P E D O M A N PEMBERIAN PENGHARGAAN KEPADA GURU SD BERDEDIKASI DI DAERAH KHUSUS TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015

Transkripsi

1 P E D O M A N PEMBERIAN PENGHARGAAN KEPADA GURU SD BERDEDIKASI DI DAERAH KHUSUS TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR 2015 i

2 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... ii KATA PENGANTAR... iii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Landasan Hukum... 2 C. Tujuan... 3 D. Tema... 3 E. Manfaat... 4 F. Hasil Yang Diharapkan... 4 G. Dampak... 4 BAB II PENGERTIAN, ASAS, DAN KRITERIA... 5 A. Pengertian... 5 B. Asas-Asas... 5 C. Kriteria... 6 BAB III PENYELENGGARAAN... 8 A. Prosedur Penetapan... 8 B. Pejabat yang Menetapkan... 8 C. Penghargaan dan Pembiayaan... 9 D. Pemanggilan Peserta E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan BAB IV PENILAIAN A. Penilaian Tingkat Kecamatan s.d. Tingkat Provinsi B. Pemberian Penghargaan Tingkat Nasional C. Website BAB V PENUTUP Lampiran 1 Biodata Peserta Lampiran 2 Deskripsi Diri Lampiran 3 Contoh Format Surat Pernyataan Aktif Mengajar Lampiran 4 Contoh Format Surat Pernyataan Dapat Dijadikan Panutan/Tokoh Lampiran 6 Ukuran Baju ii

3 KATA PENGANTAR Salah satu arah kebijakan pembangunan bidang pendidikan adalah peningkatan kemampuan akademik, profesional, dan jaminan kesejahteraan tenaga pendidik yang berfungsi secara optimal. Implementasi kebijakan tersebut berimplikasi pada berbagai program pengembangan profesionalisme guru dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Guru memegang peran penting dalam proses pembelajaran terutama pada konteks mengubah karakter bangsa ke arah yang lebih baik. Oleh karena itu, guru perlu diberi penghargaan yang wajar. Salah satunya adalah pemberian penghargaan kepada guru sekolah dasar berdedikasi di daerah khusus. Hal tersebut sejalan dengan pasal 35 ayat (1) Undang- Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan sesuai dengan Pasal 30 ayat (1) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun Berkaitan dengan pemberian penghargaan, maka Pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar melaksanakan pemberian penghargaan kepada guru sekolah dasar (SD) berdedikasi yang bertugas di daerah khusus. Pedoman pemberian penghargaan ini merupakan acuan dasar dalam melaksanakan seleksi guru SD berdedikasi yang bertugas di daerah khusus tahun 2015, baik di tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi, maupun di tingkat nasional. Jakarta, Januari 2015 Direktur Pembinaan PTK Dikdas, Sumarna Surapranata, Ph.D. NIP iii

4 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada hakekatnya pendidikan dalam konteks pembangunan nasional mempunyai fungsi: (1) sebagai pemersatu bangsa, (2) penyamaan dan pemberian kesempatan kehidupan individu, dan (3) pengembangan potensi diri. Pendidikan diharapkan dapat mempererat keutuhan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), memberi kesempatan yang sama bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dan mengembangkan potensi walaupun mereka berada di daerah khusus, seperti di daerah terpencil, daerah perbatasan dengan negara lain, atau daerah terbelakang. Dalam proses pembangunan nasional, guru memiliki peran penting dan strategis, terutama dalam proses pendidikan di daerah khusus. Warga belajar di daerah khusus berhak memperoleh pelayanan pendidikan yang sama dengan warga yang lainnya. Hal tersebut membawa konsekuensi terhadap perlunya dedikasi yang tinggi dari guru terutama bagi guru yang mengabdi di daerah khusus. Tantangan dan hambatan guru di daerah khusus adalah sebagai berikut. 1. Jarak dari lokasi tempat bertugas/sekolah ke pusat perkotaan relatif jauh. 2. Kondisi geografis masih rawan bencana, sarana informasi dan transportasi sulit dan terbatas, serta infrastruktur belum memadai. 3. Tingkat pendidikan dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan masih rendah sehingga partisipasi dan dukungan masyarakat masih kurang. 4. Ketersediaan guru di daerah khusus masih sangat kurang. Kondisi, tantangan, dan hambatan-hambatan bagi guru di daerah khusus sebagaimana dideskripsikan di atas jelas membutuhkan guru yang memiliki dedikasi dan motivasi tinggi, kreatif, dan profesional dalam melaksanakan tugasnya, sekaligus bertanggungjawab atas ketercapaian tujuan pendidikan nasional, dan memiliki jiwa membangun persatuan dan keutuhan NKRI. Dalam menjalankan tugas di daerah khusus, di satu sisi guru dihadapkan pada berbagai situasi dan kondisi yang sulit, antara lain kondisi alam, sosial, ekonomi, komunikasi, 1

5 transportasi, serta berbagai kesulitan lainnya. Di sisi lain, guru sekolah dasar di daerah khusus tetap dituntut tanggung jawab, dedikasi, loyalitas, serta semangat kerja yang tinggi dalam melaksanakan tugasnya. Atas pengabdian dan darma baktinya yang penuh tanggungjawab terhadap bangsa dan negara tersebut maka kepada mereka layak diberikan penghargaan. Sesuai dengan amanat Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, merealisasikan ketentuanketentuan tersebut dengan pemberian penghargaan bagi guru yang mengabdi dan berdedikasi di daerah khusus, melalui mekanisme penyeleksian dari tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi, sampai tingkat nasional. Penghargaan kepada guru sekolah dasar berdedikasi sebagai wujud dukungan pemerintah bagi guru yang telah melaksanakan tugas dengan penuh pengabdian dalam mencerdaskan generasi bangsa di daerah khusus. Penghargaan juga merupakan apresiasi atas perjuangan dan kinerja guru agar selalu meningkatkan dedikasi, motivasi dan prestasi kerja, kemampuan profesional, harkat, dan martabat guru serta dalam rangka memperkuat rasa persatuan dan kesatuan nasional melalui jalur pendidikan. Berdasarkan pentingnya pemberian penghargaan guru sekolah dasar berdedikasi di daerah khusus maka diperlukan adanya pedoman yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam pelaksanaan seleksi guru sekolah dasar berdedikasi di daerah khusus di seluruh wilayah NKRI. B. Landasan Hukum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan. 5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang 2

6 Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. 7. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa dan Tanda Kehormatan. 8. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 123/P/2012 tentang Penetapan Daerah Khusus Tahun C. Tujuan Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pemangku kepentingan untuk memilih guru SD berdedikasi di daerah khusus yang menunjukkan pengabdian yang sangat tinggi dalam bidang pendidikan. Secara khusus pemberian penghargaan bagi guru SD Berdedikasi di daerah khusus bertujuan untuk: 1. Mengangkat harkat dan martabat guru Sekolah Dasar yang bertugas di daerah khusus. 2. Membangkitkan motivasi berdedikasi bagi guru SD dalam melaksanakan tugas profesionalnya dan memberikan kebanggaan atas pengabdian, dedikasi dan prestasinya. 3. Memacu kinerja, disiplin dan dedikasi kerja guru SD. 4. Mendorong daya kompetisi antar guru SD untuk meningkatkan dedikasi kerja dan profesionalisme dalam melaksanakan tugas pendidikan sehingga meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran. D. Tema Tema pada kegiatan Pemilihan guru SD Berdedikasi yang bertugas di daerah khusus Tahun 2015 adalah sebagai berikut : Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi dan Berdedikasi yang Profesional dan Bermartabat Siap Membumilandaskan Revolusi Mental bagi Peserta Didik dalam Menyiapkan Generasi Emas

7 E. Manfaat Pedoman ini memberikan kemudahan bagi para pemangku kepentingan dalam pemberian penghargaan atas pengabdian, dedikasi dan prestasi bagi guru SD di daerah khusus. F. Hasil Yang Diharapkan 1. Terpilihnya guru SD berdedikasi yang bertugas di daerah khusus sesuai kriteria yang ditetapkan. 2. Meningkatnya harkat dan martabat guru SD yang bertugas di daerah khusus. 3. Meningkatnya motivasi guru SD berdedikasi yang bertugas di daerah khusus dalam melaksanakan tugas profesionalnya. 4. Adanya kompetisi yang sehat antar guru SD yang bertugas di daerah khusus dalam meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran. G. Dampak 1. Meningkatnya profesionalitas guru SD yang bertugas di daerah khusus dalam pengembangan mutu pembelajaran di satuan pendidikan. 2. Meningkatnya kualitas pendidikan di satuan pendidikan. 3. Meningkatnya motivasi kerja, kesejahteraan dan karir guru SD yang bertugas di daerah khusus. 4

8 BAB II PENGERTIAN, ASAS, DAN KRITERIA A. Pengertian 1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. 2. Daerah khusus adalah daerah yang terpencil atau terbelakang; daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil; daerah perbatasan dengan negara lain; daerah yang mengalami bencana alam, bencana sosial,atau daerah yang berada dalam keadaan darurat lain. 3. Guru sekolah dasar berdedikasi adalah guru yang memiliki pengabdian, dedikasi dan prestasi dalam melaksanakan tugas dalam bidang pendidikan di daerah khusus. B. Asas-Asas 1. Asas Akuntabilitas Pemberian penghargaan harus didasarkan pada hasil penilaian yang obyektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dengan mengikutsertakan semua unsur yang terkait. 2. Asas Keadilan Pemberian penghargaan kepada guru SD yang bertugas di daerah khusus harus sepenuhnya didasarkan atas pertimbangan keadilan berdasarkan pengabdian, dedikasi dan prestasi, serta loyalitasnya dalam mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas,dan kondusif bukan berdasarkan kepentingan kelompok atau golongan berdasarkan suku, agama, ras dan daerah. 3. Asas Demokrasi Pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama pada semua guru SD yang bertugas di daerah khusus untuk berkompetisi secara bebas dalam mengimplementasikan profesionalitasnya melalui kreativitas, inisiatif, prakarsa, dan keteladanan dalam bekerja, sepanjang tidak merugikan kepentingan peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara. 4. Asas Keterbukaan Pemberian penghargaan diberikan kesempatan secara terbuka kepada semua guru SD yang bertugas di daerah khusus di seluruh Indonesia. 5

9 5. Asas Transparansi Proses seleksi dan penilaian dapat diketahui oleh seluruh calon peserta baik langsung maupun tidak langsung. Kriteria dan mekanisme penilaian dalam pemilihan guru pendidikan khusus berdedikasi dan berprestasi dilakukan secara terbuka, terukur, dan adil. 6. Asas Motivasi dan Promosi Pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek aspek yang berhubungan dengan pekerjaan guru SD yang bertugas di daerah khusus sebagai suatu pengabdian, kesetiaan, disiplin, dedikasi dan prestasi serta loyalitas agar berfungsi untuk meningkatkan motivasi kerja dan berpengaruh pada pengembangan profesi dan kariernya. 7. Asas Penghargaan (Reward) Pemberian penghargaan kepada guru SD yang bertugas di daerah khusus diberikan sebagai wujud pengakuan terhadap pengabdian, kesetiaan, disiplin, dedikasi dan prestasi serta loyalitas dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru didaerah khusus. 8. Asas Arus Bawah (Bottom Up) Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan stakeholder yang secara langsung mengawasi dan membina serta mengamati kegiatan guru SD yang bertugas di daerah khusus dalam melaksanakan tugas profesinya. C. Kriteria 1. Kriteria Umum a. Dapat dijadikan panutan oleh siswa, teman sejawat, dan masyarakat sekitarnya, dibuktikan dengan surat pernyataan kepala sekolah dan teman sejawat. b. Mencintai tugas dan bertanggungjawab, dibuktikan dengan surat keterangan melaksanakan tugas. c. Memiliki komitmen dan dedikasi tinggi dalam melaksanakan tugas. d. Berstatus sebagai guru PNS atau guru bukan PNS (guru tetap yayasan). e. Belum pernah terkena hukuman disiplin pegawai. f. Belum pernah menerima penghargaan sebagai guru SD Berdedikasi tingkat nasional atau penghargaan sejenis. Dokumen pendukung tersebut di atas dimasukkan dalam portofolio. 2. Kriteria Khusus a. Memiliki kualifikasi akademik minimal berijasah SLTA. b. Berusia minimal 40 tahun. 6

10 c. Berpengalaman sebagai guru di daerah khusus paling kurang 2 tahun berturutturut atau selama 8 (delapan) tahun secara tidak terus menerus di daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil, daerah perbatasan dengan negara lain, dan belum pernah mengikuti pemilihan guru berdedikasi tingkat nasional. d. Lokasi sekolah jauh dari kota kecamatan dan sulit dijangkau. 7

11 BAB III PENYELENGGARAAN Pemberian penghargaan kepada guru sekolah dasar berdedikasi di daerah khusus dilakukan secara berjenjang mulai dari seleksi dan penetapan pada tingkat kecamatan/uptd pendidikan, tingkat kabupaten, tingkat provinsi, dan pemberian penghargaan tingkat nasional. Pemberian penghargaan tingkat Nasional diberikan kepada 68 orang guru sekolah dasar (SD) daerah khusus terdiri atas 34 orang guru pria dan 34 orang guru wanita dari 34 provinsi di seluruh Indonesia. A. Prosedur Penetapan 1. Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) pendidikan kecamatan menyeleksi dan menetapkan satu pria dan satu wanita calon penerima penghargaan guru SD berdedikasi di daerah khusus berdasarkan kriteria umum dan kriteria khusus yang ditentukan. Hasil seleksi disampaikan Kepada Dinas Pendidikan Kabupaten. 2. Dinas Pendidikan Kabupaten menyeleksi dan menetapkan satu orang guru pria dan satu orang guru wanita, sebagai calon penerima penghargan guru SD berdedikasi di daerah khusus berdasarkan kriteria umum dan kriteria khusus yang ditentukan. Hasil seleksi disampaikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi. 3. Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan satu orang guru pria dan satu orang guru wanita, sebagai calon penerima penghargaan guru SD berdedikasi di daerah khusus ke Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar untuk menerima penghargaan di Tingkat Nasional. B. Pejabat yang Menetapkan 1. Calon Penerima penghargaan guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus tingkat kecamatan ditetapkan dengan keputusan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan. 2. Calon Penerima penghargaan guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus tingkat Kabupaten ditetapkan dengan keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten. 3. Calon penerima penghargaan guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus di Tingkat Provinsi ditetapkan dengan Keputusan Gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. 4. Guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus di Tingkat Nasional ditetapkan dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. 8

12 C. Penghargaan dan Pembiayaan 1. Tingkat Kecamatan a. Pemerintah Kecamatan/UPTD Pendidikan memberikan penghargaan kepada Guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus Tingkat Kecamatan berupa piagam penghargaan dari Camat atau Kepala UPTD Pendidikan dan penghargaan lainnya. b. Biaya seleksi atau penentuan calon guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus di tingkat kecamatan ditanggung oleh Pemerintah Kecamatan /UPTD Pendidikan dan/atau sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. 2. Tingkat Kabupaten a. Biaya seleksi dan penentuan calon Guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus di tingkat kabupaten/kota ditanggung oleh Pemerintah Kabupaten/Dinas Pendidikan Kabupaten/kota, dan/atau sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. b. Pemerintah Kabupaten/Dinas Pendidikan Kabupaten memberikan penghargaan kepada berupa piagam penghargaan dari Bupati atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten dan penghargaan lainnya. 3. Tingkat Provinsi a. Biaya seleksi atau penentuan calon guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus di tingkat provinsi ditanggung oleh Pemerintah Provinsi/Dinas Pendidikan Provinsi, dan/atau sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat. b. Pemerintah Provinsi/Dinas Pendidikan Provinsi memberikan penghargaan kepada Guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus Tingkat Provinsi berupa piagam penghargaan dari Gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan penghargaan lainnya. 4. Tingkat Nasional a. Biaya transportasi pulang pergi dari tempat tugas yang bersangkutan dan akomodasi selama di Jakarta ditanggung oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar). b. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memberikan berupa piagam penghargaan kepada Guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus. 9

13 D. Pemanggilan Peserta Pengiriman calon penerima penghargaan guru sekolah dasar (SD) berdedikasi di daerah khusus tingkat nasional harus dilengkapi dengan sebagai berikut: 1. Persyaratan administrasi a. Dokumen Porto Folio b. Biodata (Format Lampiran 1). c. Fotokopi ijazah terakhir yang dilegalisir. d. Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus dari pejabat yang berwenang untuk guru PNS dan dari penyelenggara pendidikan atau yayasan untuk guru bukan PNS yang dilegalisir. e. Fotokopi SK terakhir yang dilegalisir. f. Surat keterangan aktif mengajar dari atasan langsung yang bersangkutan. g. Surat pernyataan pernyataan Kepala Sekolah dan teman sejawat bahwa yang bersangkutan dapat dijadikan panutan oleh siswa, teman sejawat dan masyarakat h. Surat keputusan pembagian tugas mengajar dari kepala sekolah. i. Pas foto ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar. 2. Ukuran baju PSL (pakaian sipil lengkap) untuk guru laki-laki dan blazer bagi guru perempuan (Lampiran 6). 3. Menyertakan deskripsi dedikasi menjadi guru di daerah khusus (Format Lampiran 2). 4. Calon penerima penghargaan akan dipanggil ke Jakarta setelah ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi untuk menerima penghargaan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan serta mengikuti acara kenegaraan dan kunjungan ke beberapa tempat bersejarah dan objek wisata di Jakarta. E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan TINGKAT Sekolah/Kecamatan Kabupaten/kota KEGIATAN &WAKTU Pemilihan PTK berprestasi dan berdedikasi pada April Piagam penghargaan dan hadiah diberikan kepada guru pada peringatan puncak Hari Pendidikan Nasional tanggal 2 Mei Penerimaan usulan peserta terbaik dari setiap sekolah/kecamatan sebelum tanggal 2 Mei 2015 Pengumuman Peserta terbaik dari masing-masing satuan pendidikan per jenjang tanggal 2 Mei 2015 Pemilihan PTK berprestasi antara tanggal 11 s.d 22 Mei Monitoring pelaksanaan PTK Berprestasi oleh Provinsi di setiap 10

14 Provinsi Nasional TINGKAT KEGIATAN &WAKTU Kab/kota antara tanggal 11 s.d 22 Mei 2015 Penerimaan PTK Berprestasi dan Berdedikasi dari setiap kab/kota sebelum tanggal 29 Mei 2015 Pemilihan PTK berprestasi antara tanggal1 s.d. 30 Juni Monitoring pelaksanaan PTK Berprestasi oleh Kemdikbud di setiap Provinsi antara tanggal 1 s.d 30 Juni 2015 Penentuan pemenang paling lambat pada 30 Juni Penerbitan SK Pemenang oleh Gubernur pada paling lambat diterima di Kemdikbud tanggal 1 s.d 10 Juli Batas akhir penerimaan portofolio peserta di Kemdikbud 24 Juli 2015 Pemilihan PTK berprestasi pada tanggal 12 s.d. 19 Agustus Nama, biodata, Surat Keputusan (SK) penetapan tingkat provinsi, dan dokumen portofolio guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus tingkat provinsi calon penerima penghargaan dikirim kepada Panitia Nasional selambat-lambatnya tanggal 24 Juli 2015 dengan alamat : Direktur Pembinaan PTK Pendidikan Dasar, Kemdikbud Up. Kasubdit PTK PKLK Pendidikan Dasar Gedung C Lantai 18 Kompleks Kemdikbud Jalan Jend. Sudirman, Jakarta Telp/Fax : (021) Contact Person: 1. Janter Sirait, SH Siska Dewi, S.Pd

15 BAB IV PENILAIAN A. Penilaian Tingkat Kecamatan s.d. Tingkat Provinsi Seleksi guru SD Berdedikasi di Daerah Khusus ini, menggunakan instrumen berupa: 1. Penilaian Dokumen Digunakan untuk menilai aspek-aspek yang berkenaan dengan: (a) kualifikasi akademik; (b) pendidikan dan pelatihan; (c) pengalaman mengajar; (d) RPP terbaik (e) Administrasi Kelas; (f) prestasi akademik; (g) karya pengembangan profesi; (h) keikutsertaan dalam forum ilmiah; dan (i) pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang pendidikan dan sosial.. 2. Wawancara Digunakan untuk mengklarifikasi persyaratan umum dan persyaratan khusus, dan mengungkap pengalaman terbaiknya. 3. Pengalaman diri Karya tulis tentang derap langkah pengabdian dan dedikasi di daerah khusus, digunakan untuk mengukur tingkat pengabdian dan pengalaman terbaik/unggul selama melaksanakan tugas di daerah khusus. B. Pemberian Penghargaan Tingkat Nasional 1. Verifikasi Kelengkapan Dokumen. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melihat/ mengecek kelengkapan dokumen dalam kegiatan pengabdian, dedikasi dan prestasi guru di daerah khusus. 2. Sharing Pengalaman terbaik Kegiatan ini merupakan kegiatan bertukar pengalaman selama mengabdi sebagai guru di daerah khusus. 12

16 C. Website Hal-hal lain diatur dalam Pedoman Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi tahun 2015 dapat dilihat pada masing-masing Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan terkait sebagai berikut a. Direktorat Pembinaan PTK PAUD: b. Direktorat Pembinaan PTK Dikdas: c. Direktorat Pembinaan PTK Dikmen: 13

17 BAB V PENUTUP Pemberian penghargaan yang diberikan oleh Pemerintah kepada guru SD berdedikasi yang bertugas di daerah khusus merupakan ungkapan terima kasih atas jasa, pengabdian yang telah dilaksanakan dan prestasi yang telah dicapai para guru. Hal ini didasari pada kondisi nyata geografis wilayah Indonesia yang sangat beragam, terdiri dari ribuan pulau dan kondisi kehidupan yang bervariatif pada setiap daerah berakibat banyaknya pemukiman terpencil dan terisolir. Kondisi di atas membawa konsekuensi, bahwa dalam menjalankan tugas di daerah khusus di satu pihak guru dihadapkan pada berbagai situasi dan kondisi yang cukup sulit, antara lain kondisi alam, sosial, ekonomi, komunikasi, transportasi, serta berbagai kesulitan lainnya. Sedangkan di pihak lain dalam melaksanakan tugasnya guru dituntut tanggungjawab, dedikasi, loyalitas serta semangat tinggi. Atas pengabdian dan darma baktinya terhadap bangsa dan negara sudah sepatutnya kepada mereka diberikan penghargaan. Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dalam menetapkan dan mengirimkan calon peserta sesuai dengan ketentuan guru berdedikasi yang bertugas di daerah khusus yang benar-benar layak untuk menerima penghargaan. 14

18 Lampiran 1 Biodata Peserta BIODATA PESERTA PENERIMA PENGHARGAAN BAGI GURU SD BERDEDIKASI DI DAERAH KHUSUS TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015 (Diisi dengan huruf kapital/huruf besar dan jelas) 1. Nama (lengkap dengan gelar) : NIP/KARPEG/NIY *) : J a b a t a n : N U P T K : Pangkat, Gol. Ruang : Masa kerja/tmt : Tempat, tanggal lahir : A g a m a : Jenis kelamin : Mata pelajaran yang diajarkan : Pendidikan terakhir : Fakultas/jurusan : Hobi : Status Perkawinan : Alamat rumah a. Jalan :... b. Kelurahan :... c. Kecamatan :... d. Kabupaten/Kota *) :... e. Provinsi :... f. Kode Pos :... g. Nomor Telp.Rumah :... h. Nomor HP : Alamat sekolah a. Nama sekolah :... b. Jalan :... c. Kelurahan :... d. Kecamatan :... e. Kabupaten/Kota *) :... f. Provinsi :... Kode Pos... g. Nomor Telp Sekolah/Kantor :... 15

19 17. Profil Sekolah a. Rombongan belajar :... rombel 1) Kelas I :...peserta didik 2) Kelas II :...peserta didik 3) Kelas III :...peserta didik 4) Kelas IV :...peserta didik 5) Kelas V :...peserta didik 6) Kelas VI :...peserta didik b. Jumlah Guru 1) Guru PNS :... orang 2) Guru Non PNS :... orang c. Lokasi Sekolah 1) Dari Ibu kota Kecamatan :... Km, Akses ke Lokasi melalui : Darat/ Laut/ Sungai/ Rawa/ Udara (pesawat)* 2) Dari Ibu kota Kab./Kota :... Km Akses ke Lokasi melalui : Darat/ Laut/ Sungai/ Rawa/ Udara (pesawat)* 3) Dari Ibu kota Provinsi :... Km Akses ke Lokasi melalui : Darat/ Laut/ Sungai/ Rawa/ Udara (pesawat)*, Pas Photo 3 x 4 (tempat &tanggal).., 2015 (tandatangan) (...) NIP.... **) Coret yang tidak perlu. **) apabila tempat yang disediakan kurang, dapat ditulis pada kertas lain. 16

20 Lampiran 2 Deskripsi Diri DESKRIPSI DIRI 1. Nama : NIP/NIK : Sekolah : Alamat Sekolah : Alamat Rumah : Provinsi :... Mengapa saya layak mendapat penghargaan guru SD berdedikasi di daerah khusus? (Jawaban pertanyaan ini memuat kata kunci sebagai berikut. 1. Lama pengabdian di daerah khusus 2. Usia 3. Pendidikan terakhir 4. Kondisi geografis sekolah tempat tugas 5. Jarak dan cara tempuh ke sekolah 6. Pengalaman mengajar terbaik 7. Upaya yang telah dilakukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran 8. Upaya meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pendidikan 9. Hubungan sosial dengan masyarakat sekitar sekolah) Butir 1 s.d. 8 ditulis pada kertas terpisah dengan menggunakan tulisan tangan sendiri. Menyetujui Atasan Langsung, STEMPEL...,... Penyusun, NIP/NIK NIP/NIK 17

21 Lampiran 3 Contoh Format Surat Pernyataan Aktif Mengajar Kop surat sekolah SURAT PERNYATAAN AKTIF MENGAJAR No: Yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa: Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Masih aktif melaksanakan tugas mengajar sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Adapun tugas mengajar Yang bersangkutan. adalah sebagai berikut ; No Tahun Pelajaran Mengajar Kelas Jumlah Jam No SK Tugas Mengajar Nama Sekolah Demikian keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya...,.., 2015 Kepala Sekolah,.. NIP 18

22 Lampiran 4 Contoh Format Surat Pernyataan Dapat Dijadikan Panutan/Tokoh Kop surat sekolah SURAT PERNYATAAN DAPAT DIJADIKAN PANUTAN/TOKOH No: Yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa: Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Telah menunjukan kinerja dan prilaku yang dapat dijadikan panutan bagi siswa, teman sejawat dan masyarakat sekitar. Demikian pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya...,.., 2015 Kepala Sekolah, Cap sekolah.. NIP 19

23 Lampiran 5 Contoh Format Surat Keterangan Belum Pernah Mendapat Sanksi/ Hukuman Disiplin Kop surat sekolah SURAT KETERANGAN BELUM PERNAH MENDAPATKAN SANKSI HUKUMAN DISIPLIN No: Yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa: Nama : Pangkat/Golongan : Jabatan : Unit Kerja : Belum pernah mendapatkan sanksi hukuman disiplin dengan masa kerja secara terus menerus dan telah menunjukkan kesetiaan, pengabdian, kecakapan, kejujuran, serta loyalitas yang tinggi dalam tugas. Demikian keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya...,.., 2015 Kepala Sekolah,.. NIP 20

24 Lampiran 6 Ukuran Baju Ukuran Baju. Pria dan wanita Nama : Jenjang : Kab : Provinsi : Panjang badan : cm 2. Panjang Pundak : cm 3. Panjang Lengan : cm 4. Lingkar Dada : cm 5. Lingkar Pinggang : cm 6. Lingkar Pinggul : cm Celana Panjang 1. Lingkar Pinggang : cm 2. Lingkar Pinggul : cm 3. Lingkar Selangkangan : cm 4. Lingkar Paha : cm 5. Lingkar Lutut setengah : cm 6. Lingkar Bawah : cm 7. Panjang Celana : cm 7 3 Catatan : Ukuran pas 5 4 Ukuran Kemeja/Batik* : S / M / L / XL / XXL *Lingkari salah satu 6 21