BAB III. PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI MTs MUHAMMADIYAH KEBONAN KECAMATAN BATANG. A. Profil MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang

Transkripsi

1 BAB III PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI MTs MUHAMMADIYAH KEBONAN KECAMATAN BATANG A. Profil MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang 1. Sejarah Berdiri Seiring dengan perjalanan Organisasi Muhammadiyah Kabupaten Batang, yang sudah merambah ditingkat Kecamatan wilayah Kabupaten Batang, segenap para pimpinan Muhammadiyah Kecamatan Batang berpikir ke depan untuk memikirkan regenerasi melauli wadah yang resmi, sebagaimana menurut kaidah organisasi, bahwa apabila Muhammdiyah ingin mendirikan sekolah sebagai tempat pengkaderan harus berdiri terlebih dahulu sebuah Madrasah (Sekolah). Maka beberapa tokoh di jajaran Pimpinan Muhammadiyah tingkat Kecamatan Batang yang terdiri dari: Bapak H. Chamim Thoha (alm) selaku PDM dan anggota, Bapak Slamet Mashal (alm), Bapak Mawardi (alm), Bapak M. Kaprawi, Bapak Mubin Sanusi (alm), Bapak Fadholi (alm), Bapak Machmud Yunus (alm), Bapak Moch. Rochim, Bapak H. Suardi PGS, Bapak Chumaidi (alm), Bapak S. Abdul Karim (alm). Mereka sepakat mendirikan PGA (Pendidikan Guru Agama) sebagai embrio berdirinya Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Batang Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 38

2 39 Mulai tahun 1975 tepatnya tgl. 1 Januari 1975, dengan di leburnya dari PGA menjadi MTs atas SKB antara Menteri Agama, Menteri Pendidikan dan Menteri Dalam Negeri, maka PGA dilebur menjadi Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah. Tempat kegiatan belajar mulai di TK Aisyiyah Kauman ± 4 th. Kemudian pindah di Gedung Pendidikan Muhammadiyah Tampangsono Kauman dari tahun 1979 s/d 2001 yang waktu itu bersamaan dengan Madrasah Aliyah dan akhirnya sekarang sudah menetap di Jl. Yos Sudarso Gg. Progo No: 122/2 atau di Komplek Masjid Bustanul Jannah Kebonan RT. 01 RW. IV Proyonanggan Utara Kec/Kab. Batang. 2 Setelah MTs berjalan warga merasa lega sehingga banyak yang menitipkan putra-putrinya untuk di didik di dalamnya. Karena waktu itu merupakan sekolah agama yang berdiri paling awal di kota Batang. Mereka tahu bahwa pendidikan yang diajarkan adalah 70 % Pendidikan Umum dan 30 % meliputi Pendidikan Agama. Sampai sekarang keberadaan MTs sudah sederajat SMP, bahkan dapat di sebut SMP plus karena mempunyai kelebihan di bidang agama Ujian Nasional pun mengikut aturan sama persis dengan SMP dan setelah tamat dapat melanjutkan ke sekolah umum baik Negeri maupun Swasta. 3 2 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

3 40 Beberapa kali Kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang telah mengalami pergantian di antaranya: a. Bapak HR. Moh Suprapto tahun 1975 ( masa transisi ). b. Bapak S. Abdul Karim tahun 1975 Mei c. Bapak Achmad Barowi Agustus 1982 Januari d. Bapak Mobin Sanusi Mei 1983 Agustus e. Bapak S. Abdul Karim Januari 1984 Juli f. Bapak HM. Harto Setiyono, BA Agustus 1986 Juli g. Bapak Muhamad Akhirudin, S. Pd Juni 2012 sekarang Letak Geografis MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang berlokasi di tengah-tengah pemukiman penduduk tepatnya di Jalan Yos Sudarso Gang Progo Nomor 122 RT. 2 Batang dibangun di atas tanah seluas 990 m 2. MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang cukup strategis walaupun secara geografis termasuk daerah padat penduduk yang mudah dijangkau oleh siapa saja dan dari mana saja arahnya baik dari Utara, Selatan, Barat dan Timur. 5 Adapun untuk batas-batas area bangunannya, yaitu: Sebelah Utara dibatasi oleh Kelurahan Karangasem Selatan, Dukuh Ketibayan. Sebelah Selatan dibatasi oleh Kelurahan Proyonanggan Tengah, Dukuh Pandean. Sebelah Barat dibatasi oleh Kelurahan Kasepuhan, Jalan Yos Sudarso. 4 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

4 41 Sebelah Timur dibatasi oleh Kelurahan Karangasem, Jalan RE. Martadinata Visi dan Misi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang memiliki visi dan misi yang jelas. Adapun visi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang adalah Unggul dalam bidang mutu akademis yang berpijak pada akhlak mulia. Sedangkan misi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang: a) Menumbuhkan idealisme, profesionalisme dan memperkokoh landasan ketaqwaan serta mewujudkan akhlak mulia. b) Memberi bekal moral dan ketrampilan kepada anak didik agar dapat mengembangkan hidupnya sebagai anggota masyarakat serta mampu menjadi teladan yang baik di lingkungannya. 7 6 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

5 42 4. Struktur Organisasi Bagan 1. Struktur Organisasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Tahun Pelajaran 2014/ KEPALA SEKOLAH M. Akhruddin, S.Pd. Waka Kurikulum Susi Indria W, S.Pd.I Waka Kesiswaan M. Taufik, S.Pd.I. Waka Sarpras Rizqi Fitriyana, S.Pd. Waka Humas Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I. Kepala Perpustakaan Ragilia Yuliana, S.Pd. Koordinator Laboratorium Intanawati, S.Pd. Kepala Lab. Bahasa Siwi Prasetyani, S.Pd. Kepala Lab. MIPA Intanawati, S.Pd. Kepala Lab. Agama Nurudin, S.Pd.I. Wali Kelas VII KJK Silla Rismawati, S.Pd. Wali Kelas VII Reguler Iqbal Amrulla,ST Wali Kelas VIII Sri Rahayuningsih, BA. Wali Kelas IX A Ragilia Yuliana, S.Pd. Wali Kelas IX B Nurudin, S.Pd.I. 8 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

6 43 5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa a. Keadaan Guru dan Karyawan Kegiatan belajar mengajar tidak dapat berjalan tanpa adanya seorang guru, oleh karena itu guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Pada tabel berikut akan dijelaskan data guru dan karyawan MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang: Tabel 1 Keadaan Personil Guru dan Karyawan MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Tahun Pelajaran 2014/ No. Nama Tempat Tanggal Lahir Pendidikan Mengajar 1 M. Akhirudin, S. Pd Sragen, 3 Maret 1982 Sarjana B. Inggris & Penjas orkes 2 Sri Rahayuningsih, BA Klaten, 14 September 1962 Sarmud IPS &Wali kelas VIII KJK 3 Rizqi Fithriyana, S. Pd Batang, 24 Maret 1983 Sarjana B. Inggris&Waka Sarpras 4 Asri Cahyaningsih, S. Pd Batang, 2 Maret 1984 Sarjana Matematika&Pembina Ekstra HW 5 Intanawati, S. Pd Batang, 21 April 1983 Sarjana IPA&kep.Lab 9 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

7 44 6 Victor Eko Yunianto, S. Pd Batang, 8 Juni 1979 Sarjana Penjaskes 7 Susi Indria Wijayanti, S. Pd Batang, 11 Agustus 1984 Sarjana IPA & Waka Kurikulum 8 Ragilia Yuliana, S. Pd Batang, 27 Juli 1986 Sarjana Matematika&Kepala Perpustakaan 9 Nurudin, S. Pd.I Batang, 12 Desember M. Taufik, S. Pd.I Batang, 13 November 1983 Sarjana Sarjana Aqidah Akhlak Quran hadist SKI, Bhs. Arab&Pembina Marching Band 11 Iqbal Amrullah, ST Batang, 6 Maret 1984 Sarjana TIK,Kep. Leb Komputer,prakarya&wali kelas reguler 12 Silla Rismawati, S. Pd Batang, Sarjana Bhs. Indo & Bhs Jawa&wali kelas IX KJK 13 Eny Muryanti Batang, 15 April 1962 SMA Bim. Konseling 14 Jati Amarullah,S.Pd Batang, Sarjana PKn, Kemuh & Pemb.Ekstra HW 15 Dian Hayati,S.Pd Batang, Sarjana Seni Budaya 16 Naela Isfiana,S.Pd.I Batang, 16 Oktober 1982 Sarjana Fikih 17 Fatimah Khoirotinisa,S.Pd.I Batang, Sarjana Bahasa Arab 18 Siwi Prasaetyani,S.Pd Batang, Sarjana Bahasa indonesia&wali kelas VIII Reguler

8 45 b. Keadaan Siswa Keadaan siswa MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang kelas VII, VIII, IX pada tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 161 siswa, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 2 Keadaan Siswa MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Tahun Pelajaran 2014/ No. Kelas Laki-Laki Jumlah Siswa Perempuan Jumlah 1. VII A VII B VIII A VIII B IX A IX B Jumlah Keadaan Sarana dan Prasarana Keberhasilan dalam proses belajar mengajar juga tidak lepas dari sarana dan prasarana. Oleh karena itu, sarana dan prasarana mempunyai peranan yang sangat penting agar tujuan dalam proses kegiatan belajar mengajar dapat tercapai secara maksimal. Adapun sarana dan prasarana 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal

9 46 yang tersedia di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang adalah cukup baik. Untuk lebih jelasnya lagi dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 3 Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Tahun Pelajaran 2014/ a. Sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/madrasah. No. Jenis Sanitasi Ketersediaan Kondisi Ada Tidak Baik Rusak 1. Sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih 2. Saluran air kotor dan / atau air limbah 3. Tempat sampah 4. Saluran air hujan Keterangan: luas sanitas madrasah = 12 m 2 b. Prasarana yang dimiliki. No. Jenis prasarana Ketersediaan Kondisi Ada Tidak Baik Rusak 1. Ruang kelas 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal

10 47 2. Ruang perpustakaan 3. Ruang laboratorium MIPA 4. Ruang Kepala Sekolah 5. Ruang guru 6. Ruang tata usaha 7. Masjid / Tempat beribadah 8. Ruang konseling 9. Ruang UKS/M 10. Jamban 11. Gudang 12. Ruang sirkulasi 13. Tempat bermain/berolahraga Keterangan: Luas lahan madrasah = 990 m 2 dengan didukung daya listrik yang dimiliki madrasah = watt c. Sarana ruang kelas. No. Jenis Rasio Baik Kondisi* Rusak 1. Kursi siswa 1:1 2. Meja siswa 1:1 3. Kursi guru 1:1 4. Meja guru 1:1

11 48 5. Lemari 1:1-6. Papan pajang 1:1 7. Papan tulis 1:1 8. Tempat sampah 1:1 9. Tempat cuci tangan 1:1 10. Jam dinding 1:1 11. Soket listrik 1:1 Keterangan: Luas ruang kelas adalah : 56 m 2 Melihat sarana dan prasarana yang telah tersedia di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, sudah dapat dikatakan cukup memadai untuk anak-anak di Madrasah Tsanawiyah, tetapi akan lebih baik kalau ada gedung laboratorium untuk menunjang pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) serta penambahan beberapa komputer untuk laboratorium komputer, agar siswa dapat belajar komputer. B. Pelaksanaan Pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Dalam pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang telah menunjukkan perkembangan yang bagus dan mengalami kemajuan baik dari bidang akademik maupun dari segi kepribadian siswa terutama akhlaknya. Dimana sebelum adanya program full day school di bidang akademik peserta didik tingkat prosentase yang mencapai KKM hanya sebagian saja. Di samping

12 49 karena waktunya yang singkat juga tidak adanya pendalaman materi, sedangkan dengan adanya program full day school dimana proses lebih dari pukul WIB tingkat presentasi mencapai KKM semua. Karena di samping ada penambahan waktu juga adanya pendalaman materi hal ini sebagaimana dikatakan oleh Muhammad Akhirudin, S.Pd. selaku kepala MTs mengatakan: Kami memiliki sistem pendidikan full day school yakni sekolah sepanjang hari atau proses belajar mengajar yang dilakukan mulai pukul WIB dengan durasi istriahat setiap dua jam sekali. Dengan demikian, madrasah dapat mengatur jadwal pelajaran dengan leluasa, disesuaikan dengan bobot mata pelajaran dan ditambah dengan pendalaman materi. Hal yang diutamakan dalam full day school adalah pengaturan jadwal mata pelajaran dan pendalaman. 12 Berdasarkan wawancara di atas, maka diketahui bahwa MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang memiliki sistem pendidikan full day school yaktu sekolah sepanjang hari, dengan cara mengatur jadwal pelajaran dengan leluasa disesuaikan dengan bobot mata pelajaran ditambah dengan pendalaman materi. Di samping dari segi akademik peserta didik sudah semakin berkembang, pelaksanaan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang juga sudah membentuk kepribadian anak menjadi lebih baik. Misalnya anak-anak dari segi afektif sudah disiplin dalam masuk sekolah dimana pukul WIB harus sudah sampai di sekolahan kaerna kalau pukul 12 Muhammad Akhiruddn, S.Pd., kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 26 Agustus 2014.

13 WIB sudah diaktakan terlambat dan anak akan diberikan hukuman yaitu disuruh shalat sendiri dan hafalan juz 30. Di samping disiplin dalam masuk sekolah siswa MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang juga disiplin dalam beribadah, karena setiap waktu shalat tiba baik duhur maupun ashar siswa dengan sendirinya langsung siap-siap untuk shalat berjama ah dengan tertib. Setelah shalat selalu diadakan kultum dan dengan sendirinya para siswa yang sudah tahu jadwalnya masingmasing langsung maju untuk memberikan kultum. Memperbincangkan dunia pendidikan saat ini pasti tidak terlepas dengan istilah full day school. Full day school adalah sekolah yang dirancang sedemikian rupa layaknya sekolah formal, juga didesain mampu memberiakn harapan pasti terhadap masyarakat. Misalnya nilai plus yang belum diberikan saat pelajaran formal berlangsung, antara lain: latihan belajar kelompok, latihan berjama ah shalat wajib dan sunnah dhuha, latihan membaca doa bersama dan lain sebagainya. Dunia globalisasi saat ini mensyaratkan dunia pendidikan berpikir keras sekaligus cerdas dalam memajukan lembaga yang dicitakan, tak terkecuali sekolah yang menerapkan sistem full day school. Ciri khas sekolah yang akrab dengan sebutan full day school ini sudah merambah di Indonesia dan menjadi perhatian banyak kalangan, khususnya mereka yang notabene berkecimpung dalam dunia pendidikan, mulai dari pakar pendidikan, praktisi pendidikan, pemerhati pendidikan dan seterusnya. Sistem pengajaran full day school tidak kaku dan monoton, bahkan menyenangkan karena seorang guru di full day school dituntut untuk bersikap

14 51 profesional, kreatif dan inovatif, sedangkan siswa diberi kebebasan dalam memilih tempat belajarnya. Dalam perkembangannya, manajemen full day school mensyaratkan adanya profesionalisme dalam diri seorang guru, yang dilakukan secara terus-menerus sejalan dengan perkembangan dunia pendidikan. kualifikasi guru menjadi syarat yang tidak bisa ditawar. Pendidik dituntut peka terhadap perkembangan zaman dan selalu terbuka terhadap kemajuan serta memiliki kurikulum yang modern. Sebagaimana dikatakan oleh Nuruddin, S.Pd.I. selaku waka kurikulum MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: MTs Muhammadiyah Batang selalu memperhatikan perkembangan zaman dan selalu terbuka terhadap kemajuan serta berupaya untuk selalu memiliki kurikulum hal ini kami lakukan agar mutu pendidikan di MTs Muhammadiyah Batang selalu menjadi yang terbaik. 13 Hal yang mampu memikat para siswa adalah sekolah full day school ini syarat dengan permainan yang bertujuan agar proses belajar mengajar penuh dengan kegembiraan, permainan-permainan yang menarik bagi siswa untuk belajar, betah di sekolah dan mendapatkan nilai plus yang berbasis keislaman. Dengan demikian, sekolah dapat menciptakan keakraban antar siswa dan keakraban antar guru bukanlah perkara yang sulit. Pada akhirnya, terbangunlah nilai yang diidamkan, yaitu keakraban antara guru dan siswa. Suasana inilah sesungguhnya yang didambakan banyak siswa, juga para orang 13 Nuruddin, S.Pd.I.., waka kurikulum MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 25 Agustus 2014.

15 52 tua. Situasi dan kondisi yang sangat menyenangkan ini akan melahirkan generasi yang cerdas intelektual, cerdas emosional, dan cerdas spiritual. Pembahasan tentang sistem pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang tidak lahir begitu saja melainkan melalui pembahasan rapat yayasan, komite, kepala sekolah, dan guru di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang sebagaimana dikatakan oleh Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I. mengatakan: Perencanaan tentang sistem pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Batang telah lama direncanakan, perencanaan tersebut dihadirkan melalui pembahasan rapat yayasan, komite, kepala sekolah dan guru di MTs Muhammadiyah Batang dengan membuat kurikulum yang sesuai dan mengatur jadwal pelajaran dengan leluasa disesuaikan dengan bobot mata pelajaran ditambah dengan pendalaman materi. Hasilnya sekarang adalah sistem pendidikan yang dianut MTs Muhammadiyah Batang adalah sistem pendidikan full day school. 14 Berdasarkan wawancara di atas, maka diketahui bahwa sistem pendidikan full day school yang ada di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang sudah melalui perencanaan yang cukup matang, dengan menghadirkan segenap pihak yang berkaitan dengan MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang untuk membahas tentang sistem pendidikan full day shool. Program pembelajaran yang dilaksanakan di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang adalah terdiri dari silabus, program tahunan, program semester, dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang semua guru 14 Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I., waka humas MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 27 Agustus 2014.

16 53 diwajibkan mempunyai program pembelajaran tersebut sesuai dengan mata pelajaran yang diajarnya termasuk guru. Hal ini sebagaimana dikatakan oleh Muhammad Akhiruddn, S.Pd. selaku kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: MTs Muhammadiyah Batang memiliki program pembelajaran yang terdiri dari silabus, program tahunan, program semester dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang semua guru diwajibkan mempunyai program pembelajaran tersebut sesuai dengan mata pelajaran yang diajarnya. 15 Penerapan full day school adalah salah satu inovasi baru dalam sistem pembelajaran. Hal ini sebagaimana dikatakan oleh Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Pelaksanaan full day school di MTs Muhammadiyah Batang adalah untuk mengembangkan kreativitas yang mencakup integrasi tiga ranah, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Dalam sistem ini, diterapkan format game, dengan tujuan agar proses belajar mengajar penuh dengan kegembiraan, penuh dengan permaian-permainan yang menarik bagi siswa untuk belajar. 16 Berikut adalah jadwal pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang: 15 Muhammad Akhiruddn, S.Pd., kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 26 Agustus Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 29 Agustus 2014.

17 54 Tabel 4 Jadwal Pelaksanaan Pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. 17 No. Waktu Kegiatan Sholat Dhuha Hafalan juz amma KBM Regular KBM Sore Kegiatan ekstrakurikuler Tabel 5 Model Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang 18 Waktu Kegiatan Keterangan 10 Menit (pertama) 30 menit (kedua) Pembukaan dan salam dari guru Menyajikan gambaran pelajaran yang akan dipelajari atau sedikit mengulas dari pertemuan sebelumnya. Isi pembelajaran dengan penjelasan dan juga latihan pada siswa yang terkadang diiringi Guru membatasi pada tema yang diajarkan dan berlanjut secara bertahap Guru memaparkan dan memberi latihanlatihan 17 Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal 25 Agustus 2014.

18 55 5 menit (terakhir) dengan metode kuis atau diskusi Penguatan materi dengan menyajikan materi yang diajarkan dengan suatu kesimpulan Guru dapat menunjuk siswa yang dikehendaki untuk dapat menyimpulkan Guru di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diwajibkan untuk mengampu kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mengaktifkan dan mendekatkan guru kepada siswa dan wali murid sehingga diharapkan dapat terjalin komunikasi yang baik. Berikut adalah kegiatan dan jadwal ekstrakurikuler MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang: Tabel 6 Kegiatan dan Jadwal Ekstrakurikuler MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang 19 No. Nama Kegiatan Hari/Tanggal Pelaksana 1. Ekstrakurikuler Hizbul Wathon (HW) Setiap hari Senin Jati Amarullah,S.Pd Asri Cahyaningsih,S.P 2. Ekstrakurikuler futsal Setiap hari Minggu Muhammad Huda,SPd 3. Ekstrakurikuler Marching band Setiap hari Selasa dan kamis M.Taufik, S.Pd.I. 4. Ekstrkurikuler tapak suci Setiap hari Rabu M. Ali Madjid 5. Tartil/Tilawah/Tahfidz Setiap hari Senin Nuruddin, S.Pd.I. 25 Agustus Dokumentasi MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang diambil pada tanggal

19 56 6. Kegiatan senam pagi Setiap hari Jum at pagi Semua guru dan siswa 7. Kegiatan upacara Setiap hari Senin pagi Semua guru dan siswa 8. Kegiatan shalat dhuhur dan shalat ashar berjama ah. Setiap hari Semua guru dan siswa Dari tabel di atas, dapat dipahami bahwa semua guru di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang memiliki andil atau peran serta dalam mensukseskan kegiatan dan ekstrakurikuler yang di ada di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, baik kegiatan yang bersifat rutinitas harian, mingguan, maupun kegiatan yang bersifat rutinitas tahunan. Dengan adanya kegiatan-kegiatan ini diharapkan terjalin keakraban antara guru dan siswa serta guru dengan guru. C. Faktor Yang Mendukung dan Menghambat Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Setiap pembelajaran pasti memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, hal ini karena tidak terlepas dari faktor-faktor yang memengaruhinya. Berikut adalah faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang: 1. Faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang

20 57 a. Adanya peran aktif dari orang tua M. Taufik, S.Pd.I. selaku waka kesiswaan MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Orang tua mempunyai tanggung jawab yang penuh terhadap pendidikan anaknya, walaupun di madrasah guru akan membantu orang tua dalam mendidik siswa, tetapi guru tidak bisa sepenuhnya untuk mendidik siswa, guru hanya sebagai perantara ketika di madrasah, dan anak didik lebih banyak menghabiskan waktu dengan orang tua di rumah. Untuk itu saya menyarankan bagi orang tua untuk berperan aktif dalam pendidikan full day school, yakni salah satunya dengan mengajarkan pendidikan agama pada anak seperti: pengajaran tentang shalat, puasa, zakat, pengajaran tentang adab dan sopan santun, serta kebersihan. Sehingga hal ini dapat mendukung pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Batang. 20 Nuruddin, S.Pd.I. selaku waka kurikulum MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Waktu yang lama dengan orang tua sebenarnya masih akan terbagi lagi. Salah satunya digunakan anak didik untuk bermain bersama teman-temannya. Maka dengan keadaan seperti inilah anak didik akan terkontaminasi dengan dunia luar, dan akan lebih sulit untuk dinasihati oleh orang tua. Oleh karena itu, orang tua harus berusaha dengan lebih keras dalam membimbing anaknya dan agar menjadi yang terbaik untuk anaknya, sehingga anak akan patuh kepada orang tuanya tersebut. Saya menyarankan agar pendidikan yang diberikan kepada anak lebih menjurus kepada pendidikan agama, seperti mengajaknya untuk shalat berjama ah dan membaca Al-Qur an setiap habis shalat maghrib M. Taufik, S.Pd.I., waka kesiswwaan MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 28 Agustus Nuruddin, S.Pd.I.., waka kurikulum MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 25 Agustus 2014.

21 58 b. Adanya guru yang terlatih dan profesional Faktor pendukung yang lainnya yaitu guru. Menurut Muhammad Akhiruddn, S.Pd. selaku kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Guru dalam mengajarkan tentang pendidikan full day school harus memiliki sifat, sikap, dan perilaku yang baik, agar bisa ditiru oleh anak didiknya. Semua yang dilakukan oleh guru pasti akan ditiru oleh anak didik, walaupun tidak ada orang yang tidak pernah melakukan kesalahan tetapi setidaknya guru harus benar-benar berhati-hati dalam setiap bertindak. 22 Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I. selaku Waka Humas MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Guru di madrasah kami memiliki kreatifitas yang cukup tinggi dalam mewujudkan pendidikan full day school kepada anak didik. Semua guru sepakat bahwa pendidikan full day school tidak dibebankan kepada guru yang mengampu mata pelajaran saja, tetapi semua guru diwajibkannya, kalau tidak begitu maka pentransferan nilai kepada siswa tidak akan berjalan secara maksimal. 23 c. Adanya ekstrakurikuler yang relevan dengan pendidikan full day school Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: 22 Muhammad Akhiruddn, S.Pd., kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 26 Agustus Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I., waka humas MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 27 Agustus 2014.

