RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Transkripsi

1 PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA The Research School of Jogja Jalan C. Simanjuntak No Yogyakarta 55, Telepon 0 55/ Faximile sman6@sman6-yogya.sch.id, Website : Identitas Mata Pelajaran Satuan Pendidikan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Kelas/ Semester : XI / Tahun Ajaran : 05/06 Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan : SMA Negeri 6 Yogyakarta : KIMIA : X pertemuan Standar Kompetensi :. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri serta penerapannya dalam lingkungan hidup. Kompetensi dasar :..Mendeskripsikan pengertian dengan melakukan percoban tentang faktor faktor yang mempengaruhi serta penerapannya dalam lingkungan hidup. Indikator pencapaian kompetensi:. Menyebutkan faktor faktor yang mempengaruhi. Menjelaskan faktor luas permukaan terhadap. Menjelaskan faktor konsentrasi terhadap. Menjelaskan faktor suhu terhadap 5. Menjelaskan faktor katalis terhadap 6. Menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik Tujuan Pembelajaran :. Peserta didik dapat menyebutkan faktor faktor yang mempengaruhi. Peserta didik dapat menjelaskan faktor luas permukaan terhadap. Peserta didik dapat menjelaskan faktor konsentrasi terhadap. Peserta didik dapat menjelaskan faktor suhu terhadap 5. Peserta didik dapat menjelaskan faktor katalis terhadap 6. Peserta didik dapat menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik Materi pelajaran Faktor faktor yang mempengaruhi : konsentrasi, luas permukaan, suhu dan katalis Alokasi waktu : 5 menit Metode Pembelajaran

2 Percobaan dan diskusi kelompok Kegiatan pembelajaran No Kegiatan pembelajaran Waktu Nilai Budaya dan Karakter Pendahuluan a. Membuka pelajaran: Salam, berdoa, presensi, mengecek kesiapan siswa b. Apersepsi: Bercerita tentang kendaraan yang mempunyai kecepatan yang berbeda-beda kemudian dihubungkan dengan c. Masalah : ) Apakah yang dimaksud? ) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi? 0 menit Rasa Ingin Tahu Religius Kegiatan inti Eksplorasi. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor-faktor apa saja yang berpengaruh terhadap. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor luas permukaan terhadap. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor konsentrasi terhadap. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor suhu terhadap 5. Melalui percobaan peserta didik mendiskusikan faktor katalis terhadap Elaborasi. Berlatih soal soal tentang faktor-faktor yang mempengaruhi Konfirmasi. Memberikan umpan balik tentang hasil percobaan dan diskusi dalam kerja kelompok siswa.. Memberi penekanan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi Elaborasi. Melalui bantuan internet dalam kelompok diskusi peserta didik menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah organik Penutup. Menutup pembelajaran dengan pemberian tugas terstruktur : membuat laporan hasil percobaan. Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya.. Pendidik memberikan tugas membuat laporan berdasarkan hasil diskusi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembusukan sampah untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. 75 menit 5 menit komunikatif Tanggung jawab Disiplin

3 Sumber Belajar :. Bahan Ajar : Buku kimia Kelas XI: Lihat Buku Pegangan Siswa dan Guru Media power point. LKPD siswa Sumber dari Internet (Google: Laju Reaksi ) (Google : Keanekaragaman rambu-rambu lalulintas ). Alat Pembelajaran : computer, LCD, laptop. Penilaian Hasil Belajar : Teknik : ulangan harian, tugas, unjuk kerja Bentuk Soal/ Instrumen : tes tertulis Instrumen Soal dan Pedoman Penilaian : Instrument penilaian Kunci Skor. Faktor-faktor berikut akan memperbesar, kecuali... A. pada suhu tetap ditambahkan katalisator B. suhu dinaikkan C. pada suhu tetap volume diperbesar D. pada volume tetap ditambah zat pereaksi lebih banyak E. memperkecil ukuran partikel pereasi. Di antara pernyataan berikut tentang katalisator yang tidak benar adalah... A. menurunkan energi aktivasi B. memberi cara lain pada reaksi agar energi aktivitasinya lebih rendah C. mempercepat pemutusan kembali dalam jumlah yang sama D. pada akhir reaksi ditemukan kembali dalam jumlah yang sama E. suatu reaksi yang pada kondisi tertentu tidak spontan, akan terjadi spontan bila ditambahkan katalis. lempeng logam seng dengan ukuran dan berat yang sama masing-masing dilarutkan ke dalam larutan HCl 0,05 M dan dalam larutan HCl,0 M. Diduga reaksi pembentukan gas hidrogen pada kedua reaksi itu adalah... A. sama cepatnya B. pertama lebih cepat C. tidak sama cepatnya D. kedua lebih cepat E. tergantung keadaan. Apabila suhu dinaikkan maka kecepatan reaksi bertambah, karena... A. perubahan menuju ke arah tumbukan yang efektif lebih besar B. energi kinetik partikel akan bertambah C. energi aktivasi menjadi lebih kecil D. luas permukaan partikel jadi besar E. pembentukan ikatan akan berlangsung lebih mudah 5. Pada industri pembuatan asam sulfat menggunakan katalis, karena... A. mempengaruhi mekanisme reaksi B. mengalami perubahan pada akhir reaksi C. mengubah posisi kesetimbangan reaksi D. mengubah keseluruhan energi aktivasi reaksi E. secara fisik tidak mempengaruhi perubahan pada akhir reaksi 6. Kenaikan suhu akan mempercepat, karena kenaikan suhu. A. dapat memperluas permukaan zat B. dapat menaikkan energi aktivasi pereaksi C. dapat memperbesar tekanan D. dapat memperbesar energi kinetik molekul pereaksi E. dapat menaikkan konsentrasi pereaksi C C B B D E

4 7. Data hasil percobaan untuk reaksi A + B hasil, sebagai berikut : Perc. Zat yang bereaksi Waktu 5 A gr serbuk gr kepingan B M (detik) 0 0 Suhu ( 0 C) Berdasarkan data percobaan dan, faktor yang mempengaruhi adalah. A. katalis B. konsentrasi C. perubahan suhu D. sifat zat E. luas permukaan. Pernyataan berikut benar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi,kecuali... A. bentuk serbuk mempunyai luas permukaan lebih besar dari kepingan maupun bongkahan sehingga bila direasikan dengan zat akan terbentuk produk lebih cepat B. dengan menaikkan suhu maka semakin besar energi kinetik partikel partikelnya C. adanya katalis akan mempercepat D. semakin tinggi konsentrasi semakin dekat jarak antar partikel seningga kemungkinan terbentuknya produk lebih cepat E. katalis menaikkan energi aktivasi 9. Berdasarkan percobaan reaksi CaCO dengan larutan HCl diperoleh data sebagai berikut: No Massa dan bentuk CaCO Konsentrasi dan suhu HCl g, serbuk M,0 0 C g, butiran M,5 0 C g, kepingan M,0 0 C g, serbuk M,50 0 C 5 g, butiran M,60 0 C Reaksi yang berlangsung paling lambat adalah... A. B. C. D. E.5 D E C 0. Data hasil percobaan untuk reaksi : P + Q hasil, sebagai berikut : B Perc. Zat yang bereaksi Waktu Suhu P Q (detik) ( 0 C) 5 gr serbuk gr kepingan M 0 0 Berdasarkan data percobaan dan, faktor yang mempengaruhi adalah. A. katalis B. konsentrasi C. perubahan suhu D. sifat zat E. luas permukaan Jumlah skor 0

5 Pedoman Penskoran : setiap nomor, skornya = Pedoman PENILAIAN = SKOR YANG DIPEROLEH X 0 Mengetahui Kepala Sekolah, Yogyakarta, 7 Juli 05 Guru Mata Pelajaran, Drs.Miftakodin, M.M. Dwi Ariani Astuti,S.Pd NIP NIP