PEDOMAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI PROVINSI LAMPUNG TAHUN 2018

Transkripsi

1 PEDOMAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI PROVINSI LAMPUNG TAHUN 2018 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG TAHUN 2018

2 KATA PENGANTAR Kepala Taman Kanak Kanak ( TK ) menduduki dua fungsi, yaitu sebagai tenaga kependidikan dan pendidik. Sebagai tenaga kependidikan, Kepala TK adalah pemimpin di sekolah yang mempunyai peran sangat strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Sebagai pendidik, Kepala TK harus melaksanakan pembelajaran bidang studi tertentu dan memberikan bimbingan. Tugas dan tanggung jawab Kepala TK sangat penting, sehingga hanya Kepala TK yang memiliki kompetensi dan kreativitas tinggi yang dapat mengemban tugas tersebut. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Provinsi Lampung Tahun 2018 merupakan salah satu bentuk penghargaan dari Pemerintah bagi Kepala TK yang berhasil meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan di daerahnya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi dan profesionalisme Kepala TK yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan Nasional. Pedoman ini memuat latar belakang program, tujuan, mekanisme, aspek penilaian untuk menjadi acuan bagi semua panitia penyelenggara dan berbagai pihak terkait di semua tingkatan mulai dari tingkat kecamatan, Kabupaten / Kota, Provinsi maupun Nasional. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 merupakan kebijakan Pemerintah untuk meningkatkan motivasi Berprestasi Kepala TK. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan Pemilihan Kepala TK Berprestasi di tahun 2018 ini dapat lebih berkualitas baik penyelenggaraan maupun hasilnya sehingga upaya ini dapat mempercepat tercapainya standar mutu pendidikan Nasional. ii

3 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang...1 B. Dasar Hukum...2 C.Tujuan Pedoman...3 D.Tujuan Pemilihan...3 E. Hasil Yang diharapkan...3 BAB II PENGERTIAN, PRINSIP, DAN PENYELENGGARAAN PESERTA...5 A. Pengertian...5 B. Prinsip Penyelenggaraan...5 C. Peserta...6 BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN...8 A. Alur Penyelenggaraan...8 B. Kepanitiaan...10 C. Jadwal Pelaksanaan...13 D. Pembiayaan...13 BAB IV PENILAIAN...14 A. Aspek Penilaian...14 B. Teknik Penilaian...15 BAB V PENUTUP...22 Lampiran 1. Biodata Peserta...23 Lampiran 2. Kinerja Kepala TK...29 Lampiran 3. Skala Penilaian oleh Pengawas Sekolah...37 ii

4 Lampiran 4. Skala Penilaian oleh Guru...40 Lampiran 5. Skala Penilaian oleh Kasi PAUD...43 Lampiran 6. Skala Penilaian oleh Komite Sekolah...46 Lampiran 7. Sistematika Karya Tulis...49 Lampiran 8 Contoh Surat Pernyataan...50 Lampiran 9 Lembar Pengesahan...51 Lampiran 10 Pedoman Penilaian Karya Tulis...52 Lampiran 11 Format Penilaian Presentasi dan Tanya Jawab...53 Lampiran 12 Format penilaian portofolio...54 Lampiran 13 Ketentuan Pembuatan Video Profil Sekolah...57 iii

5 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peran Kepala TK Kanak Kanak ( TK ) dalam mengembangkan suasana sekolah yang nyaman dan kondusif melalui pengelolaan manajerial merupakan kebutuhan utama suatu sekolah untuk meraih prestasi dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia unggul dan berdaya saing. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 40 Ayat (2 )poin C menyatakan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. Mengingat fungsi strategis Kepala TK yang Berprestasi dalam meningkatkan kualitas lembaga yang dipimpinnya, maka sudah sepantasnya kepada Kepala TK yang secara nyata Berprestasi diberikan penghargaan yang layak. Rumusan mengenai sistem penghargaan bukan hal yang sederhana, karena akhirnya harus terkait dengan aspirasi dan motivasi yang terbangun di kalangan Kepala TK itu sendiri. Hal ini diharapkan menjadi bagian dari perbaikan mutu manajemen pendidikan Nasional yang berlandaskan pada sikap produktif dan proaktif. Sistem penghargaan dalam bentuk Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional dilakukan secara berjenjang mulai dari tingkat Kabupaten / Kota, Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional yang diseleksi secara selektif, transparan, dan terukur diharapkan memberi rasa kebanggaan yang dapat memotivasi para Kepala TK untuk menciptakan suasana sekolah yang sehat. Suasana sekolah yang mampu meningkatkan kreativitas guru di dalam menyampaikan proses pembelajaran serta memotivasi dan mendorong siswa untuk Berprestasi di berbagai bidang, termasuk dalam pengembangan diri. Melalui Pemilihan Kepala TK Berprestasi tahun 2018 ini diharapkan pengeloalaan TK lebih bermutu sehingga mampu meningkatkan daya saing sumber daya manusia 1

6 Indonesia dalam rangka menjawab tantangan era global yang berbasis keunggulan. Untuk kelancaran pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat menerbitkan Pedoman Pelaksanaan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun B. Dasar Hukum Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional memiliki landasan hukum sebagai berikut. 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, 3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan, 4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara, 5. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah, 6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru, 8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, 9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan, 2

