PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING)
|
|
- Budi Sudirman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016) SKRIPSI Oleh: TRI SUHARSIH K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 i
2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Program Studi : Tri Suharsih : K : Pendidikan Guru Sekolah Dasar menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016) ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan Tri Suharsih ii
3 PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016) Oleh : TRI SUHARSIH K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 iii
4 PERSETUJUAN Nama NIM Judul Skripsi : Tri Suharsih : K : PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II iv
5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Tri Suharsih NIM : K Judul Skripsi : Penerapan Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) untuk Meningkatkan Keterampilan Bereksperimen pada Pembelajaran IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016) Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 22 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: v
6 ABSTRAK Tri Suharsih. K PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bereksperimen pada pembelajaran IPA melalui penerapan strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) pada siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan tiap siklus berlangsung selama dua pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, portofolio, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dapat meningkatkan keterampilan bereksperimen pada pembelajaran IPA. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan bereksperimen pada setiap siklusnya, yaitu pada tindakan prasiklus diperoleh nilai rata-rata 68,32, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 76,56, pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 83,62, dan siklus III diperoleh nilai rata-rata sebesar 88,91. Jumlah siswa yang nilainya mencapai batas kelulusan kategori terampil (85) pada prasiklus sebanyak 4 siswa atau 11,76%, pada siklus I sebanyak 14 siswa atau 41,18%, pada siklus II sebanyak 25 siswa atau 73,53%, dan pada siklus III sebanyak 32 siswa atau 94,12%. Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dapat meningkatkan keterampilan bereksperimen pada pembelajaran IPA siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/ Kata kunci: strategi REACT, keterampilan bereksperimen vi
7 ABSTRACT Tri Suharsih. K THE IMPLEMENTATION OF REACT STRATEGY (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) TO IMPROVE EXPERIMENTING SKILL ON SCIENCE LEARNING (Classroom Action Research in V-3 Grade Students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in The Academic Year of 2015/ 2016). Minithesis, Surakarta: The Faculty of Education and Teacher Training Sebelas Maret University of Surakarta, June The aim of this research was to improve the experimenting skill on science learning through REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in the academic year of 2015/ This research was the Classroom Action Research (CAR), it were consist of three cycles and each cycle was held in two confluences. Each cycle consist of four phrases, they are planning, action, observation, and reflection. The subject of this research were teacher and students in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta elementary school amount 34 students. The data collection techniques were interview, observation, portofolio, test, and documentation. The data validity used triangulation. The data anylisis technique was Milles and Huberman s interactive model. The results of this research showed that the implementation of REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) could improved experimenting skill on science learning. This was proved by the increasing average grade of the experimenting skill on each cycle, which the precycle action s average grade was obtained 68,32, the first cycle s average grade was obtained 76,56, the second cycle s average grade was obtained 83,62, and the third cycle s average grade was obtained 88,91. The amount of students that reached the experimenting skill category s pass mark (85) before the action (precycle) were 4 students or 11,76%, in the first cycle were 14 students or 41,18%, in the second cycle were 25 students or 73,53%, and in the third cycle were 32 students or 94,12%. Based on the results of this research could be concluded that with the implementation REACT strategy (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) could improved the experimenting skill on science learning in V-3 grade students of Mangkubumen Lor No.15 Surakarta Elementary School in the academic year of 2015/ Keywords: REACT strategy, experimenting skill vii
8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (QS Al Insyiroh: 6-7) Man Jadda Wajada (Siapa yang bersungguh-sungguh, dia pasti berhasil) Man Shabara Zhafira (Siapa yang bersabar, dia pasti beruntung) Man Sara Ala Darbi Washala (Siapa yang menapaki jalan-nya akan sampai ke tujuan) Kutipan Negeri Lima Menara Dengan bereksperimen kita akan memperoleh apa yang paling berharga Idam Ragil Widianto Atmojo Bukan tentang siapa aku dan seberapa hebatkah aku, tetapi tentang bagaimana usahaku dan seberapa besar perjuanganku untuk kedua orang tuaku Tri Suharsih viii
9 PERSEMBAHAN Puji Syukur Atas Kehadirat Allah SWT, karya ini kupersembahkan untuk : Bapak dan Ibuku Tercinta Bapak Kusno Kusworo dan Ibu Sugini, Kalianlah pelita harapan, kalianlah sumber doa dan kekuatan, kalianlah orang yang menjadikanku percaya bahwa impian dapat digenggam, mimpi dapat menjadi kenyataan, dengan tekad dan perjuangan Kakakku Tercinta, Akhyati Terima kasih untuk semua kasih sayang tak dapat kubalas dan tak dapat kusebutkan satu demi satu Untuk teman dekatku, Terima kasih karena selalu mendukung dan memberikan semangat untuk menghilangkan rasa lelah di masa-masa tersulitku Sahabat-sahabatku, Yeni, Puji, Yuli, Riyani, Titis Kalian senantiasa memberiku semangat dalam suka maupun duka, dengan kalian aku percaya bahwa tak ada perjuangan yang sia-sia Penghuni Asrama Blok E, dulu dan sekarang Empat tahun sebagai tempatku berteduh, tempatku belajar, berbagi tawa bersama kakak-kakak dan adik-adik tersayang Bapak Ibu Dosen PGSD FKIP UNS Surakarta, Kalianlah orang-orang terhebat pencetak generasi hebat Teman-teman Kelas D PGSD 2012 Kebersamaan 4 tahun ini terasa begitu singkat, aman manis kita lalui bersama HIMA PGSD FKIP UNS Surakarta Berjuang berkarya menaklukan dunia Almamaterku, UNS Tercinta ix
10 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah, serta inayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENING- KATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA PEMBELAJA- RAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan ntuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Hadi Mulyono, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dra. Lies Lestari, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Idam Ragil W. A, S. Pd. M. Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Gitono, S. Pd., Kepala SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15, Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Sri Rejeki, S. Pd., guru kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15, Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan telah merelakan waktu untuk berkolaborasi dengan peneliti dalam penelitian ini. 7. Siswa kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x
11 Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, Juni 2016 Peneliti xi
12 DAFTAR ISI xii Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... Error! Bookmark not A. Latar Belakang... Error! Bookmark not B. Rumusan Masalah... Error! Bookmark not C. Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not D. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka... Error! Bookmark not 1. Hakikat Keterampilan Bereksperimen pada Pembelajaran IPA... Error! Bookmark not 2. Hakikat Strategi Pembelajaran REACT... Error! Bookmark not 3. Penelitian yang Relevan... Error! Bookmark not B. Kerangka Berpikir... Error! Bookmark not C. Hipotesis Tindakan... Error! Bookmark not BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not A. Tempat dan Waktu Penelitian... Error! Bookmark not B. Pendekatan dan Jenis Penelitian... Error! Bookmark not
13 C. Subjek Penelitian... Error! Bookmark not D. Data dan Sumber Data... Error! Bookmark not E. Teknik Pengumpulan Data... Error! Bookmark not F. Teknik Uji Validitas Data... Error! Bookmark not G. Teknik Analisis Data... Error! Bookmark not H. Indikator Ketercapaian... Error! Bookmark not I. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN... Error! Bookmark not A. Hasil Penelitian... Error! Bookmark not 1. Data Pratindakan... Error! Bookmark not 2. Hasil Tindakan Siklus I... Error! Bookmark not 3. Hasil Tindakan Siklus II... Error! Bookmark not 4. Hasil Tindakan Siklus III... Error! Bookmark not 5. Perbandingan Hasil Tindakan... Error! Bookmark not B. Pembahasan... Error! Bookmark not BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... Error! Bookmark not A. Simpulan... Error! Bookmark not B. Implikasi... Error! Bookmark not C. Saran... Error! Bookmark not DAFTAR PUSTAKA... Error! Bookmark not xiii
14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran... Error! Bookmark not 2.2 Indikator Penilaian Keterampilan Bereksperimen pada... Error! Bookmark not 3.1 Indikator Ketercapaian Penelitian Tindakan Kelas... Error! Bookmark not 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.2 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Prasiklus.. Error! Bookmark not 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1... Error! Bookmark not 4.4 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.5 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.6 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan... Error! Bookmark not 4.7 Analisis Indikator Merumuskan Langkah Kerja... Error! Bookmark not 4.8 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.9 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen Siklus I Error! Bookmark not 4.10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.11 Hasil Penilaian Siswa Siklus I Pertemuan 1... Error! Bookmark not 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2.. Error! Bookmark not xiv
15 4.13 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.14 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.15 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan... Error! Bookmark not 4.16 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen... Error! Bookmark not 4.17 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.18 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.19 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.20 Hasil Penilaian Siswa Siklus I Pertemuan 2... Error! Bookmark not 4.21 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I... Error! Bookmark not 4.22 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada. Error! Bookmark not 4.23 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I.. Error! Bookmark not 4.24 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus I... Error! Bookmark not 4.25 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus I... Error! Bookmark not 4.26 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I... Error! Bookmark not 4.27 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus I... Error! Bookmark not 4.28 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus I... Error! Bookmark not 4.29 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.30 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.31 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.32 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus I.. Error! Bookmark not xv
16 4.33 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Siklus I.. Error! Bookmark not 4.34 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus I. Error! Bookmark not 4.35 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus I... Error! Bookmark not 4.36 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1. Error! Bookmark not 4.37 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.38 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.39 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.40 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen... Error! Bookmark not 4.41 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.42 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.43 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.44 Hasil Penilaian Siswa Siklus II Pertemuan 1... Error! Bookmark not 4.45 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2. Error! Bookmark not 4.46 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.47 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.48 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not 4.49 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen... Error! Bookmark not 4.50 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not xvi
17 4.51 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.52 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.53 Hasil Penilaian Siswa Siklus II Pertemuan 2... Error! Bookmark not 4.54 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II... Error! Bookmark not Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada Error! Bookmark not 4.56 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II. Error! Bookmark not 4.57 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus II.. Error! Bookmark not 4.58 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus II.. Error! Bookmark not 4.59 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus II.. Error! Bookmark not 4.60 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus II.. Error! Bookmark not 4.61 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus II.. Error! Bookmark not 4.62 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.63 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.64 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.65 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus II Error! Bookmark not 4.66 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Siklus II. Error! Bookmark not 4.67 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Error! Bookmark not 4.68 Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus II... Error! Bookmark not 4.69 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIIError! Bookmark not 4.70 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.71 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.72 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not xvii
18 4.73 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen... Error! Bookmark not 4.74 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.75 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.76 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.77 Hasil Penilaian Siswa Siklus III Pertemuan 1... Error! Bookmark not 4.78 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIIError! Bookmark not 4.79 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat dan... Error! Bookmark not 4.80 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.81 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not 4.82 Analisis Indikator Menuliskan Hasil Eksperimen... Error! Bookmark not 4.83 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.84 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.85 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.86 Hasil Penilaian Siswa Siklus III Pertemuan 2... Error! Bookmark not 4.87 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus III... Error! Bookmark not 4.88 Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran pada. Error! Bookmark not 4.89 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIIError! Bookmark not 4.90 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus III. Error! Bookmark not 4.91 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus III. Error! Bookmark not 4.92 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus III. Error! Bookmark not 4.93 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus III. Error! Bookmark not xviii
19 4.94 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus III. Error! Bookmark not 4.95 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan... Error! Bookmark not 4.96 Rekapitulasi Nilai Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.97 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III Error! Bookmark not 4.98 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.99 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus III... Error! Bookmark not Hasil Observasi Afektif Siswa Siklus III Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan Hasil Kinerja Guru Antarsiklus... Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan Hasil Efektivitas Pembelajaran... Error! Bookmark not Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa Antarsiklus... Error! Bookmark not Perbandingan Persentase Semua Indikator Keterampilan... Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan hasil Keterampilan... Error! Bookmark not Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Antarsiklus. Error! Bookmark not Peningkatan Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan Hasil Evaluasi Antarsiklus Error! Bookmark not Hasil Observasi Afektif Siswa Antarsiklus... Error! Bookmark not xix
20 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir... Error! Bookmark not 3.1 Analisis Data Model Interaktif... Error! Bookmark not 3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas... Error! Bookmark not 4.1 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa Prasiklus... Error! Bookmark not 4.2 Kategori Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa Error! Bookmark not 4.3 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat. Error! Bookmark not 4.4 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.5 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan... Error! Bookmark not 4.6 Analisis Indikator Merumuskan Langkah Kerja... Error! Bookmark not 4.7 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.8 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.9 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Error! Bookmark not 4.11 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat... Error! Bookmark not 4.12 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.13 Hasil Analisis Indikator Melakukan Kegiatan... Error! Bookmark not 4.14 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not 4.15 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not xx
21 4.16 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not Perbandingan Skor Rata-rata Kinerja Guru Siklus I... Error! Bookmark not 4.19 Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses. Error! Bookmark not 4.20 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa... Error! Bookmark not 4.21 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus I. Error! Bookmark not 4.22 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus I. Error! Bookmark not 4.23 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I. Error! Bookmark not 4.24 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus I. Error! Bookmark not 4.25 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus I. Error! Bookmark not 4.26 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.27 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.28 Perbandingan Nilai Keterampilan Bereksperimen Error! Bookmark not 4.29 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus I Error! Bookmark not 4.30 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.31 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus I... Error! Bookmark not 4.32 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa... Error! Bookmark not 4.33 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... Error! Bookmark not xxi
22 4.34 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat... Error! Bookmark not 4.35 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.36 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.37 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not 4.38 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.39 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.40 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.41 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 1.. Error! Bookmark not 4.42 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... Error! Bookmark not 4.43 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat... Error! Bookmark not 4.44 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.45 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not 4.46 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not 4.47 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.48 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.49 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.50 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 2.. Error! Bookmark not 4.51 Perbandingan Skor Rata-rata Kinerja Guru Siklus II... Error! Bookmark not xxii
23 4.52 Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses. Error! Bookmark not Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa... Error! Bookmark not 4.54 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus II Error! Bookmark not 4.55 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus II Error! Bookmark not 4.56 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus I. Error! Bookmark not 4.57 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus II Error! Bookmark not 4.58 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus II Error! Bookmark not 4.59 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.60 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.61 Perbandingan Nilai Keterampilan Bereksperimen Error! Bookmark not 4.62 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus II... Error! Bookmark not 4.63 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.64 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus II... Error! Bookmark not 4.65 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa... Error! Bookmark not 4.66 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III... Error! Bookmark not 4.67 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat... Error! Bookmark not 4.68 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.69 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not 4.70 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not 4.71 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not xxiii
24 4.72 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.73 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen... Error! Bookmark not 4.74 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III. Error! Bookmark not 4.75 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III... Error! Bookmark not 4.76 Hasil Analisis Indikator Menuliskan Alat... Error! Bookmark not 4.77 Hasil Analisis Indikator Merumuskan... Error! Bookmark not 4.78 Hasil Analisis Indikator Melakukan... Error! Bookmark not 4.79 Analisis Indikator Menuliskan Hasil... Error! Bookmark not 4.80 Analisis Indikator Merumuskan Kesimpulan... Error! Bookmark not 4.81 Analisis Indikator Keterampilan Bereksperimen.. Error! Bookmark not 4.82 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.83 Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III. Error! Bookmark not 4.84 Perbandingan Skor Rata-rata Kinerja Guru... Error! Bookmark not Perbandingan Skor Observasi Efektivitas Proses Error! Bookmark not Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa... Error! Bookmark not 4.87 Hasil Perbandingan Indikator 1 Siklus III... Error! Bookmark not 4.88 Hasil Perbandingan Indikator 2 Siklus II Error! Bookmark not 4.89 Hasil Perbandingan Indikator 3 Siklus III... Error! Bookmark not xxiv
25 4.90 Hasil Perbandingan Indikator 4 Siklus III... Error! Bookmark not 4.91 Hasil Perbandingan Indikator 5 Siklus III... Error! Bookmark not 4.92 Grafik Nilai Keterampilan Bereksperimen Siswa. Error! Bookmark not 4.93 Perbandingan Nilai Keterampilan Bereksperimen Error! Bookmark not 4.94 Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III... Error! Bookmark not 4.95 Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa... Error! Bookmark not 4.96 Grafik Nilai Evaluasi Siswa Siklus III... Error! Bookmark not 4.97 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa... Error! Bookmark not 4.98 Perbandingan Hasil Kinerja Guru Antarsiklus... Error! Bookmark not 4.99 Perbandingan hasil Efektivitas Pembelajaran Antarsiklus... Error! Bookmark not Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Antarsiklus... Error! Bookmark not Grafik Perbandingan Semua Indikator.. Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan Nilai Keterampilan.. Error! Bookmark not Ketuntasan Keterampilan Bereksperimen Siklus III.. Error! Bookmark not Kategori Keterampilan Bereksperimen Siswa Antarsiklus... Error! Bookmark not Perbandingan Peningkatan Hasil Evaluasi Antarsiklus... Error! Bookmark not xxv
26 4.106 Perbandingan Hasil Observasi Afektif Siswa Antarsiklus... Error! Bookmark not xxvi
27 Lampiran DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1 Tabel Rincian Waktu Kegiatan Penelitian Daftar Siswa Kelas V-3 SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ Pedoman Wawancara untuk Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT... 4 Hasil Wawancara untuk Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT. 5 Hasil Observasi Kinerja Guru Sebelum Menerapkan Strategi REACT Pedoman Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Sebelum Menerapkan Strategi REACT Pedoman Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA Hasil Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPA Sebelum Menerapkan Strategi REACT Pedoman Penilaian Keterampilan Bereksperimen Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Prasiklus Silabus Pembelajaran IPA Siklus I RPP Pembelajaran IPA Siklus I Pertemuan RPP Pembelajaran IPA Siklus I Pertemuan Silabus Pembelajaran IPA Siklus II RPP Pembelajaran IPA Siklus II Pertemuan RPP Pembelajaran IPA Siklus II Pertemuan Silabus Pembelajaran IPA Siklus III RPP Pembelajaran IPA Siklus III Pertemuan RPP Pembelajaran IPA Siklus III Pertemuan Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus I xxvii
28 22 Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus II Hasil Observasi Kinerja Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus III Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus I Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus II Hasil Observasi Efektivitas Proses Pembelajaran IPA Siklus III Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus I Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus II Hasil Penilaian Keterampilan Bereksperimen Siklus III Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus I Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus II Hasil Penilaian Evaluasi Siswa Siklus III Pedoman Penilaian Afektif Siswa Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus I Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus II Hasil Penilaian Afektif Siswa Siklus III Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus I. 41 Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus II. 42 Hasil Wawancara untuk Guru Setelah Menerapkan Strategi REACT Siklus III Dokumentasi Pembelajaran IPA Prasiklus Dokumentasi Pembelajaran IPA Siklus I Dokumentasi Pembelajaran IPA Siklus II xxviii
29 46 Dokumentasi Pembelajaran IPA Siklus III Hasil Laporan Eksperimen Siswa Hasil Expert Judgement Surat Perizinan. 503 xxix
30 30
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2016/2017 )
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : KATRIN PRIMADYANINGSIH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh: Novia Diah Savitri
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Gumpang 03 Kecamatan Kartasura
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Oleh: ISNANDANI K7109108 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI MANGKUBUMEN KIDUL NO 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DEVIA SUGIANTO
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN
i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PURWOTOMO NO.97 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III
PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III SD NEGERI GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Disusun oleh: DWINITA RIANI PURNAMANINGRUM
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) PADA SISWA KELAS V SD N TUNGGULSARI 1 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI RIFAI NURMANSAH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: NUNIK SARI ASIH K7109140 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : WULAN IKA ASHARI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAHAN JEPANG DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH K7111191 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MULYANI X7111517 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ELY WINDIASTI K7112075
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SEMI X7111525 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciOleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K
HALAMAN JUDUL SKRIPSI PENINGKATAN PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN PRINGKUKU TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K8111025
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SDN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TANTI LUKITA SARI
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS V
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGASEM COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANIS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS IV SDN 3 DELANGGU TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ANGGUN FARIDA ROCHMAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS
Lebih terperinciUMITRI ASTUTI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH:
Lebih terperinciOleh : YENI RAKHMAWATI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN HASIL PERCOBAAN GAYA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALITATION, INTELLECTUALLY) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 PAPAHAN TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: SILVIA PUSPITA
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA DENGAN METODE INKUIRI SISWA KELAS V SDN SOOKA 1 KECAMATAN PUNUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI Oleh : SINGGIH WINARSO K7108226
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 TANON SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUPRAPTO X7111543 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : DINI PUSPASARI K7112063 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kahuman Kabupaten
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI MATA PELAJARAN PKn MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN KEDEN 3 KALIJAMBE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANIK BAROKAH K7109021
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Sumber IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciIMANUEL DALAPANG K
HALAMAN JUDUL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENGELASAN LAS LISTRIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS X TPM II SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA
Lebih terperinciHALAMAN JUDUL SKRIPSI. Oleh: NIKEN AGUSTINA DAMAYANTI K
HALAMAN JUDUL PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TEMBANG MACAPAT PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGASEM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: BERTI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA PENDEK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SEPAT 3, MASARAN, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SODRI X7111527 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN STRATEGI SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ,
PENGGUNAAN STRATEGI SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT,RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SOROPADAN NO. 108 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELLEKTUAL (SAVI) PADA SISWA KELAS V SDN JOHO 02 MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh:
Lebih terperinciSKRIPSI Oleh: DWI NURHIDAYAH K
PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW - WANT TO KNOW - LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SD Negeri Badran No. 123 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TRI WIRATNA K7109190
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUNTHI ANGGUN PRATAMA K7112128 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS IV SDN DOHO II TAHUN 2013 Oleh: SUCI WULANDARI K7109180 FAKULTAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEGALON I SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI METODE MIND MAP
IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA DENGAN PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 02 POPONGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: TIMBUL SETYAWAN K7110165
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ERNI SETYOWATI K7112079 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN BANJARSARI BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : EVI WURIA SANTI K7112080
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI PENERAPAN SIX THINKING HATS PADA SISWA KELAS V SDN PAJANG II LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : OKTHINA DAMARYANTI K7111150
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BUMISARI PURBALINGGA
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BUMISARI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TIARA CITRA HAPSARI
Lebih terperinci(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Paulan, Colomadu. Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013) SKRIPSI. Oleh : Aldila Kurniati K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN DALAM MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NIKEN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh SITI CHOLIFAH K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM IV SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh SITI CHOLIFAH K7112233
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN
PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TOTOSARI NO. 102 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LULUS WIDYASTUTIK K7112136
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAINKAN ALAT MUSIK MELODISMELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAINKAN ALAT MUSIK MELODISMELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUMPADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI BISNIS DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: DWI SAFRUDIN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO SKRIPSI Oleh : NIKEN TRI WIDAYATI K 2312049 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 02 NGASEM KARANGANYAR 2012/2013 SKRIPSI Oleh : IKA KURNIA PUTRI K7109094 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYATAKAN LAMBANG BILANGAN ROMAWI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh ELFERISA METTY
Lebih terperinciPENERAPAN QUANTUM LEARNING
PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SDN WATES KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: INDRI
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MOJORENO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: HASTITI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
PENINGKATAN SIKAP DAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS XI KP SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TALUNOMBO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: MARIA ERLINA HARDIYANTI K7112139 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI PENJUMLAHAN DAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI MODELKOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE PADA SISWA KELAS IV SDN IV WONOBOYO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/ 2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Rizal Abdul Fatah Al Fathoni NIM : K7112212 Program Studi : PGSD menyatakan bahwa skripsi saya PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN JUAL BELI (Pada Siswa Kelas III SD Negeri Banjurmukadan, Buluspesantren, Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN 01 MANJUNGAN NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENERAPAN METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN 01 MANJUNGAN NGAWEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH AYU PURNAMASARI K7109102
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: JUMIATMOKO NIM. K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDIALOG BAHASA JAWA KRAMA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE SISWA KELAS III SDN 06 MALANGJIWAN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: JUMIATMOKO NIM. K7109113 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 1 KROBOKAN JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Antonius Hari Suharto X7109126 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI BISNIS DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: DWI SAFRUDIN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE DISKUSI BRAINSTORMING
PENERAPAN METODE DISKUSI BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAMPANGAN NO.26 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : ADITYA BIMA SAKTI K7113003
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE DRILL
PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: PUSPITANINGRUM K7112185 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ERNI SETYOWATI K7112079 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinci