RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM
|
|
- Erlin Lesmono
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 1 ( satu ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat INDIKATOR : Mendiskripsikan bentuk bentuk perubahan sosial Memberikan contoh faktor faktor pendorong perubahan sosial Memberikan contoh faktor faktor penghambat perubahan social Memberikan contoh faktor faktor penyebab perubahan sosial ALOKASI WAKTU : 20 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Pengertian perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial 2. Faktor faktor pendorong perubahan sosial 3. Faktor faktor penghambat perubahan sosial 4. Faktor faktor penyebab perubahan sosial C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk : Kelompok 1 : faktor pendorong Kelompok 2 : faktor penghambat Kelompok 3 : faktor penyebab Kelompok 4 : bentuk bentuk 5
2 c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Jelaskan Arti perubahan sosial! 2) Sebutkan bentuk bentuk perubahan sosial yang ada di masyarakat! 3) Sebutkan faktor faktor pendorong perubahan sosial! 4) Sebutkan faktor faktor penghambat perubahan sosial! 5) Buatlah contoh contoh pendorong dan penghambat perubahan sosial! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM (KUSWOYO, S.SOS ) 6
3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH :SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 1 ( satu ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial KOMPETENSI DASAR : Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat INDIKATOR : Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial Mengklasifikasikan pola perilaku yang berakhlaq mulia Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa Secara klasikal menyimpulkan cara cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa ALOKASI WAKTU : 14 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Dampak perubahan sosial 2. Perilaku yang berakhlaq mulia 3. Contoh kasus yang terjadi akibat perubahan sosial 4. Pengertian globalisasi dan tantangannya terhadap eksistensi jati diri bangsa 5. Cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa. C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 7
4 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mencari dampak perubahan sosial di lingkungan masing masing : c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan dampak perubahan sosial! 2) Apakah arti dari globalisasi? Jelaskan! 3) Buatlah contoh memudarnya eksistensi jati diri bangsa akibat globalisasi! 4) Jelaskan bagaimanakah cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa! 5) Sebutkan pola perilaku masyarakat Islami yang berakhlaq mulia! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS) 8
5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan hakekat lembaga sosial INDIKATOR : Menjelaskan pengertian lembaga sosial Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial Mengemukakan konsep Islam untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial ALOKASI WAKTU : 8 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menjelaskan hakekat lembaga sosial B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Pengertian lembaga sosial 2. Proses pembentukan lembaga sosial 3. Konsep Islam dalam mengantisipasi dampak perubahan sosial C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk merangkum pembentukan lembaga sosial dan mencari contoh lembaga sosial yang ada di masyarakat c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 9
6 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Apakah arti dari lembaga sosial? Jelaskan! 2) Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial! 3) Sebutkan dampak positif dan negatif dari perubahan sosial! 4) Sebutkan dan jelaskan konsep konsep Islami yang digunakan untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS ) 10
7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial KOMPETENSI DASAR : Mengklasifikasikan tipe tipe lembaga sosial INDIKATOR ALOKASI WAKTU : Mengidentifikasikan tipe tipe lembaga sosial Menguraikan hubungan antar lembaga sosial : 10 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mengklasifikasikan tipe tipe lembaga sosial B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Tipe tipe lembaga sosial 2. Fungsi dari masing masing lembaga sosial 3. Hubungan antar lembaga sosial C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya 11
8 E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan 5 lembaga sosial yang ada di masyarakat! 2) Berilah contoh lembaga sosial yang bergerak di bidang politik dan ekonomi! 3) Apakah yang menjadi tujuan dari dibentuknya lembaga sosial? Jelaskan! 4) Berilah penjelasan hubungan antar lembaga sosial yang ada di masyarakat! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS ) 12
9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial INDIKATOR : Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat Menggambarkan kehidupan keluarga sakinah ALOKASI WAKTU : 8 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Peran lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat 2. Fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengamati peran dan fungsi lembaga sosial yang ada di masyarakat c. Setiap kelompok membuat laporan d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 13
10 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan dan jelaskan peranan dan fungsi lembaga keluarga dalam kehidupan masyarakat! 2) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga pendidikan dalam kehidupan masyarakat! 3) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga ekonomi dalam kehidupan masyarakat! 4) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga agama dalam kehidupan masyarakat! 5) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga politik dalam kehidupan masyarakat! Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Batam, 01 Juni 2007 ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS ) 14