7 10. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 11. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, 12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, 13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 137 tahun 2014 tentang Standar Naional Pendidikan Anak Usia Dini 14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 146 tahun 2014 tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini 15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. C. Tujuan Pedoman Pedoman ini bertujuan sebagai acuan dalam melaksanakan pemilihan Kepala TK Berprestasi yang terukur, transparan, dan akuntabel. D. Tujuan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 bertujuan untuk : 1. memilih Kepala TK Berprestasi pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, dan nasional; 2. memberikan pengakuan dan penghargaan kepada Kepala TK Berprestasi 3. memberikan apresiasi kepada Kepala TK Berprestasi sebagai agen perubahan dalam pengembangan dan pengelolaan sekolah yang bermutu. E. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan,yaitu: 1. Terpilihnya Kepala TK Berprestasi pada tingkat Kecamatan, Kabupaten / Kota, Provinsi, dan Nasional sesuai kriteria yang ditetapkan 3

8 2. Meningkatkan prestasi dan kreavitas dalam peningkatan mutu pendidikan di Taman Kanak Kanak 3. Terjadinya peningkatan kompetensi Kepala TK terstandar untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional yang berkualitas. 4. Terlaksananya pemilihan Kepala TK yang transparan, terukur, dan akuntabel. 5. Termotivasi dan terinspirasi Kepala TK untuk mengembangkan keprofesian berkelanjutan 4

9 BAB II PENGERTIAN, PRINSIP PENYELENGGARAAN, DAN PESERTA A. Pengertian Kepala Sekolah Berprestasi adalah Kepala TK yang menguasai kompetensi kepala sekolah, memiliki berbagai prestasi dalam kepemimpinan dan tata kelola sekolah, menunjukkan kinerja dalam pelaksanaan pengembangan sekolah, dan peningkatan kualitas sekolah berdasarkan standar Nasional pendidikan. B. Prinsip Penyelenggaraan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan dengan azas: 1. Kelayakan. Kepala TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah yang mereka yang telah menjalankan tugas dilandasi dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal. Kepala Sekolah bekerja tanpa pamrih, oleh karena itu mereka layak mendapatkan penghargaan sebagai wujud pengakuan, rasa terima kasih dari Pemerintah atas prestasi dan dedikasinya. 2. Keadilan. Pemberian penghargaan pada Kepala TK harus memerhatikan azas keadilan. Artinya, pemberian penghargaan kepada Kepala TK harus bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, atau politik. 3. Integritas dan Akuntabilitas. Pemberian penghargaan harus didasarkan atas hasil penilaian yang objektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dengan mengikutsertakan semua pihak yang berkepentingan dalam rangka mewujudkan kinerja sekolah yang efektif. 5

10 4. Transparansi. Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan obyektif oleh pihak yang berwenang yang ditunjuk oleh penyelenggara tingkat Kota / Kabupaten,Propinsi dan Nasional 5. Motivasi dan Promosi. Pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas kepala sekolah sehingga berdampak pada pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien. 6. Demokratis. Pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama kepada semua Kepala TK untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam meng-implementasikan profesionalitasnya, melalui kreativitas, insiatif, prakarsa, dan kepeloporan dalam bekerja. C. Peserta Peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 adalah Kepala TK yang memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Persyaratan Umum a. berstatus sebagai Kepala TK aktif; b. berusia maksimal 53 tahun; c. memiliki sertifikat pendidik; d. memiliki masa kerja sebagai Kepala TK sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun; e. belum pernah mendapat hukuman disiplin pegawai tingkat berat; f. sehat jasmani dan rohani. 2. Persyaratan Khusus a. Tingkat Kabupaten/Kota Kepala TK yang pernah meraih pemenang 1 hasil pemilihan pada 2 (dua) tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun

11 b. Tingkat Provinsi 1) Kepala TK yang pernah meraih pemenang 1 hasil pemilihan pada 2 (dua) tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018; 2) Pemenang I tingkat kabupaten/kota tahun 2018 dengan melampirkan surat keputusan penetapapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang. c. Tingkat Nasional: 1) Kepala TK yang pernah menjadi pemenang I, II atau III pada tingkat nasional tidak diperkenankan mengikuti pemilihan kembali pada tahun 2018; 2) Pemenang I tingkat provinsi tahun 2018 dengan melampirkan surat keputusan penetapapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang. 3) Peserta harus melampirkan hasil Penilaian Kinerja Kepala TK dan Penilaian Kinerja Kepala TK sebagai Guru (PKG) tahun 2017/2018 yang ditandatangani pengawas TK dan disahkan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota. 4) Peserta harus membuat rekaman video profil sekolah yang dipimpinnya dengan durasi maksimal 5 menit. 7

12 BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN A. Alur Penyelenggaraan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan secara bertahap mulai dari Kabupaten / Kota/Provinsi sampai Tingkat Nasional sebagaimana tertera pada Gambar 3.1 Pemilihan Kepala TK, Tingkat Nasional Penetapan Peringkat I, II, dan III Penetapan SK Mendikbud Pemenang I, II, dan III Kepala TK,Berprestasi Nasional Pemilihan Kepala TK,Tingkat Provinsi Penetapan Peringkat PemenangI I, II, dan III Gubernur Provinsi Kepala TK,Berprestasi Kepala TK, Penetapan Peringkat I, II, dan III Gambar 3.1 Tahapan Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun Pemilihan Tingkat Kabupaten / Kota Prosedur Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 tingkat Kabupaten / Kota sebagai berikut: a. Kepala TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus, dapat mendaftar kepada panitia tingkat Kabupaten / Kota dengan melengkapi dokumen persyaratan 8

