SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh:

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 MATERI GAYA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER I DI MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh: ADI SAPUTRA NIM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA JURUSAN TARBIYAH PRODI TADRIS FISIKA TAHUN 1436 H/ 2014 M i

2 PERSETUJUAN SKRIPSI Judul : PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 MATERI GAYA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER I DI MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015. Nama : ADI SAPUTRA NIM : Jurusan Program Studi Jenjang : TARBIYAH : TADRIS FISIKA : STRATA SATU (S.1) Palangka Raya, November 2014 Menyetujui, Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. H. Suhartono, M.Si NIP Fitri Diana W, M.Sc NIP Mengetahui, Wakil Ketua Bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga, Ketua Jurusan Tarbiyah, Drs. Fahmi, M.Pd Triwid S. Najah, M.Pd NIP NIP ii

3 NOTA DINAS Hal : Mohon Diuji Skripsi Palangka Raya, November 2014 Saudara Adi Saputra Kepada Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi STAIN Palangka Raya di- Palangka Raya Assalamu alaikum Wr.Wb. Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudara: Nama : Adi Saputra NIM : Judul : PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 MATERI GAYA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER I DI MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015. Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. H. Suhartono, M.Si NIP Fitri Diana W, M.Sc NIP iii

4 PENGESAHAN Skripsi yang berjudul PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 MATERI GAYA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER I DI MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015 oleh ADI SAPUTRA NIM : , telah dimunaqasyahkan oleh Tim Munaqasyah Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya pada: Hari : Kamis, Tanggal : 11 Desember 2014 Palangka Raya, 11 Desember 2014 Tim Penguji: 1. ATIN SUPRIATIN, M.Pd (...) Ketua Sidang/Penguji 1 2. SUHARTONO, M.Pd.Si (...) Anggota/Penguji 2 3. DRS. H. SUHARTONO, M.Si (...) Anggota/Penguji 3 4. FITRI DIANA WULANDARI, M.Sc (...) Sekretaris/Penguji 4 Ketua STAIN Palangka Raya, iv

5 Dr. IBNU ELMI A.S.PELU, SH. MH NIP PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 MATERI GAYA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER I DI MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015 ABSTRAK Telah dilakukan penelitian tentang Penggunaan Media Animasi Adobe Flash Professional CS3 Materi Gaya Pada Siswa kelas VIII semester I di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) aktivitas guru dalam menggunakan media animasi Adobe Flash Professional CS3, (2) ketuntasan hasil belajar siswa setelah menggunakan media animasi Adobe Flash Professional CS3, (3) respon siswa terhadap penggunaan media animasi Adobe Flash Professional CS3. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan aktivitas guru, tes hasil belajar (THB) kognitif siswa dan angket respon siswa. Hasil uji coba THB kognitif dari 40 soal diperoleh 25 soal valid dengan reliabilitas 0,67 dalam kategori tinggi. Soal digunakan dalam penelitian sebanyak 20 soal diambil dari 25 soal valid dan 5 soal direvisi sesuai dengan persyaratan yang berlaku. Sampel penelitian adalah kelas VIII-6 semester I MTsN 1 Model Palangka Raya dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang, sampel di ambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel diajarkan materi Gaya dengan menggunakan media animasi Adobe Flash Professional CS3. Sampel diberikan tes akhir pada akhir pembelajaran dan semua siswa hadir mengikuti tes untuk mengetahui hasil belajar mereka pada aspek kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran didapat rata-rata penilaian sebesar 3,39 dengan kategori baik, (2) Ketuntasan hasil belajar siswa secara individu diperoleh 32 siswa tuntas dan 8 siswa tidak tuntas. Secara klasikal pembelajaan tidak tuntas karena belum memenuhi kriteria ketuntasan klasikal 85%. TPK yang tuntas sebanyak 16 TPK (84%) dari total 19 TPK, (3) Respon siswa terhadap pembelajaran fisika menggunakan media animasi 70% siswa menyatakan tidak pernah belajar menggunakan media animasi, 95% siswa menyatakan senang, 92,5% siswa menyatakan materi lebih mudah setelah Pembelajaran menggunakan media animasi, 100% siswa menyatakan animasi menarik, 87,5% siswa menyatakan lebih memahami konsep dikarenakan pertanyaan-pertanyaan dalam media animasi, 87,5% siswa menyatakan tampilan animasi terlihat jelas. Kata Kunci : Animasi, Adobe Flash Professional CS3, ketuntasan, dan Respon siswa. v

6 THE USE OF ANIMATION MEDIA ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS3 IN THE SUBJECT OF FORCE IN CLASS VIII SEMESTER 1 AT MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA IN ACADEMIC YEAR 2014/2015 ABSTRACT The research has been done on the use of Media Animation Adobe Flash Professional CS3 subject of force In the first semester of eighth grade students in MTsN 1 Model Palangkaraya Academic Year 2014/2015. This study aimed to determine (1) the activities of teachers in using the media of animation Adobe Flash Professional CS3, (2) mastery learning outcomes of students after using the media of animation Adobe Flash Professional CS3, (3) students' response to the use of animation media Adobe Flash Professional CS3. This research method is descriptive quantitative approach. The instrument used was an observation sheet of teacher activity, the achievement test of student s cognitive learning (THB) and student questionnaire responses. The result a try out learning result test cognitive 40 of questions found 25 question were valid with reliability 0,67 high category. Questions used in the research of 20 questions taken from 25 questions is valid and 5 questions revised in accordance with the applicable requirements. Samples were class VIII-6 first semester MTsN 1 Model Palangkaraya the number of students is 40 people, a sample was taken by using purposive sampling technique. The sample was taught by using the media of animation Adobe Flash Professional CS3 in the subject of force. Samples were given a final test at the end of the lesson and all the students present to take the test to determine student learning outcomes in the cognitive aspects. The results of research can be explained as follow: (1) the teacher s activity in the learning obtained an average value of 3,39 with good categories, (2) individual mastery learning outcomes are 32 students succesfully with persentage of 80%, there are 8 students with the percentage of 20% students unsuccesfully, it is not succes get are a classical, because it doesn t reach the classical completeness criteria 85%. There are 16 TPK (84%) of 19 TPK are succesful, (3) the responses of the students toward physics learning using of animation media are 70% stated never taught by use the media of animation, 95% stated feel happy, 92.5% stated that the subject is easy after learning use the media of animation, 100% stated was interest, 87.5% stated the questions in media animation made more comprehended the concept, 87.5% stated the view animation looks clear. Key Words : Animation, Adobe Flash Professional CS3, master and the responses of the students. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena rahmat, taufik, dan hidayah-nya sehingga dapat diselesaikan skripsi yang berjudul Penggunaan Media Animasi Adobe Flash Professional CS3 Materi Gaya pada Siswa Kelas VIII Semester I Di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 2014/2015 sesuai dengan yang diharapkan. Skripsi ini disusun dan diajukan sebagai salah satu syarat akademis dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Program Studi Pendidikan Fisika Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Palangka Raya. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian. 2. Ibu Triwid, S.N., M.Pd selaku ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses persetujuan dan munaqasah skripsi. vii

8 3. Bapak Drs. H. Suhartono, M.Si selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu membimbing penulis dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian ini dan penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Fitri Diana Wulandari, M.Sc selaku pembimbing II yang selalu memotivasi dan memberikan masukan agar segera menyelesaikan penulisan skripsi ini. 5. Bapak Drs. H. Arifin selaku Kepala Sekolah MTsN 1 Model Palangka Raya yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 6. Bapak Slamet Budi S., S.Pd selaku Guru Fisika di MTsN 1 Model Palangka Raya yang turut membantu dan membimbing pada waktu pelaksanaan penelitian ini. 7. Ibu Sri Fatmawati, M.Pd dan Bapak Mukhlis Rohmadi, M.pd yang telah membantu saya dalam memvalidator instrumen. 8. Semua teman-teman yang ikhlas memberikan motivasi dan membantu penulis dalam pengumpulan data dalam penelitian ini, karena tanpa bantuan temanteman semua tidak mungkin penelitian dan penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Akhirnya semoga Allah SWT membalas semua perbuatan yang pernah dilakukan, dan semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan taufik dan hidayahnya kepada kita semua dan semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat untuk kita. Amin Yaa Rabbal Alamin. Palangka Raya, November 2014 viii

9 Penulis, ADI SAPUTRA PERNYATAAN ORISINALITAS Dengan ini saya menyatakan bahwa Skripsi dengan Judul Penggunaan Media Animasi Adobe Flash Professional CS3 Materi Gaya pada Siswa Kelas VIII Semester I di MTsN 1 Model Palangka Raya Tahun Ajaran 2014/2015, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. Palangka Raya, November 2014 Yang Membuat Pernyataan, ADI SAPUTRA NIM ix

10 MOTTO Artinya: yang kepunyaan-nya-lah kerajaan langit dan bumi, dan Dia tidak mempunyai anak, dan tidak ada sekutu baginya dalam kekuasaan(nya), dan Dia telah menciptakan segala sesuatu, dan Dia menetapkan ukuran-ukurannya dengan serapi-rapinya. (Al-Qur an Surat Al-furqaan : 2) Maksudnya: segala sesuatu yang dijadikan Tuhan diberi-nya perlengkapanperlengkapan dan persiapan-persiapan, sesuai dengan naluri, sifat-sifat dan fungsinya masing-masing dalam kehidupan. x

11 PERSEMBAHAN Skripsi Ini Ku-Persembahkan Kepada : 1. Kedua orang tuaku yang terbaik, kusayangi dan kucintai yaitu Ayahanda Ali Mukti dan Ibunda Dewi Sukesi, kalian adalah motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu mendo akanku, atas semua pengorbanan dan kesabaran mengantarku sampai kini. Tak pernah cukup ku membalas cinta dan kasih sayang yang kalian berikan padaku. 2. Kakakku Eka Dian Puspita S. yang selalu menantikan keberhasilanku serta memberikan motivasi, do a dan membantuku baik secara fisik maupun materi. 3. Semua guru dan dosen-ku yang telah memberikan arahan dan bimbingan yang penuh dengan kesabaran dalam meraih cita-cita-ku. 4. Kepada seluruh Keluarga & Sahabat-sahabat seperjuangan FISIKA angkatan 2009 dan sahabat pondok asri dan semua teman-teman yang tak mungkin penulis sebutkan satu-persatu. Akhir Kata Diriku Tiada Apa-Apa Tanpa Mereka Syukurku Padamuu, YA Allah xi

12 Adi Saputra 09 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... PERSETUJUAN SKRIPSI... NOTA DINAS... PENGESAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... PERNYATAAN ORISINALITAS... MOTTO... PERSEMBAHAN... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix x xi xii xiv xvi xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Batasan Masalah... 7 D. Tujuan Penelitian... 7 E. Manfaat Penelitian... 8 xii

13 F. Definisi Konsep... 9 G. Sistematika Penulisan BAB II KAJIAN PUSTAKA A.... Penelit ian Terdahulu B.... Penger tian Media C.... Anima si D.... Kelebi han dan Kelemahan Media Animasi Kelebi han Media Animasi Klema han Media Animasi E.... Adobe Flah Professional CS Menge nal Adobe Flash CS Bagian -bagian Adobe Flash CS F... Gaya Penget ian Gaya Jenis- Jenis Gaya a.... Gaya Sentuh b.... Gaya Tak Sentuh xiii

14 c.... Gaya Otot d.... Gaya Pegas e.... Gaya Magnet f.... Gaya Listrik g.... Gaya Gravitasi G.... Penju mlahan Gaya Gaya- Gaya Segaris Yang Searah Gaya- Gaya Segaris Yang Berlawanan Arah H.... Mengu kur Gaya I.... Gaya Gesekan Gaya gesekan yang menguntungkan Gaya gesekan yang merugikan J.... Massa dan Berat Benda BAB III METODE PENELITIAN A.... Pendek atan dan Jenis Penelitian B.... Waktu dan Tempat Penelitian xiv

15 C.... Popula si dan Sampel Popula si Sampe l D.... Instru ment Penelitian E.... Tahapa n Penelitian F.... Tehnik Pengumpulan Data G.... Tehnik analisis Data Aktivit as Guru Ketunt asan Hasil Belajar a.... Ketunt asan Individu dan Klasikal b.... Ketunt asan TPK Respo n Siswa H.... Teknik Keabsahan Data Validit as Reliabi litas xv

16 3.... Taraf Kesukaran Daya Pembeda BAB IV DESKRIPSI AWAL DAN HASIL PENELITIAN A.... Deskri psi Data Awal Penelitian B.... Hasil Penelitian Aktivit as Guru Ketunt asan Hasil Belajar a... Ketunt asan Individu b.... Ketunt asan Klasikal c... Ketunt asan TPK Respo n Siswa BAB V PEMBAHASAN Aktivit as Guru Ketunt asan Hasil Belajar a.... Ketunt asan Individu b.... Ketunt asan Klasikal xvi

17 c.... Ketunt asan TPK Respo n Siswa BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A.... Kesim pulan B.... Saran DAFTAR PUSTAKA xvii

18 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1.a Kerucut Pengalaman Gambar 1.b Tampilan Star Page Adobe Flash CS Gambar 1.c Tampilan Adobe Flash CS Gambar 2.1 Gaya Sentuh Gambar 2.2 Gaya Tak Sentuh Gambar 2.3 Gaya Otot Gambar 2.4 Gaya Pegas Gambar 2.5 Gaya Magnet Gambar 2.6 Gaya Listrik Gambar 2.7 Gaya Gravitasi Gambar 2.8 Arah Gaya Yang Searah Gambar 2.9 Arah Gaya Yang Berlawan Arah Gambar 2.10 Neraca Pegas Gambar 2.11 Arah Gaya Gesekan Gambar 2.12 Pesawat Terbang Gambar 2.13 Kapal Selam Gambar 2.14 Perbedaan Massa dan Berat Gambar 4.1 Diagram Aktivitas Guru RPP I dan RPP II Gambar 4.2 Diagram Aspek Persiapan xviii

19 Gambar 4.3 Diagram Aspek Kegiatan Pendahuluan Gambar 4.4 Diagram Aspek Kegiatan Inti Gambar 4.5 Diagram Aspek Kegiatan Penutup Gambar 4.6 Diagram Alokasi Waktu Gambar 4.7 Diagram Aspek Suasana Kelas Gambar 4.8 Diagram Rata-Rata penilaian Aktivitas Guru Gambar 4.9 Grafik Penilain Tiap Pertemuan Gambar 4.10 Grafik Persentase Ketuntasan Individu Gambar 4.11 Diagram Ketuntasan TPK Gambar 4.12 Grafik Respon untuk Angket Nomor Gambar 4.13 Diagram Respon untuk Angket Nomor Gambar 4.14 Diagram Respon untuk Angket Nomor Gambar 4.15 Diagram Respon untuk Angket Nomor Gambar 4.16 Diagram Respon untuk Angket Nomor Gambar 4.17 Diagram Respon untuk Angket Nomor xix

20 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Data Siswa Kelas VIII MTsN 1 Model Tabel 2.2 Kisi-Kisi Soal Instrument Uji Coba Thb Kognitif Tabel 2.3 Koefisien Korelasi Biserial Tabel 2.4 Tabel Reliabilitas Tabel 2.5 Kategori Tingkat Kesukaran Tabel 2.6 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar Tabel 3.1 Aktivitas Guru Dalam Menggunakan Media Animasi Adobe Flash CS Tabel 3.2 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Tabel 3.3 Ketuntasan Siswa Secara Klasikal Tabel 3.4 Ketuntasan TPK Tabel 3.5 Respon Siswa xx

21 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Instrumen Penelitian 1.1 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru RPP I & RPP II Instrument Uji Coba Soal Lembar Soal THB Angket Respon Lampiran 2 Analisis Data I 2.1 Data hasil uji coba soal THB Perhitungan Y Analisis Data Uji Coba Analisis Tingkat Kesukaran Analisis Daya Beda Soal Uji Coba Hasil Rekapitulasi Instrument Uji Coba Hasil Analisis dengan ITEMAN Lampiran 3 Analisis Data II 3.1Analis Aktivitas Guru Analisis Ketuntasan THB dan Rekapitulasi Analisis Persentase Respon Siswa Lampiran RPP RPP xxi

22 Lampiran Lembar Jawaban Pertanyaan Animasi Foto Penelitian dan Gambar Animasi Lampiran 6 Administrasi Penelitian dan Biodata Penulis xxii