11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Merancang metode penelitian sosial secara sederhana INDIKATOR : Merumuskan latar belakang masalah Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 34 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat meerancang metode penelitian sosial secara sederhana B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Latar belakang masalah penelitian Arti penelitia Ciri dan syarat penelitian Tujuan dan fungsi penelitian Jenis jenis penelitian 2. Rumusan rancangan penelitian sosial budaya Pengertian rancangan penelitian Metodologi dan langkah langkah penelitian Menentukan topik penelitian Merumuskan masalah dan pertanyaan penting Merumuskan hipotesa Memilih subyek / populasi penelitian Pendekatan penelitian C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 15
12 2. Kegiatan Inti : a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi komunikasi, Suwarto F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Buatlah suatu rumusan latar belakang masalah penelitian dengan topik tertentu! 2) Buatlah sustu judul penelitian berdasarkan rumusan latar belakang yang ada! 3) Buatlah suatu proposal penelitian sederhana sesuai dengan kaidah kaidah yang telah ditetapkan! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM (KUSWOYO, S.SOS ) 16
13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Melakukan penelitian sosial secara sederhana INDIKATOR : Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 34 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat melakukan penelitian sosial secara sederhana B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Metode pengumpulan data Arti dan kegunaan data Jenis data Metode pengumpulan data Alat alat pengumpulan data 2. Pengelompokan data Mengelompokkan data Mengenali kecenderungan data dengan statistik sederhana : mean, median, modus Hubungan antara data kwantitatif dan kwalitatif C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengadakan penelitian sosial di masyarakat 17
14 c. Setiap kelompok membuat laporan hasil penelitian d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi komunikasi, Suwarto F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Sebutkan metode yang biasa digunakan untuk mengumpulkan data penelitian sosial! 2) Metode apa yang paling cocok dalam penelitian sosial sederhana! 3) Buatlah rencana kerja yang baik supaya dalam mengumpulkan data penelitian data bersifat validitas! 4) Apa perbedaan antara data kwalitatif dengan kwantitatif! 5) Carilah data tentang jarak rumah dengan sekolah dari masing masing siswa di kelas anda dan hubungkan dengan kedisiplinannya! Mengetahui : Kepala Sekolah Batam, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM (KUSWOYO, S.SOS ) 18
15 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS SEMESTER : 2 ( Dua ) STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR : Mengkomunikasikan hasil penelitian INDIKATOR : Membuat laporan penelitian sosial tentang kehidupan kelompok yang Islami Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana ALOKASI WAKTU : 4 jam x 40 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mengkomunikasikan hasil penelitian B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Penulisan laporan Penelitian Menyusun garis besar laporan penelitian Menyusun hasil penelitian Merumuskan kesimpulan dan saran 2. Diskusi Kelas Mempersiapkan diskusi kelas. Manfaat diskusi kelas C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan 5. Ceramah D. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal : Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi b. Motivasi c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti : a. Diskusi kelas hasil penelitian b. Presentasi hasil laporan penelitian ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir : a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya 19
16 E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII 2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga 4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini 6. Pengantar sosiologi komunikasi, Suwarto F. PENILAIAN : 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : Tes uraian 3. Soal Instrumen : 1) Buatlah garis besar dalam penyusunan laporan penelitian! 2) Apakah fungsi dari penelitian itu? Jelaskan! 3) Mengapa hasil penelitian harus dipresentasikan? Jelaskan! 4) Dalam diskusi kelas, apa saja yang perlu disiapkan supaya dapat berjalan dengan baik? Sebutkan! 5) Apa manfaat diskusi kelas bagi siswa / Jelaskan! Mengetahui : Kepala Sekolah Sukoharjo, 01 Juni 2007 Guru Bidang Studi ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS ) 20
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Aek Kuasan dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi Pedosfer
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Program : XII/Ilmu Sosial Semester : 1 (satu) Standar : Memahami sosial 1.1.Menjelaska n proses sosial di. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif Kepemimpina
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA N 2 LIMBOTO, kelas. Pada variabel penelitian ini terbagi atas 3 yaitu :
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA N 2 LIMBOTO, kelas XI IPS 2. Pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 mulai dari bulan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Kondisi Awal Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III SD Kayuapu, semester I, yang berjumlah 27 siswa. Berdasarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XII (Dua Belas) Program : Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 13. Memecahkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Ketapang Mata Pelajaran : Matematika
RENCANA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Ketapang Mata Pelajaran : Matematika Kelas : X Semester : 2 Materi Pokok : Logika Matematika Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (1 pertemuan)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciKisi Dokumen Tentang Penyusunan Silabus
Lampiran 1. No. Aspek yang Diamati Kisi Dokumen Tentang Penyusunan Silabus 1. Uraian Materi Materi yang diberikan aktual dan memberikan kontribusi untuk peningkatan pemahaman Adanya kesesuaian antara materi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan/ Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SANDEN Kelas/Program : X /IPS 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan/ Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SANDEN Kelas/Program : X /IPS 2 Semester : Ganjil Tahun Ajaran : 2016/2017 Mata Pelajaran Pertemuan ke- : 2 Alokasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dimulai dengan penyusunan proposal penelitian yang dimulai pada bulan Februari
Lebih terperinciB. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
80 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMPN 1 Cipeucag Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Statistika 1 Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar Indikator RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : MAN 1 Kota Bandung : Ilmu Pengetahuan Sosial
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP I) Satuan Pendidikan/ Nama Sekolah Kelas/Program : XI/IPS 2 Semester : SMA NEGERI 1 SANDEN : Ganjil Tahun Ajaran : 2016/2017 Mata Pelajaran Pertemuan ke- : 7 Alokasi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang berbasis kelas dan bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran. Penelitian ini menerapkan konsep
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pecahan pada bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research). Penelitian
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Desain dan Jenis Penelitian Desain atau jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research). Penelitian
Lebih terperinciPenerapan Metode Demonstrasi pada Materi Gaya Magnet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 22 Palu
Penerapan Metode Demonstrasi pada Materi Gaya Magnet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 22 Palu Timadar Nafsi SD Negeri 22 Palu Email: timadarnafsi@yahoo.com Abstrak: Rendahnya aktivitas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIID SMP N 1 Kembaran Kabupaten Banyumas dengan jumlah siswa 32 yang terdiri dari 16 siswa lakilaki dan 16 siswa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam
14 BAB III METODE PENELITIAN Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
25 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Pra Siklus Sebelum penelitian dilakukan, dalam kegiatan pembelajaran IPS di Kelas 4 guru masih menggunakan metode pembelajaran tradisional.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Mengidentifikasi faktor suku aljabar bentuk selisih dua kuadrat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami bentuk aljabar, relasi,
Lebih terperinciBAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan Kelas yang di gunakan untuk penelitian adalah kelas IV yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan, dengan guru kelas yang bernama
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research), dimana
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Desain atau jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau PTK (Classroom Action Research), dimana mengandung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP 2 SUSUKAN kelas VII F semester 2 tahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa, terdiri dari siswa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. IDENTITAS MATA PELAJARAN 1. Nama Sekolah : SMA UII Yogyakarta 2. Kelas/Semester : X 3. Semester : 2 4. Mata Pelajaran : Matematika 5. Jumlah Pertemuan : 1 Kali Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang Kompetensi
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 2 Tatura
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 2 Tatura Ni Wayan Lasmini SD Negeri 2 Tatura, Palu, Sulawesi Tengah ABSTRAK Permasalahan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Pra Siklus (Kondisi Awal) Dalam pelaksanaan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) IPS di SD Negeri Beji 2 Ungaran Timur Kabupaten semarang sebelum
Lebih terperinciBAB 3 METODELOGI PENELITIAN. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah eksprimen semu (Quasi Experimental
BAB 3 METODELOGI PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode penelitian yang penulis gunakan adalah eksprimen semu (Quasi Experimental Design). Pada dasarnya desain quasi eksperimen terbagi menjadi dua, yaitu
Lebih terperinciTingkat kemampuan A B C D 1 Apersepsi 10 2 Motivasi 12 3 Revisi 12
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Pembelajaran yang diterapkan pada penelitian guna meningkatkan kreatifitas dan prestasi belajar dalam pemecahan masalah matematika adalah pembelajaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian tindakan (action research) merupakan penelitian pada upaya
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian penelitian tindakan (action research) merupakan penelitian pada upaya pemecahan masalah atau perbaikan yang dirancang menggunakan metode penelitian tindakan
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi 1. Memahami kebebasan berorganisasi.
Pengertiannya masih organisasi K,a, e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Model Connected Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Pokok Bahasan/Tema : Organisasi Kelas / Semester
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME. Dina Hikmah Safariyah
Dinamika: Jurnal Praktik Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Dasar & Menengah Vol. 6, No. 2, April 2016 ISSN 0854-2172 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1 PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi MATA KULIAH : Metode Penelitian Pendidikan Geografi KODE MATA KULIAH : PGE 226 JUMLAH SKS : 2 Teori : 2 Praktik
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dengan jumlah siswa 20 anak yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11. Lugusari Kecamatan Pagelaran Kabupaten Pringsewu.
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian a. Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan terhadap siswa kelas III SDN I Lugusari Kecamatan Pagelaran Kabupaten Pringsewu Semester Dua
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
41 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Awal A. Aktivitas Pembelajaran Ekonomi Dalam kegiatan belajar mengajar maupun dalam penugasan, siswa cenderung pasif kurang termotivasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Matriks
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
SILABUS MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kean No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kelas IV SD Negeri 3 Metro Pusat Semester I tahun pelajaran 2009/2010.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 3 Metro Pusat Semester I tahun pelajaran 2009/2010. Jumlah siswa kelas
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian Tindakan Kelas yang telah dilakukan mengenai Pendekatan Konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. METODE PENELITIAN Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemiss dan MC Taggart. PTK ini terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jagabaya I Kecamatan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jagabaya I Kecamatan Tanjungkarang Timur, Bandar Lampung, selama 3 bulan mulai bulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1
A. Tempat dan Waktu Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kalasan, Bogem, Tamanmartani, Kalasan, Kabupaten Sleman Yogyakarta. Penelitian ini
Lebih terperinciHASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SIKLUS 2
F4 HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SIKLUS 2 A. Tindakan Kedua (Siklus II) a. Tahap Perencanaan Kegiatan pada rancangan tindakan kedua berdasarkan atas refleksi pada siklus pertama, maka yang menjadi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Lahat Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII / IPA Semester : Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Lahat Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII / IPA Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 2. Menyelesaikan masalah Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Matriks
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN ( RPP )
SMP/MTs Mata Pelajaran RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN ( RPP ) : MTs. Al-Hidayah Cibadak : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : VII / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di MI Pekauman Kecamatan Kendal Kabupaten Kendal tepatnya di belakang Masjid Agung Kendal. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester
Lebih terperinciBAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
50 BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian yang dilakukan di SMA Swasta Cerdas Murni ini menerapkan metode pembelajaran diskusi kelompok dengan penggunaan media grafis pada materi pedosfer
Lebih terperinciB. KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan seharihari.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : SMA Negeri 1 Mertoyudan : Geografi : X IPS / I : Pengetahuan Dasar Geografi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Geometri Ruang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian Februari Maret April Mei
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rejowinangun Utara 03 Kota Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas 5 tahun pelajaran
Lebih terperinciPaket 11 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BI
Paket 11 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BI Pendahuluan 11-1 Rencana Pelaksanaan Perkuliahan,,,,. Waktu 3x50 menit 11-2 11-3 11-4 Lembar Kegiatan 11.1A 11-5 Lembar Kegiatan 11.1B
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Hasil belajar siswa di kelas 4 SD Negeri Kauman Lor 01 tergolong rendah. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti pada tanggal 23
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun 2013/2014 dari
16 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Setting Penelitian a. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun 2013/2014 dari tanggal 7 Oktober sampai tanggal 25 November
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Deskripsi Kondisi Awal Masalah diidentifikasi bersama-sama dengan rekan sejawat guru berdasarkan studi kasus yang ditulis guru. Studi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian di SMA Batik 1 Surakarta, berlokasi di Jl. Slamet Riyadi 445 Surakarta. Penelitian dilaksanakan pada semester genap kelas X IPS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SEBANGKI Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPS Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan
Lebih terperinciIPS. Untuk Sekolah Menengah Atas. þ Program Tahunan (Prota) þ Program Semester (Promes) þ Silabus. þ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PEMBELAJARAN STANDAR ISI 2006 þ Program Tahunan (Prota) þ Program Semester (Promes) þ Silabus þ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA Untuk Sekolah Menengah Atas 11 IPS CV. SINDHUNATA Matematika
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian yang digunakan penulis yaitu penelitian tindakan kelas (classroom action research), yaitu sebagai suatu penelitian terapan, PTK sangat bermanfaat
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (Lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Transformasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :.Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 4 (empat) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciPeningkatan Prestasi Belajar Siswa Tentang Jurnal Khusus Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Kelas XII IPS 2 SMA Negeri I Jogorogo
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Tentang Jurnal Khusus Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Kelas XII IPS 2 SMA Negeri I Jogorogo Oleh : Siti Mutomimah Guru SMAN Negeri I Jogorogo mutomimah_siti@yahoo.co.id
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Dalam bab ini akan dibahas mengenai kesimpulan dari penelitian yang
117 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini akan dibahas mengenai kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan, saran dan masukan yang akan dipaparkan oleh penulis. A. Kesimpulan Penerapan inkuiri
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Bulan Februari Maret April Mei
30 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian 1. Tempat Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Regunung 01, Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang pada semester 2 tahun pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STANDAR KOMPETENSI 4 MENGANALISIS HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN ORGANISASI INTERNASIONAL SMA NEGERI I CIANJUR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STANDAR KOMPETENSI 4 MENGANALISIS HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN ORGANISASI INTERNASIONAL SMA NEGERI I CIANJUR Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Integral
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Penelitian 4.1.1. Pelaksanaan Pra Siklus Pada pra siklus, peneliti terlebih dahulu melakukan observasi awal dengan tujuan untuk mengetahui hasil
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitan PTK kolaborasi, dimana peneliti melakukan penelitian melalui kerja sama antara peneliti
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : I Alokasi Waktu : 4 X 40 menit A. Standar Kompetensi SK nomor 1:
Lebih terperinciKelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah dengan konsep teori
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK. Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : XI/4 Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2x pertemuan) Standar kompetensi : Memecahkan masalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaborasi. Penelitian ini memiliki salah satu ciri khas yaitu adanya kolaborasi (kerjasama)
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI Setting Penelitian 3.2 Subyek Penelitian 3.3 Sumber Data 3.4 Metode Pengumpulan Data
15 BAB III METODOLOGI 3.1 Setting Penelitian Tempat Penelitian Kelas VI SD Negeri Ngabean, Kecamatan Secang, Kabupaten Magelang. Penelitian ini dilakukan selama 3 (tiga) bulan pada semester II tahun ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 5 (lima) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Matriks 3 Alokasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
16 BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian. 1. Waktu Penelitian. Penelitian dilakukan pada semester genap tahun pembelajaran 2009-2010 selama tiga bulan, yaitu dari bulan Februari sampai dengan
Lebih terperinciJumlah 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.1. Deskripsi Kondisi Awal Pra Siklus Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam ruangan kelas IV SD Negeri Jono Kecamatan Tawangharjo Kabupaten Grobogan,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian 3.1.1 Setting 1. Tempat Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas 4 SD Negeri Cepagan 02 Kecamatan Warungasem,
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SMP N Ayo Belajar 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/ 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : IX / Genap Materi Pembelajaran : Tata Surya Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 45 menit) A. Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. disimpulkan bahwa penerapan model active learning pada pokok bahasan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model active learning pada pokok bahasan turunan fungsi siswa SMA Kristen 1 Soe kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran SDN Samban 02 Penelitian ini dilakukan di SDN Samban 02 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Dilihat dari letak geografisnya SDN Samban 02 terletak di
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Pra Siklus (Kondisi Awal) Sebelum pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini, di SD Negeri Ujung- Ujung 02 kecamatan Pabelan kabupaten Semarang khususnya
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Kondisi Pra Siklus Data yang didapat sebelum melaksanakan penelitian, ditemukan permasalahan yang perlu diberikan solusi untuk
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar IPA Khususnya Materi Energi dan Perubahannya Melalui Pembelajaran Quantum Teaching di Kelas V SDN Inpres Matamaling
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Khususnya Materi Energi dan Perubahannya Melalui Pembelajaran Quantum Teaching di Kelas V SDN Inpres Matamaling Sri Winarti Durandt, Irwan Said, dan Ratman Mahasiswa Program
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 3 : Tugasku Sebagai Umat Beragama Pembelajaran Ke : 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
26 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui keefektifan media audio visual berita dalam pembelajaran menulis karangan narasi ekspositoris. Adapun
Lebih terperinci