UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET PADA SISWA KELAS XI TPM 1 SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun Oleh: ARMANSYAH K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2017

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Nim Program Studi : Armansyah : K : Pendidikan Teknik Mesin Menyatakan bahwa skripsi saya judul UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET SISWA KELAS XI TPM 1 SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 13 Juni 2017 ii

3 UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET SISWA KELAS XI TPM 1 SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: Armansyah K SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2017 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Praktik pada Mata Pelajaran Praktik Pemesinan melalui Penggunaan Work Preparation Sheet Siswa Kelas XI TPM 1 SMK Pancasila Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Disusun oleh Nim : Armansyah : K Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, iv

5 v

6 ABSTRAK Armansyah. K UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET SISWA KELAS XI TPM 1 SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar praktik pada mata pelajaran praktik pemesinan siswa kelas XI TPM 1 SMK Pancasila Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Upaya yang dilakukan adalah dengan menerapkan penggunaan Work Preparation Sheet oleh siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan Tindakan (3) Penilaian; dan (4) Refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas TPM 1 SMK Pancasila Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 27 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru, peneliti, observer, dan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, tes. Validitas instrument dengan menggunakan validitas expert judgement. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komperatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan Work Preparation Sheet dapat meningkatkan hasil praktik mesin bubut. Pada siklus I persentase ketercapaian hasil pengamatan praktik pemesinan 59,25% dengan nilai rata-rata hasil pengamatan praktik siswa sebesar 76,62 meningkat sebesar 81,48% dengan nilai ratarata 82,37 pada siklus II. Sedangkan hasil evaluasi praktik pemesinan dengan persentase 62,96% dengan nilai rata-rata hasil evaluasi praktik siswa sebesar 73,51 meningkat sebesar 85,18% dengan nilai rata-rata 78,8 pada siklus II. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar Praktik, Work Preparation Sheet. vi

7 ABSTRACT Armansyah. K THE EFFORT TO IMPROVE LEARNING RESULT WITH WORK PREPARATION SHEET BY STUDENT CLASS XI TPM 1 MACHINING AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF PANCASILA SURAKARTA IN THE ACADEMY YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta, May The aim of this study is improving the results of study of student grade XI TPM 1, vocational high school Pancasila Surakarta in subject of machining practice. This study used Work Preparation Sheet as the treatment method in arder to resolve the learning problem in subject of machining practice. This study is classrom action research. This study was conducted on two cycles with four phasesi.e. (1) Planning; (2) Acting; (3) Evaluation; and (4) Reflecting. The object of this study is students grade XI TPM 1 Vocational High School Pancasila Surakarta in academic year 2016/2017. The total number of students grade XI are 27 students. This research was conducted by collaboration between researcher, teacher and student. The data of research was collected through the observation, documentation, interview and test. The instrument was validated by expert judgement. Data was analyzed by using comperatif descriptive. The experiment result show that the use of work preparation sheet method could improve the result of student competency in lathe machine practice. In first cycles show that the percentage of students who had passed the standart of minimum score is 59.25% and the average score of practice is In second cycles is 81.48% and the average score of practice machining is While the results of the practice evaluation is 62.96% and the average score of practice evaluation is in first cycles, increased to 85.18% by the average score of practice evaluation is 78.8 in second cycles. Keywords: Classroom Action Research, Learning Result Practice, Work Preparation Sheet. vii

8 MOTO Bukan kecerdasan anda, melainkan sikap andalah yang akan mengangkat anda dalam kehidupan. (Nabi Muhammad SAW). Tidak akan dapat seorang meraih ilmu kecuali dengan enam hal yaitu cerdas, selalu ingin tahu, tabah, punya bekal dan menuntut ilmu, bimbingan dari guru dan dalam waktu yang lama. (Ali bin Abi Thalib) Ilmu pengetahuan tanpa agama akan lumpuh, agama tanpa ilmu pengetahuan akan buta. (Albert Einstein). Jika anda memilki keberanian untuk memulai, anda juga memilki keberanian untuk sukses. (David Viscood). Belajarlah mengucapkan syukur dari hal-hal baik dihidupmu, dan belajarlah menjadi pribadi yang kuat dengan hal-hal buruk dihidupmu. (BJ Habibie). Kegiatan praktik akan memberikan pengalaman pembelajaran yang sangat berarti bila peserta didik memahami tujuan itu sendiri. (Penulis). viii

9 PERSEMBAHAN Dengan rasa syukur atas kehadirat ALLAH SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak dan Ibu terimakasih atas nasehat, do a, kasih sayang, dan semua pengorbanan yang telah kalian berikan, hingga saya allhamdullillah mampu menyelesaikan skripsi ini dengan ada halangan apapun. Kakakku Eva Yuliana terimakasih atas semangat dukungan yang telah diberikan. Adikku Darmawan & Bagus Kurniawan yang saya sayangi yang menjadi semangatku. Terimakasih atas segala ilmu dan bimbinganya yang diberikan dosen-dosen di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin UNS. Teman-teman kamar U2 Sandri Irmawan, Muchammad Supardi, Patrisius Martinus, Mohammad Apri Zakaria, Ahmad Satria Ramadhan Betawi, yang memberikan semangat, dukungan motivasinya, kita akan menjadi teman Forever. Teman-teman senasib dan seperjuangan PPGT PTM yang selalu ada dalam suka dan duka. Dan selalu memberikan masukan, motivasi dan semangatnya. Teman-teman PPGT PGSD yang impian sama dan tujuan yang sama. Walaupun berbeda suku agama dan ras, kalian adalah keluargaku. Dan terima kasih telah menjadi keluarga baru di kota Solo. Almamaterku tercinta Universitas Sebelas Maret. ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmad dan karunianya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN HASIL PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN MELALUI PENGGUNAAN WORK PREPARATION SHEET PADA SISWA KELAS XI TPM 1 SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Suharno, S.T., MT. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Bapak Dr. Eng. Herman Saputro, MT., M.Pd., MT selaku Dosen pembimbing I, dengan penuh kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Ngatao Rohman, S,pd., M.Pd. selaku Dosen pembimbing II, dengan penuh kesabarann telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepada dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Budi Santoso, S,Pd., ST., M.Pd selaku Sekolah SMK Pancasila Surakarta yang telah memberikan ijin tempat untuk penelitian. x

11 6. Bapak Warto S.T yang banyak membantu pada saat pelaksanaan penelitian. 7. Seluruh guru SMK Pancasila Surakarta yang telah mendukung pelaksanaan penelitian. 8. Siswa kelas XI TPM 1 SMK Pancasila Surakarta yang telah mendukung pelaksanaan penelitian. 9. Teman-teman seperjuangan PTM 2013 terima kasih atas kerjasama dan bantuanya. 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari sepenunya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, 13 Juni 2017 Peneliti, xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN ABSTRAK HALAMAN ABSTRACT HALAMAN MOTO.. HALAMAN PERSEMBAHAN KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI.. DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Perumusan Masalah. 4 C. Tujuan penelitian. 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka Sekolah Menengah Kejuruan Pengertian Pembelajaran Praktik 6 3. Praktik Pemesinan Hasil Belajar Praktik Kejuruan.. 7 xii

13 5. Praktik Membubut Hakikat Work Preparation sheet 9 7. Work Preparation sheet Format dan Penilaian dalam Work Preparation Sheet Tujuan Penggunaan Work Preparation Sheet 13 B. Kerangka Berfikir. 13 C. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian.. 15 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian.. 16 C. Subjek Penelitian.. 17 D. Data dan Sumber Data.. 18 E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas Data. 20 G. Teknik Analisis Data 20 H. Indikator Kinerja Penelitian. 20 I. Prosedur Penelitian.. 21 BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal Deskripsi Hasil Pengamatan Praktik Pemesinan Deskripsi Hasil Belajar Praktik Pemesinan 28 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Deskripsi Hasil Siklus I Deskripsi Hasil Siklus II. 37 C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Skilus D. Pembahasan.. 46 xiii

14 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran. 54 DAFTAR PUSTAKA. 56 LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Aspek Aspek Format Work Preparation Sheet Indikator Keberhasilan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Rentang Nilai Pengamatan Praktik Siswa Prasiklus Hasil Pengamatan Kualitas Hasil Praktik Prasiklus Rentang Nilai Evaluasi Praktik Siswa Prasiklus Hasil Pengamatan Praktik Pemesinan Siswa Pada Siklus I Hasil Pengamatan Kualitas Hasil Praktik Pada Siklus I Hasil Evaluasi Praktik Pemesinan Siswa Pada Siklus I Hasil Pengamatan Praktik Pemesinan Siswa Pada Siklus II Hasil Pengamatan Kualitas Hasil Praktik Pada Siklus II Hasil Evaluasi Praktik Pemesinan Siswa Pada Siklus II Peningkatan Hasil Penelitian Perbandingan Hasil Pengamatan Praktik Siswa Pada Siklus I dan Siklus II Perbandingan Hasil Evaluasi Praktik Siswa Pada Siklus I dan Siklus II 49 xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Berfikir Siklus Diagram Nilai Pengamatan Praktik Prasiklus Diagram Nilai Evaluasi Prasiklus Diagram Hasil Pengamatan Praktik Pada Siklus I Diagram Nilai Evaluasi Praktik Siswa Pada Siklus I Diagram Hasil Pengamatan Praktik Pada Siklus II Diagram Nilai Evaluasi Praktik Siswa Pada Siklus II Diagram Perbandingan Hasil Antar Siklus I dan II xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Job Sheet Praktik Siklus I Lembar Penilaian Praktik Lembar Work Preparation Sheet Siklus I Lembar Work Preparation Sheet Soal Praktik Mesin Bubut Siklus I Lembar Work Preparation Sheet Siswa Siklus I Lembar Penilaian Praktik Pemesinan Siswa Siklus I Hasil Soal Praktik Mesin Bubut Siklus I Rekap Nilai Praktik Pemesinan Prasiklus Rekap Nilai Praktik Pemesinan Siklus I Rekap Nilai Soal Prasiklus Rekap Nilai Soal Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Materi Pembelajaran Siklus II Job Sheet Siklus II Lembar Work Preparation Sheet Siklus II Soal Praktik Mesin Bubut Siklus II Lembar Work Preparation Sheet Siswa Siklus II Lembar Penilaian Praktik Pemesinan Siswa Siklus II Hasil Soal Praktik Mesin Bubut Siklus II Rekap Nilai Praktik Pemesinan Siklus II Rekap Nilai Soal Siklus II xvii

18 25. Validitas Soal Pedoman Wawancara Hasil Wawancara Dengan Siswa Dokumentasi Penelitian Presensi Seminar Proposal Surat Izin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan Izin Menyusun Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Instansi Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian xviii