PENGESAHAN RANCANGAN MUTU PERKULIAHAN (RMP)

Transkripsi

1 1

2 PENGESAHAN RANCANGAN MUTU PERKULIAHAN (RMP) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS (ENGINEERING ENGLISH) PM-UMM-02-03/L1 Revisi : 00 Tanggal : 10 Januari 2017 Dikaji Ulang Oleh : Ketua Program Studi Mesin Otomotif Dikendalikan Oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas Disetujui Oleh : Dekan NO. DOKUMEN : PM-UMM-02-03/L1 TANGGAL : 10 Januari 2017 NO. REVISI : 00 NO. HAL : - Disiapkan Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh : Koordinator Mata Kuliah Peer Review Ketua Program Studi Dian Wahyu Juniasari, SS NIDN Budi Waluyo, MT NIDN Bagiyo Condro P, M.Eng NIDN Catatan : Dokumen ini milik Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Magelang dan TIDAK DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan 2

3 A. INFORMASI MATA KULIAH 1. Nama mata kuliah : BAHASA INGGRIS (English for Engineering) 2. Kode mata kuliah : UMM Bobot : 2 4. Substansi kajian : All about Engineering, Engineering materials, Corrosion, Mechanisms, Disk brakes, Safety at work. 5. CPL yang didukung : KU.09. Menguasai bahasa asing untuk mendukung pekerjaan.. 6. Capaian Pembelajaran Mata : Menguasai English for Engineering untuk Kuliah (CPMK) mendukung pekerjaan. 7. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub - CPMK) : 1) Mampu mengenali istilah-istilah yang berkaitan dengan mesin dalam Bahasa Inggris 2) Mampu menjelaskan cara kerja suatu alat dalam Bahasa Inggris 8. Koordinator Mata Kuliah Nama : Dian Wahyu Juniasari, SS. NIDN : Pangkat/ Golongan : - Jabatan : - Fakultas/Program Studi : Teknik/ Mesin Otomotif Universitas : Universitas Muhammadiyah Magelang Pengajar : Dian Wahyu Juniasari, SS. 3

4 B. MATRIK PERKULIAHAN Pertemuan Kode Kemampuan akhir/ Goal Kompetensi Materi Strategi Perkuliahan Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 BI-00 Mengenal tujuan mata kuliah dan membangun atmosfer belajar Introduction, Rules and agreement Bobot (%) 2 BI -01 Mampu menjelaskan dan menyebutkan cabang ilmu yang berkaitan dengan teknik Engineering What s it all about? *Lecturing *Individual tasks *Class discussion Mengisi bagan tentang cabang ilmu teknik Ketepatan dalam memberikan dan menjelaskan jawaban 3-4 BI -02 Mampu menjelaskan dan menyebutkan jenis material yang digunakan untuk membuat suatu rangka Engineering Materials *Individual tasks *Class discussion Language study ; Reading : scanning tables Writing : making definitions, adding information to a text Ketepatan dalam memberikan dan menjelaskan jawaban, mampu menganalisa dan menterjemahkan bacaan BI -03 Mengerti proses terjadinya korosi pada suatu benda Corrosion *Lecturing *Individual tasks *Class discussion Language study; Writing : cause and effect Speaking : exchanging information Ketepatan dalam memberikan jawaban, serta pengucapan kata yang benar 20 8 ATS 9-10 BI -04 Mengerti, memahami serta mampu menjelaskan cara kerja suatu alat Mechanisms *Individual tasks *Pair work *Class presentation Language study : Dealing with technical terms Reading : scanning a text Writing : ways of linking ideas.1 Speaking : operating system Ketepatan dalam memberikan dan menjelaskan jawaban, mampu menganalisa dan menterjemahkan bacaan, serta mampu mengucapkan kata dengan benar 10 3

5 10-11 BI -05 Mengerti dan memahami bagian-bagian rem cakram serta cara kerja rem cakram Disk Brakes *Individual tasks *Small group activities Reading : skimming text Writing & speaking : explaining an operation Ketepatan dalam memberikan dan menjelaskan jawaban, mampu menganalisa dan menterjemahkan bacaan BI -06 Memahami dan mampu menjelaskan tanda / label yang ada ditempat kerja Safety at work *Individual tasks *Small group activities *Class discussion Reading : understanding the writer s purpose Writing : linking ideas Speaking : making instruction and making safety rules Ketepatan dalam memberikan jawaban, serta pengucapan kata yang benar BI -07 SPEAKING TEST AAS TOTAL SKOR 100 D. FORMAT PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 1 SUB KOMPETENSI BI 02 TUJUAN Mampu menjelaskan bahan material yang digunakan untuk membuat rangka mobil dan mesin 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Engineering Materials b. Metode / Cara Pengerjaan / Kegiatan : - Merespon pertanyaan secara lisan - Mengerjakan worksheet dengan tulisan 4

6 c. Deskripsi luaran yang dihasilkan : - Worksheet modul kuliah 2. KRITERIA PENILAIAN a. Ketepatan penjelasan materi dan jawaban yang diuraikan dalam worksheet modul kuliah. b. Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. 3. RUBRIK PENILAIAN Indikator Execelent Good Poor Not Do Limit Ketepatan penjelasan Worksheet dikerjakan Worksheet dikerjakan Worksheet Tidak materi yang diuraikan dengan sangat rapi, dengan rapi, dikerjakan tidak rapi, mengerjakan dalam worksheet komunikatif, uraian komunikatif, dengan tidak komunikatif, modul kuliah materi sangat tepat, uraian materi yang dengan uraian materi menunjukkan tepat, namun yang tidak kreatifitas, dan membutuhkan tepat/tidak memerlukan pembimbingan menunjukkan pembimbingan berkali-kali. keinginan untuk bisa secukupnya. Score Respon komunikasi Respon terhadap Respon terhadap Respon sangat tidak Tidak lisan yang pertanyaan/pernyataan pertanyaan/pernyataan baik merespon disampaikan secara pemateri dilakukan pemateri dilakukan pemateri santun dan dengan sangat santun, dengan santun, cukup menunjukkan pola menunjukkan pola piker menunjukkan pola piker ilmiah ilmiah dan sangat aktif piker kearah ilmiah, merespon dan aktif merespon Total score Average 5

7 PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 2 SUB KOMPETENSI BI 03 TUJUAN Mampu menjelaskan proses terjadinya korosi serta tanda-tanda korosi pada suatu bahan. 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Corrosion b. Metode / Cara Pengerjaan / Kegiatan : - Merespon pertanyaan secara lisan - Mengerjakan worksheet dengan tulisan c. Deskripsi luaran yang dihasilkan : - Worksheet modul kuliah 2. KRITERIA PENILAIAN a. Ketepatan penjelasan materi dan jawaban yang diuraikan dalam worksheet modul kuliah. b. Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. 3. RUBRIK PENILAIAN Indikator Execelent Good Poor Not Do Limit Ketepatan penjelasan Worksheet dikerjakan Worksheet dikerjakan Worksheet Tidak materi yang diuraikan dengan sangat rapi, dengan rapi, dikerjakan tidak rapi, mengerjakan dalam worksheet komunikatif, uraian komunikatif, dengan tidak komunikatif, modul kuliah materi sangat tepat, uraian materi yang dengan uraian materi menunjukkan tepat, namun yang tidak kreatifitas, dan membutuhkan tepat/tidak memerlukan pembimbingan menunjukkan Score 6

8 pembimbingan secukupnya. berkali-kali. keinginan untuk bisa Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola piker ilmiah Respon terhadap pertanyaan/pernyataan pemateri dilakukan dengan sangat santun, menunjukkan pola piker ilmiah dan sangat aktif merespon Respon terhadap pertanyaan/pernyataan pemateri dilakukan dengan santun, cukup menunjukkan pola piker kearah ilmiah, dan aktif merespon Respon sangat tidak baik Tidak merespon pemateri Total score Average PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 3 SUB KOMPETENSI BI 04 TUJUAN Mampu menjelaskan system kerja suatu alat. 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Mechanisms b. Metode / Cara Pengerjaan / Kegiatan : - Merespon pertanyaan secara lisan - Mengerjakan worksheet dengan tulisan - Mempresentasikan cara kerja suatu alat c. Deskripsi luaran yang dihasilkan : - Worksheet modul kuliah 7

9 2. KRITERIA PENILAIAN a. Ketepatan penjelasan materi dan jawaban yang diuraikan dalam worksheet modul kuliah. b. Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. 3. RUBRIK PENILAIAN Indikator Execelent Good Poor Not Do Limit Ketepatan penjelasan Worksheet dikerjakan Worksheet dikerjakan Worksheet Tidak materi yang diuraikan dengan sangat rapi, dengan rapi, dikerjakan tidak rapi, mengerjakan dalam worksheet komunikatif, uraian komunikatif, dengan tidak komunikatif, modul kuliah materi sangat tepat, uraian materi yang dengan uraian materi menunjukkan tepat, namun yang tidak kreatifitas, dan membutuhkan tepat/tidak memerlukan pembimbingan menunjukkan pembimbingan berkali-kali. keinginan untuk bisa secukupnya. Score Respon komunikasi Respon terhadap Respon terhadap Respon sangat tidak Tidak lisan yang pertanyaan/pernyataan pertanyaan/pernyataan baik merespon disampaikan secara pemateri dilakukan pemateri dilakukan pemateri santun dan dengan sangat santun, dengan santun, cukup menunjukkan pola menunjukkan pola piker menunjukkan pola piker ilmiah ilmiah dan sangat aktif piker kearah ilmiah, merespon dan aktif merespon Total score Average 8

10 PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 4 SUB KOMPETENSI BI 05 TUJUAN Mampu menjelaskan bagian-bagian rem cakram serta cara kerja rem cakram. 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Disk Brakes b. Metode / Cara Pengerjaan / Kegiatan : - Mempresentasikan ke depan kelas - Merespon pertanyaan secara lisan c. Deskripsi luaran yang dihasilkan : - Mepresentasikan bagian-bagian rem cakram serta cara kerja rem cakram di depan kelas 2. KRITERIA PENILAIAN a. Ketepatan penjelasan materi dan jawaban. b. Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. KRITERIA PENILAIAN KRITERIA 1: Ketepatan penjelasan materi dan jawaban DIMENSI KELENGKAPAN KONSEP Sangat Memuaskan Aspek yang dijelaskan lengkap dan integratif Memuaskan Aspek yang dijelaskan lengkap Batas Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Di bawah standard Tidak ada konsep SKOR 9

11 Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep dengan tepat, aspek tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan KEBENARAN KONSEP penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis deskriptif terungkap, namun masih ada yang terlewatkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses nya membantu merangkum hanya memahami konsep mencontoh KRITERIA 2: Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. DIMENSI Sangat Kurang Di bawah Memuaskan Batas Memuaskan Memuaskan standard Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi inspirasi wawasan masih harus yang yang pendengar menambah disampaikan disampaikan ISI untuk mencari lagi informasi tidak menyesatkan lebih dalam dari beberapa menambah atau salah sumber wawasan bagi pendengarnya Sangat runtut Cukup Tidak Informasi Tidak mau dan integratif runtut dan didukung data, yang presentasi ORGANISASI sehingga memberi namun disampaikan pendengar data menyampaikan tidak ada dapat pendukung informasi yang dasarnya SKOR 10

12 GAYA PRESENTASI mengkompilasi fakta yang benar isi dengan baik disampaikan Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu Tidak semangat pendengar membaca membaca berbunyi pendengar paham, catatan catatan hanya (tergantung sesekali saja pada catatan) memandang catatan PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 5 SUB KOMPETENSI BI 06 TUJUAN Mampu memahami dan menjelaskan tanda/label yang ada di tempat kerja/ bengkel. 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Safety at work b. Metode / Cara Pengerjaan / Kegiatan : - Merespon pertanyaan secara lisan - Mengerjakan worksheet dengan tulisan - Mencari dan mengumpulkan berbagai tanda/label yang biasa ditemukan di tempat kerja/bengkel c. Deskripsi luaran yang dihasilkan : - Worksheet modul kuliah 11

