Table of Contents
|
|
- Ari Kurniawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 Table of Contents No. Title Page 1 Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orangtua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Psikologi Angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya 2 Correlation between Studentâ s Perception of School Climate with School Engagement in SMK IPIEMS Surabaya 3 Hubungan Antara Metakognisi dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang Aktif Berorganisasi di Organisasi Mahasiswa Tingkat Fakultas 4 Relationship between peer attachment with emotion regulation in adolescent who become a student in boarding school SMA Negeri 10 Samarinda 5 Fulfillment Aspects of Marital Satisfaction of teenage Who Got Pre Marital Pregnant 6 Relationship between Emotional Intelligence with Self Efficacy Teacher Who Teach in Elementary Inclusion Schools 7 Perbedaan Penyesuaian Diri Antara Siswa Tunarungu Di Sekolah Inklusi Dan Di Sekolah Luar Biasa 8 TEACHERSâ ATTITUDES TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION IN TERMS OF ITS CONSTITUENT FACTORS 9 Hubungan Antara Attachment Terhadap Ibu dengan Kemandirian pada Remaja Tunarungu
3 Powered by TCPDF ( Vol. 2 - No. 1 / TOC : 1, and page : 1-6 Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orangtua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Psikologi Angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orangtua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Psikologi Angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya Author : Dyah Retno Palupi dyah.retno.p-08@psikologi.unair.ac.id - Aryani Tri Wrastari Fakultas Psikologi Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Prestasi belajar adalah penampakan hasil belajar seseorang yang berupa penilaian dibidang pengetahuan, keterampilan, dan sikap sebagai hasil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai yaitu IPK. Motivasi berprestasi adalah suatu dorongan yang ada pada peserta didik yang selalu berusaha atau berjuang untuk meningkatkan atau memelihara kemampuannya setinggi mungkin pada semua aktivitas dengan menggunakan standar keunggulan dan dikarakteristikkan oleh tiga dimensi yaitu standar keunggulan diri, standar keunggulan tugas, dan standar keunggulan peserta didik yang lain. Sedangkan pola asuh orangtua adalah pengasuhan orangtua kepada anak yang memiliki dua dimensi yaitu demandingness dan responsiveness. Dua dimensi ini merupakan pendekatan dalam empat tipe pola asuh yaitu authoritative (demokratis), authoritarian (otoriter), permissif indulgent (memanjakan), dan permissif rejecting-neglecting (menolak-tidak peduli). Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa psikologi angkatan 2010 di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya, dengan jumlah sampel awal 105 dan di saring berdasarkan tipe pola asuh menjadi 34 subjek. Adapun subjek penelitian yang digunakan untuk menjadi sampel penelitian ini berjumlah 34 subjek dengan distribusi 4 orang laki-laki dan 30 orang perempuan. Variabel motivasi berprestasi diukur dengan alat ukur yang dibuat berdasarkan teori motivasi berprestasi Heckhausen (1967 dalam Djaali, 2007) dan alat ukur persepsi terhadap pola asuh orangtua dibuat berdasarkan pola asuh orangtua menurut Baumrind (1966,1991 dalam Lestari, 2012). Reliabilitas aitem tersebut telah diujicobakan terlebih dahulu kepada 30 mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Analisis data dilakukan dengan teknik Regresi Berganda dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh koefisien korelasi dua variabel bebas yaitu 0,453 dengan taraf signifikansi 0,042. Maka dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Keyword : prestasi, belajar, Motivasi, berprestasi, persepsi, Pola, asuh, orang, tua, Daftar Pustaka : 1. Casmini, (2007). Emotional Parenting: Dasar-Dasar Pengasuhan Kecerdasan Emosi Anak. Yogyakarta : Pilar media
4 Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orangtua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Psikologi Angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya Dyah Retno Palupi Aryani Tri Wrastari, S.Psi., M.Ed. (ReAssEv) Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya Abstract. This study aims to determine whether there is any relationship between achievement motivation and perceptions of parenting with academic achievement in 2010 class students of psychology Airlangga University Surabaya. The research was conducted in 2010 class students of psychology at the Faculty of Psychology, Airlangga University Surabaya, the initial sample size 105 and filtered by type of parenting to 34 subjects. Variable achievement motivation was measured by a measuring instrument that is based on the theory of achievement motivation Heckhausen (1967 in Djaali, 2007) and a measure parental perceptions of parenting is parenting by parents according to Baumrind ( in Lestari, 2012). Based on the results of this study, data analysis correlation coefficient two independent variables is with a significance level of It can be concluded that there is a correlation between achievement motivation and perceptions of parenting parents with academic achievement in 2010 class students of psychology Airlangga University Surabaya Keywords: Academic Achievement, Achievement Motivation, Perceptions and Parenting Parents. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa psikologi angkatan 2010 di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya, dengan jumlah sampel awal 105 dan di saring berdasarkan tipe pola asuh menjadi 34 subjek. Variabel motivasi berprestasi diukur dengan alat ukur yang dibuat berdasarkan teori motivasi berprestasi Heckhausen (1967 dalam Djaali, 2007) dan alat ukur persepsi terhadap pola asuh orangtua dibuat berdasarkan pola asuh orangtua menurut Baumrind (1966,1991 dalam Lestari, 2012). Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh koefisien korelasi dua variabel bebas yaitu 0,453 dengan taraf signifikansi 0,042. Maka dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Kata kunci: Prestasi Belajar, Motivasi Berprestasi, Persepsi, dan Pola Asuh Orangtua Korespondensi: Dyah Retno Palupi, Departemen Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Fakultas Psikologi Universitas Airlangga, Jl. Dharmawangsa Dalam Selatan Surabaya 60286, dyah.retno.p-08@psikologi.unair.ac.id 1
