RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP I)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP I) Satuan Pendidikan/ Nama Sekolah Kelas/Program : XI/IPS 2 Semester : SMA NEGERI 1 SANDEN : Ganjil Tahun Ajaran : 2016/2017 Mata Pelajaran Pertemuan ke- : 7 Alokasi Waktu : Sosiologi : 2 JP (2 x 45 menit) A. Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial B. Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat. C. Indikator : 1. Mengidentifikasi pengaruh deferensiasi sosial 2. Mengidentifikasi pengaruh startifikasi sosial D. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi pengaruh deferensiasi sosial dan startifikasi sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat. E. Materi Pembelajaran 1. Pengaruh bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat a. Pengaruh diferensiasi sosial, membawa pengaruh baik yang bersifat positif maupun yang bersifat negatif. 1) Primordialisme, suatu paham yang menganggap bahwa kelompoknya lebih baik dibanding dengan kelompok lain. Dampak positif : Meneguhkan cinta tanah air Mempertinggi kesetiaan terhadap bangsa Menambah semangat patriotisme Menjaga keutuhan dan kestabilan budaya

2 Dampak negatif : menghambat hubungan antar bangsa mengambat asimilasi dan integrasi mengurangi objektivitas IPTEK 2) Etnosentrisme, sikap atau paham yang menganggap budaya masyarakatnya lebih tinggi dibanding dengan budaya masyarakat yang lain. Dampak positif : Menimbulkan solidaritas yang sangat kuat Dampak negatif : Timbul konflik antar golongan atau kebudayaan. 3) Sektarian (politik aliran) Keadaan dimana sebuah kelompok atau organisasi tertentu dikelilingi oleh sejumlah organisasi massa (ormas), baik formal maupun informal yang menjadi pengikutnya. b. Pengaruh startifikasi sosial, menyebabkan adanya perbedaan sikap dari orang-orang yang berada dalam strata sosial tertentu berdasarkan kekuasaan, privilese dan prestise. 1) Cara berpakaian 2) Tempat tinggal 3) Cara berbicara 4) Pendidikan 5) Kegemaran dan rekreasi F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Kuis (teka-teki) G. Media, Alat dan Sumber Pembelajar 1. Media : LCD, power point 2. Alat : Papan Tulis, Spidol 3. Sumber Pembelajaran : Tim Sosiologi Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Yudhistira

3 H. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran/ Skenario No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 10 menit 1 Kegiatan Awal/ Pembuka Guru membuka pelajaran Apersepsi Guru melakukan presensi Guru menyiapkan siswa Guru menyampaikan informasi dan tujuan pembelajaran Guru menyampaikan materi selanjutnya. 2 Kegiatan Inti Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengaruh struktur sosial dalam kehidupan masyarakat. Guru memberikan kuis kepada peserta didik dengan menjawab teka-teki sudah dibuat oleh guru yang terkait dengan materi yang sudah disampaikan. Peserta didik mengerjakan sosal yang diberikan guru sebagai evaluasi. 3 Kegiatan Akhir/ Penutup Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan menyimpulkan materi yang telah dipelajari Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan Guru menutup pembelajaran dengan salam 70 menit 10 Menit

4 I. Penilaian 1. Kuis teka-teki R A N 3. N R 2. T 4. I N MENDATAR 1. Perbedaan yang berkaitan dengan interaksi,tapi menunjukan adanya tingkatan lebih tinggi atau lebih rendah 2. Terdiri dari berbagai unsur yang berbeda sifat atau berlainan jenis, beraneka ragam. 3. Perbedaan secara budaya antar pria dan wanita yang mempelajari melalui proses sosialisas. 4. Proses penempatan orang-orang dalam berbagai kategori sosial yang berbeda diciptakan secara sosial MENURUN 5. Kriteria ekonomi,orang yang memperhasilkan tinggi atau besar akan menempati lapisan tinggi pula. 6. Jenis pekerjaan yang dilakukan dengan menggunakan teknik atau keterampilan secara intelektual, merupakan pengertian.

5 7. Faktor yang mempengaruhi startifikasi. 8. Berkaitan dengan penganut suatu aliran Pedoman Penilaian Nilai : skor yang diperolah x 100 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran 11 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Muji Asih, S.sos, M.Pd NIP : Purwanti