BAB III GAMBARAN UMUM MIN KEDUNGWUNI

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III GAMBARAN UMUM MIN KEDUNGWUNI"

Transkripsi

1 BAB III GAMBARAN UMUM MIN KEDUNGWUNI A. Profil MIN Kedungwuni 1. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kedungwuni salah satu komponen penyelenggaraan sebagian tugas kenegaraan dalam lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Pekalongan dengan tugas pokok menyelenggarakan sebagian tugas pemerintah dan pembangunan di bidang kantor Kementerian agama khususnya jajaran kantor Kementerian Agama Kabupaten Pekalongan dengan keberadaan pusat pengembangan agama Islam nomor 244 tahun 1993 tanggal 25 Oktober 1993 tentang penegerian Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Pekalongan. 1 Dengan keberadaan pusat pengembangan Agama Islam (Islamic Centre) di Kabupaten Pekalongan diperlukan pendukung untuk pengembangan tersebut Pemda Pekalongan bekerja sama dengan Departemen Agama Kabupaten Pekalongan mendirikan organisasi pendidikan formal yaitu dari BA, MI, MTs dan MA. Pada tahuna jaran 1984/1985 tepatnya tanggal 1 Juli 1984 MI mulai dibuka dengan jumlah siswa 20 anak dari RA diberi nama MI Capgawen Kedugnwuni. Tahun 1983 diusulkan untuk dinegerikan, akhirnya keluar SK dan diberi nama MIN Kedugnwuni Filial Purwokerto sampai tahun Dengan SK 1 Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 6 Januari

2 63 Menteri Agama tanggal 25 Oktober 1993 Nomor 244 tahun 1993 selama kurang lebih 8 tahun menjadi MIN Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Letak Sekolah MIN Kedungwuni berada di Kompleks Islamic Center Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dengan batas wilayah sebelah utara dibatasi oleh MTs N Kedungwuni, sebelah Selatan dibatasi oleh Rumah Warga, sebelah Timur dibatasi oleh Persawahan, sebelah Barat dibatasi oleh Masjid Islamic Center Visi dan Misi a. Visi MIN Kedungwuni adalah Religius, Disiplin, Berprestasi dan Berbudaya Lingkungan. b. Misi MIN Kedungwuni yaitu : 1) Terwujudnya peserta didik yang mampu membaca Al-Qur an dengan benar. 2) Terwujudnya peserta didik yang mampu melaksanakan ibadah wajib dan sunnah. 3) Terbentuknya peserta didik yang santun bertutur kata dan berperilaku islami. 4) Terbentuknya karakter peserta didik yang disiplin dalam waktu. 5) Terwujudnya peserta didik yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik. 6) Terbentuknya karakter peserta didik yang berbudaya lingkungan. 2 Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 6 Januari Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 6 Januari 2016.

3 64 4. Struktur Organisasi Struktur organisasi merupakan suatu kerangka atau susunan yang menunjukkan hubungan antara komponen yang satu dengan yang lainnya, sehingga menjadi jelas suatu tugas, wewenang dan tanggung jawab masing-masing dalam suatu kebulatan yang teratur. Adapun struktur organisasi yang ada di MIN Kedungwuni dapat dilihat sebagai berikut: Bagan 1 Struktur Organisasi MIN Kedungwuni 4 Kepala Madrasah Hj. Siti Syamsiyah, S.Pd.I. Komite Madrasah Bendahara M. Andi Azis, S.Pd. Kaur Kesiswaan Agung Nugroho, S.Pd. Kaur Kurikulum Fatimah, S.E. Koord. Humas Musyawarah, S.Ag. Wali Kelas III 1. Ridlwan, S.Pd.I. 2. M. Aas Azra i, S.Pd. 3. Makmur Asari, A.Ma. Wali Kelas I 1. Najah Umniyati, S.Pd.I. 2. Siti Zuhrotunnisak, S.Pd.I. 3. Ulis Dahnia, S.Pd.I. Wali Kelas IV 1. Immimatul Kh., S.Pd.I 2. Suminah, S.Pd.SD. Wali Kelas II 1. Efi Panca Banwati, S.Pd.I. 2. Musyawarah, S.Ag. 3. Chamimah, A.Md. Wali Kelas V 1. Agung Nugroho,S.Pd. 2. M. Ghufron Pramuka 1. Bahrun, S.Pd.I. 2.Efi Panca Banowati, S.Pd.I. Kesenian 1. M. Ghufron, S.Ag. 2. Efi Panca B, S.Pd.I Koperasi 1. Mafrukhah, S.Pd.I. 2. Noor Alawiyah, S.Pd.SD UKS 1. Uswatun Khasanah, S.Pd.I 2. Sri Wahyuningsih, A.Ma. Kesra Mafrukhah, S.Pd.I. Tartil Najah Umniyati, S.Pd.I. 4 Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 7 Januari 2016.

4 65 5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa a. Keadaan Guru dan Karyawan MIN Kedungwuni memiliki tenaga pendidik dan karyawan berjumlah 1 orang kepala sekolah, 19 orang guru, 3 orang karyawan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.1 Tabel Keadaan Guru dan Karyawan MIN Kedungwuni Tahun Pelajaran 2015/ Ijaza Tahun No Nama/NIP Jabatan L/P h Lulus 1. Hj. Siti Syamsiyah, S.Pd.I Kepala Sekolah P S NIP Bahrun, S.Pd.I. Guru L S NIP Agung Nugroho, S.Pd. Guru L S NIP Musyawaroh, S.Ag. Guru P S NIP Ridlwan, S.Pd.I. Guru L S NIP Ulis Dahnia, S.Pd.I. Guru P S NIP Makmur Asari, S.Ag. Guru L S NIP Izmimmatul Kh., S.Pd.I. Guru P S NIP Efi Panda Banowati, S.Pd.I. Guru P S NIP Muhammad Ghufron, S.Pd.I. Guru L S NIP Fatimah, S.E. Guru P S NIP Moch. Andi Azis, S.Pd. Guru L S NIP Suminah, A.Ma. Guru P DII 2001 NIP Masruroh, S.Ag. Guru L S NIP Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 7 Januari 2016.

5 Najah Umniyati, A.Md. 16. Siti Zuhrotunnisa, S.Pd. 17. Sri Wahyuningsih, A.Md. 18. Uswatun Khasanah, S.Pd.I. 19. M. Aaz Azro i, S.Pd. 20. Mafrukhah, A.Md. 21. Nur Alawiyah, A.Ma.Pd. 22. Tutik Ningsih, S.Pd. 23. Chamimah Pegawai Tidak Pegawai Tidak Pegawai Tidak P DIII 2002 P S P DIII 2005 P S L S P DIII 2005 P DII 2002 P S P DIII 2004 Kebutuhan tenaga pendidik dan karyawan di MIN Kedungwuni masih sangat kurang, untuk itu MIN Kedungwuni selalu memberikan kesempatan kepada generasi muda untuk mengabdi di MIN Kedungwuni. b. Keadaan Siswa Sebagian besar siswa MIN Kedungwuni berasal dari masyarakat Kecamatan Kedungwuni dan sebagian lagi dari kecamatan sekitar.. Jumlah siswa MIN Kedungwuni pada tahun pelajaran 2015/2016 ada 103 siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tebel berikut ini:

6 67 Tabel 3.2 Jumlah Siswa MIN Kedungwuni Tahun Pelajaran 2015/ Jumlah Murid No Kelas Jumlah kelas L P Jumlah 1. I II III IV V VI Jumlah Jumlah siswa MIN Kedungwuni pada tahun pelajaran 2015/2016 mengalami peningkatan dari sebelumnya yakni tahun pelajaran 2014/2015 yang memiliki siswa sebanyak 678 siswa saja. Hal ini dikarenakan peningkatan kualitas pendidikan yang ada di MIN Kedungwuni serta tingkat kepercayaan masyarakat Kecamatan Kedungwuni untuk menyekolahkan anaknya di MIN Kedungwuni yang mulai meningkat. 6. Keadaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran memerlukan adanya sarana dan prasarana yang mendukung dan guna kelancaran dalam proses belajar mengajar tersebut. Adapun sarana dan prasarana yang ada di MIN Kedungwuni adalah sebagai berikut: a. Keadaan Gedung 1) Ruang kelas : 15 ruang / lokal 2) Ruang Kepsek / TU : 1 ruang / lokal 6 Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 8 Januari 2016.

7 68 3) Ruang kamar mandi / WC : 2 ruang / lokal 4) Ruang perpustakaan : 1 ruang / lokal 5) Ruang UKS : 1 ruang / lokal 6) Mushola : 1 ruang / lokal b. Keadaan Barang-barang Mebeler Adapun sarana dan prasarana yang berupa mebeler dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.3 Keadaan Sarana dan Prasarana MIN Kedungwuni Tahun Pelajaran 2015/ No. Jenis Barang Jumlah Meja Guru Kursi Guru Almari Kantor Meja Tamu Kursi Tamu Meja Murid Bangku Siswa Almari Kelas Papan Tulis Papan Absensi Baik Keadaan Rusak Sarana dan prasarana yang ada di MIN Kedungwuni sebenarnya masih kurang seperti contohnya belum adanya ruang UKS, laboratorium bahasa, laboratorium komputer, ruang olahraga dan lain sebagainya. Namun keterbatasan pihak yayasan untuk menyediakan sarana dan prasarana menjadikan MIN Kedungwuni hanya memiliki sarana dan prasarana yang seadanya saja. 7 Dokumentasi MIN Kedungwuni pada tanggal 8 Januari 2016.

8 69 B. Data tentang pendidikan guru MIN Kedungwuni Peneliti menggunakan metode dokumentasi dalam mengumpulkan data tentang pendidikan guru MIN Kedungwuni. Peneliti mengumpulkan dokumentasi tentang pendidikan guru MIN Kedungwuni dengan membagikan daftar isian tingkat pendidikan MIN Kedungwuni sebanyak 19 orang guru. Adapun nama-nama guru sebagai sampel penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 3.4 Daftar Pendidikan Guru MIN Kedungwuni Tahun Pelajaran 2015/2016 No Nama/NIP Jabatan L/P Ijazah Tahun Lulus 1. Bahrun, S.Pd.I. Guru L S NIP Agung Nugroho, S.Pd. Guru L S NIP Musyawaroh, S.Ag. Guru P S NIP Ridlwan, S.Pd.I. Guru L S NIP Ulis Dahnia, S.Pd.I. Guru P S NIP Makmur Asari, S.Ag. Guru L S NIP Izmimmatul Kh., S.Pd.I. Guru P S NIP Efi Panda Banowati, S.Pd.I. Guru P S NIP Muhammad Ghufron, S.Pd.I. NIP Guru L S Fatimah, S.E. Guru P S NIP Moch. Andi Azis, S.Pd. Guru L S NIP Suminah, A.Ma. Guru P DII 2001 NIP Masruroh, S.Ag. NIP Guru L S1 1996

9 Najah Umniyati, A.Md. 15. Siti Zuhrotunnisa, S.Pd. 16. Uswatun Khasanah, S.Pd.I. 17. M. Aaz Azro i, S.Pd. 18. Nur Alawiyah, A.Ma.Pd. 19. Tutik Ningsih, S.Pd. P DIII 2002 P S P S L S P DII 2002 P S Dari data tersebut dapat diketahui bahwa pendidikan guru MIN Kedungwuni terdiri dari tiga lulusan yakni: 1. Lulusan DII sebanyak 2 orang yang bernama Suminah, A.Ma. dan Nur Alawiyah, A.Ma.Pd. 2. Lulusan DIII sebanyak 1 orang yang bernama Najah Umniyati, A.Md. 3. Dan guru lainnya adalah lulusan S1 sebanyak 16 orang. Maka dapat dikatakan bahwa pendidikan guru MIN Kedungwuni adalah lulusan sarjana atau S1 dan termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat pada analisis selanjutnya. C. Data tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni Peneliti juga telah melakukan pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni (Variabel Y). Berikut adalah klasifikasi jawaban angket yang telah diperoleh:

10 71 Tabel 3.5 Klasifikasi jawaban angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni (Variabel Y) No. Nama Responden Item Jawaban Bahrun, S.Pd.I. A A A A A A A A B D A B B B B B B C C C A A A A A B B B B B 2. Agung Nugroho, S.Pd. A A A A A A A A A D A A B B B B B B C C A A A A A B B B B B 3. Musyawaroh, S.Ag. A A A A A A A A A C A A B B B B B C C C A A A A A B B B B B 4. Ridlwan, S.Pd.I. A A A A A A A A A D A B B B B B B C C C A A A A A B B B B B 5. Ulis Dahnia, S.Pd.I. A A A A A A D A A D A A B B B B B B B C A A A A A B B B B B 6. Makmur Asari, S.Ag. A A A A A A A A A D A B B B B B B C C C A A A A A B B B B B 7. Izmimmatul Kh., S.Pd.I. A A A A A A D A A D A B B B B B C C C C A A A A A B B B B B 8. Efi Panda Banowati, S.Pd.I. A A A A A A D A A D A B B B B B C C C C A A A A A B B B B B 9. Muhammad Ghufron, S.Pd.I. A A A A A A A A A D A B B B B B B B C C A A A A A B B B B B 10. Fatimah, S.E. A A A A A A A A A B A B B B B B B C C C A A A A A B B B B B 11. Moch. Andi Azis, S.Pd. A A A A A A D A A D A C C B B B B C C C A A A A A B B B B B 12. Suminah, A.Ma A A A A A A A A A D A B B B B B B B C C A A A A A B B B B B 13. Masruroh, S.Ag. A A A A A A A A A C A A A A B B B B C C A A A A A B B B B B 14. Najah Umniyati, A.Md. A A A A A A A A A D A A A B B B B B B C A A A A A B B B B B 15. Siti Zuhrotunnisa, S.Pd. A A A A A A A A A D A A A A B B B B C C A A A A A B B B B B 16. Uswatun Khasanah, S.Pd.I. A A A A A A A A B D B B B B B B B C C C A A A A A B B B B B 17. M. Aaz Azro i, S.Pd. A A A A A A A A A D A A B B B B B C C C A A A A A B B B B B 18. Nur Alawiyah, A.Ma.Pd. A A A A A A A A A D A A B B B B B B B C A A A A A B B B B B 19. Tutik Ningsih, S.Pd. A A A A A A D A D D A A B B B B B C C C A A A A A B B B B B

11 72 Masing-masing item jawaban mempunyai bobot nilai yang merupakan pertanyaan kualitatif dan akan di analisa melalui metode statistik. Bobot nilai tersebut adalah : a. Item jawaban A mempunyai bobot nilai 4 b. Item jawaban B mempunyai bobot nilai 3 c. Item jawaban C mempunyai bobot nilai 2 d. Item jawaban D mempunyai bobot nilai 1 Berikut adalah rekapitulasi jawaban angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni (Variabel Y): Tabel 3.6 Rekapitulasi jawaban angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni (Variabel Y) No. Nama Responden Pilihan Jawaban Nilai Jawaban A B C D Ax4 Bx3 Cx2 Dx1 Jml 1. Bahrun, S.Pd.I Agung Nugroho, S.Pd Musyawaroh, S.Ag Ridlwan, S.Pd.I Ulis Dahnia, S.Pd.I Makmur Asari, S.Ag Izmimmatul Kh., S.Pd.I Efi Panda Banowati, S.Pd.I Muhammad Ghufron, S.Pd.I Fatimah, S.E Moch. Andi Azis, S.Pd Suminah, A.Ma Masruroh, S.Ag Najah Umniyati, A.Md Siti Zuhrotunnisa, S.Pd Uswatun Khasanah, S.Pd.I M. Aaz Azro i, S.Pd Nur Alawiyah, A.Ma.Pd Tutik Ningsih, S.Pd Jumlah

12 73 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa nilai tertinggi dari angket yang diberikan adalah 105 yang diraih oleh 2 responden, yaitu responden nomor 13 dan responden nomor 14. Sedangkan nilai terendah adalah 95 yang diraih oleh 1 responden, yaitu responden nomor 19. Jumlah nilai angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni di MIN Kedungwuni (Variabel Y) sebesar Rata-rata (mean) dari nilai angket tentang kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni Variabel Y) yang dibagikan kepada responden adalah: M = Nilai Y = 1905 N 19 = 100,263 dibulatkan menjadi 100. Kreatifitas dan inovasi manajemen pembelajaran madrasah di MIN Kedungwuni termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat pada analisis bab selanjutnya.

BAB IV PENGARUH PENDIDIKAN GURU TERHADAP KREATIFITAS INOVASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DI MIN KEDUNGWUNI

BAB IV PENGARUH PENDIDIKAN GURU TERHADAP KREATIFITAS INOVASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DI MIN KEDUNGWUNI BAB IV PENGARUH PENDIDIKAN GURU TERHADAP KREATIFITAS INOVASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DI MIN KEDUNGWUNI A. Analisis Data Tentang Pendidikan Guru MIN Kedungwuni Setelah dikumpulkan dengan lengkap,

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data dan Hasil Penelitian 1. Sejarah Berdirinya MI Husnul Khatimah Sesuai dengan gerak Yayasan Husnul Khatimah di bidang da wah, sosial dan pendidikan, maka

Lebih terperinci

BAB III PENDIDIKAN KARAKTER PADA MAPEL PAI DI SDN KAJONGAN KAJEN PEKALONGAN. A. Gambaran Umum SDN Kajongan Kajen Kabupaten Pekalongan

BAB III PENDIDIKAN KARAKTER PADA MAPEL PAI DI SDN KAJONGAN KAJEN PEKALONGAN. A. Gambaran Umum SDN Kajongan Kajen Kabupaten Pekalongan 45 BAB III PENDIDIKAN KARAKTER PADA MAPEL PAI DI SDN KAJONGAN KAJEN PEKALONGAN A. Gambaran Umum SDN Kajongan Kajen Kabupaten Pekalongan 1. Sejarah Berdirinya SDN Kajongan Kajen kabupaten Pekalongan Pada

