELAS TAHUN PERTAMA, Modal Insan: Pendidikan, Inovasi dan Nilai 7. Kesaksamaan Sosioekonomi 10

KANDUNGAN II. KE ARAH 2020: LIMA BELAS TAHUN PERTAMA, Modal Insan: Pendidikan, Inovasi dan Nilai 7. Kesaksamaan Sosioekonomi 10 RANCANGAN MALAYSIA KESEMBILAN 2006-2010 1 MISI NASIONAL I. PENDAHULUAN 3 II. KE ARAH 2020: LIMA BELAS TAHUN PERTAMA, 1991-2005 5 Ekonomi Malaysia 5 Modal Insan: Pendidikan, Inovasi dan Nilai 7 ix Kesaksamaan

Lebih terperinci

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 249/3 Sejarah Kertas 3 Ogos 205 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 205 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH Kertas 3 PERATURAN

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN

LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN Nama : Chin Zhi Kei Nombor Matrik : A155198 Fakulti : FST/3 Sesi Pengajian : 2017/2018 Nama Aktiviti : Projek Rentas Sosial Jawatan : Exco Logistik Tempat Aktiviti

Lebih terperinci

BIDANG PEMBELAJARAN 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

BIDANG PEMBELAJARAN 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN BIDANG PEMBELAJARAN 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN 17 18 BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN 2.1

Lebih terperinci

Panggilan Sedunia untuk Bertindak ke atas Hak Tanah Orang Asal dan Masyarakat. Persoalan Dasar

Panggilan Sedunia untuk Bertindak ke atas Hak Tanah Orang Asal dan Masyarakat. Persoalan Dasar 1 Panggilan Sedunia untuk Bertindak ke atas Hak Tanah Orang Asal dan Masyarakat Persoalan Dasar 2016-2020 MATLAMAT kami untuk memperkukuhkan kesemua hak tanah Orang Asal dan masyarakat di mana-mana saja.

Lebih terperinci

NSG Group Tata Kelakuan Pembekal

NSG Group Tata Kelakuan Pembekal NSG Group Tata Kelakuan Pembekal Pengenalan Matlamat NSG Group adalah untuk mencapai tahap reputasi bertaraf dunia dalam menjalankan perniagaan secara professional mengikut undang-undang dan etika seperti

Lebih terperinci