SILABI & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
|
|
|
- Surya Kurnia
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABI & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH MANAJEMEN LABORATORIUM KIMIA Untuk Prodi KIMIA DAN PENDIDIKAN KIMIA Oleh: Regina Tutik Padmaningrum NIP JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (Pertemuan I dan II) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Pendahuluan Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami pengertian, tujuan, deskripsi, dan ruang lingkup manajemen laboratorium Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : memahami pengertian, tujuan, deskripsi, dan ruang lingkup manajemen laboratorium. 2. Indikator : a. menjelaskan pengertian, tujuan, deskripsi, dan ruang lingkup manajemen laboratorium b. menjelaskan klasifikasi dan fungsi laboratorium kimia C. Materi Pokok dan Uraiannya 1. Pengertian manajemen laboratorium 2. Tujuan pembelajaran manajemen laboratorium 3. Ruang lingkup manajemen laboratorium 4. Deskripsi manajemen laboratorium 5. Fungsi laboratorium 6. Klasifikasi laboratorium D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : Ceramah, Tanya jawab, CTL. c. Media : transparansi, ruang laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran 2
3 a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan pengertian manajemen secara umum dalam kehidupan sehari-hari dan mengarahkan perhatian siswa ke laboratorium kimia. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Menjelaskan materi - Mendiskusikan sumber daya laboratorium kimia kaitannya dengan manajemen laboratorium yang baik. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. E. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia F. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 3
4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 (Pertemuan III) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Desain dan Tata Ruang Laboratorium Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami persyaratan standart desain dan tata ruang laboratorium pendidikan dan penelitian Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu merancang dan menata ruang laboratorium. 2. Indikator : a. mengidentifikasi persyaratan standard letak gedung laboratorium kimia b. mengidentifikasi persyaratan standart omponen dan tata ruang laboratorium kimia C. Materi Pokok dan Uraiannya 1. Pengertian desain 2. Letak laboratorium yang aman 3. Luas ruang laboratorium 4. Komponen ruang laboratorium 5. Tata ruang laboratorium G. Kegiatan Pembelajaran 1. Strategi Pembelajaran a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : Ceramah, Tanya jawab, CTL. c. Media : transparansi, ruang laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 4
5 2). Apersepsi Menanyakan pengertian laboratorium yang telah dipelajari pada pertemuan yang lalu dan mengarahkan perhatian siswa ke gedung laboratorium kimia. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Menjelaskan materi - Mendiskusikan kondisi laboratorium kimia kaitannya dengan persyaratan laboratorium yang baik. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Memberi tugas membuata rancangan laboratorium kimia yang sesuai persyaratan standart - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. H. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud b. Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia I. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 5
6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 (Pertemuan IV dan V) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Pengelolaan Alat Laboratorium Alokasi Waktu : 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami jenis, cara merawat, cara merangkai, dan cara menggunakan alat laboratorium pendidikan dan penelitian Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu merawat dan menggunakan dengan baik peralatan laboratorium 2. Indikator : a. menjelaskan jenis, cara merawat, cara merangkai, dan cara menggunakan alat laboratorium pendidikan dan penelitian C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Klasifikasi peralatan berdasarkan bahan dasar dan fungsi peralatan b. Cara merawat: menyimpan, membersihkan, dan menginventaris c. Cara merangkai dan cara menggunakan alat laboratorium pendidikan dan penelitian J. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : Ceramah, Tanya jawab, CTL. c. Media : transparansi, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 6
7 2). Apersepsi Menanyakan pengertian peralatan laboratorium yang telah dipelajari pada pertemuan yang lalu dan mengarahkan perhatian siswa ke perawatan alat laboratorium kimia. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Menjelaskan materi - Mendiskusikan jenis, cara merawat, cara merangkai, dan cara menggunakan alat laboratorium pendidikan dan penelitian. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. K. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia L. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 7
8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 (Pertemuan VI) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Kriteria Pemilihan Alat Laboratorium Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami kriteria pemilihan alat laboratorium pendidikan dan penelitian Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu memilih alat yang sesuai kriteria peralatan yang baik, sesuai kebutuhan dan dana yang tersedia di laboratorium. 2. Indikator : a. mengidentifikasi kriteria pemilihan alat laboratorium kimia C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Aspek yang perlu diperhatikan dalam pemilihan alat adalah aspek pedagogic (akademik), fisik, dan khusus b. Pemilihan alat selain memenuhi ketiga aspek tersebut juga harus mempertimbangkan kebutuhan dan dana. M. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : Ceramah, Tanya jawab, CTL. c. Media : transparansi, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi 8
9 Menanyakan pengertian peralatan laboratorium yang telah dipelajari pada pertemuan yang lalu dan mengarahkan perhatian siswa ke pembelian alat laboratorium kimia. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Menjelaskan materi - Mendiskusikan aspek akademik, fisik, dan khusus pada alat laboratorium kimia kaitannya dengan persyaratan peralatan laboratorium yang baik. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. N. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia O. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 9
10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5 (Pertemuan VII) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Penilaian Prestasi Praktikum Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami teknik penilaian praktikum Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu melakukan penilaian kegiatan praktikum dengan benar. 2. Indikator : a. menjelaskan teknik penilaian kegiatan praktikum dengan benar. C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Jenis evaluasi tes dan non tes b. Komponen yang dievaluasi: pretest, praktikum, laporan c. Bobot penilaian D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi 10
11 Menanyakan cara menilai kegiatan praktikum yang dilakukan di prodi kimia yang pernah dilakukan dan mengarahkan perhatian siswa ke penilaian yang ideal. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Mendiskusikan tekhnik penilaian yang baik. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. P. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia Q. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 11
12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6 (Pertemuan IX dan IX) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Pengelolaan Bahan Kimia Alokasi Waktu : 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami jenis, cara merawat, dan cara menggunakan bahan kimia Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu merawat dan menggunakan bahan kimia dengan baik 2. Indikator : a. menjelaskan jenis, cara merawat, dan cara menggunakan bahan kimia. C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Klasifikasi bahan kimia b. Cara merawat: menyimpan, memperlakukan, dan menginventaris D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan bahan kimia yang telah dikenel dan mengarahkan perhatian siswa ke cara merawat, dan cara menggunakan bahan kimia. b. Kegiatan Inti (60 menit) 12
13 - Mendiskusikan jenis, cara merawat, dan cara menggunakan bahan kimia c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi pertemuan I-VIII untuk menghadapi Ujian Sisipan I pada pertemuan berikutnya. R. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia S. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 13
14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 7 (Pertemuan XI dan XII) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Keselamatan Kerja di Laboratorium Alokasi Waktu : 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami peralatan keamanan dan P3K Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu bekerja dengan aman 2. Indikator : a. menjelaskan beberapa peralatan perlindungan diri dan P3K C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Peralatan perlindungan diri b. P3K D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan beberapa peralatan perlindungan diri yang telah dikenal dan mengarahkan perhatian siswa ke peralatan lain b. Kegiatan Inti (60 menit) - Mendiskusikan macam pelindung diri dan P3K. 14
15 c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. T. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia U. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 15
16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 8 (Pertemuan XI dan XII) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Pengelolaan Limbah Laboratorium Alokasi Waktu : 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami cara mengelola limbah laboratorium Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu mengelola limbah laboratorium sederhana 2. Indikator : a. menjelaskan cara mengelola limbah laboratorium C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Pengertian dan klasifikasi limbah laboratorium b. Cara mengelola limbah laboratorium D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan cara mengelola limbah yang telah dikenal dan mengarahkan perhatian siswa ke pengelolaan yang benar b. Kegiatan Inti (60 menit) - Mendiskusikan klasifikasi dan cara pengelolaan limbah. 16
17 c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. V. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia W. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 17
18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9 (Pertemuan XIV) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Teknik Percobaan Berbahaya Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami teknik percobaan berbahaya Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu melakukan percobaan berbahaya dengan aman. 2. Indikator : a. melakukan teknik percobaan berbahaya C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Contoh beberapa percobaan berbahaya dan teknik melakukannya dengan aman: pengenceran asam sulfat, destilasi uap, destilasi vakum, ekstraksi sokhlet, cara menyaring dan dekantir endapan D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan cara mengencerkan asam sulfat pekat yang pernah dilakukan dan mengarahkan perhatian siswa ke keselamatan kerja. b. Kegiatan Inti (60 menit) 18
19 - Mendiskusikan tekhnik percobaan berbahaya. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. X. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia Y. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 19
20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10 (Pertemuan XIV) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : MSDS Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami isi dan cara mencari MSDS Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu merawat dan menggunakan bahan kimia dengan baik 2. Indikator : a. menjelaskan isi dan cara mencari MSDS C. Materi Pokok dan Uraiannya a. Pengertian, isi dan cara mencari MSDS b. Contoh MSDS berbagai bahan: asam sulfat, asam klorida, seng oksida, natrium klorida, merkuri D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi Menanyakan bahan kimia yang telah dikenal dan mengarahkan perhatian siswa ke isi MSDS b. Kegiatan Inti (60 menit) 20
21 - Mendiskusikan isi MSDS dan cara mencarinya. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. E. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 21
22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9 (Pertemuan XV) A. Identitas: Mata kuliah : Manajemen Laboratorium Kimia Prodi/ Semester : Pendidikan Kimia/3 Pokok Bahasan : Alokasi Waktu : 2 x 50 menit Standar Kompetensi : Memahami teknik penilaian praktikum Dosen : Regina Tutik Padmaningrum B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Dasar : mampu melakukan penilaian kegiatan praktikum dengan benar. 2. Indikator : menjelaskan teknik penilaian kegiatan praktikum dengan benar. C. Materi Pokok dan Uraiannya 1. Jenis evaluasi tes dan non tes 2. Komponen yang dievaluasi: pretest, praktikum, laporan 3. Bobot penilaian D. Kegiatan Pembelajaran 2. Pengalaman Belajar a. Pendekatan : konsep, keterampilan proses b. Metode : diskusi-informasi. c. Media : komputer, LCD, peralatan laboratorium, buku sumber. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (15 menit) 1). Membuka pelajaran Salam, menyiapkan siswa, presensi 2). Apersepsi 22
23 Menanyakan cara menilai kegiatan praktikum yang dilakukan di prodi kimia yang pernah dilakukan dan mengarahkan perhatian siswa ke penilaian yang ideal. b. Kegiatan Inti (60 menit) - Mendiskusikan tekhnik penilaian yang baik. c. Penutup (15 menit) - Menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. - Menyampaikan pesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. E. Sumber Belajar Wajib : a. Archenhold, et all.(1978). School Science Laboratories, A Handbook of Design Management and Organization. London : John Murray b. Djupri Padmawinata, dkk.(1983). Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : P2LPTK, Depdikbud Anjuran : c. Anonim. (1972). Guide for Safety in The Chemical Laboratory. New York: Van Nostrand Reinhold Company d. Everet, K & Hughes, D. (1979). A Guide to Laboratory Design. London : Butterworths e. L. Tobing, Rangke. (1972). Penuntun Demonstrasi dan Praktikum Sederhana dalam Ilmu Kimia. Medan: Monora f. Soemanto Imamkhasani.(1990). Keselamatan Kerja dalam Laboratorium Kimia. Jakarta : Gramedia D. Penilaian Ujian Sisipan I dan Ujian Utama 23
24 24
SILABI & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SILABI & RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH KIMIA LINGKUNGAN Untuk Prodi KIMIA DAN PENDIDIKAN KIMIA Oleh: Regina Tutik Padmaningrum NIP. 196509111991012001 JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS MATEMATIKA
KI 220. TEKNIK DASAR LABORATORIUM KIMIA (2 Sks, Smt 1) DESKRIPSI
KI 220. TEKNIK DASAR LABORATORIUM KIMIA (2 Sks, Smt 1) DESKRIPSI Perkuliahan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar tentang berlaboratorium, agar mahasiswa dapat menguasai teknik-teknik
PENGELOLAAN LABORATORIUM FISIKA SEKOLAH 1. Irnin Agustina D.A.,M.Pd.
