PEDOMAN PEMILIHAN KEPALA SMK BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL

Transkripsi

1 PEDOMAN PEMILIHAN KEPALA SMK BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN PTK DIKMEN 205

2

3 KATA PENGANTAR Kepala Sekolah sebagai pendidik dan manajer di sekolah mempunyai peran yang sangat strategis di dalam meningkatkan mutu mutu. Tugas dan tanggung jawab kepala sekolah sangat penting sehingga hanya kepala sekolah yang memiliki kompetensi dan kreativitas tinggi yang dapat mengemban tugas tersebut. Kepala SMK Berprestasi adalah kepala sekolah yang memiliki kemampuan manajerial yang unggul dalam melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensinya, memiliki kepribadian terpuji dan memiliki pemahaman wawasan pendidikan yang utuh untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mampu memberi manfaat bagi lingkungan dan masyarakat luas. Sehubungan dengan hal tersebut, kepala sekolah yang berprestasi selayaknya diberi penghargaan. Pemilihan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berprestasi Tingkat Nasional merupakan salah satu bentuk penghargaan dari pemerintah bagi Kepala Sekolah yang berhasil meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan di daerahnya. Melalui penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi dan profesionalisme kepala sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan nasional. Pedoman ini memuat latar belakang program, tujuan, mekanisme, aspek penilaian untuk menjadi acuan bagi semua panitia penyelenggara dan berbagai pihak terkait di semua tingkatan mulai dari tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi maupun Nasional. Pemilihan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berprestasi Tingkat Nasional merupakan kebijakan pemerintah untuk meningkatkan motivasi berprestasi kepala sekolah. Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan pemilihan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berprestasi pada tahun 204 dapat lebih berkualitas dari penyelenggaraan maupun hasilnya, sehingga upaya ini dapat mempercepat tercapainya standar mutu pendidikan nasional. Jakarta, Maret 205 Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah, Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 i

4 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR I DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Dasar Hukum C. Tujuan 2 D. Manfaat 2 E. Hasil Yang Diharapkan 3 BAB II PENGERTIAN, SASARAN DAN ASAS-ASAS 4 A. Pengertian 4 B. Sasaran 4 C. Asas-asas 4 BAB III PERSYARATAN PESERTA 6 A. Persyaratan Umum 6 B. Persyaratan Khusus 6 BAB IV PROSES SELEKSI 7 A. Aspek yang Dinilai 7 B. Pelaksanaan 7 C. Kepanitiaan 0 D. Pedoman Penilaian 2 BAB V PENGHARGAAN 25 BAB VI WAKTU PELAKSANAAN DAN PEMBIAYAAN 26 A. Waktu Pelaksanaan 26 B. Biaya 26 C. Publikasi 26 LAMPIRAN 27 Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 ii

5 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kepala Sekolah sebagai pendidik dan tenaga kependidikan mempunyai peran yang sangat besar dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Peran kepala sekolah dalam mengembangkan suasana sekolah yang nyaman dan kondusif bagi proses belajar mengajar melalui pengelolaan manajerial yang profesional merupakan kebutuhan utama suatu sekolah untuk meraih prestasi dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia unggul dan berdaya-saing. Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 40 Ayat (2) menyatakan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. Mengingat fungsi strategis peran kepala sekolah yang berprestasi dalam meningkatkan kualitas lembaga yang dipimpinnya, maka sudah sepantasnya kepada kepala sekolah yang secara nyata berprestasi diberikan penghargaan yang layak. Rumusan mengenai sistem penghargaan bukanlah suatu hal yang sederhana karena akhirnya harus terkait dengan aspirasi-motivasi yang terbangun di kalangan kepala sekolah itu sendiri. Hal ini diharapkan menjadi bagian dari perbaikan mutu manajemen pendidikan nasional yang berlandaskan pada sikap produktif dan proaktif. Sistem penghargaan dalam bentuk Pemilihan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berprestasi yang diseleksi secara ketat, transparan dan terukur diharapkan akan memberi rasa kebanggaan yang dapat memotivasi para kepala sekolah untuk menciptakan suasana sekolah yang sehat. Suasana sekolah yang mampu meningkatkan kreativitas guru di dalam menyampaikan proses pembelajaran serta memotivasi dan mendorong siswa untuk berprestasi di berbagai bidang, termasuk dalam pengembangan diri. Diharapkan melalui Pemilihan Kepala SMK Berprestasi, kualitas pendidikan dan pengelolaan sekolah akan lebih meningkat yang pada akhirnya mampu menjawab tantangan era global yang berbasis keunggulan. B. Dasar Hukum Landasan hukum pemilihan bagi Kepala SMK Berprestasi adalah :. Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205

6 2. Undang-undang Nomor 4 tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 tahun 2003 Tentang Tanda Kehormatan Satyalencana Pendidikan 4. Peraturan Pemerintah Nomor 9 tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 Tentang Guru 6. Keppres Nomor 23 tahun 976 Tentang Hadiah Seni, Ilmu Pengetahuan, Pendidikan, Pengabdian dan Olahraga 7. Permendiknas Nomor 3 tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. 8. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 200 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 9. Permendiknas Nomor 28 tahun 200 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. 0. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 200 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 200 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor Tahun 202 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Instruksi Presiden Nomor Tahun 200 tentang Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional Tahun 200. C. Tujuan. Memberikan penghargaan dan pengakuan kepada kepala sekolah yang secara nyata berprestasi dalam melaksanakan pengelolaan sekolah, termasuk kegiatan pendukung yang hasilnya dapat bermanfaaat bagi peningkatan kualitas pendidikan. 2. Meningkatkan motivasi secara berkelanjutan di kalangan kepala sekolah untuk terus belajar dan bekerja lebih cerdas guna menciptakan kinerja yang lebih produktif. 3. Mendorong inovasi dan kreativitas kepala sekolah dalam menciptakan suasana sekolah yang kondusif baik bagi para pendidik, peserta didik dan tenaga kependidikan lainnya. 4. Menumbuhkan kebanggaan di kalangan kepala sekolah terhadap profesinya. D. Manfaat Manfaat pemilihan Kepala SMK Berprestasi adalah:. Meningkatnya profesionalisme kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. 2. Meningkatnya motivasi kepala sekolah untuk senantiasa mengasah kemampuan atau kualitas dalam melaksanakan tugas sesuai dengan Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 2

7 prosedur kerja yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan. 3. Tercipatanya iklim kompetitif yang kondusif di lingkungan atau antar sekolah. E. Hasil yang Diharapkan. Terpilihnya Kepala SMK Berprestasi pada tingkat satuan pendidikan kabupaten/kota, provinsi dan tingkat nasional. 2. nya peningkatan mutu/kompetensi kepala sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yang berkualitas. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 3

8 BAB II PENGERTIAN, SASARAN DAN ASAS-ASAS Program Pemilihan Kepala SMK Berprestasi merupakan rangkaian kegiatan dalam rangka peringatan Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia (HUT RI) pada bulan Agustus 205. A. Pengertian Kepala SMK Berprestasi adalah kepala sekolah yang memiliki kemampuan manajerial yang unggul dalam melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensinya, memiliki kepribadian terpuji dan memiliki pemahaman wawasan pendidikan yang utuh untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mampu memberi manfaat bagi lingkungan dan masyarakat luas. B. Sasaran. Pemilihan Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Berprestasi dilakukan bagi semua kepala sekolah pada satuan SMK, baik yang berstatus sebagai kepala SMK pegawai negeri sipil maupun kepala SMK non PNS dan memiliki prestasi yang dapat dibanggakan dalam kurun waktu 2 (dua) tahun terakhir di sekolah yang sama. 2. Pemilihan Kepala SMK Berprestasi dilakukan melalui seleksi berjenjang diawali pada Tingkat Kabupaten/Kota, Tingkat Provinsi dan Tingkat Nasional. 3. Pemilihan Kepala SMK Berprestasi Tingkat Nasional diikuti secara selektif dan kompetitif oleh wakil setiap Provinsi. C. Azas-Azas Agar kegiatan pemberian penghargaan terhadap kepala sekolah ini dapat dilakukan sesuai dengan target yang ditetapkan, maka dalam penyelenggaraannya dilandasi oleh asas-asas sebagai berikut:. Azas Penghargaan: pada prinsipnya kepala sekolah menjalankan tugas sesuai dengan bidang tanggungjawabnya, namun dalam pelaksanaan tugas itu melibatkan dedikasi, loyalitas, dan penampilan kerja yang optimal. Mereka ini bekerja tanpa pamrih, oleh karena itu mereka layak mendapatkan penghargaan (reward) sebagai wujud perhatian pengakuan, rasa terima kasih dari pemerintah atas prestasi yang dicapai dan dedikasi yang dilaksanakan. 2. Azas Keadilan: bahwa pemberian penghargaan pada Kepala SMK harus memperhatikan asas keadilan. Artinya pemberian penghargaan kepada Kepala SMK harus bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, berdasarkan suku, agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain, tapi sepenuhnya didasarkan atas pertimbangan keadilan berdasarkan Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 4

9 prestasi, pengabdian, dedikasi dan loyalitasnya dalam melaksanakan tugas Kepala SMK yang berkualitas. 3. Azas Akuntabilitas: bahwa pemberian penghargaan harus didasarkan pada hasil penilaian yang terbuka, obyektif, dan jujur dengan mengikutsertakan semua pihak yang berkepentingan (stakeholders) pada proses dan hasil Kepala SMK di sekolah dalam rangka mencapai kinerja sekolah yang efektif. 4. Azas Transparansi: bahwa pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan melakukan penilaian secara obyektif oleh aparat di lapangan termasuk pihak yang berkepentingan (stakeholders), yang langsung dapat mengamati dan mengikuti kegiatan Kepala SMK. Semua tahap penilaian dalam rangka pemberian penghargaan harus dilakukan secara transparan tidak ada yang disembunyikan. 5. Azas Motivasi dan Promosi: bahwa pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan kinerja Kepala SMK, pengabdian, kesetiaan, disiplin, dedikasi dan loyalitas, agar berfungsi untuk meningkatkan motivasi kerja, sehingga berpengaruh pada pembinaan sekolah secara efektif dan efisien. 6. Azas Keseimbangan dan Non diskriminasi: bahwa pemberian penghargaan harus seimbang dalam arti tidak hanya memberikan peluang yang tinggi bagi Kepala SMK yang bekerja di perkotaan yang dekat dengan pusat-pusat pendidikan tinggi sehingga selalu terbuka kesempatan meningkatkan kemampuan profesionalitasnya, sementara itu mengabaikan Kepala SMK-Kepala SMK di desa-desa atau wilayah sulit dan terpencil. Oleh karena itu penghargaaan harus memberi kesempatan yang seimbang untuk semua Kepala SMK. Keseimbangan ini dapat ditempuh dengan menetapkan jenis-jenis atau kategori penghargaan yang memungkinkan kepala sekolah-kepala sekolah yang bekerja di daerah yang berbeda kondisi, fasilitas kerja, kesempatan untuk maju dan berkembang, kondisi sosial ekonomi orang tua dan masyarakat sekitarnya dan lain-lain, semuanya memiliki peluang yang sama untuk mendapatkan penghargaan. Oleh karena itu perlu ditetapkan kriteria yang relevan untuk kelompok masing-masing. 7. Azas Demokrasi: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama kepada semua Kepala SMK untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam mengimplementasikan profesionalitasnya, melalui kreativitas, insiatif, prakarsa dan kepeloporan dalam bekerja, sepanjang tidak merugikan kepentingan guru, peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 5

10 BAB III PERSYARATAN PESERTA A. Persyaratan Umum Persyaratan umum yang harus dipenuhi untuk mengikuti pemilihan kepala SMK berprestasi sebagai berikut.. Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Setia dan taat kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Memiliki moralitas, kepribadian, dan kelakuan yang baik. 4. Memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana (S) atau diploma IV (D- IV). 5. Memiliki sertifikat pendidik. 6. Memiliki masa kerja sekurang-kurangnya 8 (delapan) tahun sebagai guru SMK. 7. Memiliki masa kerja sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun sebagai Kepala SMK di sekolah yang sama pada saat mengikuti pemilihan. 8. Belum pernah terkena hukuman disiplin pegawai disertai dengan surat keterangan dari atasan/yayasan. 9. Finalis tingkat nasional berstatus sebagai kepala SMK saat dilaksanakan pemilihan tingkat nasional. 0. Sehat jasmani dan rohani disertai dengan surat keterangan dari dokter. B. Persyaratan Khusus Persyaratan khusus yang harus dipenuhi untuk mengikuti pemilihan kepala SMK berprestasi sebagai berikut.. Peserta finalis tingkat nasional tidak diperbolehkan mengikuti Pemilihan PTK Berprestasi tingkat nasional selama 3 tahun pada jenjang dan jenis apapun. 2. Finalis tingkat nasional wajib disertai dengan SK Gubernur. 3. Memiliki prestasi dalam mengembangkan sekolah yang dilakukan selama menjabat Kepala SMK. 4. Meningkatkan kualitas sekolah berdasarkan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan selama di bawah kepemimpinan yang bersangkutan. 5. Mengembangkan profesionalisme sebagai kepala SMK. 6. Memiliki literasi dalam teknologi informasi. 7. Membawa rekaman video tentang profile sekolahnya dengan durasi maksimal 5 menit. 8. Membawa rekaman video tentang pelaksanaan pembelajaran dengan durasi 45 menit. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 6

11 BAB IV PROSES SELEKSI A. Tahapan Pemilihan Tahapan pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi SMK dilaksanaan secara berjenjang mulai dari tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi sampai tingkat nasional yang dapat digambarkan sebagai berikut. Pemilihan Kepala SMK Tingkat Nasional Seleksi Usulan penetapan peringkat Penetapan SK Pemenang Mendikbud dan Menag Peringkat I, II, & III Kepala SMK Berprestasi Nasional Pemilihan Kepala SMK Tingkat Provinsi Seleksi Usulan penetapan peringkat Gubernur Peringkat I, II, & III Kepala SMK Bepretasi Provinsi Pemilihan Kepala SMK TingkatKab/Kota Seleksi Usulan Penetapan peringkat untuk Kepala SMK Berprestasi Bupati/ Walikota Peringkat I, II, & III Kepala SMK Berprestasi Kab/Kota Kepala Satpen SMK Gambar : Mekanisme Penyelenggaraan Tahapan pemilihan seperti yang digambarkan di atas dijelaskan sebagai berikut.. Tahapan Pemilihan Tingkat Kabupaten/Kota sebagai berikut: a. Pelaksanaan seleksi terdiri dari penilaian portofolio (dokumen tertulis), tes tulis, dan presentasi karya tulis. Surat Keputusan penetapan peringkat kepala sekolah berprestasi oleh Bupati/Wali Kota. 2. Tahapan Pemilihan Tingkat Provinsi sebagai berikut. a. Penerimaan Kepala SMK Berprestasi dari setiap kabupaten/kota. b. Pemilihan Kepala SMK berprestasi tingkat provinsi. c. Penentuan pemenang tingkat provinsi. d. Penerbitan SK Pemenang oleh Gubernur. 3. Tahapan Pemilihan Tingkat Nasional sebagai berikut. a. Penerimaan portofolio peserta pemenang I provinsi di Kemdikbud. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 7

12 b. Pelaksanaan penilaian portofolio, hasil penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan video pelaksanaan pembelajaran. c. Pemilihan kepala SMK berprestasi melalui tes tertulis, presentasi karya ilmiah dan wawancara. A. Aspek yang dinilai Penilaian terhadap Kepala SMK Berprestasi dilakukan sesuai tabel di bawah ini. No. 2 3 Aspek Prestasi Tingkat Kab/Kota (SMK ) Provinsi (SMK ) Nasional (SMK ) Evaluasi dokumen (30%) Program Pengembanga n dan Peningkatan mutu sekolah 20% Penilaian Kinerja Guru dan sebagai Kepala sekolah 0% Tes Tertulis (25%) Presenta si Karya Ilmiah (25%) Wawancara (20%) v v - v v v v v v v v v v v v Proses penilaian di setiap tingkat pemilihan Kepala SMK berprestasi (kabupaten/kota, provinsi dan nasional) harus mengacu pada aspekaspek yang dinilai dan prinsip-prinsip penyelenggaraan. B. Pelaksanaan Tingkat Kabupaten / Kota. Peserta Peserta tingkat kabupaten/kota ialah sebagai berikut. a. Kepala SMK berprestasi pada satuan pendidikan yang diselenggarakan pemerintah atau pemerintah daerah atau masyarakat. b. Kepala SMK berprestasi pada satuan pendidikan yang berstatus PNS atau bukan PNS. 2. Prosedur Pemilihan Prosedur pemilihan kepala SMK berprestasi sebagai berikut. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 8

13 a. Setiap Kepala SMK yang memenuhi persyaratan umum dan khusus menurut pedoman ini memiliki kesempatan untuk mengikuti pemilihan kepala SMK Berprestasi di tingkat Kabupaten/Kota. b. Dinas Pendidikan Kabupaten/kota menyelengarakan pemilihan Kepala SMK berprestasi yang mengacu pada pedoman ini. c. Tata cara penilaian di tingkat Kabupaten/Kota mengacu pada aspek yang dinilai dan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan. 3. Penetapan Kepala SMK Berprestasi dan Penerima Piagam Kepala SMK berprestasi peringkat I, II dan III tingkat kabupaten/kota ditetapkan dengan surat keputusan pemerintah kabupaten/kota. Tingkat Provinsi. Peserta Peserta tingkat provinsi ialah Kepala SMK Berprestasi peringkat I dari setiap tingkat Kabupaten/Kota. 2. Prosedur Pemilihan Prosedur pemilihan kepala SMK sebagai berikut. a. Kepala SMK Berprestasi peringkat I dari setiap tingkat kabupaten/kota diajukan oleh Panitia Pemilihan Kepala SMK Berprestasi tingkat kabupaten/kota kepada Panitia Pemilihan Kepala SMK Berprestasi tingkat provinsi dengan persetujuan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. b. Tata cara penilaian di tingkat provinsi mengacu pada aspek penilaian dan prinsip-prinsip penyelenggaraan yang telah ditetapkan c. Panitia Pemilihan Kepala SMK memberitahukan tanggal dan tempat pelaksanaan kepada Panitia Pemilihan Kepala SMK Tingkat Nasional sebelum pelaksanaan untuk dilakukan pemantauan. 3. Penetapan Kepala SMK Berprestasi dan Penerima Piagam Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II dan III tingkat provinsi ditetapkan dengan surat keputusan pemerintah provinsi. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 9

14 Tingkat Nasional. Peserta Peserta tingkat nasional ialah Kepala SMK Berprestasi peringkat I dari setiap provinsi. Dalam keadaan yang tidak memungkinkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I untuk diusulkan ke tingkat nasional, pemerintah provinsi dapat mengajukan peringkat berikutnya atas persetujuan tertulis Kepala SMK Berprestasi peringkat I, dan dibuatkan Pengantar dari Gubernur atau atas nama Gubernur. Ketika mengikuti seleksi tingkat nasional peserta masih berstatus menduduki jabatan kepala SMK. 2. Prosedur Pemilihan Prosedur pemilihan kepala SMK sebagai berikut. a. Kepala SMK Berprestasi peringkat I dari setiap tingkat provinsi diajukan oleh Panitia Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi tingkat provinsi kepada Panitia Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi tingkat nasional oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. b. Penilaian dilakukan secara komprehensif terhadap 3 (tiga) komponen yaitu: berkas tertulis, tes tertulis, presentasi karya ilmiah, dan wawancara. ) Berkas Tertulis Terdapat 2 (dua) kelompok berkas tertulis: a) Dokumen Berkas ini meliputi biodata, hasil penilaian kinerja sebagai guru dan guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah tahun 204, video pembelajaran sebagai guru selama 45 menit, video profil sekolah selama maksimal 5 menit, portofolio prestatif minimal 2 tahun sebagai kepala sekolah, yang telah dicapai disertai dengan bukti yang relevan, serta kelengkapan dokumen (surat pernyataan atas kepribadian dan integritas yang bersangkutan, surat keterangan dokter). b) Karya tulis Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 0

15 Tulisan tentang karya prestatif (bidang substantif Kepala SMK ), dengan ketentuan: () Karya tulis diketik maksimum halaman, di atas kertas ukuran A4 dengan spasi.5 dan menggunakan font 2 Times New Romans, margin kiri 4 cm yang lainnya 3 cm. (2) Tulisan sebagai best practice berisi ringkasan, pendahuluan, tujuan, kajian pustaka, pembahasan (menonjolkan keunggulan) dan kesimpulan bukan diambil dari disertasi, thesis, atau skripsi. (3) Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar. (4) Warna sampul kuning. 2) Tes tertulis Tes tertulis yang dilakukan meliputi: ) Tes Kepribadian. 2) Tes Wawasan kependidikan. 3) Tes Kompetensi Profesional sesuai dengan matapelajaran yang diampu. 3) Presentasi a) Peserta wajib mempresentasikan karya tulisnya menggunakan power point (PPt) dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, dilanjutkan dengan tanya jawab. b) Karya tulis harus dikumpulkan sesuai batas waktu yang ditentukan dan dibaca oleh juri sebelum presentasi dilakukan. 4) Wawancara Wawancara dilakukan secara perorangan oleh tim juri. c. Penilaian berkas/ dokumen Panitia tingkat Provinsi wajib mengirimkan berkas-berkas penilaian Kepala SMK Berprestasi I tingkat Provinsi kepada Panitia tingkat Nasional. Berkas-berkas yang dikirimkan adalah sebagai berikut. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205

16 ) Biodata (sesuai Lampiran) 2) Laporan hasil penilaian kinerja sebagai guru dan guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah tahun 204, video pembelajaran sebagai guru selama 45 menit, dan video profil sekolah selama maksimal 5 menit. 3) Kinerja prestatif yang ditulis secara singkat dan jelas disertai dengan bukti fisik yang relevan (sesuai Lampiran 2) 4) Kuesioner (sesuai Lampiran 3-7) 5) Instrumen Pengamatan Lapangan (sesuai Lampiran 8) 6) Petunjuk Pengisian Instrumen Pengamatan Lapangan (sesuai Lampiran 9) 7) Sistematika Penulisan Karya Tulis (sesuai Lampiran 0) 8) Surat persetujuan dari Kepala SMK Berprestasi I jika menggantikan (contoh Lampiran ) Tabel Pembobotan Nilai Akhir No Jenis Penilaian Bobot (%) Dokumen portofolio prestatif dan video profil sekolah 20 2 Hasil penilaian kinerja sebagai guru dan guru 0 dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah, dan video pembelajaran 3 Tes Tulis 25 4 Presentasi Karya Ilmiah 25 5 Wawancara 20 JUMLAH Penetapan Kepala SMK Berprestasi dan Penerima Piagam a. Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II dan III Tingkat Nasional ditetapkan dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. b. Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II dan III tingkat Nasional menerima Piagam Penghargaan yang ditandatangani oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 2

17 C. Kepanitiaan. Tingkat Kabupaten / Kota a. Susunan Kepanitiaan Panitia Pemilihan Kepala SMK Berprestasi tingkat kabupaten/kota dibentuk dengan Keputusan Bupati/Walikota yang melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Kantor Wilayah Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Musyawarah Kelompok Kerja Kepala Sekolah (MKKS), Pengawas sekolah, tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, dan organisasi guru. b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut. ) Menyeleksi peserta pemilihan Kepala SMK berprestasi tingkat sekolah didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan. 2) Menetapkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II, III tingkat kabupaten/ kota. 3) Mengirimkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II dan III pada tingkat kabupaten/kota untuk masing-masing kelompok sebagai peserta Pemilihan Kepala SMK Berprestasi tingkat provinsi. 4) Menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala SMK Berprestasi tingkat kabupaten/kota kepada Panitia Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi tingkat provinsi dengan tembusan kepada instansi terkait. 2. Tingkat Provinsi a. Susunan Kepanitiaan Panitia Pemilihan Kepala SMK Berprestasi Tingkat Provinsi dibentuk dengan Keputusan Gubernur dengan melibatkan unsurunsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Provinsi, Kantor Wilayah Kementerian Agama, Musyawarah Kelompok Kerja Kepala Sekolah (MKKS), pengawas sekolah, tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, PPPPTK, LPMP, Perguruan Tinggi, dan organisasi guru. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 3

18 b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi kegiatan sebagai berikut. ) melaksanakan seleksi peserta pemilihan Kepala SMK berprestasi tingkat Kabupaten/Kota didasarkan pada faktor kriteria yang telah ditentukan; 2) menetapkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II, III tingkat Provinsi; 3) mengirimkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional; dan 4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Kepala SMK 3. Tingkat Nasional berprestasi tingkat Provinsi kepada Panitia Nasional Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi paling lambat tanggal 7 Juni 205 dengan alamat : Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah u.p. Subdit PTK SMK Kompleks Kemdikbud Gedung D Lantai 2 Jl. Pintu I Senayan, Jakarta Pusat, Telepon/Fax , (Apabila ada perubahan alamat akan diumumkan melalui laman kemdikbud/ /fax/telp/sms). a. Susunan Kepanitiaan Kepanitiaan tingkat nasional ditetapkan oleh Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang di antaranya dapat terdiri dari unsur Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kantor Wilayah Kementerian Agama, tokoh masyarakat, pemerhati pendidikan, perguruan tinggi, dan organisasi profesi guru. b. Tugas Panitia Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut. ) Melaksanakan kegiatan pemilihan Kepala SMK berprestasi tingkat nasional. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 4

19 2) Menetapkan Kepala SMK Berprestasi peringkat I, II, III Tingkat Nasional. 3) Mengawal seluruh kegiatan proses pemilihan dan memberi bantuan teknis apabila diperlukan. BAB V PENGHARGAAN Penghargaan kepada Kepala SMK Berprestasi akan diberikan oleh:. Kepala daerah/kepala dinas pendidikan pada tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi yang bersangkutan dapat berupa piagam penghargaan atau bentuk lain sesuai dengan kemampuan daerah masing-masing. 2. Disarankan agar semua penghargaan mencerminkan nilai pendidikan dan terkait dengan pelaksanaan tugas atau misi tenaga kependidikan. 3. Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah melalui Panitia Pemilihan Kepala SMK Berprestasi Tingkat Nasional menyediakan penghargaan berupa: a. Piagam Penghargaan b. Hadiah lainnya yang tidak mengikat dan sesuai kemampuan 4. Disarankan agar melibatkan pihak lain (pemerintah dan swasta atau dunia usaha/dunia industri) dalam memberikan penghargaan kepada Kepala Sekolah Pendidikan Menengah Berprestasi yang terpilih. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 5

20 BAB VI WAKTU PELAKSANAAN DAN PEMBIAYAAN A. Waktu Pelaksanaan. Pemilihan Tingkat Kabupaten/Kota sebagai berikut: Pelaksanaan seleksi terdiri dari penilaian portofolio (dokumen tertulis), tes tulis, dan presentasi karya tulis paling lambat minggu pertama bulan s.d 22 Mei 205. Surat Keputusan penetapan peringkat kepala sekolah berprestasi oleh Bupati/Wali Kota. 2. Pemilihan Tingkat Provinsi sebagai berikut. a. Penerimaan Kepala SMK Berprestasi dari setiap kabupaten/kota sebelum tanggal 29 Mei 205 b. Pemilihan Kepala SMK berprestasi antara tanggal s.d. 30 Juni 205. c. Penentuan pemenang paling lambat pada 30 Juni 205. d. Penerbitan SK Pemenang oleh Gubernur pada paling lambat diterima di Kemdikbud tanggal 0 Juli Pemilihan Tingkat Nasional sebagai berikut. a. Batas akhir penerimaan portofolio peserta pemenang I provinsi di Kemdikbud 24 Juli 205 b. Pelaksanaan penilaian portofolio, hasil penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan video pelaksanaan pembelajaran sebelum tanggal 2 Agustus 205 c. Pemilihan kepala SMK berprestasi melalui tes tertulis, presentasi karya ilmiah dan wawancara dilaksanakan tanggal 2 s.d. 7 Agustus 205. B. Pembiayaan. Tingkat Kabupaten/Kota a. Pembiayaan Pemilihan Kepala SMK ditanggung bersama oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. b. Sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. 2. Tingkat Provinsi a. Pembinaan Pemilihan Kepala SMK ditanggung bersama oleh Dinas Pendidikan Provinsi. b. Sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. 3. Tingkat Nasional a. Pembiayaan Pemilihan Kepala SMK berprestasi ditanggung oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 6

21 Pendidikan Menengah, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah. b. Sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. C. Publikasi Semua kegiatan pemilihan Kepala SMK Berprestasi dipubllikasikan secara terbuka melalui surat-menyurat, laman, dan atau berbagai media pertemuan dengan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Direktorat. Kotak saran diadakan guna memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk menyampaikan saran perbaikan kinerja pemilihan dan sanggahan terhadap calon-calon Kepala SMK Berprestasi yang diusulkan ke tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 7

22 Lampiran BIODATA KEPALA SEKOLAH PENDIDIKAN MENENGAH BERPRESTASI (Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam) I. KETERANGAN PERORANGAN Pas foto 6 bulan terakhir (warna) 4x6. Nama Lengkap 2. NIP. 3. Jabatan fungsional 4. Pangkat dan Golongan 5. Tempat dan Tanggal Lahir 6. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan * 7. Agama 8. Sekolah 9. Alamat Sekolah 0. Telp./Fax. Status Perkawinan Belum kawin / kawin / janda / duda * 2. Alamat a. Jalan b. Kelurahan/Desa c. Kecamatan d. Kabupaten e. Provinsi 3. Telp. a. Rumah b. HP c. *) Coret yang tidak perlu II. RIWAYAT PENDIDIKAN Pendidikan di dalam dan di luar negeri No. Tingkat Pendidikan Jurusan Tahun Institusi Pendidikan SD 2 SLTP 3 SLTA 4 Perg. Tinggi D D2 D3 S / D4 S2 S3 Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 8

23 III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN Pendidikan di dalam dan di luar negeri No. Nama Diklat yang diikuti Lama Diklat Tahun Institusi Penyelenggara Tempat IV. SERTIFIKASI PROFESI No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi V. RIWAYAT PEKERJAAN No. Jabatan Tahun Tempat Keterangan Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 9

24 VI. PENGALAMAN. Kunjungan ke Luar Negeri No. Negara yang Dituju Tahun Tujuan Kunjungan Lama Kunjungan Dibiayai oleh Hasil Kunjung an Pertemuan Ilmiah (Simposium/Seminar/Konferensi) No. Kedudukan / nara sumber) Nama Kegiatan yang Peranan diikuti (peserta, penyaji, Bulan/Tahun Keterangan VII. KETERANGAN ORGANISASI No.. Semasa Mengikuti Pendidikan (sebelum bekerja) Kedudukan Nama Organisasi dalam Organisasi Dari Tahun s/d Tahun Tempat Nama Pimpinan Organisasi Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

25 2. Semasa Bekerja Sebagai Guru / Kepala Sekolah (kecuali organisasi politik) Kedudukan Dari Tahun No. Nama Organisasi dalam Tempat s/d Tahun Organisasi Nama Pimpinan Organisasi VIII. KARYA AKADEMIK. Penelitian No. Judul Penelitian Tahun Peran Penulis (Ketua /Anggota/Mandiri) Pemberi Dana Karya Tulis No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi Karya Inovasi No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 2

26 IX. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH No. Nama Penghargaan/Tanda Jasa Tahun Lembaga Pemberi Penghargaan / Tanda Jasa Demikian keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya...., 205 (...) Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

27 Lampiran 2 KINERJA KEPALA SEKOLAH MENENGAH BERPRESTASI (dilihat dua tahun terakhir) I. CATATAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG DILIHAT DARI HASIL UN NO TAHUN Sebelum Menjabat Masa jabatan GSA (gain score achievement) Bukti Fisik II. PRESTASI SISWA DALAM BIDANG AKADEMIK YANG DILIHAT DARI PRESTASI YANG DIRAIH SISWA DALAM MENGIKUTI LOMBA-LOMBA BIDANG STUDI NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH Bukti Fisik III. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG OLAHRAGA NO 2 3 CABANG OLAHRAGA YANG DIIKUTI NAMA SISWA NAMA LOMBA / PERTANDINGAN YANG DIIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH Bukti Fisik IV. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG KESENIAN NO KESENIAN YANG DIIKUTI NAMA LOMBA YANG DIIKUTI TAHUN PRESTASI YANG DIRAIH Bukti Fisik Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

28 V. PRESTASI GURU NO NAMA GURU DALAM BIDANG PRESTASI YANG DIRAIH TAHUN KETERANGAN BUKTI FISIK VI. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG SOSIAL/KEINDAHAN DAN KEBERSIHAN SEKOLAH NO BIDANG PENGHARGAAN YANG DIPEROLEH TAHUN INSTANSI PEMBERI PENGHARGAAN BUKTI FISIK VII. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG INOVASI PEMBELAJARAN (Penerapan Metode Pembelajaran Baru/Implementasi Pengembangan Metode Pembelajaran Efektif) NO NAMA PROGRAM / KEGIATAN INOVASI YANG DILAKUKAN TAHUN KETERANGAN BUKTI FISIK VIII. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG KEWIRAUSAHAAN (Unit Usaha Sekolah, Kewirausahaan Sekolah, Koperasi usaha dll) NO NAMA Unit Usaha Jenis Usaha TAHUN KETERANGAN BUKTI FISIK Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

29 IX. PRESTASI SEKOLAH DALAM BIDANG LAIN-LAIN Tuliskanlah prestasi Sekolah dalam bidang lain-lain yang belum tercantum dalam table di atas IX. NO PENERBITAN SEKOLAH NAMA Jenis (Mading/Buletin) PENERBITAN TAHUN TERBIT KETERANGAN BUKTI FISIK X. AKREDITASI SEKOLAH BAIK DARI PEMERINTAH MAUPUN YANG DIUSAHAKAN SENDIRI SEPERTI ISO 9000, DLL NO INSTANSI NILAI YANG PEMBERI DIPEROLEH AKREDITASI TAHUN KETERANGAN BUKTI FISIK XI. KERJASAMA YANG SUDAH DILAKUKAN DAN YANG SEDANG BERLANGSUNG NO NAMA PROGRAM KERJASAMA INSTANSI MITRA TAHUN LAMA KERJASAMA HASIL YANG DICAPAI BUKTI FISIK Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

30 XI. BANTUAN YANG DIPEROLEH NO NAMA BANTUAN YANG DITERIMA UPAYA MEMPEROLEH BANTUAN BENTUK BANTUAN YANG DITERIMA TAHUN INSTANSI PEMBERI BANTUAN BUKTI FISIK XII. PRESTASI DALAM PENERAPAN MANAJEMEN SEKOLAH NO PENGHARGAAN YANG DIPEROLEH TAHUN INSTANSI PEMBERI PENGHARGAAN BUKTI FISIK XIV. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PROFESI (Peningkatan kualifikasi pendidikan, Diklat, Penataran, Seminar, dll) NO NAMA GURU YANG MENGIKUTI KEGIATAN NAMA KEGIATAN TAHUN TEMPAT INSTITUSI PENYELENGG ARA BUKTI FISIK Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

31 XV. KESEMPATAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARIR (Kenaikan pangkat, Jabatan, promosi, dll) NO NAMA GURU PENGEMBANGAN KARIR SEBELUM SESUDAH TAHUN KETERANGAN BUKTI FISIK XVI. PENGALAMAN JABATAN NO JABATAN TAHUN TEMPAT HASIL YANG DICAPAI BUKTI FISIK XVII. PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEKOLAH ( Laboratorium Komputer, website, Internet) NO JENIS PROGRAM TAHUN HASIL YANG DICAPAI BUKTI FISIK Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

32 XVIII. KONDISI GEOGRAFIS DAN TOPOGRAFIS SERTA SOSIAL SEKOLAH Kondisi Geografis dan Topografis adalah keadaan yang menggambarkan letak sekolah (jarak sekolah dengan ibu kota kecamatan dan kabupaten, transportasi yang digunakan). Kondisi Sosial adalah keadaan yang menggambarkan apakah sekolah berada pada lokasi daerah konflik, miskin dan atau terpencil. Tuliskan kondisi tersebut di bawah ini: XIX. DUKUNGAN PEMDA DAN KOMITE SEKOLAH SERTA MASYARAKAT Dukungan Pemda: Tuliskan anggaran untuk bidang pendidikan Kabupaten dan Kota pada 2 tahun terakhir yang dilihat dari APBD. Dukungan Komite Sekolah: Tuliskan bentuk bentuk dukungan yang diberikan Komite Sekolah. Dukungan Masyarakat: Tuliskan apa saja dan dalam bentuk apa saja dukungan masyarakat, atau sebaliknya tuliskan apakah masyarakat justru kurang mendukung. Tuliskanlah yang dimaksud di atas, di bawah ini : Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

33 OSIS Lampiran 3 SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten : Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban Intergritas Perilakunya dapat menjadi teladan Kepribadian Kharismatik Pemimpin Menunjukkan perilaku Jujur Berwibawa Kesediaan melaksanakan tugas - tugas kepala sekolah Pengembangan Diri Kemampuan mengikuti perkembangan zaman Kesediaan untuk menerima, mempelajari dan menerapkan hal - hal baru Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Sikap Terbuka Mau menerima kritik dan saran Mampu bekerja sama dengan guru/tenaga kependidikan. Pengendalian Diri Bakat dan Minat sebagai Pemimpin Managerial Kemampuan mengendalikan emosi (tidak cepat marah, sabar) Bijaksana dalam bertindak Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif Kemampuan meningkatkan prestasi sekolah Kesediaan membantu bila siswa menghadapi masalah Mampu membuat keputusan yang tepat Kemampuan menggalang siswa untuk melaksanakan program kegiatan Kemampuan mengelola unit sekolah yang produktif Kesediaan menciptakan program sekolah yang mengunakan teknologi informasi Mendorong siswa untuk berperan aktif dalam organisasi Sosial Kemampuan berempati Kemauan untuk menolong orang yang membutuhkan Kemauan untuk berpartisipasi pada kegiatan masyarakat Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

34 Lampiran 4 GURU SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kepribadian Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Belajar Mengajar Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan Bakat dan Minat sebagai pemimpin kerja Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah Kesediaan membela kepentingan sekolah (guru, siswa, tendik) Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

35 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Managerial Sosial Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah Mampu memenuhi harapan siswa, guru, dan tendik Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan guru dan tenaga pendidik lainnya Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun 205 3

36 Lampiran 5 ADMINISTRASI SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah penrnyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten : Indikator Integritas Kepribadian Pernyataan Pilihan Jawaban Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Belajar Mengajar Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan Bakat dan Minat sebagai pemimpin kerja Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah Kesediaan membela kepentingan sekolah (guru, siswa, tendik) Mampu membuat keputusan yang Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

37 Indikator Managerial Sosial Pernyataan Pilihan Jawaban tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah Mampu memenuhi harapan siswa, guru, dan tendik Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan guru dan tenaga pendidik lainnya Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

38 Lampiran 6 KOMITE SEKOLAH SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah penrnyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten/Kota : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kepribadian Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Belajar Mengajar Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan Bakat dan Minat sebagai pemimpin kerja Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah Kesediaan membela kepentingan sekolah (guru, siswa, tendik) Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

39 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban MAnagerial Sosial Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah Mampu memenuhi harapan siswa, guru, dan tendik Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan guru dan tenaga pendidik lainnya Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

40 Lampiran 7 PENGAWAS SEKOLAH SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Petunjuk Pengisian : Berikut adalah sejumlah penrnyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten/Kota : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kepribadian Pengembangan Diri Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Proses Belajar Mengajar Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan kerja Bakat dan Minat sebagai pemimpin Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif Kemampuan menggalang guru dan tendik untuk melaksanakan program sekolah Kesediaan membela kepentingan sekolah (guru, siswa, tendik) Mampu membuat keputusan yang tepat Mampu menyelesaikan konflik - konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu pihak. Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

41 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah. MAnagerial Kemampuan mengembangkan kurikulum Mendorong guru untuk berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan sekolah Mampu memenuhi harapan siswa, guru, dan tendik Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembelajaran Kesediaan menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa Kemampuan bekerjasama dengan guru dan tenaga pendidik lainnya Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak pihak terkait Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat Kemampuan berempati Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

42 Lampiran 8 PETUGAS PERPUSTAKAAN Petunjuk Pengisian : SKALA PENILAIAN KEPALA SEKOLAH Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Kepala Sekolah. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Kepala Sekolah tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS) Nama Kepala Sekolah : Sekolah : Kecamatan : Kabupaten : Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Integritas Kepribadian Kesediaan melaksanakan tugas Konsisten dalam ucapan dan tindakan Perilakunya sesuai norma masyarakat Mentaati peraturan sekolah Mentaati norma masyarakat Menunjukkan perilaku jujur Bersikap adil Perilakunya dapat menjadi teladan Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan Pengembangan Diri Kesediaan untuk belajar dan memperbaiki diri Kesediaan untuk menerapkan hal - hal baru untuk meningkatkan keberhasilan Pengembangan perpustakaan Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik dan saran Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan Memberi kesempatan pada pustakawan dan staf perpustakaan perpustakaan untuk berprestasi dan berkembang Mampu bekerja sama Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi Bijaksana dalam bertindak Mampu menghadapi stress/tekanan Bakat dan Minat sebagai pemimpin kerja Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif dalam pengembangan Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun

43 Indikator Pernyataan Pilihan Jawaban Managerial Sosial perpustakaan Kemampuan menggalang pustakawan dan staf perpustakaan untuk melaksanakan program perpustakaan Kepedulian dalam mengembangkan perpustakaan (memotivasi warga sekolah, melengkapi perangkat lunak dan perangkat keras) Mampu membuat keputusan yang tepat Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai visi, misi, tujuan perpustakaan Kemampuan mengembangkan profesionalisme pustakawan dan staf perpustakaan. Mendorong pustakawan dan staf perpustakaan untuk berprestasi Menjalankan tugasnya tanpa beban Kemampuan merancang kegiatan perpustakaan sekolah Kemampuan mengelola kegiatan perpustakaan sekolah Mampu memenuhi harapan pustakawan dan staf perpustakaan Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program perpustaaan Memfasilitasi penggunakan teknologi informasi untuk kegiatan perpustakaan sekolah Kemampuan mendelegasikan tugas dengan tepat Kemampuan berkomunikasi dengan pustakawan dan staf perpustakaan Kemampuan bekerjasama dengan pustakawan dan staf perpustakaan Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak lain yang berhubungan dengan pengembangan perpustakaan sekolah Kesediaan mengikuti kegiatan sosial masyarakat yang berkaitan dengan perpustakaan sekolah Kemampuan berempati Kepala SMK Berpestasi TK. Nasional Tahun