13 dan portofolio serta karya tulis. Dokumen persyaratan dan portofolio sebagai berikut: 1) SK pengangkatan sebagai Kepala TK (dilegalisir oleh pejabat yang berwenang); 2) Fotokopi sertifikat pendidik; 3) Surat keterangan sehat dari dokter pemerintah; 4) Fotokopi sertifikat pelatihan/seminar/simposium/ di bidang pendidikan 3 (tiga) tahun terakhir, di dalam dan luar negeri; 5) Fotokopi sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai Kepala TK 3 (tiga tahun) tahun terakhir; 6) Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku, modul) yang berkaitan dengan tugas pokok dalam 3 (tiga) tahun terakhir; 7) Fotokopi surat keputusan sebagai pengurus/anggota organisasi profesi di bidang pendidikan; 8) Program Kerja kepala TK 3 (tiga tahun ) tahun terakhir; 9) Program pembimbingan dan supervise akademik terhadap guru 2 (dua) tahun terakhir; 10) Laporan tahunan hasil pelaksanaan Program kerja tahunan selama 2 (dua) tahun terakhir; 11) Video profil sekolah b. Panitia pemilihan Tingkat Kabupaten / Kota menyelenggarakan pemilihan Kepala TK Berprestasi dengan tahapan Tes tertulis,penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan presentasi / wawancara. Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1. c. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf b, Panitia tingkat Kabupaten / Kota menetapkan pemenang Kepala TK Berprestasi I, II, dan III dengan surat keputusan Bupati/Walikota atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota atau pejabat yang berwenang Kepala Dinas pendidikan Kabupaten / Kota mengusulkan pemenang berprestasi I untuk mengikuti pemilihan Tingkat Provinsi. 9

14 2. Pemilihan Tingkat Provinsi Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dilaksanakan dengan prosedur sebagai berikut: a. Panitia Pemilihan Kepala TK Tingkat Provinsi menerima pemenang I dari Kabupaten / Kota disertai dengan kelengkapan dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis. b. Kepala TK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus dapat mendaftar kepada Panitia Tingkat Provinsi dengan melengkapi dokumen persyaratan, portofolio,dan karya tulis. Dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis diatur sebagaimana pada butir 1 a atas. Rincian dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis tersebut sebagaimana rincian dokumen yang disampaikan di tingkat Kabupaten / Kota ditambah dengan SK Pemenang I tingkat Kabupaten / Kota dan piagam penghargaan. c. Panitia Tingkat Provinsi menyelenggarakan pemilihan Kepala TK berprestasi dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan persentasi/wawancara Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1. d. Berdasarkan atas penilaian sebagaimana pada huruf c, Panitia Tingkat Provinsi menetapkan pemenang I, II, dan III engan surat keputusan gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau pejabat yang berwenang e. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan pemenang Kepala TK Berprestasi peringkat I kepada Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas), Ditjen GTK, Kemdikbud untuk mengikuti pemilihan Tingkat Nasional 3. Pemilihan Tingkat Nasional Prosedur Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 sebagai berikut: a. Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas, Ditjen GTK, Kemdikbud menerima Pemenang I Tingkat Provinsi disertai dengan kelengkapan dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis. Rincian dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis tersebut sebagaimana rincian dokumen yang disampaikan di tingkat 10

15 Kabupaten / Kota/Provinsi ditambah dengan SK Pemenang I Tingkat Provinsi dan piagam penghargaan. b. Panitia Tingkat Nasional menyelenggarakan pemilihan Kepala TK Berprestasi tahun 2018 dengan tahapan tes tertulis, penilaian portofolio, penilaian karya tulis, dan persentasi/wawancara Penilaian setiap tahapan sesuai Tabel 4.1. c. Berdasarkan penilaian sebagaimana huruf b, panitia Tingkat Nasional menetapkan pemenang I, II, dan III dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan pemenang diberi Piagam Penghargaan B. Kepanitiaan 1. Kepanitiaan Tingkat Kabupaten / Kota a. Susunan Kepanitiaan Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 Tingkat Kabupaten / Kota dibentuk melalui Surat Keputusan Bupati/Walikota yang melibatkan unsur-unsur diantaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Kelompok Kerja Kepala TK (Pusat Kegiatan Gugus )), tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, organisasi profesi guru, dan Ikatan Guru Taman Kanak Kanak ( IGTK PGRI ). b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi: 1) menyeleksi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat kecamatan didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan. 2) menetapkan Kepala TK Berprestasi peringkat I, II, III tingkat Kabupaten / Kota. 3) mengirimkan Kepala TK Berprestasi pemenang I tingkat Kabupaten / Kota sebagai calon peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi. 4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten / Kota kepada Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dengan tembusan kepada instansi terkait. 11

16 2. Tingkat Provinsi a. Susunan Kepanitiaan Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dibentuk dengan Keputusan Gubernur dengan melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung, Perguruan Tinggi, UPTD PAUD dan Dikmas, Kelompok Kerja Kepala TK (Pusat Kegiatan Gugus )), organisasi profesiguru, pemerhati pendidikan, (IGTK PGRI ), dan tokoh masyarakat. b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi : 1) melaksanakan seleksi peserta pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten / Kota didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan. 2) menetapkan Kepala TK peringkat I, II, III Tingkat Provinsi. 3) mengirimkan Kepala TK pemenang I Tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional 4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi (dalam bentuk berita acara pelaksanaan seleksi) dan dikirimkan paling lambat akhir Juni Dokumen portofolio Pemenang I (sampul warna merah) paling lambat diterima pada tanggal 17 Juli 2018 oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional dengan alamat: Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Up. Kepala Subdit Kesharlindung Gedung D Lt. 13 Kemendikbud Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta Telepon (021) , , gurpres2018@gmail.com 12

17 3. Tingkat Nasional a. Susunan Kepanitiaan Panitiaan Tingkat Nasional ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang terdiri atas: Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, dan Dit. PGTK PAUD dan Dikmas. b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi : 1. melaksanakan kegiatan pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional 2. menetapkan Kepala TK Berprestasi peringkat I, II, III Tingkat Nasional C. Jadwal Pelaksanaan 1. Pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten / Kota dilaksanakan pada bulan April s.d. Mei Berkas usulan Pemenang I tingkat Kabupaten / Kota diterima oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi paling lambat akhir Mei Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi dilaksanakan pada bulan Mei s.d. akhir Juni Berkas usulan Pemenang I Tingkat Provinsi diterima oleh Panitia Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional paling lambat pada tanggal 10 Juli Rangkaian Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 dilaksanakan mulai tanggal 12 s.d. 19 Agustus D. Pembiayaan 1. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Kabuparten/Kota Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Kabupaten / Kota. 2. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Provinsi. 3. Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada DIPA Dit. Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas Tahun Anggaran

18 BAB IV PENILAIAN A. Aspek Penilaian Aspek penilaian Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 dilaksanakan atas dasar: Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala TK Berprestasi ; Tabel 4.1 Aspek dan Instrumen Penilaian Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 No Aspek Pengertian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Kompetensi Kepala TK: Kompetensi Kepala TK adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dikuasai Kepala TK Tes Tertulis Terdiri dari: Tes Penguasaan kompetensi Profesional; Tes Wawasan Pendidikan; Kewirausahaan, Supervisi; Tes Kepribadian. 2. Kinerja Kinerja Kepala TK Portofolio Portofolio dinilai Kepala TK adalah hasil kerja atau melalui dokumen dan tingkat keberhasilan yang diperdalam melalui telah dicapai Kepala TK presentasi/ dalam membina wawancara yang sekolahnya berkaitan dengan pelaksanaan tugas pokok Kepala TK 14

19 No Aspek Pengertian Instrumen Penilaian Keterangan 3. Karya Tulis Karya tulis adalah karya nyata terbaik (best practices) yang bersifat inovatif dan telah dilakukan Kepala TK di tempat tugas. Penilaian naskah karya nyata dan presentasi/ wawancara Penilaian karya tulis dilakukan melalui: 1) penilaian naskah dan 2) penilaian melalui presentasi/wawancara 4. Kepribadian Kepribadian peserta adalah perilaku yang dapat diamati selama proses penjurian. Pengamatan Perilaku Aspek-aspek yang diamati meliputi: 1) disiplin, 2) tanggung jawab, 3) komunikasi, 4) etika 5) estitika. B. Teknik Penilaian 1. Tes Tertulis Peserta diwajibkan mengikuti tes tertulis yang terdiri dari: a. Tes Penguasaan Kompetensi Profesional; b. Tes Wawasan Pendidikan; dan c. Tes Kepribadian. Perangkat Tes Kepribadian disiapkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik ), Badan Penelitian Pengembangan (Balitbang), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Portofolio Komponen portofolio Kepala TK yang dinilai mencakup portofolio pribadi Kepala TK dan prestasi kerjanya. Format penyusunan portofolio disajikan dalam lampiran 1. Aspek yang dinilai terdiri dari: a. Pendidikan dan pelatihan, b. Pengalaman kerja c. Prestasi bidang akademik d. Karya pengembangan profesi, e. Keikutsertaan dalam simposium/seminar, 15

20 f. Keikutsertaan dalam organisasi profesi. Prestasi kerja Kepala TK mencakup aspek-aspek: a. Penilaian kinerja Kepala TK (PKKS ), b. Rencana kerja tahunan c. Pelaksanaan program kerja tahunan Kepala TK d. Evaluasi hasil program kerja Kepala TK e. Laporan hasil program kerja Kepala TK f. Pembimbingan dan supervise akademik g. Prestasi TK yang dipimpin 3. Penilaian Naskah Karya Tulis Karya tulis yang dinilai isinya hanya karya yang dipresentasikan, sedangkan karya lain berupa publikasi ilmiah dan karya inovatif lainnya (di luar skripsi, tesis, atau disertasi) dihitung poinnya pada waktu penilaian portofolio. 4. Penilaian Presentasi/Wawancara Presentasi/wawancara Kepala TK berprestasi dilakukan untuk mendalami: a. kemampuan Kepala TK dalam mengomunikasikan karya tulis best practices yang dibuatnya. b. wawasan pendidikan yang terkait dengan tugas kepengawasan pendidikan secara komprehensif, meliputi: tugas-tugas kepengawasan, prestasi, peran yang relevan di bidang pendidikan, serta wawasan pendidikan. 5. Penilaian Kepribadian Penilaian kepribadian selain dilakukan melalui tes tertulis, juga dilakukan melalui pengamatan perilaku peserta selama proses penjurian. Penilaian kepribadian dilakukan secara terintegrasi pada saat penilaian portofolio dan presentasi/wawancara. Kepribadian melalui penilaian portofolio dinilai dari aspek: a. Tanggung jawab yang mencakup kesungguhan dalam menyiapkan dokumen, kelengkapan dokumen, susunan dokumen sesuai petunjuk, kepatuhan memenuhi ketentuan, dan kebenaran dokumen. b. Estetika yang mencakup kerapihan dan keindahan tampilan portofolio. 16

21 Kepribadian melalui penilaian presentasi/wawancara dinilai dari aspek: a. Jujur, yaitu kesesuai antara ucapan dengan kenyataan/fakta/bukti dan tanggungjawawab terhadap kebenaran dokumen yang disampaikan. b. Disiplin, yaitu ketaatan terhadap aturan, tata tertib, waktu, dan norma. c. Komunikasi, yaitu kelancaran, kesantunan, kejelasan, keruntutan, dan percaya diri. d. Etika, yaitu santun dalam bertutur kata, berargumentasi, berinteraksi, dan menghargai pendapat orang lain. e. Estitika, yaitu berpakaian rapi, serasi, dan sopan, serta menjaga kebersihan diri, Komponen penilaian diolah menjadi nilai akhir dengan bobot sebagaimana tertera pada Tabel 4.2. No Tingkat Aspek Prestasi Tabel 4.2 Pembobotan Penilaian Kompetensi Tes Tertulis Portofolio Bobot Penilaian Naskah Karya Tulis Kinerja Pengamatan Perilaku Presentasi dan Wawancara 1 Kab/Kota 10% 35% 20% 10% 25% 2 Provinsi 10% 30% 20% 10% 30% 3 Nasional 10% 25% 20% 10% 35% NIlai Akhir (NA) dihitung menggunakan rumus sebagai berikut: Tingkat kabupaten/kota: NA = 10 %R+ 35%P+20%S+10% K +25%T NA R P S : Nilai Akhir : Skor tertulis : Skor Portofolio : Skor Karya Tulis 17

22 T U : Pengamatan Prilaku : Skor Presentasi / Wawancara Tingkat Provinsi: NA = 10%R+30%P+20%S+10%K+ 30%T NA R P S T : Nilai Akhir : Skor Tes Tertulis : Skor Portofolio : Skor Karya Tulis : Skor Presentasi /Wawancara Tingkat Nasional NA = 10%R+25%P+20%S+ 10% K+ 35%T NA R P S K S : Nilai Akhir : Skor Tes Tertulis : Skor Portofolio : Skor Karya Tulis : Skor pengamatan perilaku : Skor Presentasi / Wawancara C. Pengiriman Dokumen Bahan Penilaian 1. Semua dokumen bahan penilaian Kepala TK berprestasi tahun 2018 dikrim berupa scan atau foto scan, dan soft copy dan tiap dokumen diberi nomor secara terurut disesuaikan dengan kelompok dokumen portofolio dan disimpan dalam format 18

23 pdf, kecuali karya tulis yang akan dipresentasikan dalam format Microsof Word dengan jenis font Times New Roman, size 12 pt, 1,5 spasi, ukuran A4. 2. Dokumen tentang SK pemenang I dan/atau piagam penghargaan, SK pengangkatan sebagai Kepala TK, sertifikat pendidik, dan surat keterangan sehat jasmani dan rohani, selain dikirim dalam bentuk soft copy juga dalam bentuk hard copy. 3. Karya tulis yang akan dipresentasikan dipilih 1 (satu) yang terbaik di antara karya tulis yang diajukan dalam portofolio. Bahan presentasi menggunakan format Microsoft Power Point. 4. Semua file dimasukkan ke dalam flash disk dengan aturan penyimpanan dan penamaan sebagaimana tertera pada Tabel Dokumen hard copy dan flash disk dikirim ke alamat: Direktur Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Up. Kepala Subdit Kesharlindung Gedung D Lt. 13 Kemendikbud Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta Telepon (021) , , gurpres2018@gmail.com Tabel 4.3 Dokumen Persyaratan dan Portofolio No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional 1. SK pemenang I dan/atau piagam penghargaan -- Hard copy Hard copy dan scan SK pengangkatan sebagai pengawas sekolah (dilegalisir oleh pejabat dinas pendidikan/kementerian Agama); Sertifikat pendidik; Surat pernyataan tidak pernah dihukum disiplin PNS tingkat berat dari pejabat yang berwenang; Surat keterangan sehat jasmani dan rohani dari dokter pemerintah; Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy Hard copy dan scan Hard copy dan scan Hard copy dan scan Hard copy dan scan 19

24 No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional Sertifikat pelatihan/seminar/simposium/ di bidang pendidikan 2 (dua) tahun terakhir, di dalam dan luar negeri; Scan Scan Scan Sertifikat/penghargaan/prestasi ketika menjabat sebagai Kepala TK 2 (dua) Scan Scan Scan tahun terakhir; Hasil karya tulis (artikel, makalah, buku, modul) yang berkaitan dengan tugas pokok dan paling Soft copy Soft copy Soft copy membanggakan dalam 2 (dua) tahun terakhir; Surat keputusan sebagai pengurus/anggota organisasi profesi di Scan Scan Scan bidang pendidikan; Program Pengawasan Sekolah TK sekolah binaan 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file Program supervisi pembelajaran dan supervisi manajerial yang diketahui oleh kepala dinas pendidikan kab/kota 2 tahun terakhir; Laporan pelaksanaan program kerja 2 tahun terakhir; Laporan evaluasi hasil pelaksanaan program kerja 2 tahun terakhir; Program pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir; Laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir; Laporan evaluasi pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir; Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file 20

25 No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional Laporan tahunan hasil pembimbingan dan pelatihan professional di KKG/MGMP dan sejenisnya 2 tahun terakhir; Video profil sekolah dan pelaksanaan tugas pengawas sekolah Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file Soft file 21

26 BAB V PENUTUP Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 merupakan salah satu program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung dengan arahan dari Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Program ini merupakan wujud nyata bahwa Pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas pendidikan Nasional melalui pemberian penghargaan dan apresiasi bagi Kepala TK yang memiliki prestasi tinggi dalam pengembangan sekolah/madrasah yang berdampak terhadap peningkatan kualitas lulusan peserta didik. Pedoman Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2018 ini hendak menjadi acuan dalam pelaksanaan pemilihan baik di tingkat Kabupaten / Kota/Provinsi maupun Nasional. Penyempurnaan penyelenggaraan pemilihan Kepala TK Berprestasi perlu dilakukan berdasarkan hasil evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang sama tahun sebelumnya, agar kualitas pelaksanaan program Pemilihan Kepala TK Berprestasi tingkat Kabupaten/Kota/Provinsi maupun Nasional mampu menghasilkan kepala TK Berprestasi yang terbaik. 22

27 LAMPIRAN 1. Pas foto 6 bulan terakhir (warna) 4x6 BIODATA KEPALA TK BERPRESTASI (Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam) I. BIODATA 1. Nama Lengkap 2. NIP. 3. NUPTK 4. Jabatan fungsional 5. Pangkat dan Golongan 6. Tempat dan Tanggal Lahir 7. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan * 8. Agama 9. Sekolah 10. Alamat Sekolah 11. Telp./Fax 12. Alamat a. Jalan b. Kelurahan/Desa c. Kecamatan d. Kabupaten / Kota e. Provinsi 13. Telepon a. Rumah b. HP c Status Perkawinan Belum kawin / kawin / janda / duda * *) Coret yang tidak perlu II. RIWAYAT PENDIDIKAN 23

28 Pendidikan di dalam dan di luar negeri No. Tingkat Pendidikan Jurusan Tahun Institusi Pendidikan NO.Dokumen 1. S1- D 4 2. S2 3. S3 III. PENGALAMAN KERJA N0 Pengalaman kerja SK pengangkatan No Dokumen 1 Pengalaman menjadi guru 2 Pengalaman menjadi Kepala TK IV. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Pendidikan dan pelatihan di dalam dan di luar negeri No Nama Diklat yang diikuti Lama Diklat Tahun Institusi No Penyelenggara Tempat Dokumen V. SERTIFIKASI PROFESI No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi No.Dokumen

29 VI. RIWAYAT PEKERJAAN No. Jabatan Tahun Tempat No.Dokumen VII.PENGALAMAN 1. Jabatan No Jabatan Tahun Tempat Prestasi yang dicapai Bukti fisik 2. Kunjungan ke Luar Negeri No. Negara yang Dituju Tahun Tujuan Kunjungan Lama Kunjungan Dibiayai oleh Hasil Kunjungan

30 3. Pertemuan Ilmiah (Simposium/Seminar/Konferensi) Kedudukan / Nama Kegiatan Peranan No. yang diikuti (peserta, penyaji, nara sumber) Bulan/Tahun NO.Dkumen VIII. ORGANISASI YANG DIIKUTI 1. Semasa Mengikuti Pendidikan (sebelum bekerja) Kedudukan Nama Dari Tahun No. dalam Organisasi s/d Tahun Organisasi Tempat Nama Pimpinan Organisasi 2. Semasa Bekerja Sebagai Guru / Kepala dan PengawasTK (kecuali organisasi politik) Kedudukan Nama Nama Dari Tahun No. dalam Tempat Pimpinan Organisasi s/d Tahun Organisasi Organisasi

31 IX. KARYA AKADEMIK 1. Penelitian No. Judul Penelitian Tahun Peran Penulis (Ketua /Anggota/Mandiri) Pemberi Dana 2. Karya Tulis No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi Karya Inovasi No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten 1. 27

32 X. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH Nama Penghargaan/Tanda Lembaga Pemberi No. Tahun Jasa Penghargaan / Tanda Jasa Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar menggambarkan diri pribadi, kualifikasi, dan pengalaman yang telah diperoleh. Tandatangan :... Tanggal tandatangan :... : 28

33 Lampiran 2 KINERJA KEPALA TK BERPRESTASI (dilihat tiga tahun terakhir) I. PRESTASI SISWA DALAM PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK II. PRESTASI SISWA DALAM FISIK MOTORIK NO. NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK

34 III. PRESTASI SISWA DALAM PERKEMBANGAN KOGNITIF NO. NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK IV. PRESTASI SISWA DALAM BAHASA NO. NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK

35 V. PRESTASI SISWA DALAM SOSIAL-EMOSIONAL NO. NAMA SISWA NAMA LOMBA YANG YANG DIIKUTI MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK VI. PRESTASI SISWA DALAM SENI NO. NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH BUKTI FISIK

36 VII. PRESTASI GURU DIBIDANG PENDIDIKAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN NAMA GURU PRESTASI NAMA LOMBA BUKTI NO. YANG TAHUN YANG YANG DIIKUTI FISIK MENGIKUTI DIRAIH VIII. PRESTASI GURU DAN KEPALA SEKOLAHDIBIDANG NONPENDIDIKAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN NAMA INOVASI BUKTI NO. PROGRAM / YANG TAHUN KETERANGAN FISIK KEGIATAN DILAKUKAN

37 IX. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG SOSIAL/KEINDAHAN, KEBERSIHAN, DAN KEWIRAUSAHAAN NO BIDANG PENGHARGAA N YANG DIPEROLEH TAHUN INSTANSI PEMBERI PENGHARGAA N BUKTI FISIK X. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG LAINNYA Tuliskanlah prestasi Sekolah yang belum tercantum dalam table di atas XI. PENERBITAN SEKOLAH NO. NAMA PENERBITAN JENIS (MADING/BULETIN) TAHUN TERBIT KETERANGAN BUKTI FISIK

38 XII. AKREDITASI SEKOLAH BAIK DARI PEMERINTAH (BAN PAUD dan PNF) MAUPUN YANG DIUSAHAKAN SENDIRI NO INSTANSI PEMBERI AKREDITASI PERINGKAT YANG DIPEROLEH NILAI YANG DIPEROLEH TAHUN BUKTI FISIK XIII. KERJASAMA YANG SUDAH DILAKUKAN DAN YANG SEDANG BERLANGSUNG NO NAMA PROGRAM KERJASAMA INSTANSI MITRA TAHUN LAMA KERJASAMA HASIL YANG DICAPAI BUKTI FISIK XIV. BANTUAN YANG DIPEROLEH NO NAMA BANTUAN YANG DITERIMA BENTUK BANTUAN YANG DITERIMA TAHUN INSTANSI PEMBERI BANTUAN BUKTI FISIK 34

39 XV. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PROFESI (Peningkatan kualifikasi pendidikan, Diklat, Seminar, dll) NO NAMA GURU YANG MENGIKUTI KEGIATAN NAMA KEGIATA N TAHU N TEMPA T INSTITUSI PENYELENGGA RA BUKT I FISIK XVI. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARIR (Kenaikan pangkat, Jabatan, promosi, dll) NO NAMA GURU PENGEMBANGAN KARIR SEBELU SESUDAH M TAHU N KETERANGAN BUKTI FISIK 35

40 XVII. PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEKOLAH ( Laboratorium Komputer, website, Internet) TIK YANG PEMANFAATAN BUKTI NO. TAHUN DIKEMBANGKAN TIK FISIK XVIII. DUKUNGAN PEMDA DAN KOMITE SEKOLAH SERTA MASYARAKAT Dukungan Pemda: Tuliskan anggaran untuk bidang pendidikan Kabupaten dan Kota pada 3 tahun terakhir yang dilihat dari APBD. Dukungan Komite Sekolah: Tuliskan bentuk bentuk dukungan yang diberikan Komite Sekolah. Dukungan Masyarakat: Tuliskan apa saja dan dalam bentuk apa saja dukungan masyarakat, atau sebaliknya tuliskan apakah masyarakat justru kurang mendukung. Tuliskanlah yang dimaksud di atas, di bawah ini :

41 LAMPIRAN 3 Pengawas sekolah SKALA PENILAIAN KEPALA TK BERPRESTASI Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala TK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala TK : Wilayah Binaan : Kecamatan : Kabupaten / Kota : Provinsi : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kesediaan melaksanakan tugas Kepribadian Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Kesediaan untuk belajar (memperbaiki Diri diri) Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses 37

42 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Pembelajaran Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik atau saran Kemampuan menerima perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk Berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan kerja Bakat dan Minat Mempunyai gagasan yang kreatif sebagai pemimpin Kemampuan menggalang Kepala TK untuk melaksanakan program wilayah binaan Kesediaan membela kepentingan wilayah binaan Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai wilayah binaan MAnagerial Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk Berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan wilayah binaan Kemampuan mengelola kegiatan wilayah binaan 38

43 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Mampu memenuhi harapan warga wilayah binaan Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program wilayah binaan Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan wilayah binaan Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Sosial Kemampuan bekerjasama dengan rekan kerja Kemampuan menjalin kerjasama dengan pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati Penilai.) ( 39

44 LAMPIRAN 4 GURU SKALA PENILAIAN KEPALA TK BERPRESTASI Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala TK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala TK : Nama TK : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kesediaan melaksanakan tugas Kepribadian Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki Diri diri 40

45 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Pembelajaran Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk Berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan kerja Bakat dan Minat Mempunyai gagasan yang kreatif dan sebagai pemimpin inovatif Kemampuan menggalang rekan kerja untuk melaksanakan program TK Kesediaan membela kepentingan sekolah (rekan kerja dan siswa) Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. Managerial Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk Berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah 41

46 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Mampu memenuhi harapan siswa dan rekan kerja Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan rekan kerja Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati 2018 Penilai ( ) 42

47 LAMPIRAN 5 SKALA PENILAIAN KEPALA TK BERPRESTASI KASI PAUD DIKMAS Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala TK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala TK : Nama TK : KeCamatan : Kabupaten : Provinsi : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kesediaan melaksanakan tugas Kepribadian Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan 43

48 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Proses Pembelajaran Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik atau saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk Berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan kerja Bakat dan Minat Mempunyai gagasan yang kreatif sebagai pemimpin Kemampuan berinovasi Kemampuan menggalang rekan kerja untuk melaksanakan program TK Kesediaan membela kepentingan sekolah Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Managerial Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk Berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan 44

49 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban sekolah Mampu memenuhi harapan sekolah Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan rekan kerja Kemampuan menjalin kerjasama dengan pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati 45

50 LAMPIRAN 6 KOMITE SEKOLAH SKALA PENILAIAN KEPALA TK BERPRESTASI Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala TK. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap KepalaTK tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala TK : Nama TK : KeCamatan : Kabupaten / Kota : Provinsi : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kepribadian Pengembangan Diri Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Kesediaan untuk belajar (memperbaiki diri) Kesediaan untuk menerapkan hal - hal 46

51 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Pembelajaran Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk Berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan kerja Bakat dan Minat sebagai pemimpin Managerial Mempunyai gagasan yang kreatif Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah Kesediaan membela kepentingan sekolah (guru, siswa, tendik) Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk Berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan 47

52 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah Mampu memenuhi harapan warga sekolah Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan orang tua siswa Kemampuan menjalin kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati 48

53 Lampiran 7 SISTEMATIKA KARYA TULIS HALAMAN JUDUL LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Permasalahan C. Tujuan D. Stategi Pemecahan Masalah BAB II PEMBAHASAN A. Prosedur kegiatan B. Hasil kegiatan C. Dampak kegiatan D. Kendala yang dihadapi E. Faktor-faktor pendukung F. Alternatif pengembangan BAB III PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi Referensi Disusun alfabetis, dengan susunan sebagai berikut: - Buku ditulis dengan urutan: nama penulis (semua nama penulis ditulis), tahun, judul, kota: penerbit - Artikel pada jurnal ditulis dengan urutan : nama penulis, tahun, judul artikel, Nama Jurnal, No., Vol. Lampiran-lampiran Catatan : Naskah Karya Tulis diketik dengan ketentuan: huruf Times New Roman 12, jarak 1,5 spasi, ukuran kertas A4, jumlah halaman isi maksimal 15 halaman (di luar cover, pengesahan, daftar isi, dan daftar lainnya). 49

54 Lampiran 8 CONTOH SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa naskah karya tulis ilmiah yang berjudul... adalah 1. karya tulis yang ASLI dibuat sendiri; 2. bukan karya untuk penyelesaian studi S-1, S-2 atau S-3; 3. sudah diimplementasikan; 4. tidak sedang diikutsertakan dalam lomba sejenis, baik secara Nasional maupun internasional. dan saya belum pernah menjadi juara Tingkat Nasional; Apabila pernyataan yang saya buat tidak benar, saya bersedia didiskualifikasi oleh panitia. Mengetahui, KepalaDinas Pendidikan, yang membuat pernyataan, Tanda tangan dan stempel (Nama lengkap) NIP Meterai Rp6.000,00 (Nama lengkap) NIP/NUPTK 50

55 LAMPIRAN 9 LEMBAR PENGESAHAN Pengesahan menggunakan format seperti di bawah ini. PENGESAHAN Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan Karya Tulis Ilmiah berjudul:... adalah karya asli yang dibuat oleh... Direkomendasikan untuk mengikuti Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 Kepala Dinas Pendidikan.., Yang mengesahkan, Tanda tangan dan stempel NIP (Nama Lengkap) 51

56 Lampiran 10 Pedoman Penilaian Karya Tulis Kepala Tk Berprestasi Tahun 2018 Nomor Urut Peserta :... Nama :... Provinsi :... Dimensi Penilaian Aspek Bobot Skor Nilai Substansi : Orisinalitas (Keaslian) Kemanfaatan 35 % Sistematika Berpikir Relevansi Sumbangan pemecahan masalah: Penyelesaian Masalah Pengembangan institusi 35 % Penguatan kelembagaan Peningkatan Mutu Sekolah Penyampaian (Kaidah Penulisan) : Kelancaran penyampaian gagasan Kejelasan penuangan gagasan Ketangguhan/Konsistensi Argumentasi 30 % Kemampuan mempersuasi/mensugesti Kaidah bahasa Indonesia Kumulatif : 100% Catatan : Skor 1-4 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Baik, 4. Sangat Baik) 52

57 Lampiran 11 FORMAT PENILAIAN PRESENTASI DAN TANYA JAWAB KEPALA TK BERPRESTASI TAHUN 2018 Nomor Urut Peserta :... Nama :... Provinsi :... Kriteria Bobot Skor (%) 1 4 Substansi 40 Performa 30 Kemampuan Penunjang 30 Jumlah 100 Nilai (Bobot x Skor) Skor = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Baik 4 = Sangat Baik Keunggulan-keunggulan yang akan diambil dari wawancara: No Unsur Keunggulan yang dijaring Bobot 1 Substansi Produktivitas kerja/ Best practices, kepemimpinan, 40 terobosan kewirausahaan dan komitmen sebagai kepala atau PengawasTK Berprestasi. 2 Performa Segala sesuatu yang berkaitan dengan penampilan saat 30 mengemukakan pendapat, cara berbicara, kualitas isi, bahasa tubuh, menanggapi pertanyaan, dan berargumentasi. 3 Kemampuan Penunjang Bahasa asing, seni budaya, jiwa inovasi terkait kebijakan TK atau Pengawas