PENGELOLAAN LABORATORIUM FISIKA SEKOLAH 1 Irnin Agustina D.A.,M.Pd. Deskripsi Mata kuliah ini merupakan dasar dari aspek pedagogis materi ajar fisika di sekolah, oleh karena itu juga berfungsi sebagai
LABORATORIUM FISIKA SEKOLAH I
I. DESKRIPSI LABORATORIUM FISIKA SEKOLAH I Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib pada program S-1 Program Studi Pendidikan. Mata kuliah ini merupakan dasar dari aspek pedagogis materi ajar fisika di
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN SARASWATI TABANAN SILABUS
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN SARASWATI TABANAN SILABUS MATA KULIAH : TEKNIK LABORATORIUM KODE MATA KULIAH : BIO 5305 BOBOT : 2 SKS/ 3 JS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-1) 1. Identitas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan/Program Studi : Pendidikan Kimia/Kimia
(Tatap Muka Ke-1) Semester dan Pertemuan : 2 (Kimia) 100 menit Dosen : Annisa Fillaeli, M.Si Isti Yunita, M.Sc (isti_yunita@uny.ac.id) Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mengetahui praktikum yang
Kata kunci: profil laboratorium, kimia, SMA/MA
PROFIL LABORATORIUM KIMIA SMA/MA DI KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2011/2012 THE PROFILE OF SMA/MA CHEMICAL LABORATORY AT THE SLEMAN IN 2011/2012 ACADEMIC YEAR Oleh : Muhammad Rheza Arsyida Fajri, Regina
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi Metodelogi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas Kurikulum Jakarta: BP Dharma Bhakti
1 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2007. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta Depdiknas. 2007. Kurikulum 2006. Jakarta: BP Dharma Bhakti Kunandar, 2007. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Amico.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA The Research School of Jogja Jalan C. Simanjuntak No Yogyakarta 55, Telepon 0 55/ Faximile 0 5660 E-mail : sman6@sman6-yogya.sch.id,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : Evaluasi Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) : IN317 Dr. Nuny Sulistiany Idris, M.Pd. Ida Widia, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP N 2 Yogyakarta. : Hidup sehat dengan air bersih. : 4 x pertemuan (6 x 40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 Yogyakarta : IPA Terpadu : Hidup sehat dengan air bersih : VII (Tujuh) / II : 4 x pertemuan
-1- RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
-1- RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMAN 85 JAKARTA : FISIKA : XII MIPA/GANJIL : Rangkaian Listrik Arus Searah : 8 x 45 menit (2 x pertemuan)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH: PROSES KIMIA BAHAN MAKANAN (KI560)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH: PROSES KIMIA BAHAN MAKANAN (KI560) Identitas Matakuliah Matakuliah : Proses Kimia Bahan Makanan Kode Matakuliah : KI560 Program Studi : Kimia Jenjang : S1 Semester
FM-UDINUS-PBM-08-04/R0 SILABUS MATAKULIAH. Revisi : - Tanggal Berlaku : 4 Agustus 2014
SILABUS MATAKULIAH Revisi : - Tanggal Berlaku : 4 Agustus 2014 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A22.53313 / Pengantar GIS 2. Program Studi : Teknik Informatika-D3 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4. Bobot
KONTRAK KULIAH SATUAN OPERASI II (THP 226) DISUSUN OLEH IR. RIBUT SUGIHARTO, M.SC. DR. IR. UDIN HASANUDIN, M.T. IR. MARNIZA, M.SI.!!!!!!
KONTRAK KULIAH SATUAN OPERASI II (THP 226) DISUSUN OLEH IR. RIBUT SUGIHARTO, M.SC. DR. IR. UDIN HASANUDIN, M.T. IR. MARNIZA, M.SI. JURUSAN TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Laboratorium Fisika Sekolah II
I. DESKRIPSI Laboratorium Fisika Sekolah II Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari Labortorium Fisika Sekolah I, merupakan mata kuliah wajib pada program S-1 Program Studi Pendidikan Fisika. Matakuliah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI SILABI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI SILABI I. Identitas Mata Kuliah: A. Matakuliah : PRAKTIKUM KESEHATAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
SILABUS MATA KULIAH: DESAIN INTERIOR II. SIL/JUR... Revisi : Februari 2011 Hal 1 Semester Judul Praktek Jam pertemuan
SILABUS SIL/JUR... Revisi : 00 14 Februari 2011 Hal 1 Semester Judul Praktek Jam pertemuan 1. Fakultas / Program Studi : FBS/Pendidikan Seni Rupa 2. Mata Kuliah & Kode : Desain Interior II Kode : PSR 344
Pembelajaran 1.Tugas 2.Ceramah 3.Diskusi 4.Tanya Jawab
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI Matakuliah : Pembelajaran (Evaluation Of Language Teaching) Kode Matakuliah : Bobot sks : 2 Semester/Kelas :.. Dosen Pengampu :.. Standar Kompetensi : Memahami konsep-konsep
BAB I PENDAHULUAN. d. Ruang UKS b. Ruang Tata Usaha. e. Ruang BK c. Ruang Kepala Sekolah. f. Tempat ibadah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Pembelajaran SMA Negeri 1 Mertoyudan terletak di Jl. Pramuka no 49 Panca Arga I, Magelang, Jawa Tengah.SMA Negeri 1 Mertoyudan merupakan salah satu tempat yang digunakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-4) 1. Identitas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan/Program Studi : Pendidikan Kimia/Kimia
(Tatap Muka Ke-4) Semester dan Pertemuan : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), 100 menit Dosen : M. Pranjoto Utomo, M.Si Isti Yunita, M.Sc (isti_yunita@uny.ac.id) Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa
LABORATORIUM KIMIA ANALITIK FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PEGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013
Petunjuk Praktikum KIM 116 KIMIA ANALISIS INSTRUMEN Oleh : Regina Tutik Padmaningrum Suyanta LABORATORIUM KIMIA ANALITIK FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PEGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kompetensi Keahlian Komputer dan Jaringan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kompetensi Keahlian Komputer dan Jaringan Nama Sekolah : SMK 1 Sedayu Mata Pelajaran : Kejuruan/Produktif Kelas/Semester : XI TKJ / Gasal Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu
I. PENDAHULUAN. ditumbuhkan dalam diri siswa SMA sesuai dengan taraf perkembangannya.
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Ilmu kimia merupakan bagian dari IPA yang mempelajari struktur, susunan, sifat, dan perubahan materi, serta energi yang menyertai perubahan materi. Ilmu kimia disusun
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Bahan Kajian Alokasi Waktu : SMPIT Insan Kamil Karanganyar : Matematika : VIII / Ganjil : Persamaan Garis Lurus :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. (kelas eksperimen) Satuan Pendidikan : SD Negeri Sumogawe 04
LAMPIRAN 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (kelas eksperimen) Satuan Pendidikan : SD Negeri Sumogawe 04 Hari/tanggal : Rabu, 14 Maret 2012 Kelas/Semester : III/2 Mata Pelajaran : Matematika Alokasi waktu
SILABUS. I. Identitas Mata Kuliah:
SILABUS I. Identitas Mata Kuliah: Program Studi : Biologi Matakuliah : KESEHATAN LINGKUNGAN Kode : SBL 236 SKS : 2 Semester : Ganjil MK. Prasyarat : - Dosen : dr. Tutiek Rahayu, M. Kes. II. III. IV. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Amuntai MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : XI/3 STANDAR KOMPETENSI : Memahami polusi dan dampaknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VB/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh
III. METODE PENELITIAN. Lampung Tahun Ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri
III. METODE PEELITIA A. Setting Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA egeri 10 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 10 orang siswa
SILABUS PERKULIAHAN PENGANTAR PENELITIAN BAHASA DAN SASTRA IN111. Dadang S. Anshori, S.Pd, M.Si NIP
SILABUS PERKULIAHAN PENGANTAR PENELITIAN BAHASA DAN SASTRA IN111 Dadang S. Anshori, S.Pd, M.Si NIP 19720403199903 1 002 Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KTSP KELAS VI SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KTSP KELAS VI SD Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan IPA SD Dosen Pengampu : Drs. Kartono, M. Pd Oleh : Rista Tiana K7115150 5C PROGRAM
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA UNTUK SD
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA UNTUK SD Disusun Oleh: Hana Yunansah, S.Si., M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2012 CM.PRD-01-04 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
KESELAMATAN KERJA DALAM LABORATORIUM KIMIA Oleh: Regina Tutik Padmaningrum
KESELAMATAN KERJA DALAM LABORATORIUM KIMIA Oleh: Regina Tutik Padmaningrum regina_tutikp@uny.ac.id Keselamatan kerja dalam laboratorium kimia harus diusahakan oleh semua personalia yang berkaitan dengan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Mata Pelajaran : MAN Yogyakarta III : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil Kelas/ Semester : XII / 1 TahunAjaran : 2014/2015 Pertemuanke
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Pertemuan 1
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Pertemuan 1 Program Studi : Program studi di Lingkungan UNY Mata kuliah : Pendidikan Pancasila Sks : Teori : 2 Praktik : - Semester : I : 100 menit : Suripno, SH.,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : 1. Memahami ayat ayat Al Qur an tentang kompetisi dalam kebaikan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : XI / 1 ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT ( 3 x pertemuan ) PERTEMUAN : 1, 2, 3 ASPEK / KODE : AL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1) 2. Mata Kuliah & Kode : Media Pengembangan Pendidikan kimia Kode : PKM 214 3. Jumlah sks : Teori 2 sks, Praktik : 0 sks 4. Semester dan Waktu : Sem VII, Waktu100 menit
DAFTAR ISI. A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Pembatasan Masalah E. Manfaat Penelitian...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i LEMBAR PENGESAHAN... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Sebelum pelaksanaan PPL banyak hal yang perlu dipersiapkan dan dilaksanakan oleh mahasiswa. Beberapa hal yang dilakukan mahasiswa dalam rangka
LAPORAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN Mata Kuliah : Komunikasi Antar Pribadi Komak/sks : KON 612202/2 Semester : Genap Jurusan/Prodi : Ilmu Pendidikan / Bimbingan Konseling Dosen P Jawab : Drs.Giyono.M.Pd Tim
SILABI DASAR DASAR SENAM D II PGSD PENJAS