22 59 Kegiatan ekstrakurikuler ikut berperan aktif dalam keberhasilan penerapan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Batang. Pembelajaran full day school tidak akan berjalan dengan lancar tanpa adanya suatu kegiatan yang akan diajarkan. Kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki oleh MTs Muhmamadiyah Batang sangat banyak dan menunjang dengan pendidikan full day school. 24 Sri Suryaningsih, BA selaku wali kelas VIII MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang juga mengatakan: Penyampaian pendidikan full day school melalui kegiatan ekstrakurikuler adalah cara yang mudah diserap oleh anak didik. Apalagi penyampaiannya dibuat sangat menarik, sehingga anak didik merasa semangat dalam menerima pelajaran dari guru dan tidak merasa bosan. 25 Itulah beberapa faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan. 2. Faktor yang menghambat pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang a. Faktor Lingkungan Muhammad Akhiruddn, S.Pd. selaku kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: 24 Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 29 Agustus Sri Suryaningsih, BA, wali kelas VIII MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 29 Agustus 2014.

23 60 Faktor penghambat dalam mewujudkan pendidikan full day school dikarenakan anak didik bergaul dengan anak yang memiliki akhlak yang tidak baik. Anak didik yang baik bisa saja berubah menjadi tidak baik karena terpengaruh akan lingkungan sekitar yang kurang baik. Berhubung anak didik kurang mampu memilah-milah mana yang sepatutnya dicontoh dan mana yang tidak, akhirnya anak didik yang baik tersebut bisa berubah menjadi seperti temannya tersebut. Padahal guru tidak pernah henti-hentinya dalam mengajari anak didik bagaimana untuk berperilaku yang baik untuk bisa ditanamkan dalam kehidupan sehari-hari. 26 Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I. selaku Waka Humas MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Lingkungan merupakan segala sesuatu yang berasal dari luar anak didik. Lingkungan tersebut bisa jadi berasal dari teman dan masyarakat, seperti tetangga yang memiliki perangai yang kurang baik. Lingkungan itu sendiri ikut berperan dalam pembentukan kepribadian anak. Jadi lingkungan yang tidak baik menjadi faktor penghambat dalam penerapan pendidikan full day school kepada anak didik Pengaruh teknologi Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang mengatakan: Di era globalisasi ini ditandai dengan adanya kemajuan teknologi yang semakin canggih dan berkembang dari tahun ke tahun. Ciri-ciri kemajuan teknologi tersebut ditandai dengan maraknya pusat permainan play station, 26 Muhammad Akhiruddn, S.Pd., kepala MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 26 Agustus Hj. Nurul Faizah, S.Pd.I., waka humas MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 27 Agustus 2014.

24 61 warung internet, dan HP. Barang elektronik tersebut sekarang bisa dinikmati oleh semua kalangan mulai dari orang dewasa hingga anak-anak pun sudah banyak yang mengkonsumsinya. Hal ini dapat memengaruhi siswa dalam belajar di madrasah. Siswa dapat menjadi malas dan enggan untuk mengerjakan tugas sekolah. 28 Sri Suryaningsih, BA selaku wali kelas VIII MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang juga mengatakan: Penyebab kegagalan pendidikan pada anak didik saat ini salah satunya adalah dengan maraknya play station, warung internet, dan HP. Setelah anak didik sudah mengenal play station, maka semua waktunya hanya akan dihabiskan untuk bermain play station tersebut, mereka akan lupa dengan tugasnya sebagai anak didik yang sebenarnya. 29 Itulah beberapa faktor yang menghambat pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan. 28 Rizqi Fithriyana, S.Pd. selaku wali kelas IX B MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 29 Agustus Sri Suryaningsih, BA, wali kelas VIII MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, wawancara pribadi, 29 Agustus 2014.