13 2. KRITERIA PENILAIAN a. Ketepatan penjelasan materi dan jawaban yang diuraikan dalam worksheet modul kuliah. b. Respon komunikasi lisan yang disampaikan secara santun dan menunjukkan pola pikir ilmiah. 3. RUBRIK PENILAIAN Indikator Execelent Good Poor Not Do Limit Ketepatan penjelasan Worksheet dikerjakan Worksheet dikerjakan Worksheet Tidak materi yang diuraikan dengan sangat rapi, dengan rapi, dikerjakan tidak rapi, mengerjakan dalam worksheet komunikatif, uraian komunikatif, dengan tidak komunikatif, modul kuliah materi sangat tepat, uraian materi yang dengan uraian materi menunjukkan tepat, namun yang tidak kreatifitas, dan membutuhkan tepat/tidak memerlukan pembimbingan menunjukkan pembimbingan berkali-kali. keinginan untuk bisa secukupnya. Score Respon komunikasi Respon terhadap Respon terhadap Respon sangat tidak Tidak lisan yang pertanyaan/pernyataan pertanyaan/pernyataan baik merespon disampaikan secara pemateri dilakukan pemateri dilakukan pemateri santun dan dengan sangat santun, dengan santun, cukup menunjukkan pola menunjukkan pola piker menunjukkan pola piker ilmiah ilmiah dan sangat aktif piker kearah ilmiah, merespon dan aktif merespon Total score Average 12

14 PENILAIAN KEGIATAN / TUGAS 6 SUB KOMPETENSI BI 07 Speaking test TUJUAN 1. URAIAN a. Obyek Garapan : Structure Vocabulary Developmnet Pronunciation 2. KRITERIA PENILAIAN a.ketepatan penjelasan. b. Respon komunikasi lisan 3. RUBRIC FOR SPEAKING TEST SCORE MARK STRUCTURE/ LANGUAGE FUNCTION VOCABULARY DEVELOPMENT & FLUENCY PRONUNCIATION S demonstrates ability to S shows enough S shows sustained ability Pronunciation and use a variety of structures/ command of vocabulary to maintain a intonation is clear. language functions to respond with conversation and to 5 accurately and consistently. precision. Shades of contribute at some Ss are confidently in control meaning are achieved length. Ss can respond to of the structure/ language and some sophisticated change in direction of the functions used. ideas are communicated. conversation. 13

15 Structures will be generally S has a sufficient range S responds relevantly and Pronunciation and sound, but will not be used of vocabulary to convey at length which makes intonation is generally entirely accurately or with information and ideas frequent prompting clear. 4 consistent confidence. There will be some errors in with competence. Errors are noticeable, however, unnecessary, resulting in a competent attempting to use more when attempting to use conversation. complex sentences. more complex and precise vocabulary. S can use simple structures Vocabulary conveys S makes an attempt to There is some lack of securely but has difficulty simple ideas and respond to questions and clarity of venturing beyond them. information clearly, prompts. Efforts will pronunciation and 3 though it is not wide or need to be made to intonation, but it is varied. There may be develop the conversation; unlikely to impede hesitation, repetition and only partial success will communication. searching for words. be achieved. Structures will generally be Vocabulary will Responses tend to be Pronunciation and very simple, limited and generally be inadequate brief and widely spaced. intonation causes 2 with errors, which will restrict communication. to convey simple ideas. S has to be encouraged to go beyond short some communication difficulty. responses and struggles to develop a conversation 1 Attempts at structured sentences will rarely Use of single words is the norm and there will Responses are so brief that little is Pronunciation and intonation patterns 14

16 achieve communication. be long gaps. communicated. S hardly cause difficulty for However, some attempt at a engages in a even the most response will be made conversation. sympathetic listener. during the discussion. E. JUSTIFIKASI NILAI 1. Perhitungan score Sub Kompetensi Average Score Bobot Score Score 0 4 (%) Ave Score X Bobot BI BI BI BI BI BI TOTAL SCORE (N) 2. Justifikasi nilai Mengikuti Peraturan Akademik Universitas Muhammadiyah Magelang F. BAHAN PERKULIAHAN - Modul/diktat kuliah G. BUKU REFERENSI - University of Cambridge International Examination, International General Certificate of Secondary Education 15