5 Dyah Retno Palupi, Aryani Tri W., S.Psi., M.Ed. (ReAssEv) Kualitas pendidikan mengacu pada proses angkatan ini lebih banyak sebesar 24 persen pada pendidikan dan hasil pendidikan. Kualitas dalam kelompok IPK dengan rentang 2,00-2,75. hal hasil pendidikan mengacu pada prestasi yang Penumpukan nilai IPK yang masih di bawah 3,00 dicapai oleh sekolah pada setiap kurun waktu ini menggambarkan kenyataan bahwa usaha yang tertentu. Prestasi yang dicapai dapat berupa hasil serius khususnya dari mahasiswa angkatan 2010 tes kemampuan akademis, dapat pula dalam untuk mencapai prestasi belajar kurang maksimal bidang lain seperti olahraga, seni atau ketrampilan serta masih perlu mendapatkan perhatian khusus tertentu. Bahkan, prestasi sebuah institusi dan serius dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dapat berupa kondisi yang tidak dapat pendidikan serta kualitas pendidikan di Fakultas dipegang (intangible) seperti suasana disiplin, Psikologi Univeristas Airlangga Surabaya. keakraban, saling menghormati, kebersihan, dan Sedangkan pada angkatan 2011, distribusi nilai IPK sebagainya (Umaedi, 1999). mengalami penumpukan pada rentang yang sama Prestasi belajar pada mahasiswa merupakan dengan angkatan hal yang penting karena tugas utama mahasiswa Perolehan prestasi belajar tidak lepas dari adalah belajar dan prestasi belajar menunjukkan motivasi (khususnya motivasi berprestasi) keberhasilan dalam belajar. Mahasiswa ingin agar (Djamarah, 2011). White (1959 dalam Santrock, studinya pada jenjang ini berjalan lancar, selesai 2007a), menambahkan bahwa motivasi tepat waktu, dan lulus dengan prestasi yang tinggi. berprestasi adalah ide bahwa orang termotivasi Apabila seseorang mempunyai prestasi belajar untuk menghadapi lingkungan mereka secara yang baik, akan memudahkan dirinya untuk efektif, menguasai dunia mereka serta memproses mengikuti jenjang pendidikan selanjutnya seperti informasi secara efisien. Menurut Jegede, Jegede, program Magister atau Doktor, yang pada akhirnya dan Ugodulunwa (1997) dalam penelitiannya, memudahkan dirinya untuk memperoleh motivasi berprestasi mendorong orang untuk pekerjaan yang layak (Yan, 2008). Berdasarkan berkeinginan lebih sukses dan melakukan prestasi prestasi belajarnya dapat diketahui seberapa jauh yang serupa pada kondisi yang lain. Hal tersebut kemampuan mahasiswa dalam bidang ilmunya didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh yang sedang dijalani, khususnya seberapa jauh Wang, Haertel, Walberg, dan Weinstein (1993, penguasaannya terhadap materi kuliah dan 1998 dalam Hancock, 2004) bahwa ditemukan keterampilan-keterampilan yang diajarkan adanya korelasi yang kuat antara motivasi dengan (Sumargi, Christanti, dan Simanjuntak, 2007). prestasi siswa. Penelitian ini berangkat dari isu tentang Hingga saat ini, beberapa penelitian prestasi belajar siswa di perguruan tinggi yang mengenai prestasi belajar selalu terfokus pada dinyatakan dalam bentuk IPK mahasiswa. Secara faktor internal peserta didik sebagai faktor khusus di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga pembentuknya, yaitu motivasi berprestasi. Faktor Surabaya distribusi indeks prestasi kumulatif eksternal peserta didik untuk membentuk prestasi mahasiswa dari setiap angkatan yang dihasilkan di belajar seperti orangtua juga merupakan aspek akhir semester selalu mengalami perubahan, baik yang penting, sehingga dalam penelitian ini, faktor penurunan ataupun peningkatan. eksternal diangkat untuk diteliti, selain faktor Pada distribusi Indeks Prestasi Kumulatif internalnya yaitu motivasi berprestasi. Orangtua (IPK) semester gasal Mahasiswa psikologi berkaitan erat dengan pola asuh. angkatan tahun ajaran , ada Pola asuh merupakan aspek yang penting beberapa hal yang menarik untuk dikaji, untuk disoroti dalam menumbuhkan prestasi khususnya sebaran data IPK mahasiswa angkatan belajar. Seseorang yang memiliki suatu tingkat Untuk angkatan 2010, distribusi IPK pada prestasi tertentu, pasti tidak terlepas dari kondisi 2
6 Hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya keluarga mereka. Kondisi keluarga ini terkait pendidikan di perguruan tinggi mempunyai dengan pola asuh yang dimiliki oleh orang tua motivasi berprestasi dan mengalami pola asuh mereka. Pola asuh sendiri memiliki definisi yang berbeda-beda, bergantung pada keyakinan bagaimana orang tua memperlakukan anak, orang tua mengenai aturan, norma, komunikasi, mendidik, membimbing, dan mendisiplinkan dan interaksi dalam keluarga. serta melindungi anak dalam mencapai proses kedewasaan, hingga kepada upaya pembentukan METODE PENELITIAN norma-norma yang diharapkan oleh masyarakat pada umumnya (Casmini, 2007). Cara orang tua Tipe penelitian mendidik anak-anaknya akan berpengaruh Metode yang digunakan dalam penelitian ini terhadap belajar dan prestasi anaknya, karena pola adalah kuantitatif yang bersifat explanatory research yaitu melihat adanya hubungan antara asuh orang tua juga telah menjadi prediktor yang variabel penelitian serta menguji hipotesis memengaruhi perkembangan dalam kemampuan penelitian yang telah dibuat sebelumnya sosial, kemampuan akademik, perkembangan (Kerlinger, 2006). Neuman (2000) menyebutkan psikososial, bahkan pembentukan perilaku yang ada empat tehnik dalam pengumpulan data dalam bermasalah (Parenting Style and Its Correlates, penelitian kuantitatif, yaitu eksperimen, survey, 1999). content analysis, dan existing statistics. Penelitian Sangatlah penting untuk mengetahui ini menggunakan pendekatan penelitian survey. Penelitian survey dilakukan dengan memberikan konsep-konsep dasar tentang hubungan anatara kuisioner kepada subyek penelitian, lalu mencatat pola asuh dan prestasi. Pola asuh yang tepat tidak dan mensimpulkan jawaban yang diberikan oleh hanya dilihat dari sudut pandang orang tua, tetapi subyek serta tanpa adanya manipulasi keadaan. juga dilihat dari sudut pandang anak. Orang tua Dalam penelitian ini ingin mengetahui ada bisa melakukan komunikasi dan negosiasi dengan tidaknya hubungan antara motivasi berprestasi anak mereka tentang penerapan pola pengasuhan dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan dan pendisiplinan yang diterapkan. Komunikasi prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan dan negosiasi antara orang tua dan anak akan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Dalam penelitian ini, pola asuh orangtua mampu menjembatani keinginan dan kebutuhan merupakan variabel dummy. Variabel dummy masing-masing pihak sehingga menjadi adalah variabel yang datanya dalam bentuk pendorong perkembangan bagi keduanya (Elkind nominal sehingga disebut juga data kualitatif atau 1993 dalam Santrock, 2003). Hal ini berarti bahwa kategorik. Variabel ini biasa digunakan untuk anak menganggap pola asuh orang tua mereka menyatakan klasifikasi nominal. Variabel ini, tepat dan sesuai bagi dirinya, serta akan diwujudkan dalam bentuk variabel boneka yaitu mendukung perkembangan dirinya untuk dengan memberi lambang 1 untuk kategori mencapai sebuah prestasi. tertentu dan 0 untuk kategori lainnya (Winarsunu, 2009). Adapun pemilihan baseline Permasalahan prestasi belajar pada (dasar) dalam dummy variabel ialah permissive mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas rejecting-neglecting (menolak-tidak peduli). Airlangga Surabaya angkatan 2010 yang dilihat dari Pemilihan ini berdasarkan teori yang ada, yang sebaran distribusi indeks prestasi kumulatif pada menyebutkan bahwa permissive rejectingneglecting semester gasal tahun ajaran masih (menolak-tidak peduli) tidak tergolong rendah. Penting untuk mengetahui mempunyai atau rendah pada dimensi konsep-konsep dasar tentang hubungan antara demandingness ataupun responsiveness dalam mengaplikasikan pola asuh. motivasi berprestasi, persepsi terhadap pola asuh orangtua dan prestasi belajar. Karena pada dasarnya, setiap anak yang mengenyam 3
7 Dyah Retno Palupi, Aryani Tri W. S.Psi., M.Ed. (ReAssEv) Subjek penelitian Subjek yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa psikologi angkatan 2010 dengan jumlah 105 mahasiswa aktif, lalu diadakan screening awal dengan menggunakan nilai Zscore 1, maka didapatkan subjek penelitian sebanyak 34 mahasiswa aktif. Field (2009) menjelaskan nilai Zscore adalah skor standar berupa jarak skor seseorang dari mean kelompoknya dalam satuan SD. Pemilihan subjek penelitian dengan Z score 1 dimaksudkan untuk mendapatkan subjek dengan perbedaan minimal 1 SD dalam sebaran data normalnya. Diharapkan subjek yang terpilih, benar-benar memiliki perbedaan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan subjek lain. Pengumpulan Data Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan dan sesuai dengan tujuan penelitian maka dalam penelitian ini menggunakan metode kuesioner. Metode kuesioner merupakan rangkaian daftar pertanyaan yang disusun secara sistematis, kemudian dikirim atau diberikan untuk diisi oleh responden. Setelah diisi, kuesioner dikirim kembali kepada peneliti. Dalam pengumpulan data, penulis menyusun sendiri alat ukur motivasi berprestasi berdasarkan teori motivasi berprestasi Heckhausen (1967 dalam Djaali, 2007) dan alat ukur persepsi terhadap pola asuh orangtua dibuat berdasarkan pola asuh orangtua menurut Baumrind (1966,1991 dalam Lestari, 2012), sedangkan prestasi belajar, penulis menggunakan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) semester gasal tahun ajaran Format respon akan disajikan dalam empat pilihan jawaban terhadap aitem yang berbentuk pernyataan. Empat alternatif pilihan jawaban disajikan dalam kontinum Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Analisis Data A n a l i s i s da t a di l a k u k a n de n g a n menggunakan teknik uji regresi. Pengolahan data yang digunakan adalah Multiple Regression atau regresi berganda dengan bantuan SPSS 16 for Windows. Uji ini digunakan untuk mengeksplor hubungan antara satu variabel terikat yang bersifat continous dan beberapa variabel bebas yang bersifat continous. Uji ini merupakan analisis y a n g ko m p l e k, se h i n g g a ma m p u merepresentasikan situasi sesungguhnya. Teknik analisis ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. HASIL DAN BAHASAN Gambaran Subjek Penelitian Subjek yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa psikologi angkatan 2010 dengan jumlah 105 mahasiswa aktif yang sesuai dengan karakteristik populasi penelitian. Dalam menentukan sampel, penulis menggunakan teknik non-probability sampling yang berupa accidental sampling atau insidental sampling. Peneliti menggunakan teknik tersebut yang mempunyai definisi pengambilan sampel secara keb e t u l a n de n g a n pe n e n t u a n su b j e k penelitiannya memakai kriteria. Pemilihan teknik tersebut karena untuk mencari sampel dalam pencarian subjek adalah secara kebetulan di mana peneliti berada (Neuman, 2000). Dengan teknik tersebut terjaring 105 subjek dari 144 mahasiswa psikologi angkatan 2010 yang aktif. Setelah mendapatkan 105 subjek, teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik sampel ini digunakan dengan pertimbangan-pertimbangan atau kriteria tertentu (Sujarweni & Endrayanto, 2012). Peneliti menggunakan kriteria dengan tipe pola asuh yaitu nilai Zscore kurang dari satu, maka didapatkan subjek penelitian sebanyak 34 mahasiswa aktif.. Hasil Analisis Data Berdasarkan uji signifikansi pada tehnik multiple regression, menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar karena nilai signifikansi dari tabel Anova sebesar 0,042. Pallant (2007) menyatakan, jika nilai signifikansi kurang dari 0,05 (0,01; 0,0001 dll), maka dinyatakan variabel tersebut membuat signifikan untuk memprediksi variabel dependent. Namun bila lebih dari 0,05, maka dapat disimpulkan 4
8 Hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya bahwa variabel tersebut tidak signifikan untuk meprediksi variabel dependent. keterlibatan orangtua dalam pendidikan, menunjukkan pentingnya orangtua pada prestasi anak. Pendapat orangtua dalam hal pendidikan, juga menggambarkan tingkat pendidikan tertinggi orangtua pada anak, sehingga diharapkan anak akan mencapai hal yang sama atau lebih. Orangtua yang menyediakan sebuah lingkungan keluarga yang hangat, responsif, dan suportif akan mendorong eksplorasi, menstimulasi keingintahuan, dan menyediakan materi pembelajaran kepada anak, serta mempercepat perkembangan intelektual anak- anak mereka (Meece, 2002 dalam Schunk, Pintrich, & Meece, 2012). Dalam penelitian ini juga memberikan informasi bahwa pola asuh permissive indulgent (memanjakan) membawa dampak yang buruk dalam pencapaian prestasi belajar seorang anak dibandingkan dengan pola asuh authoritative (demokratis) dan pola asuh authoritarian (otoriter). Ini mempunyai arti bahwa, orangtua tidak mempunyai tuntutan mengenai harapan, perilaku dewasa dan disiplin. Orangtua hanya memberikan perhatian utama pada pemenuhan kebutuhan anak (Lestari, 2012). Menurut Viktor & Fox (1999 dalam Douglas, 2011), para orangtua responsif terhadap anak, namun mereka tidak menetapkan batas perilaku. Lebih lanjut, orangtua yang menerapkan pola asuh permissive indulgent (memanjakan) akan sedikit mengerahkan tuntutan, baik tuntutan dari segi prestasi belajar dan pembatasan perilaku pada anak-anak mereka dan jarang diberikan konsekuensi. Orangtua juga berusaha meminimalkan pemberian hukuman, menerima semua perilaku anak dan bersikap afirmatif (Baumrind & Black, et al., 1971 dalam Douglas, 2011). Baumrind & Black (1967 dalam Douglas, 2011) melaporkan bahwa anak-anak yang dikenai pola asuh permissive indulgent (memanjakan) akan memiliki kontrol diri dan resiliensi yang rendah. Sehingga, dapat disimpulkan, anak yang dikenai pola asuh permissive indulgent yang dimana orangtua tidak menuntut apapun dari anak, namun selalu memenuhi kebutuhan anak dan jarang memberikan hukuman kepada anak, maka prestasi belajar yang dihasilkan anak akan buruk. Diskusi Pada penelitian ini hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi berprestasi dan persepsi terhadap pola asuh orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya. Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang diperoleh peserta didik, yang diberikan pada akhir proses belajar yang sedang berlangsung sebagai bukti bahwa proses belajar telah mencapai sasaran, sehingga hasil yang diperoleh dapat berbeda (Winkel, 2004). Dalyono (1997), faktorfaktor yang mendukung prestasi belajar terbagi menjadi dua, yaitu faktor internal (motivasi berprestasi) dan faktor eksternal (pola asuh orangtua). Baron (1992) dan Pintrich & Schunk (1996 dalam Hancock, 2004) menyatakan bahwa motivasi didefinisikan sebagai kekuatan yang berenergi, langsung dan menuntun perilaku ndividu mencapai sebuah tujuan. Motivasi yang berperan dalam prestasi belajar seorang peserta didik ialah motivasi berprestasi. Dengan motivasi berprestasi yang tinggi dari peserta didik, peserta didik akan senang untuk kesekolah dan menyerap proses dalam belajar-mengajar. Sehingga, dengan motivasi berprestasi, peserta didik termotivasi untuk menghadapi lingkungan mereka dan memproses informasi secara efisien (White 1959 dalam Santrock, 2002). Selain motivasi berprestasi, orangtua juga dinyatakan mempunyai peran besar terhadap perkembangan anak dan prestasi belajar anak. Penelitian ini juga menambah deretan penelitian yang memberikan bukti bahwa kualitas pembelajaran awal seorang anak atau peserta didik di lingkungan keluarga berkaitan positif dengan perkembangan intelegensi dan keterampilan membaca (Meece, 2002; Senechal & Lefevre, 2002 dalam Schunk, Pintrich, & Meece, 2012), serta bahwa keterlibatan orangtua dalam pendidikan di sekolah juga memprediksi prestasi (England, Luckner, Whaley, & England, 2004 dalam Schunk, Pintrich, & Meece, 2012). Spera (2006) menyatakan dengan 5
9 Dyah Retno Palupi, Aryani Tri W. S.Psi., M.Ed. (ReAssEv) KESIMPULAN DAN SARAN C.A.U Effects of Achievement Kesimpulan Motivation and study Habits on Berdasarkan hasil analisa data yang telah Nigerian Secondary School Students' dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa Academic Performance. The Journal of terdapat hubungan antara motivasi berprestasi Psychology, 1997, 131(5) dan persepsi terhadap pola asuh orangtua Kerlinger, F.N Azas-Azas Penelitian dengan prestasi belajar pada mahasiswa Behavioral edisi ke 3. Yogyakarta : Gajah psikologi angkatan 2010 Universitas Airlangga Mada University Surabaya. Lestari, S Psikologi Keluarga : Penanaman Saran Nilai dan Penanganan Konflik dalam Penelitian ini dapat memberikan data Keluarga. Jakarta : Kencana sebagai bahan pertimbangan Fakultas Psikologi Neuman, W.L. (2000). Social research methods: Universitas Airlangga Surabaya sebagai lembaga qualitative and quantitative approach th p e n d i d i k a n ya n g me m b a n t u un t u k (4 ed.). New York: Allyn & Bacon. rd meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dan Pallant, J SPSS Survival Manual 3 edition. Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Sydney : Allen & Bacon Surabaya mempunyai peran yang besar untuk Santrock, J Life Span Development: meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Perkembangan Masa Hidup. Jakarta : dengan melihat faktor internal dan eksternal Erlangga mahasiswa. Dengan begitu, visi misi Fakultas Santrock, J Adolescence : Perkembangan Psikologi Universitas Airlangga Surabaya dapat Remaja. Jakarta : Erlangga tercapai. Santrock, J. 2007a. Psikologi Pendidikan: Edisi PUSTAKA ACUAN Kedua. Jakarta : Kencana Athealth.com, (1999, Maret) Parenting Style and Schunk, D.H., Pintrinch P.R., &Meece, J.L Its Correlates [on- line]. Diakses M o t i v a s i da l a m Pe n d i d i k a n p a d a 6 J u n i d a r i (Teori,Penelitian, dan Aplikasi). Jakarta : Indeks /ceduc/parentingstyles.html Spera, C Adolescent' Perception of Casmini Emotional Parenting: Dasar- Parental Goals, Practices, amd Style in Dasar Pengasuhan Kecerdasan Emosi Relation to Their Motivation and Anak.Yogyakarta : Pilar Media. Achievement. The Journal of Early Dalyono, M Psikologi Pendidikan. Jakarta : Adolescence, 26, 456. Rineka Cipta Sujarweni, V.W & Endrayanto, P Statistika Djaali Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi untuk Penelitian. Yogyakarta : Graham Aksara Ilmu Djamarah, S.B Psikologi Belajar. Jakarta : Sumargi,A.M. Christanti, F.D. & Simanjuntak, E. Rineka Cipta Analisis Motivasi Belajar Douglas, S.T The Relationship between Ekstrinsik dan Pengaruhnya terhadap Parenting Styles, Dimensions of Prestasi Belajar Mahasiswa. Insan Parenting and Academic Achievement Media Psikologi. Vol 09 No.03 of African American and Latino Winarsunu, T Statistik dalam Penelitian Students. Disertassion. ProQuest LLC Psikologi dan Pendidikan. Malang : Field, A Discovering Statistic using SPSS UMM Press rd (3 ed). London: SAGE Publication Winkel, W.S Psikologi Pengajaran. Hancock, D Cooperative Learning dan Jakarta : Gramedia Peer Orientation Effects on Motivation Y an, K Penelitian Mengenai Hubungan and Achievement. The Journal of antara Learning Approach dan Prestasi Educational Research. Vol.97 No.3 Belajar pada Siswa kelas 1 SMU X Di Jegede, J.O.J., Jegede,R.T.J., & Ugodulunwa, Bandung. Jurnal Psikomedia, 4, 4,
Keywords: Academic Achievement, Achievement Motivation, Perceptions and Parenting Parents.
Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Orangtua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Psikologi Angkatan 2010 Universitas Airlangga Surabaya Dyah Retno Palupi Aryani Tri Wrastari,
Lebih terperinciRosi Kurniawati Tino Leonardi, M. Psi Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya
Hubungan Antara Metakognisi dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga yang Aktif Berorganisasi di Organisasi Mahasiswa Tingkat Fakultas Rosi Kurniawati Tino Leonardi,
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara strategi manajemen kelas dan prestasi akademik mata pelajaran Fisika, Kimia, Biologi pada siswa kelas XI-IPA SMAN X di Bandung. Teori
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PERFORMANCE GOAL ORIENTATION DENGAN SIKAP TERHADAP SERTIFIKASI GURU PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS A
1 HUBUNGAN ANTARA PERFORMANCE GOAL ORIENTATION DENGAN SIKAP TERHADAP SERTIFIKASI GURU PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS A Rohmatul Ummah, Anita Listiara* Fakultas Psikologi Universitas
Lebih terperinciEka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta Kata kunci: Persepsi profesi bidan, prestasi belajar Asuhan Kebidanan II
KORELASI PERSEPSI MAHASISWA PROFESI BIDAN DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN II PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA TAHUN 2014 Eka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK...iii. ABSTRACT...iv. KATA PENGANTAR...v. DAFTAR ISI...viii. DAFTAR TABEL...xii. DAFTAR BAGAN...xiii. DAFTAR LAMPIRAN...
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa SMA X Bandung. Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa SMA X. Tujuannya
Lebih terperinciAbstract
PERSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 PATAMUAN KABUPATEN PADANG PARIAMAN Vionirita Sewasa 1), Erman Har 2), dan Azrita 2)
Lebih terperinciEDUFORTECH 2 (1) EDUFORTECH.
EDUFORTECH 2 (1) 2017 24-32 EDUFORTECH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI DALAM PEMILIHAN KARIR Internal Factors Affecting Students of Agro-industry Technology
Lebih terperinciCalyptra: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Vol.5 No.1 (2016)
Hubungan Antara Self - Efficacy dan Self Regulated Learning Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Surabaya Dessy Annastia Sari Fakultas Psikologi Des.sychology@gmail.com
Lebih terperinciPENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KETRAMPILAN DASAR PRAKTEK KLINIK Suyati 1
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KETRAMPILAN DASAR PRAKTEK KLINIK Suyati 1 Prodi D-III Kebidanan Fakultas ilmu kesehatan, Universitas pesantren tinggi Darul Ulum jombang
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN AYAH DENGAN REGULASI EMOSI PADA SISWA KELAS XI MAN KENDAL
1 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN AYAH DENGAN REGULASI EMOSI PADA SISWA KELAS XI MAN KENDAL DyahNurul Adzania, Achmad Mujab Masykur Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro dyadzania@gmail.com
Lebih terperinciDUKUNGAN DOSEN DAN TEMAN SEBAYA DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO
DUKUNGAN DOSEN DAN TEMAN SEBAYA DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO Dian Lati Utami, Dian Ratna Sawitri Fakultas Psikologi,
Lebih terperinciABSTRAK. dalam menghasilkan mahasiswa yang berkompeten. perilaku belajar sebesar 8,9%. Teknik pengambilan sampel dengan cara simple
ABSTRAK Emotional Intelligence (EQ) sangat penting dalam dunia pendidikan saat ini, karena berpengaruh pada pencapaian prestasi belajar mahasiswa dan mendukung visi misi dari Jurusan Manajemen Fakultas
Lebih terperinciBAB 3 Metode Penelitian
BAB 3 Metode Penelitian 3.1 Variabel penelitian & hipotesis 3.1.1 Definisi operasional variabel penelitian Variabel penelitian menurut Hatch dan Farhady (dalam Iskandar, 2013) adalah atribut dari objek
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN Variabel penelitian dan definisi operasional
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Variabel Penelitian dan Hipotesis 3.1.1 Variabel penelitian dan definisi operasional Variabel yang akan diteliti pada penelitian ini adalah prokrastinasi akademik sebagai
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 6 BINTAN KABUPATEN BINTAN
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 6 BINTAN KABUPATEN BINTAN Gatot Pranoto 1, Annika Maizeli 2, Evrialiani Rosba 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Eddi Artanti Puji Lestari L.A La.tanti@yahoo.co.id Abstract This study aims to determine whether parenting
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA SMAN 9 SEMARANG
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA SMAN 9 SEMARANG Lucky Rianatha 1, Dian Ratna Sawitri 2 1,2 Fakultas Psikologi,Universitas Diponegoro Jl. Prof.
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI IKLIM SEKOLAH TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN SKRIPSI MUHAMMAD ANGGY FAJAR PURBA
PENGARUH PERSEPSI IKLIM SEKOLAH TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh: MUHAMMAD ANGGY FAJAR PURBA
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu suatu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan
Lebih terperinciPenyesuaian Akademis Mahasiswa Tingkat Pertama
Prosiding SNaPP2011: Sosial, Ekonomi, dan Humaniora ISSN 2089-3590 Penyesuaian Akademis Mahasiswa Tingkat Pertama Dewi Rosiana Fakultas Psikologi, Universitas Islam Bandung, Jl. Tamansari No.1 Bandung
Lebih terperinciPENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PMETODE MENGAJAR GURU, MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI. Emi Fitria
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PMETODE MENGAJAR GURU, MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Emi Fitria I Komang Winatha dan Yon Rizal Pendidikan Ekonomi P. IPS FKIP Unila Jalan Prof. Dr.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, Metode kuantitatif menurut Sugiono (2008) adalah metode penelitian yang berlandaskan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA TIPE POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN PERILAKU REMAJA AKHIR. Dr. Poeti Joefiani, M.Si
HUBUNGAN ANTARA TIPE POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN PERILAKU REMAJA AKHIR DYAH NURUL HAPSARI Dr. Poeti Joefiani, M.Si Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran Pada dasarnya setiap individu memerlukan
Lebih terperinciDosen Program Pendidikan Geografi PIPS, FKIP, UNS Surakarta, Indonesia. Keperluan korespondensi, HP : ,
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI LINGKUNGAN HIDUP SISWA KELAS XI IPS SMA AL-ISLAM I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 (THE EFFECT OF STUDENT LEARNING STYLE
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode kuantitatif adalah metode yang digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, pengumpulan
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN 2011/2012
PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMK KESATRIAN PURWOKERTO TAHUN 2011/2012 THE EFFECT OF PARENTING PARENTS OF STUDENTS DISCIPLINE IN CLASS XI SMK KESATRIAN PURWOKERTO
Lebih terperinciPENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS ATAS
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS ATAS Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Lebih terperinciABSTRAK. Page v Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Kontribusi Penghayatan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Siswa Kelas V SD X Di Kota Bandung. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh data dan gambaran
Lebih terperinciHUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR Nur Widia Wardani Nurul Ulfatin E-mail: nurwidia_wardani@yahoo.co.id, Universitas Negeri Malang, Jl.
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
HUBUNGAN LINGKUNGAN DENGAN PRESTASI MAHASISWA Menik Sri Daryanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta E-mail:meniksridaryanti@gmail.com Abstract: This study aimed to analyze the relationship between the learning
Lebih terperinciHUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN PERILAKUNYA DALAM MEMELIHARA KEBERSIHAN LINGKUNGAN KAMPUS
Jurnal Bumi Lestari, Volume 16 No. 1, Pebruari 2016, hlm. 44-49 HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN PERILAKUNYA DALAM MEMELIHARA KEBERSIHAN LINGKUNGAN KAMPUS Rendra Gumilar,
Lebih terperinciFAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS DIPONEGORO
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI AKADEMIK DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA ANGAKATAN 2013 DIPLOMA III FAKULTAS TEKNIK JURUSAN KIMIA DAN SIPIL UNIVERSITAS DIPONEGORO FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS DIPONEGORO
Lebih terperinciOleh : Tri Astuti Arigiyati Prodi Pendidikan Matematika FKIP UST
PENGARUH KEDISIPLINAN, MOTIVASI BELAJAR, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH METODE STATISTIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA ANGKATAN 2009 Oleh : Tri Astuti Arigiyati
Lebih terperinciKONTRIBUSI SELF CONCEPT MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN AKADEMIK MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN KALKULUS
KONTRIBUSI SELF CONCEPT MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN AKADEMIK MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN KALKULUS Rifqi Hidayat, Jajang Rahmatudin Universitas Muhammadiyah Cirebon rifqi.math@gmail.com, j.rahmatudin@gmail.com
Lebih terperinciiii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara grit dan IPK pada mahasiswa Kurikulum Berbasis KKNI angkatan 2013 di Universitas X di Kota Bandung. Subjek dalam penelitian ini adalah
Lebih terperinciHUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 MAKASSAR
HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 MAKASSAR Rismawati Amin Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian ini
Lebih terperinciHUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR
Hubungan Dukungan Sosial Keluarga HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR the correlation of family social support with learning achievement Isabella Rahmawati 1, Bhisma Murti 2, Nunuk
Lebih terperinciGAMBARAN KEMANDIRIAN EMOSIONAL REMAJA USIA TAHUN BERDASARKAN POLA ASUH AUTHORITATIVE NUR AFNI ANWAR LANGGERSARI ELSARI NOVIANTI S.PSI. M.
GAMBARAN KEMANDIRIAN EMOSIONAL REMAJA USIA 12-15 TAHUN BERDASARKAN POLA ASUH AUTHORITATIVE NUR AFNI ANWAR LANGGERSARI ELSARI NOVIANTI S.PSI. M.PSI 1 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PADJADJARAN ABSTRAK Kemandirian
Lebih terperinciPENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciARIF HIDAYAT A
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH EKONOMI MAKRO DI TINJAU DARI PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN PARTISIPASI DALAM PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
Lebih terperinciAbstrak. Hubungan Tingkat Pendapatan (Vera Widyastuti)1. Oleh : Vera Widyastuti, Universitas Negeri Yogyakarta,
Hubungan Tingkat Pendapatan (Vera Widyastuti)1 HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMK
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
46 BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan cara memecahkan persoalan dalam penelitian. ilmiah tidaknya suatu penelitian sangat tergantung pada metodologi yang digunakan. 1 Kesalahan dalam
Lebih terperinciMuhamad Irfan Fauzi Program Studi PGSD/Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta
HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DI RUMAH DAN DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS DEWI SARTIKA UPPD TEGAL SELATAN KOTA TEGAL 2012/2013 THE CORRELATION ON STUDENT DISCIPLINARY
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. metode penelitian yang ilmiah pula, sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
44 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian merupakan salah satu dari tindakan yang dapat dikatakan sebagai tindakan dalam mencari kebenaran dengan menggunakan pendekatan
Lebih terperinciHubungan Prokrastinasi dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Ubaya. Ricky Pangestu Fakultas Psikologi
Hubungan Prokrastinasi dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Ubaya Ricky Pangestu Fakultas Psikologi Pangestu_ricky@yahoo.com Abstrak Penelitian ini merupakan yang bertujuan untuk memperjelas
Lebih terperinciREGULASI DIRI DALAM BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 83 JAKARTA UTARA
70 Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 83 Jakarta Utara REGULASI DIRI DALAM BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 83 JAKARTA UTARA Nurhasanah 1 Moch. Dimyati, M.Pd 2 Dra. Meithy
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL. Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA KARTIKA 1-5 PADANG ABSTRACT
1 HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA KARTIKA 1-5 PADANG Mesri Zulhandri Yani 1, Liza Yulia Sari 2, Evrialiani Rosba 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi.
NASKAH PUBLIKASI PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 Usulan
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI ORGANISASI DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA UNIT KEGIATAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENGARUH MOTIVASI ORGANISASI DAN KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA UNIT KEGIATAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program
Lebih terperinciAntok Dian Pranadi, Dr. H. Roemintoyo. S.T., M.Pd., Drs. Bambang Sulistyo Budhi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP Universitas Sebelas Maret
HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN, PERAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X RUMPUN BANGUNAN SMK NEGERI 1 BENDO MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Antok Dian Pranadi, Dr.
Lebih terperinciHubungan Density Pada Rumah Kos Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa
Hubungan Density Pada Rumah Kos Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Abstract This study aims to determine whether there is a relationship between the density (density) in a boarding house with student learning
Lebih terperinciHUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR
HUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR Mela Marzuki, Erlina Rupaidah, Nurdin Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro This study
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. metode yang digunakan. Kesalahan dalam menentukan metode akan
BAB III METODE PENELITIAN.1 Metode Penelitian Metode merupakan suatu syarat penting yang tidak boleh ditinggalkan dalam penelitian, karna keberhasilan suatu penelitian tergantung dari pemilihan metode
Lebih terperinciStudi Deskriptif mengenai Self Regulation dalam Bidang Akademik pada Mahasiswa
Riasnugrahani, Missiliana, dan Lidwina, Studi Deskriptif Mengenai Self Regulation dalam Bidang Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2003 yang Memiliki IPK
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA BINUS UNIVERSITY TAHUN AJARAN GENAP
HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA BINUS UNIVERSITY TAHUN AJARAN GENAP 2011 2012. Alwin Nobel Harapan Indah Jl. Dahlia Indah 2 Blok GD no.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional, yaitu semua variabel terikat maupun variabel bebas diukur pada
Lebih terperinciHUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
Vetri Yanti Zainal STKIP PGRI Bandar Lampung ABSTRACT The study aims to determine the relationship between parental attention and learning styles to the students learning achievement of Accounting of SMK
Lebih terperinciMareta et al., Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual,...
1 Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Sosial Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Empiris Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Angkatan Tahun
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK SEMESTER V DI STIKES AISYIYAH YOGYAKARTA
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK SEMESTER V DI STIKES AISYIYAH YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh: Ummy Safinah M 201410104019 PROGRAM
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI
1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 2 HALAMAN PENGESAHAN
Lebih terperinciHUBUNGAN KEIKUTSERTAAN ORGANISASI DENGAN REGULASI DIRI PADA REMAJA : STUDI KASUS DI SMA N 2 NGAWI
HUBUNGAN KEIKUTSERTAAN ORGANISASI DENGAN REGULASI DIRI PADA REMAJA : STUDI KASUS DI SMA N 2 NGAWI Rhea Auliya Anggareni 1, Fitri Hartanto 2 1 Mahasiswa Program Pendidikan S-1 Kedokteran Umum, Fakultas
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL Oleh RENANTI WIDYA DARA NAZARUDDIN WAHAB ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PENGAJARAN DOSEN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN STIKES AISYIYAH SURAKARTA
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PENGAJARAN DOSEN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN STIKES AISYIYAH SURAKARTA Sri Hartutik, Irma Mustikasari STIKES Aisyiyah Surakarta Ners_Tutty@yahoo.com
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONSENTRASI PATISERI SMK NEGERI 1 SEWON BANTUL
Hubungan Pola Asuh (Erma Lestari, NIM: 09511241003) HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONSENTRASI PATISERI SMK NEGERI 1 SEWON BANTUL Penulis 1: Erma Lestari Penulis 2: Rizqie
Lebih terperinciUntuk Memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai derajat Magister Sains Psikologi
POLA ASUH AUTHORITATIVE DAN KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI PREDIKTOR TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA SMU KELAS XI DAN XII MASEHI KUDUS DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Tesis Untuk Memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciSURAKARTAA ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN ADVERSITAS DENGAN PRESTASI AKADEMIKK PADA AKTIVIS ORGANISASII UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTAA ABSTRAKSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN Bab ini menjelaskan mengenai desain dari penelitian, subjek penelitian (populasi, sampel, dan metodologi pengambilan sampel), definisi operasional variabel penelitian, setting
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK DI SMA N 16 PADANG JURNAL
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK DI SMA N 16 PADANG JURNAL PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
Lebih terperinciHUBUNGAN KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
JPPM Vol. 9 No. 2 (2016) HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI Nita Delima Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Subang nitadelima85@yahoo.com
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menitik
Lebih terperinciSKRIPSI. Nadya Putri Delwis FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2013/2014
PERBEDAAN KECERDASAN SOSIAL SISWA SINGLE SEX SCHOOLS DAN COEDUCATIONAL SCHOOLS DI KOTA PADANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh: Nadya Putri Delwis 101301024 FAKULTAS
Lebih terperinciUnnes Journal of Biology Education
Unnes.J.Biol.Educ. 2 (1) (2013) Unnes Journal of Biology Education http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujeb KORELASI MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT BERORGANISASI TERHADAP IPK MAHASISWA BIDIKMISI BIOLOGI
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN KOMUNIKASI GURU-SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR
Hubungan Minat Belajar... (Anas Fatoni) 27 HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN KOMUNIKASI GURU-SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS IN LEARNING, TEACHER-STUDENT COMMUNICATION
Lebih terperinciDwi Nur Prasetia, Sri Hartati MS Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA KESEPIAN DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA (STUDI KORELASI PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS DIPONEGORO) Dwi Nur Prasetia, Sri Hartati MS Fakultas Psikologi
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh YSIYAR JAYANTRI CUT ROHANI LOLIYANA
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA JURNAL Oleh YSIYAR JAYANTRI CUT ROHANI LOLIYANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR
Lebih terperinciThe Relation Between Motivation Achievement with the Academic Achievement of University Students PG PAUD UNRI in Academic Year 2011 Pekanbaru
The Relation Between Motivation Achievement with the Academic Achievement of University Students PG PAUD UNRI in Academic Year 2011 Pekanbaru Author Desmaini 1, Zulkifli N 2, Ria Novianti 3 Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh NUR LAILI KHUSNA NAZARUDDIN WAHAB RIYANTO M.TARUNA
1 HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL Oleh NUR LAILI KHUSNA NAZARUDDIN WAHAB RIYANTO M.TARUNA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015
Lebih terperinciABSTRAK. iii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian Pengaruh Student-Teacher Relationships terhadap Tipe-Tipe School Engagement pada siswa SMP Z Kota Bandung bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh Student-Teacher Relationships
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS SATU SEKOLAH DASAR PROGRAM FULLDAY
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS SATU SEKOLAH DASAR PROGRAM FULLDAY NASKAH PUBLIKASI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciISSN Anggit Grahito Wicaksono Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Slamet Riyadi Surakarta
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU ALAMIAH DASAR MAHASISWA PRODI PGSD UNIVERSITAS SLAMET RIYADI SURAKARTA TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Anggit Grahito Wicaksono Program
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. hendaknya metode penulisan dengan memperhatikan kesesuaian antara objek yang
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan suatu cara atau prosedur untuk mengetahui dan mendapatkan data dengan tujuan tertentu yang menggunakan teori dan konsep yang bersifat empiris, rasional
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA QUALITY OF SCHOOL LIFE DENGAN EMOTIONAL WELL BEING PADA SISWA MADRASAH SEMARANG
HUBUNGAN ANTARA QUALITY OF SCHOOL LIFE DENGAN EMOTIONAL WELL BEING PADA SISWA MADRASAH SEMARANG Soraya Prabanjana Damayanti, Dinie Ratri Desiningrum* Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Sorayadamayanti88@gmail.com
Lebih terperinciHUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN.,, dan
HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN,, dan 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta 2) Dosen Program
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN
Pengaruh Motivasi Praktik (Tri Susetyo) 289 PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN THE EFFECT OF PRACTICAL WORK MOTIVATION AND MACHINING
Lebih terperinciHubungan antara Motivasi Belajar dan Keyakinan Diri dengan Kematangan Karir pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Andong Boyolali
Hubungan antara Motivasi Belajar dan Keyakinan Diri dengan Kematangan Karir pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Andong Boyolali Relationship between Learning Motivation and Self Efficacy with Career Maturity
Lebih terperinciMOTIVASI DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TATA HIDANG DI JURUSAN PKK FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MANADO
ISSN 2087-3581 MOTIVASI DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TATA HIDANG DI JURUSAN PKK FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MANADO Louisa Nicolina Kandoli 1 ABSTRACT This study
Lebih terperinciKeywords :Achievement Training Industry, Prakerin, SMK Gajah Mungkur Wonogiri
PENGARUH PRESTASI MATA DIKLAT PRODUKTIF DAN MINAT SISWA TERHADAP KEBERHASILAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MESIN PERKAKAS DI SMK GAJAH MUNGKUR WONOGIRI Probo Asmoro, C. Sudibyo,
Lebih terperinciANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU WAN NURHAMIDAH Dibawah bimbingan : Suarman Rina Selva Johan Fakultas Keguruan
Lebih terperinciOleh: FARIDA RAHMAWATI A PUBLIKASI ILMIAH
PENGARUH KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI KALONGAN 1 KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2015/2016 PUBLIKASI ILMIAH Disusun
Lebih terperinciIMPACT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PARENTING STYLE (DEMOCRATIC) ON THE PERFORMANCE OF BILINGUAL CHEMISTRY LEARNING
IMPACT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PARENTING STYLE (DEMOCRATIC) ON THE PERFORMANCE OF BILINGUAL CHEMISTRY LEARNING 1. Fitriah Khoirunnisa, M.Ed. 2. Prof. Madya Aziz Bin Nordin 1. Dosen Fakultas Keguruan
Lebih terperinciANALISIS JALUR TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA STATISTIKA UNDIP
ANALISIS JALUR TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA STATISTIKA UNDIP SKRIPSI Oleh : MALIK HAKAM 24010210120005 JURUSAN STATISTIKA FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA
Lebih terperinciKONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR, DISIPLIN SEKOLAH, DAN IKLIM KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA BHINNEKA KARYA 2 BOYOLALI
KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR, DISIPLIN SEKOLAH, DAN IKLIM KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA BHINNEKA KARYA 2 BOYOLALI Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program
Lebih terperinciUNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KEAKTIFAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Lebih terperinciTINGKAT PRESTISE DAN PERSEPSI SISWA PADA CITRA SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
TINGKAT PRESTISE DAN PERSEPSI SISWA PADA CITRA SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Rima Dhamayanti SMK Sritanjung Banyuwangi rimadhamayanti@gmail.com Abstract: The research aims to
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN AYAH DAN DISIPLIN DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA RSBI KELAS VII SMP NEGERI 4 SURAKARTA
1 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERAN AYAH DAN DISIPLIN DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA RSBI KELAS VII SMP NEGERI 4 SURAKARTA Nidya Agesthi, Siswati*, Imam Setyawan* Fakultas Psikologi Universitas
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Parenting parenting, School Physical Environment, Emotional Intelligence And Learning Motivation PENDAHULUAN
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS XI DI SMKN 1 LUBUK SIKAPING,, 1 Mahasiswa
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN Desain, Waktu dan Tempat Penelitian Populasi dan Sampel
METODE PENELITIAN Desain, Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksplanasi yang memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh peubah-peubah prediktor (independent variable), yaitu
Lebih terperinciHUBUNGAN KINERJA GURU DAN FASILITAS BENGKEL PRAKTIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Hubungan Kinerja Guru (Bayu Setiawan) 369 HUBUNGAN KINERJA GURU DAN FASILITAS BENGKEL PRAKTIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA RELATION BETWEEN TEACHER
Lebih terperinci