SILABI DASAR DASAR SENAM D II PGSD PENJAS A. Identitas Mata Kuliah: Mata Kuliah : Dasar Dasar Senam Kode : PJK 3108 Jumlah SKS : 3 SKS (T: 1 P: 2) Program Sudi : DII PGSD Penjas. Semester : I (Gasal) Pengampu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Nama Sekolah : SMK 45 Wonosari Mata Pelajaran : Teknik Kejuran Kelas / Semester : X / 5 Pertemuan Ke : 1, 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Kesehatan,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN PEMELIHARAAN DAN OPERASIONAL GEDUNG Kode / SKS : TC 312 / 2 SKS Mata Kuliah Prasyarat : Semester : V Pokok Bahasan : 1. Hakekat pemeliharaan bangunan,
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA F A K U L T A S M I P A
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA F A K U L T A S M I P A RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Dosen: I Made Sukarna & Regina Tutik Padmaningrum RPP/KIM 311/ 01 5 September 2008 1. Fakultas/ Program Studi : FMIPA/Kimia
SILABUS KOORDINATOR MA: Herwinda Sinaga, S.Kep., Ners TIM PENGAJAR:
SILABUS BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA (BPKM/KONTRAK PERKULIAHAN) MATA AJAR ILMU PSIKOLOGI UNTUK PENERAPAN DALAM KEPERAWATAN (PHYSICOLOGICAL SCIENCE TO APPLY IN NURSING) KOORDINATOR MA: Herwinda Sinaga,
ANALISIS KECUKUPAN SARANA LABORATORIUM SOSIAL EKONOMI PERIKANAN
ANALISIS KECUKUPAN SARANA LABORATORIUM SOSIAL EKONOMI PERIKANAN A. KONDISI SEKARANG (NOPEMBER 2016) Jumlah total computer Jumlah yang rusak Jumlah yang ada antivirus ori Jumlah yang ada software ori untuk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran :Sekolah dasar : Matematika Kelas/semester Materi Alokasi waktu : II/I : Operasi Hitung Bilangan : x 5 menit ( x pertemuan) A. Standar
SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI
SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI Disusun Oleh: Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema : SMP N 1 Ngaglik, Sleman : IPA : Lingkunganku Tercemar Bahan Kimia dalam Rumah Tangga. Kelas / Semester : VII / 2 Alokasi waktu
Laboratorium Penelitian Divisi Kimia Anorganik Di Gedung Baru
Fasilitas Praktikum dan Penelitian Mahasiswa: Laboratorium Divisi Kimia Anorganik Di Gedung Baru Departemen Kimia FMIPA IPB Untuk Peningkatan Kualitas Pelayanan Pendidikan Laboratorium Penelitian Divisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro. Hari / Tanggal : Jum at, 29 Juli 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Matematika : V (Lima) / 1 (Satu) : 2 x35 Menit Hari / Tanggal : Jum at, 29 Juli 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNSUR 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNSUR 5 Mata Pelajaran : Kimia Kelas / Semester : XII IPA / 1 Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya
SILABUS PENDIDIKAN BIOLOGI
SILABUS PENDIDIKAN BIOLOGI I. Identitas Mata Kuliah: A. Matakuliah : PENDIDIKAN BIOLOGI B. Kode/SKS : PBL 201/2 C. Semester : 3 D. MK. Prasyarat : - E. Dosen : Slamet Suyanto, M. Ed. II. Kompetensi : Calon
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. GEOMETRI DAN PENGUKURAN RPP/PSD221/FIP/21 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 6 Semester Genap Geometri dan Pengukuran Jam : 2 x 50 menit (II)
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PENGANTAR ARSITEKTUR TA SKS
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PENGANTAR ARSITEKTUR TA 110-2 SKS PENYUSUN : Drs. R. IRAWAN SURASETJA, MT. NIP : 131694513 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR JURUSAN
IV. Rancangan Kegiatan Pembelajaran :
SILABUS I. Identitas Mata Kuliah: A. Matakuliah : TEKNOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI B. Kode/SKS : PBL 03/ C. Semester : 4 D. MK. Prasyarat : E. Dosen : Surachman, MS., dkk. II. Kompetensi : Mahasiswa mampu
KONTRAK KULIAH I. Identitas Mata Kuliah II. Manfaat Mata Kuliah: III. Deskripsi Mata Kuliah: IV. Organisasi Materi Materi/BahanBacaan/Referensi
KONTRAK KULIAH I. Identitas Mata Kuliah Program Studi : Pendidikan Matematika Matakuliah : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kode Matakuliah : MTA 306 SKS : 3 Semester : 3 Matakuliah Prasyarat
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS FORMULIR KONTRAK PERKULIAHAN PROGRAM STUDI DIII PERPAJAKAN
Mata Kuliah : Lab. PPN dan SKS : 2 Semester : 4 Kode MK : EBA512046 I. DESKRIPSI Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membahas dan menyelesaikan tentang kasus-kasus Pajak Pertambahan Nilai. Dalam
FORMULIR SILABUS SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas / Program Studi : TEKNIK/ INFORMATIKA S1 Mata Kuliah : KULIAH KERJA NYATA Kode Mata Kuliah : 6716140612 Semester : VIII SKS : 4 Capaian
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu bentuk upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Semakin meningkat kualitas suatu pendidikan, maka kualitas
RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) KIMIA ANALISIS (TKK- 2248) 3 sks
RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) KIMIA ANALISIS (TKK- 2248) 3 sks PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA M A L A N G 2014 1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif dua bulan, terhitung mulai tanggal 1 Juli 2014 sampai dengan 17 September 2014. Sebelum pelaksanaan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Mixed Method, yaitu metode yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Ilmu kimia merupakan experimental science, tidak dapat dipelajari hanya melalui membaca, menulis atau mendengarkan saja. Mempelajari ilmu kimia bukan hanya menguasai
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Biologi untuk Sekolah dasar Kode Mata Kuliah : GD 313 Bobot SKS : 4 (empat)
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September 2015. Sebelum pelaksanaan
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER. Judul Matakuliah Logika Fuzzy. Disusun oleh: Retantyo Wardoyo
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Judul Matakuliah Logika Fuzzy Disusun oleh: Retantyo Wardoyo PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMPUTER JURUSAN ILMU KOMPUTER DAN ELEKTRONIKA FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS
KARTOGRAFI TEMATIK (KPG
GBPP DAN SAP KARTOGRAFI TEMATIK (KPG 229) Dosen Pengampu: 1. Dedy Miswar, S.Si., M.Pd. UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDAR LAMPUNG 2013 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMPIT Izzatul Islam Getasan Kelas / Semester : VII (tujuh) / Semester 1 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Alokasi waktu : 3 X 40 A. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-1) 1. Identitas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan/Program Studi : Pendidikan Kimia/Kimia
(Tatap Muka Ke-1) Semester dan Pertemuan : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), 100 menit Dosen : M. Pranjoto Utomo, M.Si Isti Yunita, M.Sc (isti_yunita@uny.ac.id) Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP Sekolah : SD Negeri Porong Mata Pelajaran : 1. IPA Kelas 2 semester 2 2. Matematika Kelas 3 Semester 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI
Program Studi : Manajemen Nama Mata Kuliah : Matematika Bisnis Kode Mata Kuliah : MJM303 Jumlah SKS : Teori: 3 Praktik: -- Semester : I Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen : Drs. Nurhadi, MM. SILABUS FRM/FE/46-01
34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :SD Negeri Surokarsan 2 Kelas/ Semester :IV / I Tema : 1. Indahnya Kebersamaan Subtema : 2. Kebersamaan dalam Keberagaman Pembelajaran : 3 Fokus
FORMAT PENYUSUNAN RPKPS
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) PENGANTAR TEKNOLOGI PERTANIAN JURUSAN TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN YOGYAKARTA 2011 2 HALAMAN PENGESAHAN RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
SILABUS, SATUAN ACARA PERKULIAHAN DAN HANDOUT KONSEP DASAR KIMIA DI SEKOLAH DASAR (GD315 / 4 SKS) SEMESTER VII
SILABUS, SATUAN ACARA PERKULIAHAN DAN HANDOUT KONSEP DASAR KIMIA DI SEKOLAH DASAR (GD315 / 4 SKS) SEMESTER VII Disusun oleh : Ghullam Hamdu, M.Pd. NIP 1980220622200811004 PROGRAM STUDI S-1 PGSD UNIVERSITAS
MEKANIKA REKAYASA III TC301
DESKRIPSI SILABUS SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MEKANIKA REKAYASA III TC301 PENYUSUN BUDI KUDWADI, Drs., MT. NIP. 131 874 195 PROGRAM STUDI D3 - TEKNIK SIPIL JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Standar Kompetensi : Mengelola Data/Informasi di Tempat Kerja (MDITK) Guru Pengampu : Drs. Tuhadi Disusun Oleh : Puji Rahayu NIM : 13802241061 PPL UNY 2016 MUHAMMADIYAH
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA
Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA UNY Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel. 0274-565411 Fax 0274-548203 SILABUS DAN RPP Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA LABORATORIUM KIMIA. Oleh : Sunarto * Pendidikan Kimia FMIPA UNY Yogyakarta
KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA LABORATORIUM KIMIA Oleh : Sunarto * Pendidikan Kimia FMIPA UNY Yogyakarta Keselamatan dan Keamanan Kerja Keselamatan dan Keamanan Kerja atau laboratory safety (K3) memerlukan
TINJAUAN MATA KULIAH...
iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... i MODUL 1: HAKIKAT MATEMATIKA 1.1 Matematika sebagai Studi Deduktif... 1.2 Latihan... 1.7 Rangkuman... 1.7 Tes Formatif 1..... 1.8 Matematika sebagai Bahasa... 1.9
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No : RPP/TBB/TKF 201/ 55 Revisi : 00 Tgl. 01 April 2008 Hal 1 dari 6 MATA KULIAH : MATEMATIKA KODE MATA KULIAH : TKF 201 JURUSAN/PRODI : PTBB/ PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA SEMESTER : 2 PERTEMUAN KE- : 1-16
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Muta alimin Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito
Penyampaian Kata Sambuta dari Ibu Hirra sebagai perwakilan dari SDM IPB
Workshop Pengembangan Kompetensi Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) : Pelatihan Sistem Informasi dan Manajemen Pengelolaan Laboratorium Untuk Bahan Kimia Dengan Softwere Chemical Inventory Management
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/semester Subtopik Alokasi waktu : SMA N 1 Muntilan : XI/I : Gaya antar molekul : 2 x 45 menit A. Standar Kompetensi Memahami struktur atom untuk meramalkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Semester : I/Ganjil Mata Pelajaran : TIK Kelas : XI Desain Grafis Tim Pembimbing : Guru TIK Alokasi Waktu : 8 x 4 menit A. Kompetensi 1. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas / Semester : X / 2 Materi Pokok : STOIKIOMETRI (Persamaan Reaksi) Alokasi Waktu : 2 x 45 menit A. KOMPETENSI INTI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Mengidentifikasi faktor suku aljabar bentuk selisih dua kuadrat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami bentuk aljabar, relasi,
BAB I I PENELITIAN 3.1. Setting Penelitian 3.2. Karakteristik Subjek Penelitian
10 BAB III PENELITIAN 3.1. Setting Penelitian 3.1.1. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan bulan Agustus 2011 pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012. 3.1.2. Tempat Penelitian Tempat penelitian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMK Negeri 3 Batu : Matematika : XI / Ganjil : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi,
SEMINAR PENDIDIKAN BAHASA JEPANG (JP406)
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS SEMINAR PENDIDIKAN BAHASA JEPANG (JP406) NAMA DOSEN: DRS. H. SUDJIANTO, M.HUM. (0685) JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
SILABUS KAJIAN PUISI INDONESIA (IN 209)
SILABUS KAJIAN PUISI INDONESIA (IN 209) Drs. Ma mur Saadie, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KAJIAN PUISI INDONESIA. NomorKode
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Konsep Dasar Biologi Untuk SD Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep-konsep dasar-dasar biologi di sekolah
I. IDENTIFIKASI II. KOMPETENSI INTI III. KOMPETENSI DASAR
I. IDENTIFIKASI Nama Sekolah : SMA Kristen Eben Haezar Manado Kelas / Semester : X / Ganjil Mata Pelajaran : Fisika Topik : Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah Alokasi Waktu : 6 45 menit Hari / Tanggal
Algoritma Pemrograman
Kontrak Kuliah Algoritma Pemrograman Dosen: Noor Ifada email: noor.ifada@gmail.com weblog: http://noorifada.wordpress.com S1 Teknik Informatika-Unijoyo 1 Mata Kuliah : Algoritma Pemrograman Kode Mata Kuliah
SILABUS. A. Wajib Boone et al. (1997). Contemporary Business Communication. New Jersey : Prentice Hall (B)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI FRM/FISE/46-01 12 Januari 2009 SILABUS Fakultas : Ilmu Sosial dan Ekonomi Jurusan/Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis