Kata Kunci: Perilaku Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris

Transkripsi

1 ABSTRAK Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris Di SMP Swasta Se- Kabupaten Garut Hasan Taufan Rahman NIM: Penelitian ini didasari dari perilaku kepemimpinan kepala sekolah yang salah satunya merupakan indikator tingkat kesuksesan, motivasi, kemajuan dan tolak ukur atas keberhasilan kepemimpinan pendidikan, khususnya kepala sekolah dituntut agar dapat memenuhi standar kinerjanya yang salah satunya adalah tuntutan kebutuhan guru didalam melaksanakan sistem pembelajaran disekolah. Namun dalam prakteknya sekolah belum mampu menerapkan konsep perilaku kepemimpinan kepala sekolah untuk membangun sekolah yang berkualitas, hal ini terlihat dari ketimpangan yang dibuktikan terjadinya disharmonisasi antara kepemimpinan pendidikan dan guru disekolah. Permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru Bahasa Inggris di SMP swasta se-kabupaten Garut?. Untuk membuktikan hipotesis, penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Data diperoleh dengan cara teknik penggalian data menggunakan angket. Populasi penelitian berjumlah 100 SMP Swasta se-kabupaten Garut dan 2014 orang guru diambil sebagai responden berdasarkan teknik probability samples. Hasil penelitian menghasilkan beberapa temuan bahwa gambaran aktual perilaku kepemimpinan kepala sekolah SMP Swasta di Kabupaten Garut secara umum baik. Gambaran aktual dari iklim sekolah di SMP Swasta di Kabupaten Garut berkriteria sangat baik. Gambaran aktual dari kinerja mengajar guru Bahasa Inggris secara umum sangat baik. Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru Bahasa Inggris SMP Swasta di Kabupaten Garut adalah rendah dan signifikan artinya, semakin kondusif orientasi tugas dan orientasi hubungan perilaku kepemimpinan kepala sekolah maka akan semakin baik tingkat kinerja mengajar guru Bahasa Inggris. Pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru Bahasa Inggris pada SMP Swasta di Kabupaten Garut adalah sangat tinggi dan signifikan artinya, semakin kondusif iklim sekolah maka akan semakin memberikan dorongan bagi peningkatan kinerja mengajar guru Bahasa Inggris. Pegaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru Bahasa Inggris pada SMP Swasta di Kabupaten Garut adalah sedang/cukup dan tinggi serta signifikan artinya, semakin kondusif orientasi tugas dan orientasi hubungan perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah akan meningkatan kinerja mengajar guru Bahasa Inggris. Hasil dari studi penelitian ini merekomendasikan pemerintah atau lembaga penyelenggara dan pengelola sekolah perlu memperhatikan dan menindaklanjuti upaya pemenuhan kebutuhan akan sarana dan prasarana fisik pembelajaran di sekolah yang bersangkutan serta diadakannya pelatihan, workshop, MKKS, MGMP, dan kegiatan lainnya.

2 Kata Kunci: Perilaku Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris

3 KATA PENGANTAR Puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu Wata ala, karena atas karunia-nya tesis ini dapat diselesaikan. Tesis ini merupakan penelitian yang berjudul Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Bahasa Inggris Di SMP Swasta Se-Kabupaten Garut. Sangat sulit untuk menyatakan bahwa tesis ini sebagai karya pribadi semata-mata, sebab sejak penyusunan desain hingga mencapai bentuk seperti sekarang ini, begitu banyak pihak yang terlibat dan berjasa membantu. Tesis penelitian ini terdiri dari lima bab, yaitu: bab I pendahuluan,bab II kajian pustaka, kerangka pemikiran, dan hipotesis, bab III metode penelitian, bab IV hasil penelitian dan pembahasan, dan bab V kesimpulan dan saran. Di samping lima bab tersebut, laporan inipun dilengkapi dengan berbagai lampiran terkait dengan penelitian termasuk kisi-kisi, instrument dan hasil pengolahan data penelitian dengan menggunakan SPSS Statistics v.20. Pada Bab I : Berisi uraian tentang pendahuluan dan merupakan bagian awal dari tesis dan berisi latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian serta struktur organisasi tesis. Bab II : Kajian pustaka, kerangka pemikiran, dan hipotesis penelitian. Pada bab ini akan disajikan landasan teoritik dalam menyusun pertanyaan penelitian, tujuan, serta hipotesis penelitian.

4 Bab III : Metode Penelitian. Bab ini berisi penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian, lokasi penelitian, populasi/sampel penelitian, serta teknik pengolahan data penelitian. Bab IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan. Bab ini berisi penjabaran yang rinci mengenai hasil penelitian dan pembahasan yang terdiri dari dua hal utama yaitu; a). Pengolahan atau analisis data untuk menghasilkan temuan berkaitan dengan masalah penelitian, pertanyaan penelitian, hipotesis, tujuan penelitian, b). Pembahasan atau analisis temuan yang dikaitkan dengan dasar teoritik yang telah dibahas dalam bab kajian pusataka dan temuan sebelumnya. Bab V : Kesimpulan dan Saran. Bab ini menyajikan penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis temuan penelitian, yang terdiri dari kesimpulan dan saran. Penulis sadar akan keterbatasan yang dimiliki dalam penelitian tesis ini. Saran dan kritik pembaca menjadi penting untuk perbaikan selanjutnya. Penulis merasa berhutang budi, dan hanya ucapan terima kasih yang tulus disertai do a dapat penulis sampaikan, semoga semua pihak yang telah dengan kerelaan memberi bantuan tersebut memperoleh pahala dan kedudukan yang terpuji dihadapan Allah Subhannahu Wata ala. Garut, Januari 2013 HasanTaufan Rahman NIM :

5 UCAPAN TERIMA KASIH Maha Suci Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Semoga studi program magister dan penyelesaiannya selalu dilindungi Allah Yang Maha Kuasa. Semoga tesis ini dapat memberikan sumbangan pemikiran di bidang administrasi pendidikan, khususnya kualitas kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah yang menunjang, dan peningkatan kinerja mengajar guru, penelitian ini pun diharapkan dapat memberikan dorongan positif dalam diri, orang-orang terdekat dan praktisi di sekolah untuk bisa lebih baik lagi dan lebih maju dalam setiap karya di tempat pekerjaannya. Dengan keterbatasan pengetahuan penulis sebagai manusia, penyusunan karya tulis ini tidak luput dari sumbangsih berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Dalam pelaksanaanya, peneliti telah berupaya untuk membawakan karya terbaik, peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyelesaikan studi dan penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan, dan dorongan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. H. Endang Herawan, M. Pd., selaku pembimbing I, yang dengan sabar dan bijaksana, walaupun ditengah kesibukannya beliau selalu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan terhadap penulis. Teguran dan sapaan beliau memacu penulis untuk dapat secepatnya

6 menyelesaikan studi. Masukan dan arahan beliau begitu berharga bagi penulis untuk menyelesaikan Tesis ini. 2. Bapak Dr. Asep Suryana, M. Pd,, selaku pembimbing II, ditengah kesibukannya beliau dengan sabar selalu menyempatkan untuk memberikan bimbingan terhadap penulis. Masukan dan arahan beliau begitu berharga bagi penulis untuk menyelesaikan tesis ini. Kesabaran dan kebijaksanaan beliau sangat membantu penulis sehingga dapat segera menyelesaikan tesis ini. 3. Bapak Prof. H. Udin Syaefudin Sa ud, Ph.D., selaku Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan yang telah memberi fasilitas dan kemudahan kepada penulis selama menempuh perkuliahan dalam program studi ini. Kebijaksanaan dan kesabaran beliau membuat penulis selalu termotivasi untuk segera menyelesaikan studi. 4. Direktur Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan kepada penulis untuk menyelesaikan studi ini 5. Bapak dan Ibu Dosen, pada Program Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan bimbinganan dan pengajaran kepada penulis selama menempuh perkuliahan pada Program Studi ini. 6. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Garut yang telah memberikan izin kepada penulis melakukan penelitian di sekolah-sekolah swasta. 7. Para Kepala Sekolah SMP Swasta se-kabupaten Garut beserta jajarannya, yang telah memberikan kelancaran dan kemudahan dalam setiap urusan, yang telah membantu dalam menggali data penelitian.

7 8. Seluruh Karyawan dan Staf, di lingkungan Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan bantuan selama penulis mengikuti studi di Universitas Pendidikan Indonesia. 9. Seluruh Staf/Civitas Akademika Yayasan Al-Ghifari yang telah memberikan dorongan dan bantuan kepada penulis dalam menempuh perkuliahan pada Program Studi ini. 10. Istri dan Anak tercinta: Dini Kartika Sari, S. Pd., dan Raihan Muhammad Rahman, Humaira Nabila Rahman semoga istri dan anak-anak kami selalu ada dalam lindungan Alloh SWT dan semoga menjadi anak yang berguna bagi agama, bangsa dan negara yang dengan sabar membantu penulis dalam berbagai hal, khususnya dalam menempuh perkuliahan. 11. Almarhum Ayah, Ibu, sekeluarga, yang dengan ikhlas selalu mendoakan kepada penulis selama menempuh studi ini serta segala kebaikan yang telah di berikan kepada penulis semoga Alloh membalas-nya. 12. Teman-teman kuliah seperjuangan, S2 Reguler 2010 yang telah bersamasama memberikan kenangan manis kepada penulis selama menempuh perkuliahan. 13. Semua pihak yang telah membantu penelitian ini, yang tidak bisa penulis tuliskan satu persatu, semoga Alloh SWT memberikan kebaikan di dunia dan juga di akhirat Akhirnya kepada Alloh SWT, segalanya dikembalikan, semoga rahmat dan hidayah-nya senantiasa dilimpahkan kepada semua pihak yang telah ikhlas membantu dalam menyelesaikan studi ini. Garut, November 2013 Penulis,

8 HASAN TAUFAN RAHMAN NIM: