PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING
|
|
- Yanti Liana Pranoto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013) Disusun oleh EKA MESTIANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2013 i
2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Eka Mestiani NIM : K Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/PGSD PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan Colomadu, Karanganyar Tahun P ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila dalam kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta. Juli 2013 Yang membuat pertanyaan Eka Mestiani ii
3 PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013) Oleh: Eka Mestiani K Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 iii
4 PERSETUJUAN Skripsi dengan judul: Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013) Disusun oleh: Nama NIM : Eka Mestiani : K Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Hari : Selasa Tanggal : 11 Juni 2013 Oleh Pembimbing I Pembimbing II Drs. Sukarno, M.Pd Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn NIP NIP iv
5 PENGESAHAN Skrip Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013) Oleh Nama : Eka Mestiani NIM : K Telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan telah diterima untuk memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Jumat Tanggal : 05 Juli 2013 Tim Penguji Skripsi Nama Terang 1. Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd 2. Sekertaris : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd 3. Anggota 1 : Drs. Sukarno, M.Pd 4. Anggota 2 : Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn Disahkan Oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd NIP v
6 ABSTRAK Eka Mestiani. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Berbasis Eksperimen dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPA materi Cahaya dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together berbasis eksperimen pada siswa kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar. Selain itu juga untuk mengetahui kendala-kendala yang ditemui dalam pelaksanaan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together berbasis eksperimen dalam pembelajaran IPA materi Cahaya. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan model analisis anteraktif (Miles & Huberman, 2005: 20) yang terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penggumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa melalui penerapan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together berbasis eksperimen dapat meningkatkan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPA materi Cahaya pada siswa kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Peningkatan tersebut dapat diketahui dengan adanya peningkatan nilai hasil observasi keterampilan sosial pada setiap siklus, yaitu nilai keterampilan sosial siswa dalam kategori baik sebelum tindakan (pra-siklus) hanya 23,81%%, siklus I 28,57%, dan siklus II 61,91%. Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together, Keterampilan Sosial vi
7 ABSTRACT Eka Mestiani. The Use Of Cooperative Learning Model Of Type Numbered Heads Together Based Experiment In Learning Science Matter Light (Research Action Class In Grade V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Lessons Year 2012/2013). Minithesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. Juni The aim of research is to improve the social skills with using Cooperative Learning model of type Numbered Heads Together experiment based on five grade students SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar at academic year 2012/2013. Beside that also to know constains that have been encountered in the implementation of cooperative learning model of type numbered heads together based experiment in sicience learning matter light. The type of this research is classroom action research (CAR), it consists of two cycles. Each cycles consist of four phases, that are planning, action implementation, observation, and reflection. The technique of data analyzed is interactive analysis model (Milles & Huberman, 2005: 20), it consist of four component, consist of data collecting technique, data reduction, display data, and taking the conclucion verivication. data collecting technique are interview, observation, and documentation. Data validity are examine by content validity and triangulation data source addtriangulation of methods. According to the result of research that been done was shown with the application of cooperative learning method of type numbered heads together based experiment that can increase the social skills on the five grade student of SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar at academic year 2012/2013. It can be proved by the increasing of the social skills for each cycle, are value of social skills of students in category good for pre-cycle is only 23,81%; the first cycle is 28,57; and the second cycle is 61,91%. Keywords: Cooperative Learning Model Type Numbered Heads Together, Social Skills vii
8 MOTTO (W.M. Trancheray) ada rahasia untuk mengatasi sukses. Sukses itu dapat terjadi karena (General Collin Powel) Kesuksesan itu lebih nikmat dimulai dari bawah dan naik secara bertahap. (Hitam Putih) Senyuman merupakan hal kecil yang dapat mempermudah dalam menjalani (Eka Mestiani) viii
9 PERSEMBAHAN Teriring syukur pada-mu, ku persembahkan karya ini untuk: Doa, kerja keras, pengorbanan, dan kasih sayang yang menyertai setiap langkahku memberikan motivasi untuk semangat menyelesaikan skripsi ini. dan Terima kasih atas motivasi, perhatian, dan semangat yang diberikan - Terima kasih atas semangat, kerjasama, dan perhatiannya. Bapak dan Ibu Dosesn PGSD FKIP UNS Surakarta Sosok-sosok hebat dan luar biasa yang membimbingku menuntut ilmu. ix
10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah, serta inayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Sukarno, M.Pd, selaku pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan membimbing dalam penyusunan skripsi ini. 5. Joko Daryanto, S.Sn, M.Sn, selaku pembimbing II yang selalu memberikan membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Kepala sekolah SDN Gajahan, Colomadu, karanganyar, yang memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 7. Erma Dhamayanti, S.Pd, selaku guru kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 8. Siswa kelas V SDN Gajahan, Colomadu, karanganyar tahun pelajaran 2012/2013 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. x
11 xi 9. Berbagai pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaaat dan menambah wawasan bagi penulis sendiri serta pembaca pada umumnya. Surkarta, Juli 2013 Penulis
12 A. B. C. D. BAB II KA A. DAFTAR ISI 1. Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Togethe a. Hakikat Model Cooperative Learning b. Hakikat Numbered Heads Together c. Hakikat 2. Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi a. Hakikat b. c. xii i ii iii iv v vi viii ix x xii xiv xvii xxi
13 xiii 3. Implementtasi Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Berbasis Eksperimen Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dalam B. C. D.. A B. C D. E. F. G. H. BAB IV HASIL TI... A. B. C. Perbandingan Ha D.... A. B. C
14 DAFTAR GAMBAR Gambar Cahaya Merambat Lurus... Plastik Bening Dapat Ditembus Cahaya... Bola Tidak dapat Ditembus Cahaya... Pemantulan Teratur... Pemantulan Baur... Bayangan Benda Jika Benda Dekat dari Cermin Cekung... Bayangan Benda Jika Benda Jauh dari Cermin Cekung... Bayangan pada Cermin Cembung... Cahaya Merambat dari Air ke Udara... Cahaya Merambat dari Udara ke Air... Pelangi... Kerangka Berfikir... Jadwal Penelitian Tindakan Kelas... Model Analisis Interaktif... Indikator Kinerja... Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... Grafik Nilai Keterampilan Sosial dalam xiv Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Grafik Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Grafik Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Grafik Ketuntasan dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Grafik Kategori Keterampilan Proses IPA Materi Cahaya Prasiklus... Grafik Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Halaman
15 Grafik Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Grafik Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Grafik Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Grafik Kategori Keterampilan Proses IPA dalam Pembelajaran Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Grafik Penilaian Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Grafik Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Grafik Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Grafik Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Grafik Kategori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Grafik Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Grafik Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Grafik Nilai Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Grafik Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus 1... Grafik Kategori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Grafik Nilai Keterampilan Sosail dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Grafik Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran xv
16 IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Grafik Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Keterampilan Proses IPA dalam Pembelajaran Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Grafik Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Ketuntasan Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Kategori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Grafik Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Grafik Kategori Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Grafik Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Grafik Kriteria Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Grafik Kategori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Grafik Perbandingan Nilai Keterampilan Sosial Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-Rata Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II... Grafik Perbandingan Tingkat Keterampilan Sosial Siswa Pada xvi
17 Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... Grafik Peningkatan Persentase Keterampilan Sosial Siswa Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... Grafik Perbandingan Nilai Kognitif Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II... Grafik Perbandingan Penilaian Keterampilan Proses Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II... Grafik Peningkatan Keterampilan Proses Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II... xvii
18 DAFTAR TABEL Tabel Distribusi Frekuensi Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Distribusi Frekuensi Tingkst Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Distribusi Frekuensi Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya... Distribusi Frekuensi Ketuntasan dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Distribusi Frekuensi Kstegori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Pra Siklus... Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Tingkat Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Kriteria Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Kstegori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam xviii Halaman
19 Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Kategori Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Distribusi Frekuensi Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Distribusi Frekuensi Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I... Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan I... Distribusi Frekuensi Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Kriteria Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif Dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Ketegori Keterampilan Proses dalam xix
20 pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Tingkat Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Distribusi Frekuensi Kategori Keterampilan Proses dalam Distribusi Frekuensi Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Distribusi Frekuensi Kategori Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Distribusi Frekuensi Nilsi Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Distribusi Frekuensi Kriteria Ketuntasan Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Distribusi Frekuensi Penilaian Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Distribusi Frekuensi Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Kategori Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II... Perbandingan Keterampilan Sosial Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-Rata Siswa pada Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II... Perbandingan Tingkat Keterampilan Sosial Siswa pada Prasiklus, xx xix
21 Siklus I dan Siklus II... Perbandingan Nilai Kognitif Prasiklus, Siklus I dan Siklus II... Perbandingan Nilai Psikomotor Prasiklus, Siklus, dan Siklus II.. Peningkatan Keterampilan Sosial Prasiklus, Siklus I dan Siklus II xxi xix
22 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Hasil Wawancara Guru Prasiklus... Hasil Wawancara Siswa Prasiklus... Hasil Observasi Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Hasil Penilaian Aspek Psikomotor dalam Pembelajaran IPA Prasiklus... Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Guru dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Prasiklus... Silabus... Buku Ajar... Presensi Kehadiran Siswa... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1... Hasil Wawancara Guru Siklus I Pertemuan 1... Hasil Wawancara Siswa Siklus I Pertemuan 1... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Hasil Penilaian Aspek Psikomotor dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Guru dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 1... xxii
23 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2... Hasil Wawancara Guru Siklus I Pertemuan 2... Hasil Wawancara Siswa Siklus I Pertemuan 2... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siswa Siklus I Pertemuan 2. Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Hasil Penilaian Aspek Psikomotor dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus I Pertemuan 2... Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Guru Siklus I Pertemuan 2... Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siklus I... Hasil Penilaian Aspek Kognitif Siklus I... Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siklus I... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1... Wawancara Guru Siklus II Pertemuan 1... Hasil Wawancara Siswa Siklus II Pertemuan 1... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Hasil Penilaian Aspek Psikomotor dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Guru dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Hasil Observasi Aktivitas Siswwa dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2... Hasil Wawancara Guru Siklus II Pertemuan 2... Hasil Wawancara Siswa Siklus II Pertemuan 2... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siswa Siklus II Pertemuan 2 xxiii
24 xxiv xxiii Hasil Penilaian Aspek Kognitif dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 2... Hasil Penilaian Aspek Psikomotor dalam Pembelajaran IPA Materi Cahaya Siklus II Pertemuan 1... Hasil Observasi Penilaian Kemampuan Guru Siklus II Pertemuan 2... Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2... Hasil Observasi Keterampilan Sosial Siklus II... Hasil Penilaian Aspek Kognitif Siklus II... Hasil Observasi Aspek Psikomotor Siklus II... Daftar Anggota Kelompok... Pedoman Observasi Keterampilan Sosial Siswa... Pedoman Penilaian Kemampuan Guru dalam Pembelajaran... Dokumentasi... Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Menyusun Skripsi... Surat Permohonan Ijin Research... Surat Keterangan Melakukan Penelitian... Hasil Pekerjaan Siswa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: NUNIK SARI ASIH K7109140 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS V
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGASEM COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANIS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013 SKRIPSI Oleh : IKA KURNIA PUTRI K7109094 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III
PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III SD NEGERI GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Disusun oleh: DWINITA RIANI PURNAMANINGRUM
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI MATA PELAJARAN PKn MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN KEDEN 3 KALIJAMBE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANIK BAROKAH K7109021
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TRI WIRATNA K7109190
Lebih terperinciPENERAPAN QUANTUM LEARNING
PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SDN WATES KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: INDRI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
Lebih terperinciPENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : WULAN IKA ASHARI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAHAN JEPANG DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH:
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ISMIATI NUR HALIMAH K
PENGGUNAAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN SEDERHANA PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JATISRONO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ISMIATI NUR HALIMAH K7109107
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA DENGAN PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 02 POPONGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: TIMBUL SETYAWAN K7110165
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh: Novia Diah Savitri
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA DENGAN METODE INKUIRI SISWA KELAS V SDN SOOKA 1 KECAMATAN PUNUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI Oleh : SINGGIH WINARSO K7108226
Lebih terperinciPENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY
i PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SDN 01 KLODRAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ISNANI AF IDATUNNISA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SDN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TANTI LUKITA SARI
Lebih terperinciPENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : DESTA SETYAWAN K7110037 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS IV SDN DOHO II TAHUN 2013 Oleh: SUCI WULANDARI K7109180 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SEMI X7111525 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2016/2017 )
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) PADA SISWA KELAS V SD N TUNGGULSARI 1 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI RIFAI NURMANSAH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL,
PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA MAGNET PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI DUKUHAN KERTEN KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MULYANI X7111517 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUNTHI ANGGUN PRATAMA K7112128 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELLEKTUAL (SAVI) PADA SISWA KELAS V SDN JOHO 02 MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH K7111191 FAKULTAS
Lebih terperinci(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Paulan, Colomadu. Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013) SKRIPSI. Oleh : Aldila Kurniati K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN DALAM MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA PENDEK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SEPAT 3, MASARAN, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SODRI X7111527 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciOleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K
HALAMAN JUDUL SKRIPSI PENINGKATAN PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN PRINGKUKU TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K8111025
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : DINI PUSPASARI K7112063 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS IV SDN 3 DELANGGU TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ANGGUN FARIDA ROCHMAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Oleh: ISNANDANI K7109108 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN
i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIME TOKEN ARENDS PADA SISWA KELAS V SDN 02 KLODRAN KECAMATAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RALIA
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : KATRIN PRIMADYANINGSIH
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ERNI SETYOWATI K7112079 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kahuman Kabupaten
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ALAT PENCERNAAN MANUSIA
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (PTK pada Siswa Kelas V SDN Kratonan No.3 Surakarta Tahun
Lebih terperinciSKRIPSI Oleh: DWI NURHIDAYAH K
PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW - WANT TO KNOW - LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SD Negeri Badran No. 123 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 TANON SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUPRAPTO X7111543 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 PAPAHAN TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: SILVIA PUSPITA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: JUMIATMOKO NIM. K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDIALOG BAHASA JAWA KRAMA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE SISWA KELAS III SDN 06 MALANGJIWAN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: JUMIATMOKO NIM. K7109113 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 o l e h: MIKE DEVY PERMATASARI K8409039
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 2 REJOSARI TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh:
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Gumpang 03 Kecamatan Kartasura
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : EVI WURIA SANTI K7112080
Lebih terperinciHALAMAN JUDUL SKRIPSI. Oleh: NIKEN AGUSTINA DAMAYANTI K
HALAMAN JUDUL PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INTSRUCTION DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PKK SISWA KELAS XI TKK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INTSRUCTION DENGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PKK SISWA KELAS XI TKK SMK N 5 SURAKARTA 2014/2015 SKRIPSI Oleh: ERLITHA OKTAVIE K1511012
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN 01 MANJUNGAN NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENERAPAN METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN 01 MANJUNGAN NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH AYU PURNAMASARI K7109102
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING MELALUI MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN ROMAWI SISWA KELAS IV SDN VII BATURETNO
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING MELALUI MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN ROMAWI SISWA KELAS IV SDN VII BATURETNO SKRIPSI Oleh : GUPITA MAYANG SARI K7109088 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciIMANUEL DALAPANG K
HALAMAN JUDUL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENGELASAN LAS LISTRIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS X TPM II SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE
MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 BOLON COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : DWI PURWANTO K7110047
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEGALON I SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PURWOTOMO NO.97 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciUMITRI ASTUTI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
Lebih terperinciIMPLEMENTASI METODE MIND MAP
IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 1 KROBOKAN JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Antonius Hari Suharto X7109126 FAKULTAS
Lebih terperinci: BERNADETA BEKA FITRI APRIANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI METODE TALKING STICK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI METODE TALKING STICK PADA SISWA KELAS III SDN I GOMBANG KECAMATAN CAWAS KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : APRILIA PUSPITASARI K
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERSUMBER PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR PADA ANAK KELOMPOK A TK ATRAKTIF WIDYA PUTRA DWP UNS KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BATUAN PADA SISWA SDN 01 TOHUDAN KECAMATAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: UNI APRIYANI K7109195
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI PENERAPAN SIX THINKING HATS PADA SISWA KELAS V SDN PAJANG II LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : OKTHINA DAMARYANTI K7111150
Lebih terperinciPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Rizal Abdul Fatah Al Fathoni NIM : K7112212 Program Studi : PGSD menyatakan bahwa skripsi saya PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMPAH PEMUDA
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMPAH PEMUDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGUTER 01 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: I IF ZURAIFAH
Lebih terperinciOleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI IPS 4SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ANITA ESTI UTAMI K
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANITA ESTI UTAMI K7108025
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI MANGKUBUMEN KIDUL NO 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DEVIA SUGIANTO
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP WARNA SEKUNDER PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH BUSTHANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: Madu
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN
PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TOTOSARI NO. 102 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LULUS WIDYASTUTIK K7112136
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Sumber IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK) BERBASIS MEDIA VIDEO (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bangsalan
Lebih terperinci