Lebih terperinci

BAB III KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MIS SEMBUNGJAMBU BOJONG KABUPATEN PEKALONGAN. A. Profil MIS Sembungjambu Bojong Kabupaten Pekalongan

BAB III KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MIS SEMBUNGJAMBU BOJONG KABUPATEN PEKALONGAN. A. Profil MIS Sembungjambu Bojong Kabupaten Pekalongan BAB III KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MIS SEMBUNGJAMBU BOJONG KABUPATEN PEKALONGAN A. Profil MIS Sembungjambu Bojong Kabupaten Pekalongan 1. Sejarah Berdiri Seiring dengan tekad dan perjuangan Nahdlotul Ulama

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS DATA. A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Data yang Bersifat Umum. A. Sejarah Berdirinya

BAB IV ANALISIS DATA. A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Data yang Bersifat Umum. A. Sejarah Berdirinya BAB IV ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Data yang Bersifat Umum A. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Sidokumpul Kecamatan Guntur Kabupaten Demak adalah bagian dari Lembaga

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN. A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan

BAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN. A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan BAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan 1. Sejarah MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan Mengenai sejarah berdirinya MTs Salafiyah Wonoyoso

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Panas Km. 11 Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong. MIN Pasar Panas

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Panas Km. 11 Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong. MIN Pasar Panas BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi penelitian 1. Letak Geografis MIN Pasar Panas Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Pasar Panas terletak di Desa Pasar Panas Km. 11 Kecamatan Kelua Kabupaten

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju Ponorogo

BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju Ponorogo BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju Ponorogo Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju berdiri pada tahun 1997. Modal utama Madrasah ini

Lebih terperinci

BAB IV DESKRIPSI ANALISA DATA

BAB IV DESKRIPSI ANALISA DATA BAB IV DESKRIPSI ANALISA DATA A. Deskripsi Data 1. Gambaran umum MIN Sumurrejo Semarang Nama Sekolah : MI Negeri Sumurrejo Semarang Status Sekolah : Negeri Tahun Berdiri : 1960 Alamat Sekolah : Jl. Moedal

Lebih terperinci

BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang

BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang 49 BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh

Lebih terperinci

BAB III HASIL PENELITIAN. Desa Baros merupakan daerah pemekaran wilayah kota Pekalongan sejak

BAB III HASIL PENELITIAN. Desa Baros merupakan daerah pemekaran wilayah kota Pekalongan sejak BAB III HASIL PENELITIAN A. Gambaran umum MI NU Baros 1. Sejarah MI NU Baros Desa Baros merupakan daerah pemekaran wilayah kota Pekalongan sejak tahun 1989 yang lalu. Sebelum menjadi daerah pemekaran desa

Lebih terperinci

A. SEJARAH / PROSES BERDIRINYA MIN KOLOMAYAN. Pembangunan untuk diusulkan menjadi MI Negeri. Ketua yayasan Bapak H.

A. SEJARAH / PROSES BERDIRINYA MIN KOLOMAYAN. Pembangunan untuk diusulkan menjadi MI Negeri. Ketua yayasan Bapak H. 214 Lampiran 23 KEMENTRIAN AGAMA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOLOMAYAN WONODADI BLITAR Jl. Soekarno Hatta Telp. (0341) 552820 E-Mail : minkolomayan@yahoo.co.id Kode Pos 66155 A. SEJARAH / PROSES BERDIRINYA

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro Asal mula berdirinya Pondok Pesantren Nurul Hilal Senuro berdasarkan

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 01 SAMONG KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG. A. Profil SD Negeri 01 Samong Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang

BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 01 SAMONG KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG. A. Profil SD Negeri 01 Samong Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 01 SAMONG KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG A. Profil SD Negeri 01 Samong Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang 1. Sejarah Berdiri SD Negeri 01 Samong teletak di jalan

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN. A. Keadaan Umum MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan

BAB III GAMBARAN UMUM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN. A. Keadaan Umum MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan 45 BAB III GAMBARAN UMUM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN A. Keadaan Umum MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan 1. Sejarah Berdirinya MI YMI Wonopringgo 04 Pekalongan Pendidikan keagamaan

Lebih terperinci

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 SMP AL-WACHID Surabaya didirikan pada tanggal 21 September 1988 di bawah naungan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. TABEL I KONDISI FISIK SD N TERBAHSARI No. Jenis Ruang Jumlah Fasilitas / sarana Kondisi

BAB I PENDAHULUAN. TABEL I KONDISI FISIK SD N TERBAHSARI No. Jenis Ruang Jumlah Fasilitas / sarana Kondisi BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah inklusi. Sekolah tersebut terletak di dusun Punukan,Wates, Kulon Progo,Yogyakarta.

Lebih terperinci

3 Dokumen KTSP MI Sarirejo Kaliwungu Kendal tahun 2011/2012

3 Dokumen KTSP MI Sarirejo Kaliwungu Kendal tahun 2011/2012 BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DALAM KELUARGA DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI SARIREJO KALIWUNGU KENDAL A. Gambaran Umum MI Sarirejo Kaliwungu 1. Letak

Lebih terperinci

BAB III KEGIATAN PEMBIASAAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS KARANGANYAR 01 KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN

BAB III KEGIATAN PEMBIASAAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS KARANGANYAR 01 KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN BAB III KEGIATAN PEMBIASAAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS KARANGANYAR 01 KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN A. Keadaan Umum Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah 01 Karanganyar

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Gambaran Umum Madrasah Ibtida iyah Islamiyah Kedungpeluk

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Gambaran Umum Madrasah Ibtida iyah Islamiyah Kedungpeluk 72 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Madrasah Ibtida iyah Islamiyah Kedungpeluk Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo 1. Letak Geografis Madrasah Ibtida iyah Islamiyah Kedungpeluk berada di Desa

Lebih terperinci

BAB III PROFIL MA DARUSSALAM

BAB III PROFIL MA DARUSSALAM 100 BAB III PROFIL MA DARUSSALAM A. Sejarah Berdirinya MA Darussalam Menurut Kepala Madrasah, MA Darussalam didirikan oleh KH. Sholeh Shinwan, BA yang pada saat itu beliau menjabat sebagai ketua Yayasan

Lebih terperinci

BAB III PERSEPSI BERJILBAB TERHADAP MOTIVASI BERJILBAB PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR KAB. BATANG

BAB III PERSEPSI BERJILBAB TERHADAP MOTIVASI BERJILBAB PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR KAB. BATANG BAB III PERSEPSI BERJILBAB TERHADAP MOTIVASI BERJILBAB PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR KAB. BATANG A. Gambaran Umum MA YIC Bandar Kab. Batang 1. Sejarah Berdiri Madrasah Aliyah Yayasan Islamic Centre atau

Lebih terperinci

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis dilakukan sebagai upaya untuk memperoleh informasi tentang situasi di SMP Negeri 2 Wates. Hal ini penting dilakukan karena dapat digunakan sebagai acuan untuk

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum MI Islamiyah Rowosari MI Islamiyah Rowosari Limpung Batang adalah salah satu diantara sekian banyak lembaga pendidikan pada tingkat dasar yang bercirikan

Lebih terperinci

BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN. Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9

BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN. Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9 BAB III PROFIL WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah Pemerintah Indonesia telah menetapkan keputusan wajib belajar 9 tahun untuk masyarakat Indonesia dan semua guru harus memiliki sertifikasi professional.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Meja, kursi, almari, papan tulis, dan jam dinding. 1 Ruang Kelas 6. Baik. Meja, kursi, almari, dan. Ruang. Baik. PapanTulis.

BAB I PENDAHULUAN. Meja, kursi, almari, papan tulis, dan jam dinding. 1 Ruang Kelas 6. Baik. Meja, kursi, almari, dan. Ruang. Baik. PapanTulis. BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI TERBAHSARI a. KONDISI FISIK ) KONDISI FISIK SEKOLAH Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalahsalah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah

Lebih terperinci

BAB III KONDISI UMUM MIN MENANTI KECAMATAN KELEKAR KABUPATEN MUARA ENIM. A. Sejarah MIN Menanti Kecamatan Kelekar Kabupaten Muara Enim

BAB III KONDISI UMUM MIN MENANTI KECAMATAN KELEKAR KABUPATEN MUARA ENIM. A. Sejarah MIN Menanti Kecamatan Kelekar Kabupaten Muara Enim 75 BAB III KONDISI UMUM MIN MENANTI KECAMATAN KELEKAR KABUPATEN MUARA ENIM A. Sejarah MIN Menanti Kecamatan Kelekar Kabupaten Muara Enim Letak Geografis Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Menanti Kecamatan

Lebih terperinci

BAB III MADRASAH IBTIDAIYAH ASSEGAF PALEMBANG DAN METODOLOGI PENELITIAN

BAB III MADRASAH IBTIDAIYAH ASSEGAF PALEMBANG DAN METODOLOGI PENELITIAN BAB III MADRASAH IBTIDAIYAH ASSEGAF PALEMBANG DAN METODOLOGI PENELITIAN A. Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang 1. Sejarah berdirinya Madrasah Letak Geografis Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang berada

Lebih terperinci

BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang

BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh Bapak Ahmad Ramson, B.Sc pada tahun

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan Pekapuran A RT. 18 No. 84 Kelurahan Karang Mekar Kecamatan Banjarmasin

Lebih terperinci

BAB III KEADAAN SD NEGERI 19 MUARA TELANG. A. Historis dan Geografis SD Negeri 19 Muara Telang

BAB III KEADAAN SD NEGERI 19 MUARA TELANG. A. Historis dan Geografis SD Negeri 19 Muara Telang BAB III KEADAAN SD NEGERI 19 MUARA TELANG A. Historis dan Geografis SD Negeri 19 Muara Telang Lokasi pelaksanaan PKP ini adalah SD Negeri 19 Muara Telang dengan pertimbangan bahwa lokasi dan tempat pelaksanaan

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 45 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi penelitian Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kertak Hanyar II terletak di jalan Mahligai RT. 05 No. 21 Kabupaten Banjar. Di bawah ini akan dijelaskan

Lebih terperinci

BAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang

BAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Profil SD Negeri 2 Waringinsari Timur 4.1.1 Sejarah SD Negeri 2 Waringinsari Timur Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang berada dipekon Waringinsari

Lebih terperinci

1 Dokumentasi MTs Negeri Kecamatan Winong Kabupaten Pati

1 Dokumentasi MTs Negeri Kecamatan Winong Kabupaten Pati BAB III KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI MTs NEGERI KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI A. Gambaran Umum 1. Letak Geografi Madrasah Tsanawiyah Negeri Winong terletak di Jl. Raya Winong- Pucakwangi Km 02 Winong,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pojok Harjobinangun Pakem dengan batas wilayah sebagai berikut,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pojok Harjobinangun Pakem dengan batas wilayah sebagai berikut, BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah SMP Negeri 3 Pakem SMP Negeri 3 Pakem merupakan sekolah yang terletak di dusun Pojok Harjobinangun Pakem dengan batas wilayah

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak

BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat MI. Al-Ishlah Palembang MI. Al-Ishlah Palembang didirikan pada tahun 1991 berdasarkan surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA. dalam pengadaan sumber belajar di MA Al-Fatah Palembang.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA. dalam pengadaan sumber belajar di MA Al-Fatah Palembang. 72 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA Pada bab ini penulis akan mengemukakan uraian data yang diperoleh dari hasil penelitian lapangan. Adapun data yang dimaksud yaitu data yang berkaitan dengan keadaan

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya MI Al-Muhajirin Banjarmasin Terbentuknya dan berdirinya Pendidikan Madrasah Al-Muhajirin disebabkan desakan dari

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah (MI) Siti Mariam beralamatkan di Jalan Kelayan A Gg. PGA

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah (MI) Siti Mariam beralamatkan di Jalan Kelayan A Gg. PGA BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Letak Geografis MI Siti Mariam Banjarmasin Madrasah Ibtidaiyah (MI) Siti Mariam beralamatkan di Jalan Kelayan A Gg. PGA Kelurahan Kelayan

Lebih terperinci

BAB III KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MI WALI SONGO AMBOKEMBANG 01 KEC. KEDUNGWUNI KAB. PEKALONGAN

BAB III KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MI WALI SONGO AMBOKEMBANG 01 KEC. KEDUNGWUNI KAB. PEKALONGAN BAB III KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MI WALI SONGO AMBOKEMBANG 01 KEC. KEDUNGWUNI KAB. PEKALONGAN A. Gambaran Umum 1. Sejarah Berdirinya Pada permulaan munculnya ide (sebagai perumus) tentang berdirinya

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Nurul Huda Palembang

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Nurul Huda Palembang 69 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah berdirinya MI Nurul Huda Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional di satu sisi dan di sisi lain sebagai salah satu bentuk pendidikan Islam,

Lebih terperinci

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN. untuk SMP Batik di Desa Dekoro itu dijadikan TK Batik. Kemudian pada

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN. untuk SMP Batik di Desa Dekoro itu dijadikan TK Batik. Kemudian pada BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Profil MII Dekoro Pekalongan Timur 1. Tinjauan Historis Pada awalnya di Desa Dekoro ada SMP Batik kemudian SMP tersebut pindah ke grosir Setono, tetapi karena jumlah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU)

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU) BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 22 Februari 2014 di SMP Negeri 1 Ngemplak yang berlokasi di Jl. Kemasan, Jangkang, Widodomartani,

Lebih terperinci

2. Keadaan Fisik Sekolah

2. Keadaan Fisik Sekolah BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY

Lebih terperinci

BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung

BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung 45 BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR 3.1 Keadaan Umum MA Al-Muthohhar 3.1.1 Sejarah Singkat Madrasah Aliyah (MA) Al-Muthohhar sebagai lembaga pendidikan formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan

BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah SD Negeri 2 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan Air saleh Kabupaten Musi Banyuasin berdiri pada tahun 983. SD Negeri 2 Air Saleh

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala.

BAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala. BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI 1. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN a. KONDISI FISIK 1) KONDISI FISIK SEKOLAH Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG. A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf

BAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG. A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf BAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang Letak Geografis Madrasah Ibtidaiya Assegaf Palembang berada di tengah-tengah pemukiman masyarakat

Lebih terperinci

FORMULIR VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA EMIS RA/MADRASAH. Nama Madrasah : NSM : Alamat : : Desa/Kel : Kecamatan : Kab/Kota : Provinsi :

FORMULIR VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA EMIS RA/MADRASAH. Nama Madrasah : NSM : Alamat : : Desa/Kel : Kecamatan : Kab/Kota : Provinsi : FORMULIR VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA EMIS RA/MADRASAH Nama Madrasah : NSM : Alamat : : Desa/Kel : Kecamatan : Kab/Kota : Provinsi : KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KABUPATEN BLITAR TAHUN 2014 CEKLIS EMIS LAMPIRAN

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Data Umum tentang Responden Populasi a. Sejarah Berdirinya Madrasah Aliyah Negeri Pemalang MAN Pemalang dilatarbelakangi oleh

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Muhammadiyah 1 Taman Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Taman adalah Sekolah Menengah Atas Swasta yang bertempat di Jalan Raya Ketegan No 35 Sepanjang

Lebih terperinci

BAB III PERSEPSI WALI MURID TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SD ISLAM SIMBANGWETAN BUARAN PEKALONGAN. A. Gambaran Umum Sekolah Dasar Islam Simbangwetan Buaran

BAB III PERSEPSI WALI MURID TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SD ISLAM SIMBANGWETAN BUARAN PEKALONGAN. A. Gambaran Umum Sekolah Dasar Islam Simbangwetan Buaran BAB III PERSEPSI WALI MURID TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SD ISLAM SIMBANGWETAN BUARAN PEKALONGAN A. Gambaran Umum Sekolah Dasar Islam Simbangwetan Buaran Pekalongan 1. Sejarah Berdirinya Mengenai sejarah dari

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Al-Muhajirin Madrasah Al-Muhajirin yang berlokasi di Jl. Pramuka Km. 6 Rt. 31 No. 37 Gang

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 9 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN

BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 9 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 9 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN A. Sejarah Berdiri dan Letak Goegrafis SD Negeri 9 Banyuasin III Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin

Lebih terperinci

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN PENYESUAIAN TAHUN 2016

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN PENYESUAIAN TAHUN 2016 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN 2015-2016 PENYESUAIAN TAHUN 2016 Nama Sekolah Desa/Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi Tribulan Sumber Dana : SDN Blimbing 3 : Blimbing : Kota

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Sejarah singkat berdirinya MAN 3 Amuntai Lembaga pendidikan ini pada mulanya masih bernama MA Darun Najah didirikan akibat adanya keluhan

Lebih terperinci

BAB III OBJEK PENELITIAN. 3.1 Sejarah Sekolah Dasar Yayasan Alfalah. Sekolah Dasar Al Falah dibangun secara bertahap sejak tahun lima puluh oleh

BAB III OBJEK PENELITIAN. 3.1 Sejarah Sekolah Dasar Yayasan Alfalah. Sekolah Dasar Al Falah dibangun secara bertahap sejak tahun lima puluh oleh 57 BAB III OBJEK PENELITIAN 3.1 Sejarah Sekolah Dasar Yayasan Alfalah Sekolah Dasar Al Falah dibangun secara bertahap sejak tahun lima puluh oleh pendirinya, yaitu almarhum Bapak KH, Saefudin Ahmad atau

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI MEDITASI ŻIKIR DI SLB. A. Profil SLB Negeri Ungaran Barat

BAB III DESKRIPSI MEDITASI ŻIKIR DI SLB. A. Profil SLB Negeri Ungaran Barat 42 BAB III DESKRIPSI MEDITASI ŻIKIR DI SLB A. Profil SLB Negeri Ungaran Barat SLB Negeri Ungaran (sebagai pengembangan dari SDLB Ungaran Tahun 2007), merupakan SLB yang pertama kali berdiri di Ungaran,

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Kondisi Umum SMP N 4 Cepiring 1. Profil SMP N 4 Cepiring a. Nama Sekolah : SMP N 4 Cepiring b. Alamat : Desa Kalirandugede kecamatan Cepiring kabupaten Kendal c. Status

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah SD Negeri 11 Rantau Bayur SD Negeri 11 Rantau Bayur merupakan sekolah yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 1970 yang sebelumnya bernama SD Negeri

Lebih terperinci

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN. Pada pembahasan sebelumnya telah dikemukakan bahwa obyek

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN. Pada pembahasan sebelumnya telah dikemukakan bahwa obyek 35 BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Tinjauan Umum Obyek Penelitian Pada pembahasan sebelumnya telah dikemukakan bahwa obyek penelitian ini adalah SD Ikan Kerapu kel. Perak Barat Kec. Krembangan Surabaya,

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Data/Fakta 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian a. Sejarah Singkat Berdirinya MIN Sungai Lulut Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Sungai Lulut merupakan salah

Lebih terperinci

BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010

BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010 BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2 A. Deskripsi Kondisi Awal Kedisiplinan Siswa di MI Muhammadiyah Karangasem Utara Batang.

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin adalah suatu lembaga pendidikan sekolah dasar

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN SD NEGERI 36 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN SD NEGERI 36 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN 34 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN SD NEGERI 36 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN A. Letak dan Sejarah berdirinya SD Negeri 36 Banyuasin III Kecamatan Banyuasin III Kabupaten

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN. Payaraman. Sekolah Dasar ini berdiri pada tanggal 15 Desember 1983.

BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN. Payaraman. Sekolah Dasar ini berdiri pada tanggal 15 Desember 1983. 54 BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN A. SEKOLAH. Sejarah dan Geografis 70 Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Sekolah Dasar Negeri 09 Payaraman. Sekolah Dasar ini berdiri pada tanggal 5 Desember

Lebih terperinci

BAB III STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QUR AN HADITS DI MI ISLAMIYAH WIRODITAN. 1. Sejarah Berdirinya MI Islamiyah Wiroditan

BAB III STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QUR AN HADITS DI MI ISLAMIYAH WIRODITAN. 1. Sejarah Berdirinya MI Islamiyah Wiroditan BAB III STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QUR AN HADITS DI MI ISLAMIYAH WIRODITAN A. Gambaran Umum MI Islamiyah Wiroditan 1. Sejarah Berdirinya MI Islamiyah Wiroditan Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Wiroditan Kecamatan

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Sejarah Singkat MIS Al Mujahidin II Banjarmasin

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Sejarah Singkat MIS Al Mujahidin II Banjarmasin 49 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat MIS Al Mujahidin II Banjarmasin Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al Mujahidin II Banjarmasin terletak di

Lebih terperinci

BAB III PENDELEGASIAN PENGELOLAAN WAKAF DI PONDOK PESANTREN AL-MA UNAH CIREBON. A. Profil Pondok Pesantren al-ma unah Cirebon

BAB III PENDELEGASIAN PENGELOLAAN WAKAF DI PONDOK PESANTREN AL-MA UNAH CIREBON. A. Profil Pondok Pesantren al-ma unah Cirebon BAB III PENDELEGASIAN PENGELOLAAN WAKAF DI PONDOK PESANTREN AL-MA UNAH CIREBON A. Profil Pondok Pesantren al-ma unah Cirebon 1. Sejarah Pondok Pesantren al-ma unah Cirebon Cikal bakal PP al-ma unah adalah

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah yang bernama MIS HAYATUSY. Madrasah ini terletak di Desa Panyiuran Jalan Amutai Alabio

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah yang bernama MIS HAYATUSY. Madrasah ini terletak di Desa Panyiuran Jalan Amutai Alabio BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat MIN Model Panyiuran MIN Model Panyiuran adalah sebuah Sekolah Dasar yang bercirikan beragama Islam yang berada di bawah

Lebih terperinci

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA Yayasan 1. Bagaimana ketersediaan sarana dan prasarana di MTs Miftahul Huda Maguan Kaliori Rembang? 2. Bagaimana strategi perencanaan sarana prasarana oleh pihak yayasan di

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya MI Nurul Huda Negeri Ratu Baru Kab.OKUT

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya MI Nurul Huda Negeri Ratu Baru Kab.OKUT 71 BAB III KONDISI OBJEKTIF ENELITIAN A. Sejarah Singkat Berdirinya MI Nurul Huda Negeri Ratu Baru Kab.OKUT Latar belakang didirikannya MI Nurul Huda adalah mengingat kondisi masyarakat desa Negeri Ratu

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede 51 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede MI Nurussalam Sidogede terletak di desa Sidogede Kecamatan Belitang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur.

Lebih terperinci

BAB III PEMBELAJARAN MODEL BERCERITA BAGI ANAK DIDIK DI RA MUSLIMAT DESA WULED TIRTO PEKALONGAN

BAB III PEMBELAJARAN MODEL BERCERITA BAGI ANAK DIDIK DI RA MUSLIMAT DESA WULED TIRTO PEKALONGAN 38 BAB III PEMBELAJARAN MODEL BERCERITA BAGI ANAK DIDIK DI RA MUSLIMAT DESA WULED TIRTO PEKALONGAN A. Gambaran Umum RA Muslimat Desa Wuled Tirto Pekalongan Keberadaan RA Muslimat Desa Wuled Tirto Kabupaten

Lebih terperinci

BAB III UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR AN DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

BAB III UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR AN DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT 53 BAB III UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR AN DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM PELAJARAN AL-QUR AN HADITS SISWA KELAS V MI ISLAMIYAH

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d.

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 2 Februari 2014 sampai tanggal 16 Februari 2014, SMP Negeri 2 Srandakan yang berlokasi di Godegan,

Lebih terperinci

BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN

BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Berdirinya SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro SMP Islam Al Azhar 3 didirikan tahun 1992 dengan menempati gedung SD Islam Al Azhar 4 Kebayoran Lama sebagai

Lebih terperinci

BAB III HASIL PENELITIAN

BAB III HASIL PENELITIAN BAB III HASIL PENELITIAN A. LATAR BELAKANG OBYEK PENELITIAN. Obyek penelitian penulis dalam pembahasan skripsi ini adalah Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Desa Kedungrejo Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo.

Lebih terperinci

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. School, yaitu Kelompok Bermain, Taman Kanak-kanak, dan juga Sekolah Dasar

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. School, yaitu Kelompok Bermain, Taman Kanak-kanak, dan juga Sekolah Dasar BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Sayang School adalah merupakan sebuah lembaga pendidikan yang berdiri sejak tanggal 12 April 2013 dibawah naungan Yayasan Dharma Mulia. Sejak awal didirikan,

Lebih terperinci

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN

BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah Berdiri dan Letak MIN Trimoharjo Madrasah Ibtidaiyah Negeri Trimoharjo (MIN Trimoharjo) adalah lembaga Pendidikan Dasar negeri dibawah naungan Departemen

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teluk Dalam

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teluk Dalam A. Lokasi Penelitian BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 1. Sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teluk Dalam MIN Teluk Dalam didirikan pada tahun 1954 oleh tokoh masyarakat desa Teluk Dalam,

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA LAPANGAN. A. Profil MI Mathla ul Anwar Kota Jawa Kecamatan Way Khilau Kabupaten

BAB IV PENYAJIAN DATA LAPANGAN. A. Profil MI Mathla ul Anwar Kota Jawa Kecamatan Way Khilau Kabupaten 55 BAB IV PENYAJIAN DATA LAPANGAN A. Profil MI Mathla ul Anwar Kota Jawa Kecamatan Way Khilau Kabupaten Pesawaran 1. Sejarah Berdirinya MI Mathla ul Anwar Kota Jawa Kecamatan Way Khilau Kabupaten Pesawaran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI. 1. Kondisi Fisik Sekolah

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI. 1. Kondisi Fisik Sekolah BAB I PENDAHULUAN Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program yang terintegrasi untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa program pendidikan sebagai calon guru atau tenaga kependidikan.

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri I Gelumbang merupakan lembaga pendidikan dibawah

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri I Gelumbang merupakan lembaga pendidikan dibawah 36 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Lokasi Penelitian SD Negeri I Gelumbang merupakan lembaga pendidikan dibawah naungan Dinas Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, yang didirikan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Deskripsi Perpustakaan SMP N 2 Mertoyudan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Deskripsi Perpustakaan SMP N 2 Mertoyudan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Lokasi dan Responden Penelitian 1. Deskripsi Perpustakaan SMP N 2 Mertoyudan SMP Negeri 2 Mertoyudan terletak di Danurejo, Mertoyudan, Magelang, yang merupakan

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar, yang merupakan sebuah lembaga formal berada dibawah

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. penelitian adalah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN)

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. penelitian adalah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Letak Geografis MIN Manarap Baru Lokasi penelitian adalah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Manarap Baru yang merupakan sebuah lembaga

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HUDA DESA SRIJAYA BARU KECAMATAN AIR SUGIHAN KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR (OKI)

BAB III GAMBARAN UMUM MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HUDA DESA SRIJAYA BARU KECAMATAN AIR SUGIHAN KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR (OKI) BAB III GAMBARAN UMUM MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HUDA DESA SRIJAYA BARU KECAMATAN AIR SUGIHAN KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR (OKI) Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di Madrasah Ibtidaiyah

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Kondisi Umum MA Negeri Kendal 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Cikal bakal MAN Kendal tidak lepas dari para pendiri dan tokoh masyarakat, yang terdiri tiga unsur,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. wilayah Propinsi Kalimantan Selatan, dan Kota Banjarmasin terbagi dalam 5

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. wilayah Propinsi Kalimantan Selatan, dan Kota Banjarmasin terbagi dalam 5 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sekilas tentang Madrasah Tsanawiyah Negeri Banjar Selatan 2 Banjarmasin Kota Banjarmasin merupakan bagian dari Kota yang

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Husein Halim, SH. Nomor Akta: 10, Tanggal Akta 4 Agustus 1990). Berdasarkan

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Husein Halim, SH. Nomor Akta: 10, Tanggal Akta 4 Agustus 1990). Berdasarkan 35 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat MIN Lawahan MIN Lawahan pada mulanya berdiri sejak tahun 1964 dengan nama Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Hidayatullah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar, yang merupakan sebuah lembaga formal berada

Lebih terperinci

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Islamiyah Muara Telang didirikan

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Islamiyah Muara Telang didirikan BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Historis dan Geografis MI Al-Hidayah Islamiyah Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Islamiyah Muara Telang didirikan dengan diprakarsai oleh Bapak Herman S.Fil.I, S.Pd.

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN 45 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Quraniyah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional selain itu madrasah juga sebagai salah

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Masri terletak di jalan Merdeka No. 100 Pangkalan

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Masri terletak di jalan Merdeka No. 100 Pangkalan 44 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak Geografis Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Al-Masri terletak di jalan Merdeka No. 100 Pangkalan Balai. Lembaga pendidikan Islam Al-Masri gedungnya terletak di

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 50 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Mandala Murung Mesjid Madrasah Ibtidaiyah Negeri Mandala Murung Mesjid merupakan salah

Lebih terperinci

BAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI. A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI

BAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI. A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI 43 BAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI Mengenai berdirinya SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI data yang penulis peroleh, berdasarkan

Lebih terperinci

BAB III GAMBARAN UMUM SDN 03 PEGONGSORAN. karena siswa semakin meningkat.

BAB III GAMBARAN UMUM SDN 03 PEGONGSORAN. karena siswa semakin meningkat. 36 BAB III GAMBARAN UMUM SDN 03 PEGONGSORAN A. Sejarah Berdiri dan Letak Geografis 1. Sejarah Berdiri Mula mula di Desa Pegongsoran hanya ada satu SD. Pada waktu itu penduduk di Desa Pegongsoran yang dewasa

Lebih terperinci

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 191 Palembang adalah sekolah yang berstatus sekolah

BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 191 Palembang adalah sekolah yang berstatus sekolah BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah SD Negeri 191 Palembang SD Negeri 191 Palembang adalah sekolah yang berstatus sekolah dasar inpres. SD Negeri 191 Palembang dibangun sekitar tahun 1970.

Lebih terperinci